幼兒園游戲棋教案最新7篇

時(shí)間:2022-11-27 作者:loser 備課教案

作為教師如果沒有將教案制定好,那課堂也很難活躍起來,對于教案的書寫,我們一定要注意將自己的教學(xué)目標(biāo)確定好,下面是范文社小編為您分享的幼兒園游戲棋教案最新7篇,感謝您的參閱。

幼兒園游戲棋教案最新7篇

幼兒園游戲棋教案篇1

活動目標(biāo):

1、熟悉歌曲旋律,在聽聽、講講畫畫中熟悉歌詞,初步學(xué)唱歌曲。

2、創(chuàng)編部分圖譜,遷移使用圖譜記憶歌詞的方法練唱,并根據(jù)歌曲旋律仿編歌詞。

3、在演唱歌曲中,體驗(yàn)互相關(guān)心,互相體貼的幸福感。

活動準(zhǔn)備:

1、圖譜《小雨的夢〉

2、水彩筆。

活動過程:

1、幼兒欣賞音樂,并用手為音樂伴奏。

2、教師用故事引出歌曲,幫助幼兒理解歌詞。

(1 )這段音樂里,還藏著一個很好聽的故事呢,你們想聽嗎?

(2 )教師講述故事一遍。

提問:你覺得小魚幸福嗎?

(3 )教師范唱歌曲《小魚的夢》,幼兒傾聽歌詞。

提問:歌曲里都唱了些什么呢?

3、出示圖譜,學(xué)唱歌曲。

(1)這里有一幅圖,你們看一看,圖上有什么?和我們唱的歌詞有什么關(guān)系?

(2)教師放慢速度,邊指圖譜邊唱歌曲。

剛才老師在唱歌的時(shí)候,你們發(fā)現(xiàn)了什么問題?誰愿意來試試把空白處變完整?

(3)個別幼兒添畫圖譜,教師帶領(lǐng)其他幼兒邊看圖譜邊唱歌曲。

(4)引導(dǎo)幼兒看圖譜完整地演唱歌曲。

4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的旋律仿編歌詞。

(1)小魚做的是那么甜美的夢,還有哪些小動物在做夢呢?

(2)帶領(lǐng)幼兒演唱新編的歌曲。

5、讓幼兒為歌曲起名字。

6、跟著音樂做邊動作邊演唱歌曲走出活動室。

幼兒園游戲棋教案篇2

?設(shè)計(jì)思路】

利用生活中的物品席子、塑料臺布自制成的滾筒,讓幼兒嘗試進(jìn)行運(yùn)動,幼兒可以用身體趴著或站著將席子、塑料臺布自制成的滾筒向前進(jìn)行滾動,還可以用其它的辦法來玩,激發(fā)幼兒對玩此游戲的興趣,讓幼兒在玩中其樂融融。

?活動目標(biāo)】

1、有興趣嘗試“滾動的寶寶”的運(yùn)動游戲。

2、體驗(yàn)合作玩的快樂。

3、培養(yǎng)表演的興趣。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

?活動準(zhǔn)備】席子、塑料臺布自制成的滾筒若干。

?活動過程】

一、教師介紹運(yùn)動內(nèi)容,激發(fā)興趣

二、幼兒嘗試運(yùn)動

1、這些用席子、塑料臺布自制成的滾筒可以怎么玩?

2、怎樣玩才能使席子、塑料臺布自制成的滾筒向前移動?(幼兒討論)

3、幼兒自選器械嘗試運(yùn)動

幼兒在嘗試運(yùn)動過程中,教師進(jìn)行觀察,并進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)。

三、幼兒展示交流

1、幼兒集中,請部分幼兒將自己的玩法進(jìn)行展示與交流。

2、教師和幼兒共同進(jìn)行評價(jià)。

3、教師進(jìn)行提示:

(1)除了用身體趴著將滾筒向前進(jìn)行滾動外,我們還可以怎么樣將其向前滾動?

(2)合作玩怎樣玩?

