對(duì)于寫(xiě)教案這件事，作為教師的你應(yīng)該已經(jīng)不陌生了吧，一份出色的教案是幫助我們提高課堂效率的文本形式，以下是范文社小編精心為您推薦的信息技術(shù)2.0教案模板優(yōu)秀7篇，供大家參考。
信息技術(shù)2.0教案模板篇1
教學(xué)目的和要求
1、 習(xí)圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。
2、 讓學(xué)生能運(yùn)用畫(huà)圖工具作簡(jiǎn)單的規(guī)則圖形。
教學(xué)重點(diǎn)：
進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫(huà)圖工具 教學(xué)難點(diǎn): “圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫(huà)圖工具的使用方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí) 提問(wèn)：工具箱中的工具名稱(chēng) 教師指工具，學(xué)生口答
二、新課導(dǎo)入 1、出示圖例： 師：請(qǐng)同學(xué)們看屏幕上有些什么簡(jiǎn)單的圖形？如果老師將這些圖形移動(dòng)一下，就拼成了一個(gè)什么圖形？
出示：其實(shí)許多規(guī)則的圖形 都是由正方形、長(zhǎng)方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構(gòu)成的。 同學(xué)想和老師一起用這些簡(jiǎn)單的圖形去畫(huà)出漂亮的圖形嗎？
今天，老師就和大家一起學(xué)習(xí)“畫(huà)規(guī)則圖形” （投影出示課題）
三、 教學(xué)新課
1、教學(xué)“矩形” 畫(huà)圖工具
（1）教學(xué)畫(huà)長(zhǎng)方形
①選擇矩形工具單擊； ②將鼠標(biāo)指針指向畫(huà)圖區(qū)合適的位置，先按下左鍵，再沿對(duì)角線拖動(dòng)鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)矩形； ③當(dāng)矩形大小合適時(shí)，松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出矩形。
（2）教學(xué)畫(huà)正方形
①選擇矩形工具單擊 ②按下shift鍵后，再將鼠標(biāo)指針指向畫(huà)圖區(qū)合適的位置，按下左鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)正方形。 ③當(dāng)正方形大小合適時(shí)，松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出正方形。
2、教學(xué)“圓角矩形”
畫(huà)圖工具 圓角矩形的畫(huà)法同畫(huà)直角矩形的畫(huà)法方法一樣，只是“圓角矩形”畫(huà)出的長(zhǎng)方形的四個(gè)角是圓角的。
3、教學(xué)“橢圓” 畫(huà)圖工具
（1）教學(xué)畫(huà)橢圓 引導(dǎo)：畫(huà)橢圓和畫(huà)矩形方法是相同的。請(qǐng)學(xué)生講一下操作步驟 （2）教學(xué)畫(huà)圓 說(shuō)明：畫(huà)圓方法和畫(huà)正方形的方法是一致的?？梢栽趺串?huà)？
4、教學(xué)“多邊形” 畫(huà)圖工具 操作步驟：（師生討論得出） 教學(xué)畫(huà)45度和90度角的拐角。
5、教學(xué)畫(huà)一幢房子。
引導(dǎo)學(xué)生觀察分析圖形的布局，提問(wèn)：圖形的組成以及每一部分是什么圖形，可以用什么工具來(lái)實(shí)現(xiàn)？
（1）畫(huà)房子的主體，用矩形工具
（2）畫(huà)房子的門(mén)，用矩形工具
（3）畫(huà)房子的窗戶(hù)，用圓角矩形工具
（4）畫(huà)房頂，用多邊形工具
（5）畫(huà)煙囪，用橢圓工具
6、練一練
畫(huà)出下面的圖形 全課總結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些畫(huà)圖工具？
信息技術(shù)2.0教案模板篇2
第一課：拼音寫(xiě)漢字
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)智能abc輸入法的基本使用方法。
2、能用拼音輸入漢字。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
智能abc輸入法的基本使用方法。
教學(xué)方法：演示、上機(jī)指導(dǎo)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
