八年級(jí)班會(huì)課教案7篇

時(shí)間:2022-11-14 作者:Cold-blooded 備課教案

教案在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中,大家肯定要強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際,作為一名優(yōu)秀的職場(chǎng)人,寫(xiě)好詳細(xì)的教案是必不可少的環(huán)節(jié),以下是范文社小編精心為您推薦的八年級(jí)班會(huì)課教案7篇,供大家參考。

八年級(jí)班會(huì)課教案7篇

八年級(jí)班會(huì)課教案篇1

一、活動(dòng)時(shí)間:20

二、活動(dòng)地點(diǎn):教室

三、活動(dòng)目的:

1.初二的學(xué)習(xí)激烈緊張,學(xué)生要有很好的心理素質(zhì)才可以更好的適應(yīng)初二的學(xué)習(xí)生活。這次活動(dòng),就是讓學(xué)生擁有積極健康的心態(tài),適應(yīng)初二緊張而忙碌的學(xué)習(xí),渡過(guò)人生第一個(gè)艱難時(shí)刻。

2.通過(guò)主題活動(dòng),宣傳心理健康教育知識(shí),培養(yǎng)同學(xué)們積極健康的心理,讓學(xué)生管理自己的情緒,使其擁有積極穩(wěn)定的情緒。

3.讓家長(zhǎng)更了解學(xué)生的壓力,理解學(xué)生的心理,能與學(xué)生真情溝通,使家庭教育和學(xué)校教育更好的結(jié)合。

四、過(guò)程與方法:

在大家自主、合作、探究的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生敢于表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神,從而達(dá)到以上的活動(dòng)目的。

五、準(zhǔn)備工作:

收集自己崇拜的名人名言,名人事例,目的是想讓學(xué)生用名人的事例來(lái)激勵(lì)鼓舞自己。

六、活動(dòng)口號(hào):

“關(guān)愛(ài)心靈,擁抱陽(yáng)光,從現(xiàn)在開(kāi)始”

七、活動(dòng)過(guò)程:

(一):打開(kāi)心窗,說(shuō)說(shuō)心理話。

(讓學(xué)生談?wù)勛约荷铣醵詠?lái)的感受,了解學(xué)生的心態(tài)如何。分析學(xué)生存在的幾種心理問(wèn)題。)

時(shí)光荏苒,光陰似箭,同學(xué)們帶著理想,到立達(dá)中學(xué)追求知識(shí),已經(jīng)是第二年了。初二了,大家面臨地理,生物,信息的會(huì)考,這是我們?nèi)松牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),是一個(gè)艱難的時(shí)刻。開(kāi)學(xué)二十多天了,我們同學(xué)感受到初二的學(xué)習(xí)與初一明顯的不同,我們一定有深刻的感受吧。我們交流一下好不好?

聽(tīng)了同學(xué)們的心聲,老師深刻的理解大家,求學(xué)的路真是苦呀。有些同學(xué),天天這樣的想法,你們不痛苦嗎?大家知道嗎?這是一種不良的心理,它會(huì)影響著你們?cè)诔醵膶W(xué)習(xí)。老師把你們的心理歸納了一下。

1.壓力或焦慮心理。學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重,競(jìng)爭(zhēng)激烈,父母的期望值過(guò)高,使得學(xué)生精神壓力越來(lái)越大。

2.厭學(xué)心理。這是目前學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較突出的問(wèn)題,不僅是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不愿學(xué)習(xí),就連成績(jī)很好的同學(xué)也有這種傾向。

3、人際沖突心理。包括與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的沖突,生活在一起不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系中。這也是青春期一個(gè)比較常見(jiàn)的反應(yīng)。

主要表現(xiàn):(1)曲解老師、心理不平衡

(2)不主動(dòng)去理解別人,卻渴望理解萬(wàn)歲

(3)不能悅納父母,家庭關(guān)系緊張

(二):講故事,明道理。

大家先看一個(gè)故事,看看這個(gè)故事,告訴你一個(gè)什么道理?

1.《一只蜘蛛和三個(gè)人》

雨后,一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去,由于墻壁潮濕,它爬到一定的高度,就會(huì)掉下來(lái),它一次次地向上爬,一次次地又掉下來(lái)……第一個(gè)人看到了,他嘆了一口氣,自言自語(yǔ):“我的一生不正如這只蜘蛛嗎?忙忙碌碌而無(wú)所得。”于是,他日漸消沉。第二個(gè)人看到了,他說(shuō):這只蜘蛛真愚蠢,為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去?我以后可不能像它那樣愚蠢。于是,他變得聰明起來(lái)。第三個(gè)人看到了,他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動(dòng)了。于是,他變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

人與人之間只有很小的差異,但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的,巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標(biāo)志就是他的心態(tài),如果一個(gè)人的心態(tài)是積極的,樂(lè)觀的面對(duì)人生,樂(lè)觀的接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付困難,那他就成功了一半。

大家說(shuō)一下,積極的心態(tài)有哪些?:讓學(xué)生明白要想成功,首先要有積極的心態(tài)。積極的心態(tài)有:樂(lè)觀、熱情、大度、奉獻(xiàn)、進(jìn)取、自信、必勝、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有意志力、有強(qiáng)烈的成就感等等。

2.林肯的失敗、成功史:(堅(jiān)定的信念,積極的心態(tài),讓林肯成功。讓學(xué)生明白,成功的道路充滿(mǎn)了荊棘,在失敗挫折面前,我們要更勇敢、更堅(jiān)強(qiáng),更有意志力,才會(huì)贏來(lái)成功。)

(三)自我調(diào)節(jié)。我們是初二的學(xué)生,我們要學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)適應(yīng)。環(huán)境無(wú)法改變,學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。我們可以改變的是自己的心境。大家說(shuō)一下,你這些不良的思想,用哪些辦法解決?