四、幼兒再次進(jìn)行運(yùn)動

幼兒再次進(jìn)行運(yùn)動時(shí),教師觀察幼兒是否有新的玩法產(chǎn)生。

重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒能合作玩。

案例:滾動的寶寶

教師們?yōu)橹邪嗟挠變鹤灾屏恕皾L動的寶寶”戶外運(yùn)動區(qū)域器械,這些器械是用席子、塑料花臺布和透明臺布制成的,將這些材料做成圓形讓幼兒鉆在里面進(jìn)行滾動,由于教師急于投放,讓幼兒直接玩了起來,結(jié)果,能力強(qiáng)的幼兒玩起來了,而且也較感興趣,能力弱的幼兒只在旁邊觀看,但是在教師的催動下,這些幼兒也愿意嘗試,玩著玩著他們都一一走掉了。

?活動分析】

用生活中的材料席子、塑料花臺布和透明臺布制成的幼兒運(yùn)動器械,教師很有創(chuàng)意。但是在投放前,教師缺少興趣的激發(fā),由于自制的滾動器械是用生活中的材料席子、塑料花臺布和透明臺布制成的,不象買來的滾動器械那么漂亮,而且買來的滾動器械直接就是撐著的??墒亲灾频臐L動器械是撐不起來的,要靠幼兒的鉆進(jìn)去的身體來支撐,一邊支撐一邊向前爬,這對剛升入中班的幼兒要完成這樣的游戲是有一定難度的,教師采取的指導(dǎo)策略應(yīng)該是:

1、先請大班的幼兒作示范,還可以請班上能力強(qiáng)的幼兒作示范,從而引起幼兒玩的興趣。

2、讓能力強(qiáng)的幼兒和能力弱的幼兒一起玩,已此帶動。

3、教師用語言進(jìn)行鼓勵,幼兒一邊玩一邊不斷地進(jìn)行鼓勵,對有進(jìn)步的幼兒在全班再進(jìn)行表揚(yáng),還可以適當(dāng)進(jìn)行一些小的獎勵,比如:用小的粘紙貼在幼兒的手上或額頭上,這樣做有利于提高幼兒玩的興趣。

教學(xué)反思

幼兒園游戲棋教案篇3

設(shè)計(jì)意圖

我班幼兒進(jìn)入中班后動作發(fā)展較小班明顯提高,但在聽口令、辨別方向和單腳跳等方面發(fā)展還不夠。根據(jù)《指南》中健康領(lǐng)域動作發(fā)展對中班幼兒的要求,結(jié)合班級幼兒近期對彩虹傘的喜好,我設(shè)計(jì)了《好吃的彩虹傘》這一活動,并與幼兒愛聽的童話故事——小紅帽相結(jié)合,給外婆做蛋糕、送蛋糕情節(jié)貫穿始終,激發(fā)幼兒參與體育游戲活動的興趣。

活動目標(biāo)

1.聽口令跟隨音樂節(jié)奏完成各項(xiàng)動作,提高身體的協(xié)調(diào)性和靈敏度。

2.體驗(yàn)與同伴一起合作游戲的快樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):能聽清口令,并迅速完成各項(xiàng)動作。難點(diǎn):挑戰(zhàn)單腳跳出5米左右。

活動準(zhǔn)備音樂播放器、改編版牛仔很忙音樂、彩虹傘、海洋球、框子。

活動過程

一、熱身活動

師:“孩子們,唐老師發(fā)現(xiàn)有一張大大的彩虹色的地毯,我們一起去看一看,請每個孩子找到一個顏色踩在地毯的邊緣并且記住自己的位置,每次聽到口哨聲就迅速回到原來位置?!?/p>

幼兒跟隨教師一同在彩虹傘上跟隨暖場音樂熱身:

1.走一走(幼兒慢走、矮人走、高人走、轉(zhuǎn)向走、螃蟹走等,當(dāng)口哨聲響立刻回到原位。)