我們能用只有拼音的鍵盤(pán)輸入漢字嗎？當(dāng)然能，這一節(jié)課我們就學(xué)習(xí)一種漢字的輸入法---智能abc輸入法。
二、學(xué)習(xí)輸入法。
首先打開(kāi)寫(xiě)字板，也就是打開(kāi)一張我們寫(xiě)字的白紙。輸入xue ma的拼音。
現(xiàn)在只能輸入拼音，要想輸入漢字就必須告訴計(jì)算機(jī)我要輸入漢字了，怎么告訴計(jì)算機(jī)呢？
1、選擇輸入法
師演示：找到右下角e n（xx下是ch），單擊en出現(xiàn)幾個(gè)選項(xiàng)，我們把鼠標(biāo)移動(dòng)到智能abc輸入法上并單擊它，這時(shí)會(huì)出現(xiàn) 這樣一個(gè)圖標(biāo)，這就說(shuō)明我們已經(jīng)選擇了智能abc輸入法。
學(xué)生根據(jù)師演示和解說(shuō)一步步選擇智能abc輸入法。
2、輸入單個(gè)漢字的方法。
a、輸入拼音xue出現(xiàn)什么，（xue的拼音沒(méi)有出現(xiàn)在白紙上，而是出現(xiàn)在一個(gè)框中，這個(gè)框叫“輸入框”。）
b．按空格鍵，觀察現(xiàn)象（出的新框叫“選字框”，里邊有很多xue的讀音的字，并且前面都標(biāo)有數(shù)字，）
c．選所要的字前面的數(shù)字就可以輸入這個(gè)漢字了。
d．如果所要的字出現(xiàn)在輸入框中時(shí)直接按“空格鍵” 就可以輸入這個(gè)漢字了。
（師先演示然后讓學(xué)生跟著做，一個(gè)學(xué)生完成后另一個(gè)學(xué)生輸入。）
3、總結(jié)輸入漢字的方法：
輸入拼音------按空格鍵----根據(jù)選字框提示、選所要的字前面的數(shù)字
三、學(xué)生自己練習(xí)：
出示：學(xué) 喜 打 五 認(rèn) 漢 小 大 來(lái) 等漢字自己練習(xí)輸入，一個(gè)學(xué)生完成后另一個(gè)學(xué)生輸入。
四、總結(jié)
信息技術(shù)2.0教案模板篇3
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1、掌握?qǐng)D片與藝術(shù)字的插入
2、掌握?qǐng)D片和藝術(shù)字大小位置的更改。
過(guò)程與方法：
1、圖片和藝術(shù)字的插入
2、圖片和藝術(shù)字大小位置的更改
情感態(tài)度價(jià)值觀：
1、初步培養(yǎng)對(duì)封面框架的合理布局能力
2、培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、圖片和藝術(shù)字的插入
2、圖片和藝術(shù)字大小位置的更改
教學(xué)難點(diǎn)：
1、圖片和藝術(shù)字大小位置的更改
2、培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)能力
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入：
教師:同學(xué)們都設(shè)計(jì)過(guò)讀書(shū)手抄報(bào)，那么美觀、大方、醒目的板報(bào)標(biāo)題是不是可以讓你的板報(bào)更加具有吸引力呢？（對(duì)）老師這里用我們剛剛學(xué)習(xí)的word設(shè)計(jì)一個(gè)以節(jié)約用水為主題的板報(bào)標(biāo)題，你們想看嗎？
1、出示范例:
2、提出任務(wù)：知道這種樣式的字我們稱(chēng)它為什么嗎？
生：紛紛作答
師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在word中插入“藝術(shù)字”，（對(duì)，有的同學(xué)知道這是藝術(shù)字，那么今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字）
板書(shū)：插入藝術(shù)字。
二．實(shí)踐操作，探究學(xué)習(xí)。
有很多方法可以插入藝術(shù)字，同學(xué)們?cè)囈幌履懿荒苷业讲迦胨囆g(shù)字的方法。
（同學(xué)自身操作，教師指導(dǎo)）
同學(xué)上機(jī)演示操作自己是怎樣插入藝術(shù)字的（邊演示邊講述）。
1、在“藝術(shù)字”工具欄上選擇“插入藝術(shù)字”按鈕（最左邊），彈出“藝術(shù)字”字庫(kù)的選擇框。
2、在字庫(kù)里面任選一種樣式，出現(xiàn)編輯藝術(shù)字的對(duì)話框。
3、選擇藝術(shù)字的大小字體，在對(duì)話框內(nèi)輸入“喜迎國(guó)慶”，按確定。
師：好，這位同學(xué)做的很好，他用另一種方法插入了藝術(shù)字，我們希望每一位同學(xué)都有這樣的探索精神。