歸納方法:

1.堅(jiān)定理想,用名人名言,名人事例鼓勵(lì)自己。

2.自我調(diào)整,寫(xiě)心理日記宣泄。

3.自我積極的暗示。(如:時(shí)常對(duì)自己說(shuō):我能行,一定行)

4.找老師說(shuō)心理話,或找知心朋友說(shuō)心事。

5.聽(tīng)音樂(lè)緩解自己的情緒,讓心情舒暢。

6.運(yùn)動(dòng)如足球、籃球等。

八年級(jí)班會(huì)課教案篇2

活動(dòng)原因:本學(xué)期來(lái),不少家長(zhǎng)向我訴苦:自打孩子上初中后就不一樣了,尤其是上了初二,開(kāi)始愛(ài)頂嘴,不再對(duì)家長(zhǎng)言聽(tīng)計(jì)從,有了自己的小秘密,不愿意與家長(zhǎng)交流,不能理解父母、甚至?xí)r常以離家出走這類(lèi)的舉動(dòng)來(lái)要挾父母,不停地傷害父母、傷害所有愛(ài)他和他愛(ài)的人等等。這時(shí),有些家長(zhǎng)感覺(jué)對(duì)孩子的教育頗為棘手:打罵不行,放任不得,孩子又聽(tīng)不進(jìn)說(shuō)教。其實(shí)這一切是孩子青春叛逆期到來(lái)的表現(xiàn)。那么,如何面對(duì)和教育青春期叛逆的孩子?作為初二的班主任有責(zé)任、有義務(wù)教育引導(dǎo)孩子健康快樂(lè)地度過(guò)青春期,正確地面對(duì)父母的嘮叨解決青春期的問(wèn)題。出現(xiàn)上述問(wèn)題,我認(rèn)為最主要的原因是孩子不能理解父母,不能感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。要解決青春期叛逆的問(wèn)題,首先要培養(yǎng)他們有一顆感恩的心,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)感恩,理解父母的良苦用心。讓他們擁有人生中最美麗的一段時(shí)光。

青春期叛逆心理的初探:

每個(gè)人都在慢慢的長(zhǎng)大,而最早的一步便是進(jìn)入青春期了。面對(duì)青春期,我們發(fā)生了很多的變化,在生理上男孩子和女孩子的區(qū)別開(kāi)始明顯,而在心理上,一個(gè)共同的特征開(kāi)始出現(xiàn),那就是叛逆心理。在心理學(xué)上稱(chēng)為逆反期。

逆反期是一個(gè)人從兒童到成人過(guò)度的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。在這期中,青少年的自我意識(shí)會(huì)顯著增強(qiáng),他們會(huì)處處強(qiáng)調(diào)自我的存在。于是便會(huì)猜去一系列的行動(dòng)來(lái)證明自己的存在。而其外在體現(xiàn)就表現(xiàn)在和老師,父母的抵觸情緒。嚴(yán)重的則體現(xiàn)在對(duì)整個(gè)社會(huì)的對(duì)抗情緒。

處在逆反期的青少年一方面缺乏適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的獨(dú)立的思考能力,缺乏獨(dú)立的行動(dòng)能力。而另一方面,初步的自我意識(shí)的覺(jué)醒又迫使他們有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲,渴望引人注目。而這正是青春期少年所兼具的兩大矛盾之處。

青少年到了這個(gè)年齡段的時(shí)候,最突出的就是出現(xiàn)一種成人感,非常需要得到其他人的肯定,從而多了成人意識(shí),認(rèn)為自己的身心已經(jīng)成熟,于是其日常活動(dòng)就體現(xiàn)出了成人的行為,思想等,而這就導(dǎo)致他們不想要家長(zhǎng)老師的過(guò)多管束,另一方面由于其生活閱歷的淺薄,生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏,導(dǎo)y致其會(huì)多處碰壁,心情無(wú)處發(fā)泄,于是在家長(zhǎng)老師對(duì)其進(jìn)行管教的時(shí)候,青少年往往會(huì)有抵觸情緒,甚至過(guò)激的行為。

在生活中,這些矛盾就會(huì)體現(xiàn)在很多的地方。例如,這個(gè)時(shí)期的青少年往往會(huì)打扮的與眾不同,或是做一些與眾不同的,引人注目的事情。其實(shí),這都是正常的心理需要。然而,如果這種情緒出現(xiàn)愈演愈烈之勢(shì),或是青少年出現(xiàn)了更加極端的行為,則需要外界對(duì)其進(jìn)行的引導(dǎo)了。再如,此時(shí)的青少年同時(shí)具有的開(kāi)放性與封閉性就表現(xiàn)在一方面,他們渴求與周?chē)耐瑢W(xué),家長(zhǎng)平等相處,而另一方面,此時(shí)的他們又有了自己的小秘密,加上每個(gè)人的想法都各不相同,日常的交流并不一定會(huì)是他們得到滿(mǎn)足,于是這時(shí)的他們往往就會(huì)選擇向日記傾訴,而一些家長(zhǎng)出于對(duì)子女的關(guān)愛(ài)和擔(dān)憂(yōu),往往趁其不備偷看其日記,而這種情況的結(jié)果往往就是被孩子發(fā)現(xiàn),從而使雙方的矛盾升級(jí)。

逆反期的引導(dǎo)很重要,如果不加以正確的引導(dǎo),會(huì)導(dǎo)致青少年的多疑,偏激,冷漠,不合群,抵觸等病態(tài)的心理。從而導(dǎo)致其信念的動(dòng)搖,精神的萎靡頹廢,意志力的衰弱,人格的不健康,對(duì)生活失去熱情,進(jìn)一步則有可能走上犯罪的道路。很多家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就對(duì)孩子進(jìn)行打罵式的教育,認(rèn)為“棍棒底下出孝子”,于是,你越是要他這樣,他往往就越不這樣,于是家長(zhǎng)就會(huì)更加惱火,而孩子也會(huì)越逆反,而這很明顯是一個(gè)惡性循環(huán)。

對(duì)于老師來(lái)說(shuō),面對(duì)的學(xué)生眾多,雖不能面面俱到,但也應(yīng)盡量給予學(xué)生以支持和幫助,至少要做到的不要在課堂上面對(duì)著全班的同學(xué)的時(shí)候?qū)δ硞€(gè)同學(xué)諷刺,挖苦或是言辭刻薄。這樣非但不會(huì)起到“激勵(lì)”的作用,反而會(huì)更加刺激孩子的自尊心,從而起到了惡劣的效果,最會(huì)就有可能使學(xué)生的逆反情緒更加的嚴(yán)重,所以這要求我們的老師盡量可以照顧學(xué)生的情緒,尤其是處在青春期的學(xué)生。就像中間隔著層薄薄的膜,很脆弱,輕輕一碰就有可能擊垮一顆心。