2.跑一跑(幼兒根據(jù)拍手的節(jié)奏、進(jìn)行慢跑、快跑、轉(zhuǎn)向跑,口哨聲響回原位。)

3.抖一抖(幼兒兩手抓住彩虹傘的邊沿,抖一抖彩虹傘,由慢到快再由快到慢進(jìn)行大小波浪交換式抖動)

一、彩虹傘游戲一:做蛋糕

1.自己嘗試做一個

師:“小紅帽的外婆生病了,我們?yōu)橥馄抛鲆粋€大大的蛋糕去看望她吧!”討論做蛋糕的方法:“怎樣才能做出蛋糕”——個別幼兒回答。

用剛開始說的辦法嘗試一下,幼兒將手舉高然后放下立刻跪在上面使之成為一個大蛋糕。

2.討論怎樣做得更大

師:“外婆的胃口比較大,唐老師覺得我們做的蛋糕還不夠吃,要怎樣才能做出一個大大的蛋糕呢?”幼兒討論并想出做大蛋糕的辦法。

3.再次嘗試

用幼兒說的辦法再次嘗試,喊口號,1的時(shí)候一起將手舉高,2的時(shí)候迅速放下,3的時(shí)候迅速跪在彩虹傘的邊沿。

小結(jié):原來做蛋糕要有統(tǒng)一的指令口號,還要大家齊心協(xié)力才能做成。

4.給蛋糕加料

師:“蛋糕胚子做好了,還需要在上面加點(diǎn)兒什么嗎?”——“奶油、水果、糖果”

(1)無音樂狀態(tài)加料

幼兒左手牽彩虹傘,右手舉高,做飛機(jī)狀,一起向右轉(zhuǎn)圈,加奶油。換右手牽彩虹傘,左手舉高向左轉(zhuǎn)圈,加水果。向前收攏再向后退,撒糖果。

(2)有音樂狀態(tài)加料

師:“配料加夠了嗎?跟隨音樂再多加一點(diǎn)兒吧?!辈シ判薷陌媾W泻苊σ魳罚S音樂節(jié)奏,配合以上動作(一個8拍換一次動作),再次給蛋糕加料。

二、彩虹傘游戲二:藏起來

師:“蛋糕的香味招來了黃鼠狼,如果被發(fā)現(xiàn)蛋糕就要被偷走,所以,當(dāng)聽到口哨警示聲時(shí)你們要快速把自己藏進(jìn)彩虹傘里面”

1.第一次嘗試

幼兒跟隨音樂做蛋糕,左手牽傘向右轉(zhuǎn),右手牽傘向左轉(zhuǎn),向前收攏,向后退。當(dāng)聽到口哨聲時(shí),迅速將自己藏在彩虹傘里面。教師扮演黃鼠狼,從外面去觸碰逗弄藏在里面的幼兒。

2.討論怎樣將自己藏好,再次嘗試

師:“唐老師發(fā)現(xiàn),黃鼠狼來了一些孩子沒有藏好差點(diǎn)兒被抓走,怎樣才能把自己迅速藏起來呢?”——“趕快跑進(jìn)去然后將彩虹傘坐在下面”

幼兒隨音樂再次游戲動作,當(dāng)口哨聲響,幼兒迅速將自己藏進(jìn)彩虹傘里,教師扮演黃鼠狼從彩虹傘外面轉(zhuǎn)圈圈給幼兒撓癢癢。

根據(jù)幼兒興趣,可游戲數(shù)次。三、彩虹傘游戲三:洗澡

師:“外婆吃到了你們做的蛋糕,非常開心,病一下就好了。現(xiàn)在我們身上臟臟的,來一起洗洗吧”教師出示海洋球,并將球到在彩虹傘上。

師:“哇,好多泡泡,我們要保護(hù)好這些泡泡不要掉出來哦”

1.洗洗手腳

幼兒兩只手抓住彩虹傘坐下,將腳放在彩虹傘下面由慢到快再到慢的抖動,注意不要將“泡泡”溢出來。

2.泡泡大戰(zhàn)

