媽媽小班教案6篇

時間:2022-11-28 作者:Indulgence 備課教案

在確保教學(xué)順利完成的前提下,少不了一份教案的,教案是我們課堂流程的重要依據(jù),所以邏輯清晰是很重要的,下面是范文社小編為您分享的媽媽小班教案6篇,感謝您的參閱。

媽媽小班教案6篇

媽媽小班教案篇1

教學(xué)內(nèi)容:

兒歌《我的好媽媽》

教學(xué)目標(biāo):

1、通過欣賞《世上只有媽媽好》和聽本班同學(xué)講媽媽愛自己的小故事,讓學(xué)生感受愛。

2、通過學(xué)唱歌曲《我的好媽媽》,創(chuàng)編新歌詞唱媽媽,讓學(xué)生體驗愛。

3、通過表演讓學(xué)生懂得如何奉獻(xiàn)愛。

教學(xué)重、難點:

1、用歌聲表達(dá)和傳遞對媽媽的愛。

2、即興填詞及創(chuàng)編表演動作。

教學(xué)準(zhǔn)備:

?我的好媽媽》課件

教學(xué)課時:一課時

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué)

上課,師生問好!

二、欣賞歌曲,感受愛

1、欣賞歌曲《世上只有媽媽好》

出示課件,第一遍欣賞,第二遍會唱的學(xué)生可一起唱。

問題:歌曲中唱到有媽的孩子像塊寶,沒媽的孩子像根草,你們知道為什么嗎?

(有媽的孩子就會有媽媽疼有媽媽愛,沒有媽的孩子就沒人疼沒人愛)

2、學(xué)生講媽媽愛自己的故事。(2至3人)

小結(jié):同學(xué)們講得真好。是?。∶總€同學(xué)的成長都離不開媽媽精心呵護!媽媽為我們的成長付出了很多很多,我們能不愛自己的媽媽嗎?

三、歌曲教學(xué),體驗愛

1、導(dǎo)語:下面,我們一起聽一首歌,歌名叫《我的好媽媽》。出示課件,看看聽聽歌中的小同學(xué)是怎樣愛自己的媽媽。

2、聽完歌曲后,大家說說歌曲中的小同學(xué)是怎樣愛媽媽的,她都做了些什么呢? (讓媽媽快坐下請喝一杯茶 讓我親親你)

3、說的真好,讓我們趕緊學(xué)學(xué)這位小朋友吧?。ǔ鍪靖柙~)上節(jié)課上,我們一起學(xué)習(xí)了歌詞,現(xiàn)在大家一起在來讀一遍。

我的好媽媽

我的好媽媽,下班回到家,勞動了一天多么辛苦呀,媽媽媽媽快坐下,媽媽媽媽快坐下,請喝一杯茶,讓我親親你吧,讓我親親你吧,我的好媽媽!

4、接下來同學(xué)們就跟隨音樂來學(xué)習(xí)這首兒歌《我的好媽媽》。學(xué)會了后,大家回家要唱給媽媽聽,那樣媽媽一定會很高興的。

5、同學(xué)們學(xué)得真快,唱得也很好。我們除了學(xué)習(xí)歌曲中小朋友“為媽媽送上一杯茶“外,還可以怎么做表達(dá)對媽媽的愛呢?

將“請喝一杯茶”換成新詞:“給你捶捶背”、“幫你揉揉肩”、“為你擦擦汗”

6、從大家的回答中,老師看的出來我們班的同學(xué)都是懂事、孝順、愛媽媽的好孩子,老師真為你們的媽媽高興,下來就讓我們用歌聲把對媽媽的愛表達(dá)出來吧?。ǔ獌焊琛段业暮脣寢尅罚?/p>

四、表演歌曲,奉獻(xiàn)愛

1、同學(xué)們,我們用歌聲表達(dá)了對媽媽的愛,能不能用動作表示對媽媽的愛呀?現(xiàn)在同學(xué)們想一想,怎樣用動作來表達(dá)對媽媽的愛。(同學(xué)們可以兩人一組,一個人來扮演媽媽,另一個人來扮演孩子,邊唱邊演,看看那組表演的好)

2、學(xué)生自己創(chuàng)編動作表演。(自由發(fā)揮)