活動(dòng)準(zhǔn)備:1、學(xué)生分組在課前準(zhǔn)備資料;2、推薦主持人、各節(jié)目演出人員、道具制作等。

活動(dòng)過(guò)程:

主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。

發(fā)生過(guò)的一些事情像一本紀(jì)念冊(cè),永遠(yuǎn)珍藏在人們的心中,因?yàn)榍啻簹q月充滿(mǎn)了_,充滿(mǎn)了渴望。今天,在這里,讓我們一起唱響青春之歌,走進(jìn)青春歲月。

每個(gè)人都有主持人:同學(xué)們,在每個(gè)成年人的心中,都有對(duì)過(guò)去留下一段美好的回憶,那過(guò)去的青春歲月心愿,特別是你們這樣的孩子,十五、六歲,處在花季的年齡,一定有許多愿望要和別人傾訴,今天在這里我們一起交流一下。我相信對(duì)你對(duì)我,對(duì)我們所有的人一定有一些啟發(fā)。

1、設(shè)置問(wèn)題思考引出學(xué)生對(duì)父母的愛(ài)的思考

?當(dāng)你生病時(shí)最疼你的是__________________________________

?當(dāng)你闖禍胡鬧的時(shí)候,最感憤怒的是__________________________________

?當(dāng)你學(xué)業(yè)或其他方面有進(jìn)步時(shí),最為你高興的是________________________

?最能容忍你壞脾氣的是__________________________________

?當(dāng)你有困難時(shí),求助的第一個(gè)人是__________________________________

2、小測(cè)驗(yàn)。(父母的生日,最喜歡的水果、顏色和味道;父母何時(shí)最開(kāi)心、難過(guò):父母希望你為他們做什么;等)和父母對(duì)自己的了解做對(duì)比,學(xué)會(huì)去了解父母。

3、小品《可憐天下父母心》

講述一個(gè)女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中考上重點(diǎn)大學(xué)讀研究生讀博士,可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時(shí)候,女兒說(shuō):“我又不是醫(yī)生,你跟我商量有什么用?”當(dāng)母親讓女兒把沾滿(mǎn)了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時(shí)候,女兒極不情愿的用兩個(gè)手指小心翼翼的像拈著什么_物。

這個(gè)小品能讓大家思考,如果你是文章中的女兒,你會(huì)怎么做呢?再深入的想想長(zhǎng)這么大是否為父母倒過(guò)50杯水?

4、小游戲(肚中裝籃球,撿書(shū);頭頂雞蛋,過(guò)障礙)讓我們從游戲中感受到母親十月懷胎的痛苦。

5、說(shuō)說(shuō)自己知道的一些感動(dòng)故事。

6、填一首小詩(shī)《凡事感激》(感激傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?感激絆倒你的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感激欺騙你的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧……)

7、說(shuō)一些感恩的話,想想怎么回報(bào)父母。

總結(jié):記得有這樣一句話“即使全世界的人都遺棄你,你的父母都會(huì)支持你”。對(duì)父母的認(rèn)同和關(guān)愛(ài)是做人的基本素質(zhì)。我們無(wú)法選擇父母,但我們可以選擇對(duì)待父母的方式。希望通過(guò)此次主題班會(huì),同學(xué)們能更深刻地感受來(lái)自父母的愛(ài),學(xué)會(huì)體諒父母,理解父母,感謝父母。享受最親的人愛(ài)的溫暖,健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

八年級(jí)班會(huì)課教案篇3

教育目的:

1、通過(guò)讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

2、通過(guò)班會(huì)活動(dòng),使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

3、通過(guò)交通知識(shí)競(jìng)賽讓學(xué)生了解了交通安全常識(shí),提高遵守交規(guī)意識(shí),并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣,安全走路,安全乘車(chē),安全騎車(chē)。

活動(dòng)過(guò)程:

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好知識(shí)競(jìng)賽主持。

4、了解一些基本的交通規(guī)則。

5、了解一些常見(jiàn)的標(biāo)志。

(一)主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

1、主持人讀新聞。

2、大家談聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>

3、同學(xué)們議論,各抒己見(jiàn)。

4、主持小結(jié):

生命在你手中,交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則,并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

班主任小結(jié):生命只有一次,幸??鞓?lè)掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

(二)交通知識(shí)競(jìng)賽

舉行學(xué)生交通安全知識(shí)競(jìng)賽,活動(dòng)分組進(jìn)行。以《學(xué)生交通安全教育手冊(cè)》中的《學(xué)校交通安全及文明乘車(chē)規(guī)定》、《交通安全須知》、《道路交通標(biāo)志和標(biāo)線》以及交通警察指導(dǎo)手勢(shì)等為競(jìng)賽內(nèi)容,如:“交通訊號(hào)燈有哪些顏色?都有些什么作用?紅燈亮?xí)r行人該怎樣?黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎?什么燈亮?xí)r才可以走?行車(chē)、行人應(yīng)靠哪邊走?”各 組分別評(píng)出前二名優(yōu)秀學(xué)生并進(jìn)行適當(dāng)鼓勵(lì),

(三)看小品,議一議:

1、小品內(nèi)容:一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則,結(jié)果出了車(chē)禍。

2、議一議:

(1)這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則?

(2)我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則?

3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。

4、由小品、談心得體會(huì)。

活動(dòng)反思:

全部活動(dòng)結(jié)束后認(rèn)真做活動(dòng)小結(jié)和反思:通過(guò)這次活動(dòng),你懂得了什么?

八年級(jí)班會(huì)課教案篇4

主題班會(huì)目的:

樹(shù)立集體觀念,激發(fā)學(xué)生為集體共同目標(biāo)而奮斗的熱情。

學(xué)生簡(jiǎn)介:

初二(2)班的同學(xué)都比較聰明,大多數(shù)榮譽(yù)感強(qiáng),熱愛(ài)集體,在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中多次獲得好成績(jī),但班級(jí)也存在一些問(wèn)題,如:

1, 一些同學(xué)還存在著作業(yè)不完成,學(xué)習(xí)不刻苦的情況。

2, 一些同學(xué)組織活動(dòng)自律性較差的問(wèn)題。

3, 集體意識(shí)不夠強(qiáng),班級(jí)凝聚力不足。

主題班會(huì)的重點(diǎn):

1, 領(lǐng)會(huì)集體的力量

2, 明確個(gè)人與集體的關(guān)系

3, 討論初二(2)班的優(yōu)缺點(diǎn)