我們?cè)诓迦胨囆g(shù)字后，想讓他作為一份電子小報(bào)的標(biāo)題，可能大小、位置上都不合適，怎樣調(diào)整藝術(shù)字的位置、大小呢？（生練習(xí)，老師指導(dǎo)）
同學(xué)上機(jī)邊演示邊講自身是怎樣做的。
提示:word中一個(gè)重要的編輯原則是“先選中后操作”。單擊文本編輯區(qū)中的藝術(shù)字，它的周?chē)蜁?huì)出現(xiàn)8個(gè)控制點(diǎn)“□”，表示藝術(shù)字已被選中。在選中狀態(tài)下就可以對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行編輯調(diào)整。
師：這位同學(xué)做的也很好。我們剛才學(xué)習(xí)了怎樣插入藝術(shù)字，老師也設(shè)計(jì)了一些藝術(shù)字樣式，同學(xué)們看一下與你的有什么不同？
三、自主探索、同學(xué)創(chuàng)作練習(xí)
1、師：（出示課件）
（1）旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字
（2）形狀改變以及豎排：
（3）樣式的變化：
學(xué)習(xí)方式有自身摸索、討論、與同學(xué)合作學(xué)習(xí)、可以問(wèn)老師研討等（教師巡回指導(dǎo)）
同學(xué)自由選擇采用多種方法自學(xué)，邊交流邊實(shí)踐操作，初步完成任務(wù)。
2、設(shè)計(jì)一張雜志封面
展開(kāi)想象，自由創(chuàng)作。
3、同學(xué)交流收獲
看到做的比較好的同學(xué)，請(qǐng)他來(lái)當(dāng)小老師告訴其他同學(xué)，他的作品是怎樣完成的。上機(jī)操作邊演示邊講自身的怎樣設(shè)置的。
4、作品展評(píng)，歸納小結(jié)。
相互欣賞、品評(píng)插入的藝術(shù)字。
學(xué)生自主選擇問(wèn)題回答和演示，表現(xiàn)優(yōu)秀者將得到老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)。
四、課堂小結(jié)
信息技術(shù)2.0教案模板篇4
［教學(xué)目的與要求］
1．學(xué)習(xí)在演示文稿中插入影片的方法。
2．學(xué)習(xí)在演示文稿中插入聲音的方法。
3．學(xué)會(huì)篩選、甄別聲音及影片，學(xué)會(huì)通過(guò)聲音、影片來(lái)烘托主題，表現(xiàn)主旨。
4．在插入聲音及影片的過(guò)程中學(xué)會(huì)欣賞，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生與人合作的品質(zhì)。
5．能根據(jù)主題選取合適的影片和聲音文件對(duì)演示文稿進(jìn)行修飾、烘托。
［課時(shí)安排］
建議安排1課時(shí)。
［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］
插入影片和聲音。
［教材分析與教法建議］
1．教材的地位與作用
插入“影片和聲音”的學(xué)習(xí)是在學(xué)生掌握插入圖片的基礎(chǔ)上展開(kāi)的，其教學(xué)難度并不大，插入的方法及插入文件的查找均與插入圖片類(lèi)似，因此它豐富了插入的媒體素材，是對(duì)幻燈片主題表現(xiàn)形式的深入，是學(xué)生知識(shí)認(rèn)知的延伸。
2．教學(xué)方法指導(dǎo)
(1)課前通過(guò)談話、觀看范例進(jìn)行導(dǎo)入，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)、激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)powerpoint的興趣。
(2)插入影片對(duì)象時(shí)，先要知道影片片段的文件名及其所在的位置?？梢韵认?qū)W生介紹一下影片文件，讓學(xué)生預(yù)覽一下影片的內(nèi)容，使學(xué)生清楚幻燈片中要插入的影片在哪里。插入影片后，讓學(xué)生雙擊影片，在幻燈片中預(yù)覽影片效果。
(3)在學(xué)生學(xué)會(huì)在幻燈片中插入影片后，在幻燈片中插入動(dòng)畫(huà)、聲音的操作就比較簡(jiǎn)單了，利用知識(shí)遷移進(jìn)行教學(xué)即可。因此，教學(xué)中可以提供給學(xué)生相關(guān)的素材文件，讓學(xué)生進(jìn)行自主嘗試練習(xí)，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。
(4)對(duì)于“影片對(duì)象”、“聲音對(duì)象”的編輯，教學(xué)中教師可以適當(dāng)?shù)靥岢?，不要做過(guò)高的操作要求。