幼兒隨音樂向左、向右、向前、向后牽著彩虹傘抖動上面的海洋球,適時(shí)將海洋球拋高拋低,當(dāng)聽到哨聲將海洋球拋出去。音樂間歇,迅速將球全部撿回來。

根據(jù)幼兒興趣,游戲數(shù)次。

3.洗鞋子

師:“身上洗干凈了嗎?鞋子也來洗洗吧”幼兒脫下一只鞋扔進(jìn)彩虹傘里。

幼兒隨音樂向左、向右、向前、向后牽著彩虹傘抖動上面的鞋子,適時(shí)將鞋子拋高拋低,當(dāng)聽到哨聲將鞋子拋出去,音樂間歇,單腳跳著撿回來鞋子穿好。

根據(jù)幼兒興趣,游戲數(shù)次。四、放松活動

1.談話:“今天的彩虹傘游戲好玩嗎?”請幼兒回顧彩虹傘游戲項(xiàng)目:做蛋糕-藏起來-用海洋球洗澡-洗鞋子。

小結(jié):這些游戲需要大家齊心協(xié)力,合作完成。

2.放松身體

隨輕音樂拍怕身體,海綿寶寶式放松游戲。

3.收拾海洋球、彩虹傘。

(游戲后的評價(jià)和小結(jié)幫助幼兒提升游戲經(jīng)驗(yàn)。協(xié)助教師收拾器械,提高幼兒的整理收納能力。)

活動總結(jié)

1.活動思路清晰,環(huán)節(jié)流暢。

2.教師語言簡練,規(guī)則要求到位,口令清晰。

3.活動設(shè)計(jì)豐富有趣,幼兒參與積極。

4.突出重點(diǎn),可多次游戲單腳跳突破難點(diǎn)。

5.單腳跳時(shí)的音樂可適當(dāng)加快或縮短,根據(jù)幼兒的游戲情況作出改變。

6.轉(zhuǎn)的動作過于重復(fù),可請幼兒創(chuàng)編動作,將球或鞋拋高拋低增加游戲興趣。

幼兒園游戲棋教案篇4

目標(biāo):

1.引導(dǎo)幼兒練習(xí)曲線走、駝板跑、雙腳跳等動作,鍛煉幼兒腿部肌肉的力量。

2.培養(yǎng)幼兒用廢舊物品玩游戲的興趣。

準(zhǔn)備:30厘米的方形紙板無數(shù){每位幼兒兩塊},”智慧樹”的音樂.

過程:

一. 開始部分

1. 隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):兩排走——開花走(走成兩個圓圈)——兩排走。(要求有精神、有節(jié)奏地走)

2. 準(zhǔn)備活動:放音樂“小小智慧樹”,帶領(lǐng)幼兒活動身體的每一部分。

二. 基本部分

1. 蛇行走:將紙板鋪成一排或幾排,每塊紙板之間間隔一定距離,讓幼兒練習(xí)繞過紙板走??梢苑謳捉M比賽。

2. 頭頂紙板走:將紙板頂在頭上,看誰走的快紙板又不會掉下來。走的過程中紙板從哪里掉下來就從哪里撿起來頂上。

3. 駝紙板跑:彎腰把紙板放在背上,手不能扶紙板,比賽誰跑得快,紙板又不會掉下來,紙板從哪里掉下就從哪里撿起。

4. 青蛙跳荷葉:把場地布置成池塘,用紙板鋪成荷葉,紙板間間隔一定距離。讓幼兒扮青蛙,在荷葉上跳。

5. 過河:把場地布置成河,幾個幼兒比賽用兩塊紙板輪流過河,看誰最先達(dá)到終點(diǎn)。

三. 結(jié)束部分

1. 總結(jié)游戲情況:紙板游戲好玩嗎?我們做了哪些游戲?還可以用它來做什么游戲?下課后你們還想玩的可繼續(xù)玩。

2. 放松活動:你們都是智慧星,玩累了吧,我們來放松一下身體。聽音樂帶領(lǐng)幼兒做放松活動。

幼兒園游戲棋教案篇5

1、快樂一家人

游戲規(guī)則:爸爸媽媽雙手交叉,孩子坐在上面,中轉(zhuǎn)處放下孩子,孩子投球,爸爸媽媽共同拿桶子接球,投中1個后,爸爸媽媽手拿木棒,孩子雙手吊在木棒上返回,以先返回到起跑線者為勝。