主題班會(huì)安排:

一,活動(dòng):諾亞方舟

1, 同學(xué)主動(dòng)組成兩個(gè)小隊(duì),每隊(duì)8個(gè)人:

2, 道具:2 張紙(代替方舟)

活動(dòng)要求:在最小的范圍內(nèi)站下所有的隊(duì)員,沒(méi)有站到方舟內(nèi)的人,就表示被大水沖走,在方舟內(nèi)的人數(shù)多的一隊(duì)獲得勝利,失敗的一方受罰。

3, 由同學(xué)們就這一個(gè)活動(dòng)談感受--------目的在于讓同學(xué)們自覺(jué)理解什么是集體意識(shí)。

二,感性理解家的概念:

星空是星星的家,樹(shù)林是樹(shù)木的家,花園是花朵的家,大海是水滴的家,那么初二年(2)班是誰(shuí)的家。由此,引出本次班會(huì)主題---------我愛(ài)我家

展示班級(jí)風(fēng)采(過(guò)去取得的成績(jī))

班長(zhǎng)小結(jié):聽(tīng)了同學(xué)們對(duì)班級(jí)的夸獎(jiǎng),我作為班長(zhǎng)十分高興。我愿意為班級(jí)的建設(shè)貢獻(xiàn)更多的力量。回顧過(guò)去,我們是多么的自豪,那些時(shí)光是那么的美好,我相現(xiàn)在大家心里都有一個(gè)和我一樣的想法---------那就是把我們的班級(jí)建設(shè)得更好才對(duì)得起我們一青春歲月,對(duì)吧!

三,《我愛(ài)我家》主題計(jì)論:

共同的目標(biāo)是:學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)健體,學(xué)會(huì)生活。

1, 計(jì)論個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系。

小結(jié)---------我們每一個(gè)人與班集體都是融為一體的,是不可分離的。學(xué)習(xí)差、思想差、行為差的同學(xué)離不開(kāi)集體的幫助,優(yōu)秀的同學(xué)要想在集體里較好的成長(zhǎng),離不開(kāi)教師細(xì)心的指導(dǎo)、同學(xué)們互相啟發(fā)相互促進(jìn)、更離不開(kāi)大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境。

2, 計(jì)論班級(jí)不足之處及其原因。并談?wù)劦诿總€(gè)學(xué)生應(yīng)該怎樣揚(yáng)長(zhǎng)避短,班級(jí)建設(shè)中發(fā)揮積極作用?

學(xué)生討論總結(jié)班級(jí)不足之處主要有三點(diǎn):(提示)

(1),有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,有不完成作業(yè),甚至抄襲作業(yè)的習(xí)慣。

(2),下課有打鬧的現(xiàn)象,玩的花樣層出不窮,玩心太重。

(3),有的同學(xué)上課聽(tīng)講不夠?qū)P模瑩甘种?、玩橡皮、弄尺子,開(kāi)小差,說(shuō)小話。

主主持人小結(jié):這些問(wèn)題的存在,都與同學(xué)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和集體意識(shí)不夠有關(guān)。班級(jí)建設(shè)需要同學(xué)們共同努力,班級(jí)的活動(dòng),如:出板報(bào)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班會(huì)的召開(kāi),都需要同學(xué)們同心同德、通力合作。

3, 回憶初入中學(xué)時(shí)樹(shù)立的豪言,精神飽滿(mǎn)迎接期末考試。

主持人:大家還記得初入中學(xué)時(shí)教師就教育我們:初中三年不僅要有學(xué)習(xí)目標(biāo)還要有其他目標(biāo),那就是四個(gè)學(xué)會(huì)“學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)健體,學(xué)會(huì)生活。國(guó)慶馬上就要來(lái)臨了,過(guò)了國(guó)慶我們迎接的頭一件大事就是什么?眾人回答:(期中考試)既然一個(gè)班級(jí)是有著共同目標(biāo)和行動(dòng)的集體,那么,我們?cè)谶@次期未考試中,全班要達(dá)到一個(gè)什么樣的共同目標(biāo)呢?(眾人討論后,主持人小結(jié):語(yǔ)文、英語(yǔ)要爭(zhēng)一保二,縮小與別班的差距;數(shù)學(xué)要爭(zhēng)取拿前三名。)

主持人:同學(xué)們,當(dāng)你沉默在大海的波瀾壯闊時(shí),你可曾想過(guò)那是一滴滴小珠匯集而成的。萬(wàn)里長(zhǎng)城,舉世矚目,但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的!一滴小珠,是那么晶瑩可愛(ài),卻經(jīng)不起陽(yáng)光的蒸曬,也經(jīng)不起風(fēng)的吹拂,但是一滴滴水珠聚集在一起,卻可以匯成廣闊的海洋。同學(xué)們,讓我們大家都來(lái)做一滴小小的水珠,緊緊的團(tuán)結(jié)在一起。好嗎。既然這樣,就讓我們一起來(lái)讀一首小詩(shī)共勉(出示小黑板)

學(xué)生:(集體朗讀)

初二(2)班是我家,同學(xué)都是好朋友,團(tuán)結(jié)友愛(ài)手拉手,你幫我呀我?guī)湍?,共同進(jìn)步朝前走。利益面前要謙讓?zhuān)瑯s譽(yù)面前不爭(zhēng)搶?zhuān)瑘F(tuán)結(jié)起來(lái)是力量,我家明年更美好。

主持人:最后讓我們共同祝愿美好班級(jí)、快樂(lè)人生。祝愿我們的學(xué)校日新月異,我們的班級(jí)蒸蒸日上,我們的初中生活幸福無(wú)比。

八年級(jí)班會(huì)課教案篇5

一、班會(huì)目的:

1、通過(guò)此次班會(huì)的召開(kāi),使學(xué)生能清楚地認(rèn)識(shí)到人的生命只有一次,我們要珍愛(ài)自己的生命。使學(xué)生從思想上懂得生命的可貴,從行動(dòng)上學(xué)會(huì)珍愛(ài)自己或他人的生命

2、教授學(xué)生如何珍愛(ài)自己的生命,熱愛(ài)生活,正確面對(duì)困難和挫折,努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。樹(shù)立起責(zé)任意識(shí),這不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)他人負(fù)責(zé),也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

本次主題班會(huì)同時(shí)提供讓學(xué)生展示自我的綜合舞臺(tái),讓學(xué)生有機(jī)會(huì)來(lái)展示自己的閃光點(diǎn),進(jìn)行自我教育,加深對(duì)責(zé)任的理解。

二、班會(huì)過(guò)程:

男女合:各位老師、同學(xué)們,大家下午好!