3、同學(xué)們表演的很棒哦,老師也想?yún)⒓涌梢詥??哪位同學(xué)愿意和老師配合。(老師扮媽媽,學(xué)生扮孩子)

4、同學(xué)們表演的都很棒,希望大家回去后真的能夠這樣的對待自己的媽媽,那樣的話媽媽會很高興很開心的。

五、聆聽歌曲,加深愛

同學(xué)們,這節(jié)課上大家表現(xiàn)的都很棒,我們用歌聲把對媽媽的愛表達(dá)了出來,回家后大家一定要做個孝順、懂事的好孩子。最后讓我們在一首《小烏鴉愛媽媽》的歌曲中,結(jié)束我們本節(jié)課。

媽媽小班教案篇2

活動目標(biāo)

1.完整感受故事,學(xué)說故事中的對話,感受故事中“愛”的情感。

2.在操作圖片的過程中,逐步理清故事中動物出場的順序。

活動準(zhǔn)備

1.草地底圖17張;圖片:小老鼠、小兔、大獅子、牛、小狗、17張

2.布娃娃、小姑娘各1張;磁性黑板一塊;

活動過程

一、教師講述故事的前半部分內(nèi)容,了解故事中動物出場的順序。

1、(1)教師:今天天氣真好!有許多小動物到草地上來玩了,到底來了誰?發(fā)生了什么事情呢?

小朋友用小耳朵仔細(xì)地聽老師講的故事就知道了。

(2)教師:老師講的故事叫什么名字?(媽媽想你啦)故事里有哪些小動物?

2、個別幼兒嘗試根據(jù)小動物的出場順序擺出相應(yīng)的動物

(1)教師:誰第一個在草地上玩?阿嚏!打了個大噴嚏,誰走過來說“媽媽想你了,快點回家吧”

(2)小兔在草地上玩,也怎么樣了?(打了個大噴嚏)誰走過來了?說了什么?(教師逐一提問)

二、幼兒嘗試擺放操作材料,講述故事的前半部分

1.教師結(jié)合圖片講述故事。

(1)教師:后面桌上也有許多小動物,每個小朋友可以去拿個筐,

小朋友可以按小動物的'出場順序也來講一講這個好聽的故事。(邊說邊擺小動物)

(2)教師:先講好的小朋友可以把你的故事講給小朋友或后面的老師聽。

教師:把你的動物寶寶放回籮筐里吧!

三、幼兒根據(jù)圖片建構(gòu)故事結(jié)尾

提問:

(1)出示小娃娃圖。小朋友快看誰也到草地上玩,結(jié)果打了個大噴嚏,誰看見了?出示小姑娘圖。小姑娘看見它說什么?

(2)布娃娃沒有媽媽,它傷心地哭了起來,小朋友你們知道她為什么哭呀?布娃娃這么傷心,我們可以怎么安慰她對她說什么話?(我當(dāng)你的媽媽,我來抱抱你好嗎……)

(3)小結(jié):小朋友真會關(guān)心布娃娃,布娃娃聽了真高興!

四、隨老師或小朋友一起完整地講故事。

教師:我們再來給布娃娃講小動物的故事吧!講的時候小朋友也可以學(xué)學(xué)小動物的樣子。

童話:媽媽想你啦

小老鼠在草地上玩,"阿嚏——"打了個噴嚏。小兔子跑過來說:"你媽媽想你啦,快回家去吧。"

小兔子在草地上玩,"阿嚏——"打了個大噴嚏。小獅子跑過來說:"你媽媽想你啦,快回家去吧。"

小獅子在草地上玩,"阿嚏——"打了個大噴嚏。小豬跑過來說:"你媽媽想你啦,快回家去吧。"

小豬在草地上玩,"阿嚏——"打了個大噴嚏。小河馬跑過來說:"你媽媽想你啦,快回家去吧。"

小河馬在草地上玩,"阿嚏——"打了個大噴嚏。小狗跑過來說:"你媽媽想你啦,快回家去吧。"

小狗在草地上玩,"阿嚏——"打了個大噴嚏。布娃娃跑過來說:"你媽媽想你啦,快回家去吧。"

布娃娃在草地上玩,"阿嚏——"打了個大噴嚏。小女孩跑過來說:"你媽媽想你啦,快回家去吧。"

布娃娃哭起來:"我沒有媽媽……"小女孩說:"讓我來做你的媽媽吧,我們一起回家去!"