(5)教學(xué)任務(wù)完成后，可以針對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行講評(píng)，通過(guò)教師點(diǎn)評(píng)、學(xué)生互評(píng)、自評(píng)等形式，完善學(xué)生的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的成就感。
［參考資料］
對(duì)媒體播放的改進(jìn)
使用microsoftofficepowerpoint20xx在全屏演示文稿中查看和播放影片。右擊影片，彈出快捷菜單，單擊“編輯影片對(duì)象”，然后選中“縮放至全屏”復(fù)選框。當(dāng)安裝了microsoftwindowsmediaplayer版本8或更高版本時(shí)，powerpoint20xx中對(duì)媒體播放的改進(jìn)可支持其他媒體格式，包括asx、wmx、m3u、wvx、wax和wma。如果未顯示所需的媒體編解碼器，powerpoint20xx將通過(guò)使用windowsmediaplayer技術(shù)嘗試下載它。
向幻燈片中添加的影片類(lèi)型
“影片”是桌面視頻文件，其格式包括avi、quicktime、和mpeg，文件擴(kuò)展名包括.avi、.mov、.qt、.mpg、和.mpeg。
調(diào)整影片大小
可以將影片的大小調(diào)整到幻燈片的最大尺寸(盡管這可能不是放映影片的最佳尺寸)。
1.調(diào)整大小至全屏
右擊影片，彈出快捷菜單，單擊“編輯影片對(duì)象”。彈出“影片選項(xiàng)”對(duì)話框，在“顯示選項(xiàng)”下面選中“縮放至全屏”復(fù)選框。
2．通過(guò)拖動(dòng)調(diào)整大小
將鼠標(biāo)指針定位在一個(gè)調(diào)整句柄上。若要增加或減少一個(gè)或多個(gè)方向上的尺寸，請(qǐng)拖動(dòng)鼠標(biāo)離開(kāi)或靠近中心位置。對(duì)于其他控制，請(qǐng)執(zhí)行下列任何操作：
若要使影片的中心保持在同一位置，請(qǐng)?jiān)谕蟿?dòng)鼠標(biāo)時(shí)按住ctrl鍵。
若要使影片調(diào)整大小后不與網(wǎng)格對(duì)齊，請(qǐng)?jiān)谕蟿?dòng)鼠標(biāo)時(shí)按住alt鍵。
釋放鼠標(biāo)，然后釋放ctrl或alt。
注釋?zhuān)耗J(rèn)情況下，拖動(dòng)影片時(shí)microsoftpowerpoint保持影片的比例(鎖定縱橫比)不變。
調(diào)整到所選的高度和寬度
執(zhí)行“格式→圖片”命令，單擊“尺寸”選項(xiàng)卡。
若要保持影片的長(zhǎng)寬比例，請(qǐng)選中“鎖定縱橫比”復(fù)選框。
請(qǐng)執(zhí)行下列操作之一：
①在“尺寸和旋轉(zhuǎn)”項(xiàng)中，在“高度”和“寬度”方框中鍵入數(shù)字或使用箭頭輸入數(shù)字。
②在“縮放比例”項(xiàng)中，鍵入數(shù)字或使用箭頭輸入所需的相對(duì)于影片原尺寸的百分比數(shù)字。
為演示文稿重置最佳縮放比
執(zhí)行“格式→圖片”命令，再單擊“尺寸”選項(xiàng)卡。
選中“幻燈放映最佳比例”復(fù)選框，再單擊“重新設(shè)置”按鈕。
注意：選中“幻燈放映最佳比例”復(fù)選框可避免播放影片時(shí)的跳動(dòng)；如果將影片作為microsoftwindows媒體播放機(jī)中播放的對(duì)象插入，“幻燈片放映最佳比例”選項(xiàng)可能無(wú)法使用。
循環(huán)播放聲音或影片
當(dāng)循環(huán)播放聲音或影片時(shí)，該文件將持續(xù)播放直到換到下一張幻燈片。
在幻燈片上，右擊聲音圖標(biāo)或影片，彈出快捷菜單，單擊“編輯聲音對(duì)象”或“編輯影片對(duì)象”，選中“循環(huán)播放，直到停止”復(fù)選框。
［參考教案］
［課題］第26課讓演示文稿“有聲有色”
［教學(xué)目的與要求］
1．知識(shí)與技能
(1)學(xué)習(xí)在演示文稿中插入影片的方法。
(2)學(xué)習(xí)在演示文稿中插入聲音的方法。
2．過(guò)程與方法
學(xué)會(huì)篩選、甄別聲音及影片，學(xué)會(huì)通過(guò)聲音、影片來(lái)烘托主題，表現(xiàn)主旨。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀
在插入聲音及影片的過(guò)程中學(xué)會(huì)欣賞，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生與人合作的品質(zhì)。
4．創(chuàng)新與行為
能根據(jù)主題選取合適的影片和聲音文件對(duì)演示文稿進(jìn)行修飾、烘托。
［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］