男:八(1)班主題班會(huì)《生命成長(zhǎng),責(zé)任擔(dān)當(dāng)》現(xiàn)在開(kāi)始。(全班同學(xué)熱烈鼓掌)

(播放歌曲:感恩的心)

女:這首歌曲真的很感人,在我們的生活中,有很多人都在關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我們。那么,我們?cè)诘玫疥P(guān)心、愛(ài)護(hù)的同時(shí)有沒(méi)有去關(guān)心、愛(ài)護(hù)他人呢?請(qǐng)大家回想一下,在日常生活中,你是如何關(guān)愛(ài)他人的。(每組找一個(gè)同學(xué)回答)

組1:在別人有困難時(shí)及時(shí)給予幫助……

組2:在孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候,給以祝福、安慰……

組3:注意他人的情緒變化,幫人化解矛盾……

組4:幫助父母做些力所能及的事……

男:同學(xué)們回答的非常棒,說(shuō)的都是關(guān)愛(ài)他人的事情,雖然是一件件的小事,但這都是愛(ài)的開(kāi)始,我們?cè)诘玫剿岁P(guān)愛(ài)的同時(shí),也要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,要相信,每一個(gè)生命都有其存在的意義和價(jià)值,都應(yīng)該給予充分的肯定和尊重。

女:在現(xiàn)實(shí)生活中,有很多肯定生命尊重生命的例子(舉例:張海迪的故事)

男:同學(xué)們,從張海迪的故事中,你有何感想呢?(學(xué)生回答)

女:同學(xué)們真的很棒,張海迪雖然身體是殘疾的,但意志是堅(jiān)強(qiáng)的。她勤奮學(xué)習(xí),熱心助人,被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。她用實(shí)際行動(dòng)超越了自我,詮釋了自己生命的價(jià)值。其實(shí),在現(xiàn)實(shí)生活中,身殘志堅(jiān)的例子有很多,如的鋼琴大師貝多芬等。

男:在我們身邊的這些身殘志堅(jiān)的人用實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)做出了貢獻(xiàn),讓后人得到了好處,這樣,生命的價(jià)值就得以體現(xiàn)。為社會(huì)多做貢獻(xiàn)就是延伸生命的價(jià)值,一種承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。

女:同學(xué)們,既然生命的價(jià)值高于一切,有生命就有作為,生命的存在就是一種責(zé)任。談起“責(zé)任”,大家似乎會(huì)感到它離我們還有一段距離,然而在物質(zhì)生活較為豐裕的今天,責(zé)任感這種精神的“金字塔”決不能傾斜。

男:沒(méi)錯(cuò),你說(shuō)得對(duì)極了!“責(zé)任”這兩個(gè)字會(huì)加重了生命的力量,生命會(huì)因責(zé)任而生輝。

女:人最寶貴的是生命,生命屬于我們只有一次,我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠?。?yīng)該很好地去把握生命,這就要求我們要學(xué)會(huì)"負(fù)責(zé)"。

男:你說(shuō)得不錯(cuò)。不過(guò),什么是責(zé)任?怎樣負(fù)起責(zé)任呢?

女:是啊,讓我們聽(tīng)聽(tīng)xx同學(xué)的意見(jiàn)吧!

(一)演講《我們的責(zé)任》

男:聽(tīng)了xx同學(xué)的演講,是不是受益菲淺呢?

女:的確如此!其實(shí)責(zé)任離我們并不遠(yuǎn),對(duì)于學(xué)習(xí)生活中的每件小事都需要我們負(fù)責(zé)。

男:是的,但是在我們生活中卻時(shí)常都會(huì)見(jiàn)到一些不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。下面就讓我們來(lái)看看這個(gè)小女孩在家里的表現(xiàn)。

(二)小品:《如此女兒》

?劇本鏈接』

女:,看完這個(gè)小品你有什么感想?

男:我覺(jué)得這個(gè)小女孩的表現(xiàn)實(shí)在是太不懂事了,只顧自己享樂(lè),絲毫不顧家里的情況,真是太不負(fù)責(zé)任了;

女:對(duì)的,但是這樣的事情在我們生活中其實(shí)并不少見(jiàn),如果我們每位同學(xué)在家都象這個(gè)小女孩一樣的話,我們的未來(lái)還有什么希望啊。

男:是的,我們就是未來(lái),要想創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái),我們每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起各自的責(zé)任,對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)自己都應(yīng)如此。

女:沒(méi)錯(cuò),下面我們一起來(lái)輕松一下,做個(gè)游戲,請(qǐng)每個(gè)小組派一個(gè)代表上來(lái)。

男:規(guī)則是這樣的:

1、4個(gè)人,兩人相向站著,另外兩人相向蹲著,一個(gè)站著和蹲著的人是一邊;

2、站著的兩個(gè)人進(jìn)行猜拳,猜拳勝者,則由猜拳勝者蹲著的人去拍一下對(duì)方輸?shù)亩字说氖终疲?/p>

3、輸方輪換位置,即站著的人蹲下,蹲著的人站起來(lái),繼續(xù)開(kāi)始下一??

(三)游戲《勇于承擔(dān)責(zé)任》

女:當(dāng)同伴失敗的時(shí)候,有沒(méi)有抱怨?你心里是怎樣想的?

男:兩個(gè)人有沒(méi)有同心協(xié)力對(duì)付外面的壓力?

女:同學(xué)們,玩了這個(gè)游戲后,你有什么感受?