媽媽小班教案篇3

活動目標(biāo)

1、知道離園時要等自己的家長來接,不能跟他人走。

2、能對不同的行為作出是否是安全的判定,并做正確標(biāo)記。

活動準(zhǔn)備

1、水彩筆人手一盒。

2、成人女性和小女孩木偶各一。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程

1、教師簡單介紹情境。

師:(1)小朋友們,放學(xué)的時候誰來接你們呀?

(2)假設(shè)媽媽沒有來接,有其他人要帶走,你會怎樣辦?

2、教師使用木偶表演故事情形。

(1)師:有一個小朋友就碰到了這樣的事,我們看看她是怎樣做的。

(2)教師操縱木偶表演:

旁白:很多小朋友都回家了,妮妮還沒有人來接,這是時來了一個阿姨。

陌生阿姨:妮妮,我是你媽媽的同事。你媽媽加班,她讓我來接你。來,我?guī)阃覌寢尅?/p>

妮妮:你真的熟習(xí)我媽媽嗎?你會帶我往找媽媽?

(3)師:①小朋友們,你們說妮妮該怎樣辦呢?

②假設(shè)妮妮隨著這個不熟習(xí)的阿姨走會發(fā)生什么事情?假設(shè)隨著不熟習(xí)的人走,以后可能再也看不到媽媽了,也看不到自己喜歡的玩具了。

3、其他班的教師扮演陌生阿姨,邀請幼兒參與即興的情形表演。

(1)情形創(chuàng)設(shè):

旁白:××小朋友正在等媽媽來接他,老師和其他小朋友的媽媽在說話。這時候候,一位不熟習(xí)的阿姨靜靜地靠過來,跟這個小朋友說話。

別班教師扮演的陌生阿姨:你叫××吧,你媽媽讓我來接你。

(2)教師順次邀請三名幼兒參與即興的情形表演,請幼兒觀看、他們的反應(yīng)。

(3)組織幼兒討論:你覺得他們做得對嗎,為什么?

(4)教師幫助幼兒應(yīng)對這類情況的方法。

①碰到這樣的情況,我們可以對這個不熟習(xí)的阿姨說:我不跟你走,我要等媽媽。

②我們也能夠告知老師,對老師說:老師,這個阿姨要接我。

③我們一起學(xué)說這兩句話。

4、幼兒閱讀、操縱幼兒用書。

(1)師:說一說圖上小朋友哪種做法是對的,在那幅圖上打√。

(2)幼兒操縱,教師指導(dǎo)。

媽媽小班教案篇4

活動目標(biāo)

1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦,知道要關(guān)心、熱愛媽媽。

2、學(xué)習(xí)用親切的語調(diào)唱歌,嘗試用動作表現(xiàn)歌曲。

活動準(zhǔn)備

茶杯一只

活動過程

1、介紹歌曲名稱。

教師和一名幼兒進(jìn)行情景表演:我和媽媽。

2、教師一邊表演,一邊進(jìn)行范唱。

3、提問:媽媽下班回家,她的孩子對媽媽說什么?

他為媽媽做什么事?

4、按歌曲節(jié)奏學(xué)念歌詞。

5、幼兒學(xué)習(xí)歌曲3-4遍。

每一句歌詞可以用什么動作來表示呢?你們來試試。

提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。

三、音樂游戲:找小貓。

活動反思

?我的好媽媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容,學(xué)唱歌曲,增進(jìn)關(guān)心媽媽、愛媽媽的情感,并感受歌曲優(yōu)美的旋律,能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的.一開始,我首先出示了幾張圖片,讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內(nèi)容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情,讓幼兒知道xx的平時工作的辛苦。最后,我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容,進(jìn)一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課進(jìn)行到表演的階段的時候,小朋友顯得非常的主動,都很愿意來參與表演活動。

媽媽小班教案篇5

活動主題:

我愛媽媽

活動目標(biāo):

1.知道三八節(jié),并用各種方式向媽媽表示祝賀。

2、通過和媽媽的一起游戲,增進(jìn)幼兒與家人之間的情感。

3、體驗活動帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1.通知媽媽或者女性家長來園參加親子活動。