幻燈片中插入影片文件與聲音文件。
［教學(xué)方法與手段］
本課新的知識(shí)點(diǎn)不多，建議教師著重在知識(shí)技能的遷移上設(shè)計(jì)教學(xué)，多組織學(xué)生自主合作。本課可以視作是前幾節(jié)課的延伸與鞏固。
本課采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)中始終以任務(wù)為主線，注意前后知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)的對(duì)比，加強(qiáng)教師引導(dǎo)與學(xué)生自學(xué)、合作學(xué)習(xí)的結(jié)合。
［教學(xué)準(zhǔn)備］
與學(xué)生成長(zhǎng)有關(guān)的影片、動(dòng)畫(huà)、聲音。
［教學(xué)過(guò)程］
1．激情引趣，導(dǎo)入新課
欣賞影片
今天老師在電腦里放了好多好看的電影，一起去欣賞一下吧!
出示影片的文件位置“d:小問(wèn)號(hào)”。
幻燈片是一種媒體集成軟件，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了在幻燈片中插入圖片，怎樣在幻燈片中插入影片呢？
板書(shū)課題：第26課插入影片和聲音。
2．任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究
任務(wù)一：為“我的愛(ài)好”演示文稿插入一張“我喜歡的一段影片”的幻燈片
（1）打開(kāi)“我的愛(ài)好”演示文稿。
（2）插入一張空白幻燈片，輸入“我喜歡的一段影片”標(biāo)題。
（3）用插入圖片的方法為幻燈片插入“桃花扇”影片文件，并調(diào)整播放窗口的大小。
合作探究：
①)小組看書(shū)討論。
②嘗試操作。
③交流反饋。
（4）播放演示文稿，全班匯報(bào)交流。
（5）鞏固深化。
在“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”演示文稿中插入“運(yùn)動(dòng)會(huì)”影片文件。
任務(wù)二：為“我的愛(ài)好”演示文稿中“我的興趣愛(ài)好”幻燈片插入“長(zhǎng)大以后”聲音文件
（1）出示任務(wù)及“長(zhǎng)大以后”聲音文件的位置。
（2）學(xué)生嘗試操作。
（3）交流總結(jié)。
（4）鞏固深化
在“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”演示文稿中插入“運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲”聲音文件。
（5）評(píng)價(jià)欣賞。
3．拓展練習(xí)，內(nèi)化認(rèn)知
欣賞資源庫(kù)中的影片及聲音文件，為“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”演示文稿添加合適的影片及聲音幻燈片，使演示文稿更加豐富多彩，突出主題。
4．評(píng)價(jià)交流，完善認(rèn)知
選擇不同學(xué)生的作品進(jìn)行交流點(diǎn)評(píng)，完善學(xué)生的審美認(rèn)知。
5．小結(jié)任務(wù)，結(jié)束新課
今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在幻燈片中插入影片和聲音的方法，在演示文稿中插入什么樣的影片及聲音，要根據(jù)演示文稿的主題來(lái)確定，希望同學(xué)們能抓住這一點(diǎn)合理地完善我們的演示文稿。
信息技術(shù)2.0教案模板篇5
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：知道屏保中可以添加文本、圖片、聲音等多種素材。
2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用屏保軟件通過(guò)添加文本、圖片、聲音、制作內(nèi)容豐富的屏保；學(xué)會(huì)用屏保軟件設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果。
3、情感目標(biāo)：感受多媒體的樂(lè)趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)
用“屏保專(zhuān)家”定制屏保。
三、課時(shí)安排
1課時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、欣賞激趣