2、拾方塊

游戲準(zhǔn)備:自己準(zhǔn)備方塊(石子)5塊。

游戲規(guī)則: 每次只能拾一塊,拾起后握在手里繼續(xù)拾。

游戲玩法:首先有家長將方塊撒在地上,將一小沙袋拋起,同時(shí)迅速將方塊拾起,然后再拋沙袋拾起第二塊,直至拾完第五塊為止,然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點(diǎn)放入圈內(nèi),最先放入圈內(nèi)的為勝。

3、搶板凳--戶外游戲

游戲準(zhǔn)備:12張板凳(分兩組,每組各放6張)、鼓。

游戲玩法:(分年級幼兒進(jìn)行,家長也可參加)把板凳擺成一個圓圈,每組10人分別站在一張板凳旁邊。裁判敲鼓,參賽者在裁判敲鼓時(shí),要圍著板凳轉(zhuǎn),裁判說停,參賽者馬上坐到板凳上,沒有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。最后一輪就剩4人和3張板凳,誰搶到了最后3張板凳誰就勝利了。獲勝者可得印章一次。

4、比比誰的眼力好--室內(nèi)游戲

游戲準(zhǔn)備:礦泉水瓶若干、彈珠若干、課桌、繩子3條

游戲玩法:每次為6人同時(shí)進(jìn)行。幼兒在一分鐘之內(nèi)將玻璃珠離瓶口約(大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米)的高度距離(已用繩子設(shè)定好)投進(jìn)礦泉水瓶多者獲勝。獲勝者可蓋印章一次。

5、你扔我接--戶外游戲名稱

游戲準(zhǔn)備: 吸盤球5個、場地準(zhǔn)備。

游戲玩法:孩子拋吸盤球,家長來接,接住5個為勝

游戲規(guī)則:根據(jù)不同年齡段,設(shè)有不同間距,在間距拋接。

6、剪羊毛

游戲規(guī)則:每組有一名家長和寶寶組成,在家長身上夾上若干的夾子,家長抱起寶寶,沿著大圓圈來回跑,讓寶寶去取別的家長身上的夾子,夾子最多的家庭獲勝

7、滾筒樂

游戲目標(biāo):發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)性。

游戲道具:滾筒6個

游戲規(guī)則:家長滾動滾筒,幼兒在桶內(nèi)爬行,從起點(diǎn)出發(fā)至終點(diǎn),快者獲勝。

8、穿鞋比賽

游戲目標(biāo):

1、培養(yǎng)孩子思維的靈活性和發(fā)散能力。

2、練習(xí)跳躍等動作。

游戲規(guī)則:出發(fā)前先脫掉一只鞋子,把鞋子放在終點(diǎn),家長和孩子的鞋子混在一起。哨聲響,家長與孩子同時(shí)從起點(diǎn)單腳跳向終點(diǎn),到終點(diǎn)后,找到自己的鞋子,穿上鞋子,系好鞋帶。然后雙腳跑回起點(diǎn),最先跑到起點(diǎn)的獲勝。

9、接球游戲

游戲目標(biāo):練習(xí)投擲動作,培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

游戲道具:球、塑料桶

游戲規(guī)則:孩子投球,家長用塑料桶接球,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),誰接的球最多誰獲勝。(限時(shí)1分鐘)