男:大家說(shuō)的都很好,對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)講,團(tuán)結(jié)才會(huì)有力量,人是生活在集體中的,每個(gè)人都應(yīng)該為自己所處的集體負(fù)責(zé);

女:是的,集體的事就是我們大家的事,每個(gè)人都應(yīng)該負(fù)起責(zé)任來(lái)。

男:不錯(cuò),團(tuán)結(jié)協(xié)作,勇于承擔(dān)才能讓我們的集體更加和諧、融洽。

女:在遇到事情的時(shí)候每個(gè)人都應(yīng)該先為集體著想,而不是先考慮自己,下面就請(qǐng)大家看看這幾個(gè)同學(xué)在碰到問(wèn)題時(shí)是怎么處理的,請(qǐng)欣賞小品《值日》。

(四)小品《值日》

女:大家看到了,對(duì)于同一件事情,不同的人采取了不同的處理方法,有的人承擔(dān)起了自己的責(zé)任,也有人只顧自己,背棄了應(yīng)付的責(zé)任。

男:是的,責(zé)任感包括了作為學(xué)生對(duì)學(xué)校,對(duì)班級(jí)體,對(duì)同學(xué)的責(zé)任感,作為家庭的一員對(duì)家庭的責(zé)任感,作為青少年對(duì)這個(gè)時(shí)代的責(zé)任感、等等

女:那么我們的現(xiàn)在的責(zé)任還有哪些呢?我覺(jué)得我們應(yīng)該把責(zé)任感更具體化一些;

男:是的,現(xiàn)在就讓同學(xué)們有個(gè)自由的空間,暢所欲言吧!請(qǐng)各組組長(zhǎng)各自從對(duì)自己、家庭、對(duì)他人和對(duì)集體負(fù)責(zé)這幾個(gè)角度中選擇其中一個(gè),組織本組同學(xué)自由討論。

女:討論后要求各組派代表發(fā)言,讓我們一起總結(jié)出一個(gè)“做有責(zé)任感的人”的基本要求。

(五)分組討論:我們現(xiàn)在的責(zé)任有哪些?

男:因?yàn)闀r(shí)間的問(wèn)題,討論到此為止?,F(xiàn)在請(qǐng)各組代表發(fā)言。

女:大家眾說(shuō)紛紜,相信同學(xué)們都受益匪淺。讓我們更深的體會(huì)到責(zé)任的無(wú)處不在和它的重要性,讓我們牢記我們的這些責(zé)任吧!

男:不以責(zé)任大而難為,不以責(zé)任小而不為,不以惡小而為之;從小事做起,希望每個(gè)同學(xué)都能做一個(gè)有責(zé)任感的人。下面請(qǐng)張老師為我們做點(diǎn)評(píng)。

(六)班主任小結(jié)

聽(tīng)了剛才同學(xué)們的討論和發(fā)言,讓我了解到其實(shí)同學(xué)們心中都很明白在這個(gè)年齡階段我們?cè)撠?fù)的責(zé)任。那么大家再想想看,在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,以上大家例舉的這些責(zé)任你是否都做到了呢?或者做到了其中多少呢?

責(zé)任對(duì)于不同年齡階段的人來(lái)講,是有不同的含義的,對(duì)于大家來(lái)說(shuō),現(xiàn)在你們才十幾歲的年齡,還沒(méi)有什么特別重大的,十分艱巨的責(zé)任,所以我們更應(yīng)該主動(dòng)擔(dān)負(fù)起這些小小的責(zé)任。作為學(xué)生,走在教室、校園,把地上的垃圾隨手撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶;上課時(shí),多忍一會(huì)兒,少說(shuō)一句閑話,這是對(duì)班級(jí)、學(xué)校負(fù)責(zé);作為兒女,回到家里,為工作了一天的父母泡杯茶,陪他們聊聊天,分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)等等,這些是對(duì)家庭負(fù)責(zé);其實(shí),這些事對(duì)于大家來(lái)講都不過(guò)是舉手之勞,關(guān)鍵在于你有沒(méi)有這個(gè)心。試想一下,如果生活在我們身邊的人如果都是不負(fù)責(zé)任的,自私自利的,那么人與人之間就不會(huì)有友情,不會(huì)互相理解,不會(huì)互相幫助,也就更談不上什么成功了。因此,每個(gè)人對(duì)于自己所生活的每個(gè)環(huán)境都應(yīng)該負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任。

所有的責(zé)任應(yīng)該從對(duì)自己負(fù)責(zé)開(kāi)始,作為我們的同學(xué)來(lái)講,你們的首要任務(wù)是先要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。時(shí)間不等人,大家現(xiàn)在已經(jīng)是八年級(jí)的學(xué)生了,中學(xué)生活其實(shí)已經(jīng)快過(guò)半了,再過(guò)一年,當(dāng)你回過(guò)頭來(lái)再看這段路的時(shí)候,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn),如果你是負(fù)責(zé)任的度過(guò)初中三年的話,你一定會(huì)覺(jué)得這段過(guò)程是充實(shí)的、精彩的、也是不會(huì)有遺憾的。在這里,我也祝愿每位同學(xué)在兩年后都能有一段美好的回憶,而不要留下任何遺憾。

女:謝謝老師的點(diǎn)評(píng)。

有了責(zé)任,擁擠的社會(huì)才會(huì)有秩序;自由的天空才會(huì)更加廣闊;生命的空氣才會(huì)更加溫馨!

男:有了責(zé)任,你的、我的、我們大家的生活才會(huì)更加幸福、快樂(lè)!我們的祖國(guó)才會(huì)更加繁榮昌盛!

女:下面請(qǐng)聽(tīng)小組唱《我們的未來(lái)不是夢(mèng)》。

(七)小組唱《我們的未來(lái)不是夢(mèng)》

男:一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,展現(xiàn)了我們青春的活力。

女:代表著我們對(duì)未來(lái)的信念。

男:我們就是未來(lái),我們應(yīng)該為創(chuàng)造美好的未來(lái)而負(fù)起各自的責(zé)任。)

男女合:讓我們與責(zé)任同行!讓大家齊讀:

如果有了責(zé)任意識(shí),認(rèn)為不讓父母親人失望是我的責(zé)任,就沒(méi)有了自暴自棄的浪蕩子和不學(xué)無(wú)術(shù)的不孝女。

如果有了責(zé)任意識(shí),認(rèn)為尊重別人勞動(dòng)是我的責(zé)任,就不會(huì)有課堂上的小動(dòng)作,對(duì)老師知識(shí)的講解無(wú)動(dòng)于衷的表現(xiàn)。

如果有了責(zé)任意識(shí),認(rèn)為尊師愛(ài)友是我的責(zé)任,就不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事同學(xué)之間就拳頭相向,睚眥必報(bào)。

如果有了責(zé)任意識(shí),認(rèn)為節(jié)約用水是我的責(zé)任,就沒(méi)有了洗手間的長(zhǎng)流水;

