音樂小班教案5篇

時間:2022-12-24 作者:Iraqis 備課教案

通過教案的文字是可以看出教師對待工作的態(tài)度的,教案在制訂的時候,你們需要注意講授內(nèi)容要點,下面是范文社小編為您分享的音樂小班教案5篇,感謝您的參閱。

音樂小班教案5篇

音樂小班教案篇1

活動目標:

1.熟悉歌曲旋律,能邊唱邊合拍地做“小手爬”的動作。

2.在唱歌的基礎(chǔ)上,引發(fā)幼兒創(chuàng)編歌詞的愿望。

3.激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。

活動準備:音樂《小手爬》

活動過程:

一、手指游戲“手指爬”導(dǎo)入活動。

師:“這是一條毛毛蟲,(教師用一個手指表示)毛毛蟲來和小朋友做游戲啦!”

1.教師邊唱譜邊做手指爬的動作。

2.提問:毛毛蟲爬到小朋友身體的什么地方?

二、學(xué)唱歌曲,能根據(jù)歌曲旋律邊唱邊合拍地做“小手爬”的動作。

1.借助小手爬的動作,熟悉歌詞。

師:“現(xiàn)在老師的手變成了許多毛毛蟲一起爬?!?

(1)教師邊念歌詞邊做動作。

(2)提問:老師的手爬到身體的什么地方?

(3)教師帶領(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做動作。

2.教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲并進行歌表演。

(1)教師范唱并合拍地做動作。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂邊唱邊合拍地做小手爬的動作。

(3)提醒幼兒注意音樂的節(jié)奏,繼續(xù)邊唱邊做動作。

三、創(chuàng)編歌曲,探索小手爬的部位和爬的動作。

師:“我們的小手除了可以爬到頭頂上和小腳上,還能爬到身體的什么地方?”

1.創(chuàng)編小手爬的部位。

(1)請幼兒說說小手還可以爬到身體的什么地方?(讓幼兒個別示范)

(2)根據(jù)幼兒創(chuàng)編的內(nèi)容,師生共同模仿。

2.探索小手爬的動作。

(1)請幼兒說一說,并進行動作示范。

( 2)師生共同模仿。

四、結(jié)伴表演,體驗游戲的快樂。

音樂小班教案篇2

活動目標:

1、初步體驗父母與寶寶之間愛的情感。

2、通過動作的表現(xiàn),感受歌曲的韻律。

3、隨歌曲旋律唱出來。

4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

活動準備:

錄音帶,照片,地墊每人一個,娃娃家。

活動過程:

一、活動開始

1、入場:小朋友們,娃娃家里用漂亮的小墊子鋪成了小路,我們爬上去吧。

2、熱身活動:腳尖碰一碰,碰一碰!小手繞一繞,啪啪啪!頭兒搖一搖,搖一搖!

3、讓我們象小鐘表一樣,擺一擺我們的身體。

二、基本過程

1、放錄音:聽一聽這是什么歌曲?歌曲里唱了什么???

2.看看媽媽的照片,激發(fā)孩子對媽媽的感情。

“小朋友,平時媽媽親你是什么感覺啊?你們喜歡不喜歡媽媽親你呀?

3.“那么今天我們在娃娃家里,很開心的,我們一起和媽媽親親好不好呀?“

4.教師演示教具唱歌曲,唱第一句可用手指指在小臉上,唱第二句搖搖頭,唱第三句雙手懷抱,念第四句,搖搖身體。(幼兒可自由跟唱)

5、老師放一段好聽的音樂,我們伴著音樂來做動作。

三、教師帶領(lǐng)小兒唱歌曲。

四、教師:“你們唱得真好聽,我們今天回家就唱給媽媽聽好不好呀?”

