我們寫教案的時候一定要結(jié)合本班孩子實際的接受能力,想要自己的課堂氛圍和效率得到提高,我們在準備教案的時候就要用心,范文社小編今天就為您帶來了美術(shù)教案范文最新7篇,相信一定會對你有所幫助。
美術(shù)教案范文篇1
活動主線:教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物,具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一,形式與對象(兒童年齡特點)的統(tǒng)一,以及最具生活趣味的藝術(shù)特點。
教學(xué)目的:通過畫各種小食品,引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫知識,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點:小食品的特點和裝飾特點的理解與表現(xiàn)方法。
教學(xué)難點:小食品的不同形狀特點與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。
教學(xué)準備:1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開,違反者禁止參加本課的活動。
作業(yè)要求:寫生 或想象畫幾個小食品,要注意好外形特點和圖案與色彩的設(shè)計效果。
活動過程
一、 小食品觀賞活動。解決以下問題 (培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力)(造型的審美)
二、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的過程中,發(fā)現(xiàn)的色彩運用的規(guī)律。
三、把你觀察的小食品畫出來。 適當講授構(gòu)圖技巧。可以進行隨意的組合 (審美能力的理解。a美術(shù)知識的介紹)
四、調(diào)查反饋。
1.讀自己的研究報告,張貼自己的研究成果。
2.比一比誰的小食品畫的又象又好。 (d通過學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較、鑒別)
五、布置作業(yè),通過研究, 我們學(xué)習(xí)了對事物的細致的觀察?;丶颐咳诉x一樣物體進行調(diào)查,自己寫一份調(diào)查報告。下節(jié)課我們進行更多的交流。
美術(shù)教案范文篇2
活動名稱:感恩節(jié)——老師老師感謝您
活動目標
1、了解感恩節(jié)的由來,及其習(xí)俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人
2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作,讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長,體會成人的辛苦。
3、通過給老師們送感恩卡,表演節(jié)目,說一句感謝的話,培養(yǎng)幼兒尊重勞動,懂得感恩的情感。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒?。
5、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
活動準備
幼兒學(xué)說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡
活動流程
一、感知感恩節(jié)(集中)
1、老師介紹感恩節(jié)的由來。
2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》
3、各班表演節(jié)目
(1)中一班歌曲《丫丫》
(2)中二班摘果子舞
4、交流我的感恩卡是怎么制成的,有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。
二、表達感恩情
(1)保健老師校車老師財務(wù)老師進場,幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。
(2)走出教室,主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長,每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。
全體幼兒分成六組,每組各有一個老師帶領(lǐng),向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡,說一句“愛你、感謝你”之類的話。
中一班:
第一組慰問感謝托班老師。
第二組慰問感謝小班老師。
第三組慰問感謝大班老師。
中二班第四組慰問感謝廚房老師
第五組慰問感謝辦公室的各位老師
第六組慰問感謝鋼琴老師
活動延伸、
反思今年的感恩節(jié)活動,一個年級組為單位。我們中班班積極籌劃準備。感恩節(jié)這周對幼兒進行感恩的教育:講感恩節(jié)的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天,中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務(wù)老師、校車老師等活動,唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱烈,孩子潛移默化地受教育,受鼓舞。從“走進來,送出去”兩個活動環(huán)節(jié)上看,此次我們班組開展的活動是比較成功的!通過這些活動,將感恩的種子播撒在幼兒的心田,讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切,我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨,更加美好!
美術(shù)教案范文篇3
活動目標:
1、初步學(xué)習(xí)撕紙的技能,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
2、認識紅、綠、藍三種顏色,知道多種顏色在一起就是彩色。
活動準備:
教具:小牛、小青蛙、小兔、小貓教具各一份學(xué)具:小盤子、小白兔、紅、黃、藍三色蠟光紙活動過程:
(一)導(dǎo)入活動
今天,小白兔過生日,它邀請了許多的小動物來參加它的生日聚會,它們都穿著漂亮的衣服。聽!誰來了?跟小牛打個招呼吧!