2.準(zhǔn)備游戲需要的材料。

3.布置活動場地。

具體活動方案:

(一)活動流程:

1、主持教師向媽媽們致歡迎詞。

2、注意事項:

(1)請您在活動中看好您的寶寶,以免其受到傷害。

(2)請在活動過程中遵守活動規(guī)則。

(3)在活動中請勿擁擠。

3、教師介紹幾種游戲的名稱。

4、游戲開始5、幼兒送鮮花給媽媽6、活動結(jié)束:讓我們?yōu)榱藸N爛的明天共同努力,象這樣的親子游戲在以后還會有很多,希望家長朋友們踴躍的參與。

碧湖小學(xué)附屬幼兒園20xx-3-7碧湖小學(xué)附屬幼兒園“三八節(jié)我愛媽媽”親子活動安全活動預(yù)案為應(yīng)對幼兒園舉行親子活動中發(fā)生一些特殊情況時,我們能夠及時、有序、高效地作出相應(yīng)處理,最大限度控制特殊情況造成的損害,維護本次活動的穩(wěn)定和有序地開展,特制定本預(yù)案。

應(yīng)急措施:

做好活動的周密安排:

1、事先熟悉活動地點的環(huán)境,了解周圍是否有安全隱患,若有應(yīng)及時整改。

2、做好活動的組織工作,強化活動紀(jì)律,確定負(fù)責(zé)人,事先制定好計劃。照顧幼兒安全,注意幼兒離園的安全。

3、對幼兒進(jìn)行安全教育、紀(jì)律教育,各班教師隨時清點幼兒人數(shù),游戲活動強度應(yīng)適中,教師應(yīng)時刻關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)異常,及時給予關(guān)注。

4、活動時,要及時提醒幼兒安全第一,比賽第二。

5、隨時供應(yīng)幼兒飲水,在活動過程中,安排幼兒適當(dāng)休息。

教學(xué)反思:

?幼兒園教育綱要》中明確指出:“ 幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等,是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一。 ”親子活動是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ),以幼兒與家長互動游戲為核心內(nèi)容,全方位開發(fā)孩子的多種能力,幫助孩子初步完成自然人向社會人的過渡的一種活動。

媽媽小班教案篇6

設(shè)計意圖:

每年新生入園的時候總可看見傷心哭泣的孩子哭著對媽媽說:“媽媽不要走,我要媽媽?!逼鋵?,孩子只是對陌生的環(huán)境感到恐懼,希望自己最親近的人能夠在她身邊,給她鼓勵。而家長每次送完孩子后也在擔(dān)心:“寶寶在幼兒園生活的好嗎?她還在哭嗎?”面對孩子的情感需要和家長的擔(dān)心顧慮,我設(shè)計了這次活動。以滿足孩子和家長的需要。生活中往往是與幼兒最親近的人,和幼兒之間的感情較深,對其影響也最大。媽媽是幼兒最親近的人。本次活動從幼兒最熟悉的家庭成員入手,以游戲的形式,增進(jìn)幼兒與媽媽之間的情感。

活動目標(biāo):

1、體驗和媽媽一起游戲的快樂,增進(jìn)母子之情。

2、能發(fā)現(xiàn)自己與媽媽的不同,并大膽表達(dá)。

3、能用動作和語言表達(dá)對媽媽的愛。

活動準(zhǔn)備:

知識經(jīng)驗

1、活動前請幼兒在家仔細(xì)的觀察媽媽,如長的怎么樣,

準(zhǔn)備:有什么愛好等。

2、請家長參與活動,做好前期勾通工作。

物質(zhì)準(zhǔn)備:媽媽的面具、大口袋、

環(huán)境準(zhǔn)備:音樂磁帶大小椅子

活動過程:

1談話:我最喜歡的人。

2游戲:寶寶找媽媽

3游戲:我和媽媽比一比。

a、幼兒和媽媽一起探討、比較。

b、請個別幼兒在集體面前講述。

4、游戲:袋鼠媽媽和寶寶

5、教師激發(fā)幼兒用動作或語言表達(dá)對媽媽的愛。

活動延伸:

1將本次活動的照片貼在“家園聯(lián)系欄”鼓勵更多的家長走進(jìn)課堂。

2請家長活動結(jié)束后可結(jié)伴外出游玩。