如果有了責(zé)任意識(shí),認(rèn)為節(jié)約用電是我的責(zé)任,就沒(méi)有了教室內(nèi)的長(zhǎng)明燈;

如果有了責(zé)任意識(shí),認(rèn)為保潔是我的責(zé)任,就不會(huì)有隨地亂丟亂扔的紙屑和塑料袋。

如果有了責(zé)任意識(shí),認(rèn)為遵守秩序是我的責(zé)任,就不會(huì)有食堂里的插隊(duì)和教室里的大聲喧嘩。

如果有了責(zé)任意識(shí),認(rèn)為愛(ài)護(hù)公物是我的責(zé)任,就不會(huì)有損壞的電燈開(kāi)關(guān),墻上的臟腳印,殘缺的課桌凳,光禿的綠草坪。

如果有了責(zé)任意識(shí),認(rèn)為遵守交通規(guī)則是我的責(zé)任,就不會(huì)有走路行車(chē)的隨心所欲,瀟灑走一回……

本次主題班會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家。

八年級(jí)班會(huì)課教案篇6

1、又一個(gè)暑假過(guò)去了,假期里你都干些什么了?有什么收獲和感觸? 導(dǎo)入:

2、新學(xué)期開(kāi)始了,回顧過(guò)去,你在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面積累了什么經(jīng)驗(yàn)?還有什么困惑?需要老師的什么幫助?

今天是開(kāi)學(xué)的第一天,根據(jù)學(xué)校工作安排,在這里對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行安全教育活動(dòng):

一、交通安全

1、要遵守交通法規(guī), 按規(guī)行車(chē)

2、騎自行車(chē)時(shí),特別要有剎車(chē)是否安全。不脫把騎車(chē),不騎“英雄”車(chē),不跳車(chē),不扒車(chē),不乘坐“三小車(chē)”,不騎摩托車(chē)。

3、不乘坐黑車(chē),因?yàn)楹谲?chē)是“三無(wú)”車(chē),有諸多不安全系數(shù),出了安全問(wèn)題,費(fèi)用難以保證,更談不上賠償。

4、向家長(zhǎng)宣傳交通法規(guī),增強(qiáng)交通安全意,減少交通事

故。

二、食品衛(wèi)生安全

現(xiàn)正逢春季,是傳染病高發(fā)期,各個(gè)同學(xué)要注意身體,要求每個(gè)同學(xué)做到:

1、講究個(gè)人衛(wèi)生,常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲,被褥要整潔并要常曬。

2、加強(qiáng)體育鍛煉,按時(shí)集隊(duì)、跑步或做操,增強(qiáng)身體免疫能力。

3、不提倡吃零食,更不要吃不衛(wèi)生的食品,以防因吃不衛(wèi)生的食品而引發(fā)疾病。要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

4、講究環(huán)境衛(wèi)生,不隨地吐痰,不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。保持室內(nèi)整潔衛(wèi)生,每天開(kāi)門(mén)開(kāi)窗,保證室內(nèi)通風(fēng)。

三、校園安全

遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,具體而言:

1、禁止攜帶管制刀具等危險(xiǎn)工具進(jìn)入校園。

2、禁止攜帶火種進(jìn)入校園。如:鞭炮、打火機(jī)等。

3、禁止玩耍有危害性的玩具進(jìn)入校園,如小槍、彈弓等。

4、與同學(xué)和睦相處,不能尋釁滋事,引發(fā)矛盾。

5、禁止攀爬高層和危險(xiǎn)物。

6、禁止在池塘邊、小橋上玩耍。嚴(yán)禁私自下河下塘洗澡。

7、安全用電,禁止私自安裝電源。

8、禁止在校園追逐、打鬧、嬉戲合作危險(xiǎn)游戲。

9、禁止到危險(xiǎn)建筑物周?chē)嫠!?/p>

10、禁止在樓道上逗留,上下樓要有秩序。

四、疾病醫(yī)治

1、生病要及時(shí)報(bào)告老師,以便及早治療。

2、患傳染病的學(xué)生要積極配合學(xué)校、診所隔離治療。

各位同學(xué),我們要做一名合格的中學(xué)生,從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,嚴(yán)格遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范,遵紀(jì)守法,時(shí)時(shí)注意安全,事事注意安全。

最后老師送給你們的祝愿是:平平安安生活,,快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí),健健康康成長(zhǎng)。

八年級(jí)班會(huì)課教案篇7

班會(huì)主題:正確認(rèn)識(shí)自由與限制

課前準(zhǔn)備:

1、編排節(jié)目準(zhǔn)備故事準(zhǔn)備名??

2、制作ppt

3、教室內(nèi)師生按“v”字型就坐

一、活動(dòng)目的:通過(guò)班會(huì),讓同學(xué)們明白自由的含義,自由并不是想干什么就干什么,并且明白自由不是無(wú)限制的自由,自由是有限制的。當(dāng)自己的自由權(quán)利受到侵害,如何用正確的手段來(lái)維權(quán)。

二、活動(dòng)過(guò)程:

(一)1、展示名人警句

2、全班同學(xué)朗讀名人警句

3、主持人問(wèn):這幾句名人中,體現(xiàn)了什么的重要性?

全班:自由

設(shè)計(jì)意圖:用名人警句引出班會(huì)。

主持人:那同學(xué)們知道什么是自由嗎?今天讓我們一起走進(jìn)自由,了解自由?!罢_認(rèn)識(shí)自由與限制”班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

(二)自由的含義。

(三)1、觀看圖片觀看視頻“追求自由”:一海豚為追求自由而屢次跳出水面。

設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生了解自由的含義。

用事例讓學(xué)生進(jìn)一步了解自由的含義。

(四)2、回答問(wèn)題。

主持人:圖片和視頻反映了什么問(wèn)題?我們?nèi)绾尉S護(hù)自己的自由權(quán)利?

設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生知道,當(dāng)自己的自由權(quán)利受到非法侵害時(shí),應(yīng)該用這正確的方法來(lái)維權(quán)。

(五)1、轉(zhuǎn)折:既然我們講了這么多有關(guān)自由的內(nèi)容,現(xiàn)在我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題“自由是無(wú)限制的自由嗎?”