(二)認識紅、綠、藍三種顏色
1、小牛的衣服漂亮嗎?誰來告訴我小牛的衣服是什么顏色的?(完整講述)噢,今天,小牛穿了一件紅顏色的衣服,真漂亮。
2、看!誰一跳一跳的走來了?我們來學(xué)小青蛙走路。今天,小青蛙也穿了一件新衣服,它的衣服又是什么顏色的呢?完整講述。
3、聽!哪個小動物又來了?“喵—”誰來告訴我小花貓今天穿了一件什么顏色的衣服?(完整講述)小結(jié):小動物們都穿著不同顏色的衣服,小牛穿上了什么顏色的衣服?小青蛙穿了一件什么顏色的衣服?小貓又穿了一件什么顏色的衣服?再次復(fù)習(xí)三種顏色4、小動物們的衣服真漂亮,今天是小白兔的生日,它肯定也穿了一件很漂亮的衣服,如果你是小白兔,你會穿一件什么顏色的衣服呢?幼兒自由回答。那,我們來幫它小白兔做件新衣服吧。
(三)學(xué)習(xí)撕貼的技能
今天,老師帶來了一張紙,它是什么顏色的?它叫蠟光紙。看我是怎么幫小白兔做衣服的。
手指緊緊把紙拿,輕輕撕個小口子,撕呀撕,撕呀撕,一直撕到底,撕出一個小長條,擠一點,撕一下,撕出一個小方塊,輕輕放進盆子里。伸出小手來學(xué)一學(xué)。請個別幼兒操作。
最后把小方塊從上直下一塊一塊貼上去。
老師在旁邊的桌子上為小朋友準備了紅、黃、藍三種顏色的蠟光紙,請小朋友選一個你喜歡的顏色,比一比,誰撕得又快又好,先撕好的小朋友,老師先吧小白兔送給他。
請小朋友帶著你的小白兔,告訴客人老師你給小白兔做了一件什么顏色的衣服?請小朋友結(jié)束后坐到椅子上。給小白兔做紅衣服的小朋友請起立,做黃衣服的請起立,做藍衣服的請起立。
(四)認識彩色
小朋友幫小白兔做的衣服真漂亮,表揚表揚自己。今天,老師也幫小白兔做了一件新衣服,這件衣服上都有什么顏色呢?
許多顏色放在一起好看嗎?它有個好聽的名字叫彩色,一起說一說。
(五)結(jié)束
小白兔穿上新衣服真開心,也邀請我們?nèi)⒓铀纳站蹠?,聽!聚會馬上要開始了,吃蛋糕去。
美術(shù)教案范文篇4
設(shè)計思路:
十月一日是國慶節(jié),是中華人民共和國成立的日子,是舉國歡慶的日子;為了讓孩子們感受快樂的節(jié)日氣氛,知道尊敬國旗,在升旗時立正、行注目禮等知識特設(shè)計了本活動?;顒又型ㄟ^觀看天安門升旗儀式和運動員得冠軍時的升旗活動來培養(yǎng)孩子的愛國情感,萌發(fā)做人的自豪感。
設(shè)計目標:
1、知道五星紅旗是的國旗,代表我們的國家,有熱愛祖國,尊敬國旗的情感。
2、掌握詞:五星紅旗、國旗、尊敬。
3、能大膽在同伴中交流,發(fā)言,有為國爭光的愿望。
設(shè)計準備:
1、國旗及各國國旗的圖片。
2、有關(guān)升旗的錄像。
3、紅、黃臘光紙若干,雙面膠。
設(shè)計過程:
1、談話“我是人”,激發(fā)幼兒的興趣。
2、出示各國國旗的圖片,讓幼兒找出我們國家的國旗。
3、觀察、認識五星紅旗,知道五星紅旗是我們國家的國旗。
國旗是什么顏色的?(紅色)上面有什么?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?
討論:為什么要有國旗?國旗代表什么?