播放兩個(gè)屏保作品（一個(gè)比較，另一個(gè)內(nèi)容豐富并旁白），提出問(wèn)題：你更欣賞哪一個(gè)呢？為什么？二、學(xué)習(xí)探索。1．“用向?qū)е瞥傻钠帘?，還可以進(jìn)一步進(jìn)行修改?！苯處煷蜷_(kāi)原先保存的屏幕保護(hù)程序文件，演示圖片增刪和其順序的調(diào)整。2．“利用‘向?qū)А傻钠聊槐Ｗo(hù)程序，圖片的動(dòng)畫(huà)效果比較單一，我們也可以自定義成自己喜歡的樣式，想不想試試？演示在“圖片選擇區(qū)”雙擊一幅圖片，進(jìn)入“特效設(shè)置”窗口，選擇其他特效。3．文字是怎樣添加到屏保中去呢？給照片添加合適的文字介紹，會(huì)使屏保內(nèi)容變得更加豐富。在“圖片選擇區(qū)”選定照片，單擊工具欄上的“標(biāo)簽”按鈕，就可以在撕開(kāi)的“標(biāo)簽”窗口中輸入要介紹的文字了。
二、作品欣賞
利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)上傳各自作品。
三、學(xué)習(xí)小結(jié)
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們的屏保制作是不是更加豐富的富有個(gè)性了？在學(xué)習(xí)中你有什么收獲呢？欣賞、比較，說(shuō)說(shuō)自己的看法。學(xué)生嘗試。讓學(xué)生嘗試圖片特效的設(shè)置。學(xué)生嘗試，并提出：你覺(jué)得可以給照片添加些什么文字？互相欣賞，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，指出不足。通過(guò)比較，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
信息技術(shù)2.0教案模板篇6
教學(xué)目的：
1、完成教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)
2、學(xué)習(xí)利用計(jì)算機(jī)的某一個(gè)軟件完成任務(wù)的步驟與過(guò)程。
3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、思維能力、研究能力、觀察能力。
教學(xué)內(nèi)容：
1、啟動(dòng)word，認(rèn)識(shí)word界面。
2、認(rèn)識(shí)word窗口的結(jié)構(gòu)，了解鼠標(biāo)指針的變形，知道插入光標(biāo)與結(jié)束符。
3、在word中練習(xí)輸入英文文章。
4、退出word的操作方法與步驟。
5、了解使用word的過(guò)程。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：對(duì)word窗口界面的認(rèn)識(shí)與控制
難點(diǎn)：使用word軟件的的過(guò)程：?jiǎn)?dòng)、使用、退出中退出的選項(xiàng)意義。
教具準(zhǔn)備：
教師用計(jì)算機(jī)、學(xué)生用計(jì)算機(jī)。
教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)言與復(fù)習(xí)。
a、復(fù)習(xí)：windows操作系統(tǒng)中軟件的啟動(dòng)方法、窗口結(jié)構(gòu)和退出方法？
b、導(dǎo)言（師）：windows操作系統(tǒng)中有最基本的字處理軟件：寫(xiě)字板。使用寫(xiě)字板，
我們可以輸入、處理中文。但是寫(xiě)字板相對(duì)比較簡(jiǎn)單，功能比較少。一般人們處理文字時(shí)，主要使用的軟件是word。word是一種功能比較強(qiáng)大的字處理軟件。今天開(kāi)始，我們將來(lái)學(xué)習(xí)字處理軟件word20xx。
2、新授課
a、word的啟動(dòng)。
師（講解）；啟動(dòng)word有兩種方法：word是一個(gè)應(yīng)用軟件。所以，在windows中，我們可以用以下步驟啟動(dòng)word20xx：?jiǎn)螕簟伴_(kāi)始”——指向“程序（p）”——單擊“microsoftword”。將在計(jì)算機(jī)屏幕上出現(xiàn)下圖，表示word啟動(dòng)成功。除了這種方法以外，還可以用鼠標(biāo)單擊“office快捷工具欄”中的word按鈕來(lái)啟動(dòng)word。教師演示啟動(dòng)word的操作過(guò)程。
b、word的界面。
師：word窗口與其它的應(yīng)用程序的窗口有一樣的部分，也有自己獨(dú)特的部分。我們需要認(rèn)識(shí)這幾部分：
1、標(biāo)題欄：欄中有軟件名稱(chēng)和當(dāng)前正在使用文檔的名字。例圖中標(biāo)題為“文
檔1”。
2、控制按鈕：控制窗口的縮小與放大（最小化與最大化），移動(dòng)與關(guān)閉等窗口命令。