教學(xué)反思:

在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。

音樂小班教案篇3

活動目標:

1、初步熟悉感受音樂的節(jié)奏。

2、學(xué)習(xí)跟著音樂做動作。

活動準備:

1、請一大班幼兒飾兔姐姐。

2、小兔頭飾13只。

3、蘿卜若干。

4、用玩具圍成籬笆。

5、錄音磁帶。

6、錄音機。

活動過程:

一、復(fù)習(xí)歌曲:漱口

1。太陽升起來了,小兔們醒來吧,我們該起床啦。一起先來漱漱口吧!

2。牙齒里還有一些蟲子沒有鉆出來,我們再來一次認真些漱口,把蟲子全都趕出來。

二、學(xué)習(xí)小兔跳

1。小兔們跟著媽媽一起去鍛煉身體,好嗎?

2。小兔們先把耳朵豎起來,一個跟著一個神氣地跳。小眼睛、小耳朵要找到媽媽。媽媽要是跳得慢,小兔也要慢;媽媽要是快起來小兔也要快一些。而且要輕輕跳,不讓大灰狼聽到。

(中間加上語言節(jié)奏:小兔小兔跳跳,跟著媽媽跳跳,一二一二跳跳跳,一二一二跳跳跳,大家一起來鍛煉,蹦蹦跳跳身體好。

三、感受音樂,學(xué)習(xí)聽音樂做動作

1、噓!小兔們快聽是什么聲音 第一遍欣賞

2、原來是一段音樂聲,會是誰來了呢? 第二遍欣賞 大班幼兒飾兔姐姐聽音樂兔跳。

3、原來是兔姐姐來了,它跳得真好,我們一起來為它拍拍手吧! 邊欣賞邊拍手。

4、小兔,你們會象兔姐姐一樣跳舞嗎?一起輕輕地跟著音樂來跳一跳吧?。由险Z言節(jié)奏)聽音樂兔跳兩遍。

5、哎呀,跳著跳著肚子餓了,小兔們排著隊跟著媽媽邊跳邊找找東西吃吧聽音樂兔跳一遍。

6、你們瞧,這里有許多胡蘿卜,去拔蘿卜吃吧!噫,是誰在說話呢?小籬笆:我是小籬笆我想看你們跳舞,好嗎?(錄音)原來是小籬笆想來看我們跳舞,你們愿意嗎?聽音樂兔跳一遍。

7、小籬笆:小兔你們跳得真好,請進來吃籮卜吧!好了,現(xiàn)在我們?nèi)グ翁}卜吧!聽音樂吃蘿卜。

8、小兔,我們該回家了!兔跳回家。

音樂小班教案篇4

活動目標:

1、學(xué)習(xí)歌曲《母鴨帶小鴨》,隨歌曲節(jié)奏進行律動。

2、通過節(jié)奏游戲卡的操作,引導(dǎo)幼兒感受各音符的實值。

3、能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

4、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

教學(xué)準備:

小鴨子及鴨媽媽的頭飾、鴨子嘴巴的大卡片、課件《母鴨帶小鴨》

教學(xué)過程:

一、認識了解小鴨,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

師:小朋友,今天,老師帶來了可愛的小動物,你們猜猜它們是誰?(出示鴨子圖片)

(哦,是一只鴨子)這個誰啊?鴨媽媽,小鴨子是不是很可愛,你們知道它最喜歡吃什么呢?(蟲子)

它喜歡做什么事嗎?(學(xué)習(xí)游泳)那你們知道小鴨子是怎么游的嗎?如果你是一只小鴨子,你會怎么游泳呢?(讓幼兒模仿游泳動作)

二、通過大嘴巴節(jié)奏卡進行節(jié)奏練習(xí)

師:小鴨子除了喜歡游泳,它還喜歡做什么事?(唱歌)它怎么叫?鴨媽媽呢?(反復(fù)幾次鴨媽媽和小鴨子不同的嘎嘎叫聲)

師:(出示卡片)這個是誰的嘴巴?那這個卡片很有趣的,大嘴巴是鴨媽媽的,小嘴巴是小鴨子的。

×××|××× |×× | × —— |

師:現(xiàn)在,老師請你們來做小鴨子,我們一起來唱歌。

三、教唱歌曲

師:今天小鴨子帶來了好聽的歌曲,我們一起來聽一聽吧。

1、教師完整清唱歌曲。問:歌曲里的小鴨子在做什么?它們和誰在一起游泳?