幼兒相互交流
話題一:
在什么地方見過國旗?(在電視上面,在小學(xué)里面……)
話題二:
你有沒有看到過升旗?(有,奧運會上運動員得獎牌時就有升旗的;還有小學(xué)的哥哥姐姐們早上也要升旗的,他們是敬禮的)是怎么樣的?(他們都是看著國旗的,一動也不動的……)
4、觀看升旗活動,知道升國旗時要立正,不,向國旗行注目禮。
5、模擬升旗儀式。
6、手工活動:做國旗。
美術(shù)教案范文篇5
教學(xué)目標:
1、能借助拼音讀準生字的讀音,在老師指導(dǎo)下描摹“人、太”。
2、朗讀課文能做到不加字、不漏字;在反復(fù)誦讀的過程中記住課文內(nèi)容,并嘗試背誦。
3、讀兒歌了解重陽節(jié)的來歷,引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會孝敬老人。
教學(xué)過程:
一、引入課文,揭示課題:
1、啟發(fā)談話,學(xué)習(xí)生字“節(jié)”
在我國有許多具有民族特色的節(jié)日。(板書:節(jié))拼讀
2、了解各種節(jié)日名稱。
(出示節(jié)日名稱),第一行是重大節(jié)日,可以放假來慶祝。第二行是具有中國特色的節(jié)日。
3、揭示課題。
人們在不同的節(jié)日中可以做不同的事情來慶祝,今天我們就重點來了解其中的一個節(jié)日——重陽節(jié)。
(板書課題,拼讀“重”,辨析“輕重”)
4。齊讀課題
二、讀通課文,教學(xué)生字:
1、借助拼音讀課文,讀準生字字音,劃出生字組成的詞語。
2、出示課文,指名讀。
3。 出示生字組成的詞語,開火車讀。
三、學(xué)習(xí)課文,了解內(nèi)容。
1、指名讀課文,其余同學(xué)邊聽邊記:一年一度的重陽節(jié)是在哪一天?
(你們聽清了嗎——學(xué)生齊讀:九月九,是重陽。)
2、自讀課文,找出課文中描寫秋天景色的句子。
師:農(nóng)歷九月九剛好在中秋節(jié)之后,當時的景色怎樣?(出示:景色)
3、積累描寫“秋色”的詞句。
(1)指名交流,描寫秋天的句子。(文中句子變紅)
(2)補充積累秋天的詞語。
師:秋天的景色真美啊!真是:秋高氣爽云淡風(fēng)清(引導(dǎo)學(xué)生讀好這兩個詞語)
(3)學(xué)習(xí):“景色”兩個字
4、再讀課文,了解人們在重陽節(jié)會干什么。
(1)自讀課文。
在重陽節(jié)這一天,人們會干些什么呢?
(2)交流,引讀有關(guān)語句。
(3)引導(dǎo)質(zhì)疑。
讀了這兩句話,你有什么問題嗎?
(4)聽故事,釋疑。
看連環(huán)畫,聽知識老人講重陽節(jié)的來歷。
5、引讀第3句。
6、師引讀全文,自己讀好課文,試著背誦。
7、引導(dǎo)想象,練習(xí)說話。
自古以來,在重陽節(jié)這一天,人們會登上高處,一邊觀賞秋天的美景,一邊許下心中美好的愿望。如果你也登上高處,你會為你的家人和朋友許下什么美好的愿望?
8、看圖說話,引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會孝敬長輩。
剛才,許多小朋友都為自己的爺爺奶奶、外公外婆許下了美好的愿望。其實,如今重陽節(jié)又叫敬老節(jié),老人節(jié)。想一想,這一天,我們還可以為老人做些什么呢?