3、菜單欄：菜單欄中有九個(gè)命令選項(xiàng)，每個(gè)命令選項(xiàng)菜單中包含多個(gè)命令。單擊鼠標(biāo)拉下菜單，單擊命令就可以執(zhí)行。我們用這些命令來(lái)操作word。
4、工具欄快捷按鈕：為了方便word的操作，在word中設(shè)有工具快捷按鈕。這些按鈕的功能與菜單欄中的命令相對(duì)應(yīng)，作用相同。
5、標(biāo)尺：橫著的是水平標(biāo)尺，豎著的是垂直標(biāo)尺。有了它們，可以標(biāo)明在word文檔中操作時(shí)的位置了。
6、滾動(dòng)條：在文檔窗口右側(cè)和底邊的灰色長(zhǎng)條。單擊箭頭按鈕或者拖動(dòng)滾動(dòng)塊可起到翻頁(yè)的作用。
7、文本編輯區(qū)：窗口中央大塊空白區(qū)域叫“文檔編輯區(qū)”。它是輸入文字、進(jìn)行編輯的地方。
8、插入光標(biāo)：在word的文本編輯區(qū)中有一個(gè)閃動(dòng)的豎線，這條豎線叫插入光標(biāo)。我們輸入的文字、插入的圖形等將出現(xiàn)在插入光標(biāo)所在的位置。在新文檔中，插入光標(biāo)的后面緊跟著的是段落標(biāo)記。插入光標(biāo)沒(méi)有或不閃動(dòng)就無(wú)法輸入具體內(nèi)容，遇到這種情況只要在需要的位置單擊即可。
9、狀態(tài)欄：位于word窗口底部，可以顯示頁(yè)碼、光標(biāo)位置、命令、工具欄快捷按鈕等word信息。如果不知道或忘了哪一個(gè)快捷按鈕或圖標(biāo)的作用沒(méi)有關(guān)系，只要鼠標(biāo)指針在某項(xiàng)上稍作停留，系統(tǒng)會(huì)認(rèn)為你不會(huì)做，自動(dòng)出現(xiàn)提示。有時(shí)，也可以在狀態(tài)欄中看到相應(yīng)的提示。
教師操作演示：對(duì)窗口的最大化、最小化等對(duì)窗口的控制。演示定制快捷按鈕，明白快捷按鈕可以自行改變多少。
c、在word中輸入文字。
師（講解并演示）：認(rèn)識(shí)了word界面以后，就可以利用鍵盤(pán)輸入英文了。輸入英文時(shí)，當(dāng)我們敲一下鍵盤(pán)，將在word中出現(xiàn)相應(yīng)的字母，同時(shí)插入光標(biāo)將向后移動(dòng)一個(gè)位置。這樣，我們就可以使用鍵盤(pán)輸入英文了。
讓我們動(dòng)手試一試，請(qǐng)將下面的英文句子輸入計(jì)算機(jī)。
what is your name？
my name is xx。
師：請(qǐng)大家注意，需要輸入英文之前，必須確認(rèn)在文檔編輯區(qū)必須有閃動(dòng)著的插入光標(biāo)。
信息技術(shù)2.0教案模板篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入方法。
2、熟悉句子,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入.
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入方法。
教學(xué)方法：演示、上機(jī)指導(dǎo)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
我們可以在電腦中輸入句子,可是句子中有字、詞組還有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)怎么輸入呢？
二、學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入：
1、切換到中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。單擊“點(diǎn)和逗號(hào)”按鈕就可以切換到中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)狀態(tài)，就可以輸入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)了。
師先演示然后帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)輸入。
2、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)輸入練習(xí)，。？！、“”《》：；等。學(xué)生嘗試輸入。
三、中英文切換學(xué)習(xí)。
在輸入中碰到英文怎么辦呢？
方法：
1、講解單擊abc圖標(biāo)就可以進(jìn)行中英文切換，
2、師演示，先單擊abc圖標(biāo)，圖標(biāo)變成a這時(shí)就只能輸入拼音，（教師輸入）。然后再單擊a圖標(biāo)，變成abc就又可以輸入漢字了（教師輸入演示并帶領(lǐng)學(xué)生一起做。）
3、學(xué)生自己練習(xí)輸入：我家的名字拼音是xxxxxxx。
四、練習(xí)。