2、教師再次示范歌曲,幼兒學(xué)習(xí)歌詞。

3、觀看課件,鞏固學(xué)習(xí)歌曲。

4、表演歌曲。

三、圓圈音樂游戲:

師生帶頭飾表演歌曲。

音樂小班教案篇5

教學(xué)目標:

1.欣賞歌曲,模仿開車及汽車的叫聲。

2.學(xué)唱完整歌曲,并在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上進行仿編。

3.感受同伴合作的樂趣。

教學(xué)準備:

(認知準備)幼兒認識常見的小汽車。

(材料準備)音樂、課件

重點:欣賞歌曲,模仿開車及汽車的叫聲并完整學(xué)唱歌曲。

難點:仿編歌曲。

教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí):歌曲律動《蘋果歌》

二、我的小汽車

你喜歡什么車?

――生活中有許多不一樣的車,你最喜歡什么車?

會唱歌的車

――老師最喜歡會唱歌的車。哪些車會唱歌???它們是怎么唱的?我們一起來看一看吧?。匆豢础⒙犚宦?、學(xué)一學(xué)不同車的叫聲)

小結(jié):原來生活中有各種各樣的車子。很多車子都會唱歌,而且它們唱歌的聲音可都不一樣。

三、欣賞歌曲,學(xué)唱歌曲

第一次欣賞歌曲,熟悉歌詞

――今天我?guī)砹艘皇缀寐牭母?。聽聽這首歌唱的是什么車?(播放歌曲第一次欣賞)

歌里唱的是什么車?引導(dǎo)幼兒說完整句(是我的小汽車)。哦,那我的小汽車開來的時候是怎么唱歌的?(嘀嘀嘀)小汽車是怎么開的?(開呀開來了)

我們一起來開小汽車好嗎?小汽車是怎么開的?怎么按喇叭?鼓勵幼兒用動作大膽表現(xiàn)。

引導(dǎo)幼兒一邊念歌詞一邊做開小汽車的動作(音樂伴奏)

第二次欣賞歌曲,能感到3、5、1三個音的不同高低

――歌里我的小汽車按了幾次喇叭?(三次)原來小汽車身上裝了三個喇叭。這三個喇叭聽上去一樣嗎?我們再來聽一聽。(播放歌曲第二次欣賞)

小結(jié):原來這三個喇叭的音高不一樣,一個喇叭音高,一個喇叭音低,還有一個音不高也不低

第三次欣賞歌曲,能進一步感到3、5、1三個音的不同高低

――現(xiàn)在我們都變成一輛小汽車了,在我們的身上也裝三個不同的喇叭,一個裝在膝蓋上,一個裝在肚子上,一個裝在腦袋上。我第一次按的喇叭裝在肚子上(33 3 ),它聽上去不高也不低。第二次按的喇叭呀,聽一聽,(55 5 ),比第一個聽上去高了還是低了?(高了),所以是裝在哪里的'喇叭???(頭頂上),第三次按的喇叭,再來聽一聽(11 1 ),聽上去怎么樣?(低低的),所以是裝在哪里的喇叭?(膝蓋上的)

引導(dǎo)幼兒一邊拍拍肚子、腦袋、膝蓋一邊聽聽唱唱三個音不同高低。

完整演唱歌曲――用好聽的聲音完整的來唱一唱歌曲好嗎,要把三個不同喇叭音的高低區(qū)別唱出來哦!

四、活動延伸:歌詞仿編

1、教師:現(xiàn)在徐老師想去很遠很遠的地方,汽車開都開不到,這樣怎么辦(做火車、輪船、飛機)

2、教師鼓勵幼兒大膽仿編歌詞。

個別幼兒說說自己仿編的內(nèi)容,集體做做動作唱唱仿編內(nèi)容。