看圖,小組討論,用一句話說說圖上的意思。
9、小結(jié):我們不僅可以在重陽節(jié)這一天為老人做事,平時也應(yīng)該為他們做事。
四、寫字指導(dǎo),描摹“人、太”
1、觀察前兩個字與后一個字比,有什么不夠的地方。
2、學(xué)生描摹“人、太”,教師巡視。
美術(shù)教案范文篇6
一、教材綠色呼喚分析
綠色呼喚森林為人類的生存和發(fā)展作出了巨大的貢獻,本課綠色呼喚圍繞畫樹這一活動,讓學(xué)生了解美術(shù)與人類生存環(huán)境的關(guān)系。本課綠色呼喚涉及綜合·探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域,學(xué)科知識技能是讓學(xué)生了解色彩運用的方法,學(xué)會使用與色彩畫相關(guān)的工具材料。綠色呼喚
活動一學(xué)習(xí)內(nèi)容綠色呼喚是畫樹,樹的外形是由樹干、樹枝、樹葉三個部分具體組織而成,雖然樹千姿百態(tài),綠色呼喚但都可以用近似的幾何形體如錐形或圓球形來概括或理解(參見教材單棵樹圖例)。樹葉一般分針葉、闊葉兩大類,有向上、向下、向左、向右的生長規(guī)律,我們列舉了三種常見葉叢的畫法給學(xué)生以提示,學(xué)生還可根據(jù)自己的觀察、想像,選擇教材中的小訓(xùn)練囹添畫葉叢。樹枝長在樹干上,形成前、后、左、右相互穿插關(guān)系,畫時一定要注意其形態(tài)變化。在色彩處理上,要把握住水分、用筆、調(diào)色三大要點:1.水分。不同濕度的色彩連接,效果不同;筆上的含水量不同,效果不同;不同時間的色彩連接,效果不同;運用紙張的質(zhì)地不同,效果不同。2.用筆。筆的形狀軟硬不同。效果不同;用筆方法不同,效果不同;用筆的方向不同,效果不同;用筆的力度和速度不同,效果不同。3.調(diào)色。加水使一種顏色變淺;給一種顏色混合少許黑色、灰色或互補色使色彩飽和度降低。教師應(yīng)適當讓學(xué)生掌握調(diào)出更多色彩的方法,在了解濃淡色的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)色彩的深淺變化和傾向性,如教學(xué)定位是畫一片樹林應(yīng)突出前面的樹,再逐層推遠。作畫步驟建議先勾線,再涂上較淡薄的色彩,也可復(fù)勾?;顒佣腔顒右坏那楦醒永m(xù),為學(xué)生的手工制作提供了一個相對開放、自由的學(xué)習(xí)空問。
二、教學(xué)目標
了解樹的外形結(jié)構(gòu)及其特征,并能用流暢的線條勾畫樹的特征和動勢,層次要分明。
初步了解一點調(diào)色知識,能適當?shù)卣莆丈蔬\用的方法,表現(xiàn)出樹的色彩美。
能圍繞主題構(gòu)思設(shè)計制作一張精美的小樹領(lǐng)養(yǎng)卡片,適當了解一棵樹的生活習(xí)性、特征,并形成文字作簡單介紹。
以領(lǐng)養(yǎng)小樹的實際行動體現(xiàn)熱愛自然、保護自然的思想情感。
三、教學(xué)思路
本課主要是解決美術(shù)學(xué)科中的以線造型和色彩處理兩個問題,因此可分為兩大環(huán)節(jié),讓學(xué)生逐步掌握。設(shè)置一些體驗活動或巧妙的問題,并結(jié)合教師示范來滲透學(xué)科的技術(shù)知識。
活動一教學(xué)過程建議為:明確學(xué)習(xí)日標一解決以線造型問題一解決色彩處理問題一學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)一作業(yè)評析交流。開門見山提出學(xué)習(xí)主題,讓幾個學(xué)生嘗試用線畫一棵大樹,針對嘗試作業(yè),分析樹的外形結(jié)構(gòu)。出示一些范圖,或以改畫添畫的形式,讓學(xué)生了解基本步驟、方法,先畫樹干,再畫主枝,最后畫樹葉,注意用不同的線條表現(xiàn)出不同樹葉的特征。涂色前可讓學(xué)生做一些調(diào)色游戲,或結(jié)合教師示范,感受色彩的深淺層次變化。可采用個體或集體作業(yè)的形式完成作業(yè)。