現(xiàn)在同學(xué)們先想想,我們來(lái)欣賞一篇文章《我們的“自由”》。

2、回答問(wèn)題(與評(píng)委互動(dòng))

設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)辨析題,讓同學(xué)們暢所欲言,表達(dá)自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。

(四)班主任總結(jié)。

三、活動(dòng)反思:

本次班會(huì)主題鮮明,目的明確,活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,內(nèi)容充實(shí),形式靈活多樣,情景營(yíng)造真實(shí),比較貼近學(xué)生實(shí)際生活,符合他們的認(rèn)知水平和審美趨向,容易引起學(xué)生的心靈共鳴。

通過(guò)此次的主題班會(huì),同學(xué)們對(duì)“自由”這一概念有了更為全面和具體的認(rèn)識(shí),更重要的是在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的前前后后,同學(xué)們能夠一在親身體驗(yàn)過(guò)程中,彼此之間有了更深刻地了解與默契。

本次班會(huì)的缺憾在于若能將活動(dòng)形式更多樣化,讓學(xué)生有切實(shí)的感受則更好。

20八年級(jí)主題班會(huì)教案4

活動(dòng)目的:

本次班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生了解綠色生活方式,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心,增強(qiáng)學(xué)生的意識(shí),為改善校園環(huán)境問(wèn)題出謀獻(xiàn)策,培養(yǎng)主人翁意識(shí);讓學(xué)生明確環(huán)保的重要性,自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色校園。

班會(huì)準(zhǔn)備:

1、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語(yǔ),詩(shī)歌。

2、收集“綠色生活”的相關(guān)資料。

3、將自己對(duì)校園環(huán)境的看法及改進(jìn)意見(jiàn)寫(xiě)成文字材料。

4、撰寫(xiě)“綠色生活,讓校園更美”倡議書(shū)。

班會(huì)過(guò)程:

一、由學(xué)生代表朗誦作文。

附作文:《綠色生活》

劉老師:童真回憶,充滿(mǎn)溫情與歡笑,“綠”意盎然,足以感動(dòng)讀者,但是無(wú)論我們?cè)鯓用枘∶篮玫耐辏恰熬G色生活”不再的惆悵是我們無(wú)法否認(rèn)的事實(shí)。為了讓我們的生活少一些這樣的惆悵和遺憾,今天我們七年級(jí)(3)舉行“綠色生活,讓校園更美”的班會(huì)課,希望同學(xué)們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色校園。

二、請(qǐng)同學(xué)們暢談對(duì)“綠色校園”的認(rèn)識(shí)。

話題一:請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你心目中的綠色生活。

話題二:請(qǐng)談一談你所了解的綠色生活方式。

三、請(qǐng)同學(xué)們交流對(duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)并針對(duì)不良現(xiàn)象提出整改意見(jiàn)。

劉老師:當(dāng)你漫走在校園的操場(chǎng)上,徜徉在校園的紫藤花廊下,流連于花香四溢的花園邊,不知同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何?請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勀銓?duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)。

同學(xué)們自由發(fā)言。

劉老師:同學(xué)們談了自己對(duì)校園環(huán)境的不同看法,其中有好的方面,當(dāng)然也存在著一些不足之處。要知道,美麗的花草,靠我們大家的呵護(hù);清潔的校園靠我們一起建設(shè)。因?yàn)?,我們是學(xué)校的主人!

但是,還有一些不自覺(jué)的同學(xué)在給我們校園環(huán)境抹黑,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們討論一下,校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為?

學(xué)生列舉:

1、在校園內(nèi)大聲喧嘩,追打皮鬧。

2、在課桌椅上、墻壁上、校服上亂涂亂畫(huà)。

3、隨地吐痰,亂扔口香糖,亂丟垃圾。

4、不節(jié)約水電,光線好的晴天,教室里還亮著燈;有些同學(xué)洗完手沒(méi)把水龍頭擰緊,讓大量的水白白流失。

5、經(jīng)常使用一次性塑料袋,造成白色污染。

……

劉老師:在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生,面對(duì)這些不良行為,我們不能置之不理。再請(qǐng)大家討論一下,“綠色生活,讓校園更美”,作為學(xué)校的主人,我們?cè)撊绾涡袆?dòng)?

學(xué)生交流,匯總:

1、提高自身環(huán)保意識(shí),不做亂扔垃圾,隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

2、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。

3、開(kāi)展環(huán)保知識(shí)講座,認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

4、對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi),回收可再利用的資源。

5、制訂一些有關(guān)環(huán)保的行為準(zhǔn)則,如節(jié)水、節(jié)電等。

……

劉老師:同學(xué)們對(duì)校園環(huán)保提出了許多良策,環(huán)保就應(yīng)該從身邊小事做起。要做好環(huán)保工作,宣傳很重要,那大家收集了哪些環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ),請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

1、春天來(lái)了,別讓正在生長(zhǎng)的小草消失。

2、植樹(shù)節(jié),為大自然,為樹(shù)木增加成員。

3、小草正在成長(zhǎng),請(qǐng)別打擾。

4、悄悄地來(lái),悄悄地走。

5、保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。

6、保護(hù)環(huán)境就等于保護(hù)自己。

7、人人種一棵樹(shù),我們就生活在綠的世界里。

8、美化大自然,從美化校園做起。

9、沒(méi)有綠色,就沒(méi)有生命。

10、少了一份綠色,就少了一份新鮮的空氣。

11、保護(hù)大自然,從節(jié)約一滴水開(kāi)始。

12、保護(hù)環(huán)境,就是保護(hù)我們的家園。

……

劉老師:大家搜集來(lái)的環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)還真不少。希望大家從我做起,從身邊小事做起,為綠色校園的創(chuàng)建貢獻(xiàn)一份力量。

四、撰寫(xiě)“綠色生活,讓校園更美”倡議書(shū)

劉老師:環(huán)保光靠幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,這需要我們大家都加入到校園環(huán)保活動(dòng)中來(lái),在這里,我們共同撰寫(xiě)“綠色生活,讓校園更美”的倡議書(shū)。

五、總結(jié):

今天的主題班會(huì),在輕松愉快的氛圍中,我們了解了關(guān)于“綠色生活”的相關(guān)知識(shí),提高了環(huán)保的意識(shí)。綠色生活其實(shí)只需要你我稍稍改變自己的生活方式,希望大家從我做起,從小事做起,共同為環(huán)境保護(hù)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來(lái),共創(chuàng)一個(gè)美麗的綠色校園,讓綠色生活伴著我們快樂(lè)成長(zhǎng)。