活動二教學(xué)過程建議為:收集資料一討論方法一自主表現(xiàn)一拓展活動。
四、教學(xué)選擇
1.課時目標定位可以不同。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)起點可確定畫一棵樹或畫一片樹林,后者目標要求稍高些,畫面色彩將表現(xiàn)出空間的前后深淺、鮮灰關(guān)系。
2.作業(yè)要求可以不同。根據(jù)當?shù)氐膶W(xué)習(xí)條件及學(xué)生發(fā)展水平采用臨摹或?qū)懮姆椒ㄟM行作業(yè),也可適當?shù)丶右韵胂裱a充。
3.作業(yè)表現(xiàn)形式可以不同。學(xué)生
準備的材料是水彩或水粉,因此可以畫鉛筆淡彩、鋼筆淡彩或者是涂色后用小毛筆蘸墨復(fù)勾。
五、教學(xué)建議
1.指導(dǎo)學(xué)生調(diào)色以一個主色為例:加入水產(chǎn)生了什么變化;此色加鄰近色產(chǎn)生什么變化;此色加入對比色產(chǎn)生什么變化;此色加入兩種色產(chǎn)生什么變化。教師可抓住教材右上角的問題引導(dǎo)學(xué)生去解決相關(guān)的技術(shù)問題。
2.畫面的樹不可太多.作業(yè)的構(gòu)圖應(yīng)以樹林的局部景為宜。指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)圖以少勝多。并表現(xiàn)前后層次感。前后層次在形的處理上主要表現(xiàn)為主次關(guān)系和空問大小關(guān)系,在色彩處理上主要為色彩的變化區(qū)別和強弱關(guān)系。
3.指導(dǎo)學(xué)生自始至終把握住畫面的一種主色調(diào)進行繪畫,在涂色時別把顏色涂得太均勻,色彩既要清淡又要富于變化,水分控制應(yīng)適時恰當,用筆以順著樹葉、樹干、地面等各自的趨向為宜。
美術(shù)教案范文篇7
【活動目標】
1.掌握運用多種材料在山芋上進行造型創(chuàng)造的技能。
2.在老師的示范引領(lǐng)下大膽創(chuàng)新,積極表現(xiàn)出不一樣的山芋造型。
3.喜歡在山芋上進行裝飾、創(chuàng)新活動。
【活動準備】
1.供幼兒創(chuàng)作的洗凈的山芋人手一只。
2.各種裝飾材料(彩色即時貼、雙面膠、彩紙、勾線筆、剪刀等)每桌一份。
3.老師的示范山芋一個(已裝飾好)
【活動過程】
一、談話導(dǎo)入,引發(fā)幼兒參與的興趣
1.我們看到的山芋除了可以吃、可以造成粉絲、粉條等還可以做什么嗎?
2.你們能不能把它打扮一下呢?你想怎么打扮它呢?需要哪些材料呢?
鼓勵幼兒利用已有的裝飾經(jīng)驗大膽發(fā)表見解
二、出示裝飾好的山芋,探討可以裝飾的方法,掌握裝飾的技能
1.這個山芋裝飾成什么造型了?(娃娃造型)
2.它是用什么材料裝飾而成的呢?
3.除了裝飾成山芋娃娃,還可以裝飾成什么樣的造型呢?
(幼兒大膽討論,發(fā)表自己想裝飾成的造型以及介紹自己想怎樣裝飾的方法)
三、幼兒進行創(chuàng)造性裝飾活動
幼兒在裝飾的過程中老師注意提醒:
1.注意剪刀等工具的安全使用;
2.鼓勵幼兒大膽運用多種材料、工具進行裝飾活動,盡量裝飾出不一樣的造型來;
3.及時表揚在裝飾過程中出現(xiàn)的新創(chuàng)新。
四、展覽幼兒作品,結(jié)束活動
將幼兒裝飾的山芋作品放置在專門的展區(qū),供大家欣賞。