10、小白兔拔蘿卜

游戲目標(biāo):發(fā)展幼兒的跨越和跳躍能力;體驗(yàn)親子活動的樂趣。

游戲道具:泡沫墊子12塊,在終點(diǎn)處放置蘿卜模型。

游戲規(guī)則:家長交替移動兩塊墊子搭橋,幼兒在墊子間雙腳跳躍過橋,起點(diǎn)出發(fā),至終點(diǎn)拔蘿卜后親子攜手跑回起點(diǎn),用時(shí)最短者獲勝。

親子游戲四則

顏色

把畫紙放在椅子或桌子上,對孩子來說,大蠟筆比較容易握住。

捉迷藏

如果你的孩子尚處年幼,可以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整一下游戲。你藏在門背后或家具后面,不斷叫你的孩子直至他/她找到你。比如“莎拉,來找我!媽媽在哪里啊?”找到孩子后,我笑著擁抱她,親吻她,然后再找一個地方躲起來。

手指畫

如果你沒有可供手指畫的顏料,你可以用巧克力布丁來代替。

貝殼豌豆游戲

游戲需要三個不透明的塑料杯子,一個小球或者別的能滾動的東西。在你的孩子面前把球放進(jìn)其中的一個杯子,然后把三個杯子打亂。讓你的孩子猜一猜哪個杯子有小球。

幼兒園游戲棋教案篇6

一、設(shè)計(jì)思路:

指南中指出:“最大限度的支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要?!倍覉@本學(xué)期是以健康領(lǐng)域作為重點(diǎn)發(fā)展的活動,讓孩子們通過自己的探索來發(fā)現(xiàn)玩球的不同方法并嘗試拍球,不但起到了鍛煉身體的作用,同時(shí)發(fā)展了孩子們的學(xué)習(xí)品質(zhì)與經(jīng)驗(yàn)。

二、活動目的:

1、能探索出球的各種玩法,掌握玩球的基本技能。

2、會一物多玩,體驗(yàn)創(chuàng)造性玩球的樂趣。

3、積極參與集體活動,能和同伴一起合作完成活動。

三、活動準(zhǔn)備:

人手一個球、音樂、紅旗2面

四、活動重點(diǎn):

引導(dǎo)幼兒主動探索球的多種玩法,讓幼兒自己去嘗試玩球并發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)能力。

五、活動難點(diǎn):

通過合作游戲,培養(yǎng)幼兒的合作精神,發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。

六、活動過程:

1、第一次探索:自由玩球,教師巡回指導(dǎo)。

(1)自主探索。指導(dǎo)語:你們手中都有一個球,現(xiàn)在請你們玩一玩,看哪個小朋友玩的方法最多。

(2)演示評論。指導(dǎo)語:哪位小朋友來介紹一下,你有幾種玩法?請小朋

朋友去嘗試一下你沒有玩過的方法。

(3)集中評價(jià)。嘗試后,請個別幼兒將不同法分享給大家看,共同請小朋友們試試別人的玩法。

2、幼兒第二次自由玩球。老師幼兒嘗試合作玩球。

3、學(xué)“螃蟹”走路(夾球側(cè)行)。

竟賽形式進(jìn)行游戲。要求每組第一對幼兒出發(fā),繞過紅旗到達(dá)起點(diǎn)后,第二組幼兒才能出發(fā),最后一組幼兒把紅旗拿回來,以最快者為勝。

4、放松活動:“做湯圓”。

幼兒園游戲棋教案篇7

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識和了解各城市的名稱。

2、學(xué)會與集體協(xié)調(diào)動作,并隨兒歌輪流交流角色進(jìn)行問答游戲。

3、敢于在集體面前大膽地講述,快速地接說游戲兒歌。

4、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備:

知道我國一些城市的名稱,電腦網(wǎng)絡(luò)圖片()

活動過程:

1、老師通過提問,引出主題。

出示,提問:這是什么?在哪里?你想去北京嗎?怎樣才能到北京呢?啟發(fā)幼兒說出乘火車,告訴幼兒今天我們要玩一個游戲,游戲的名字叫“開火車”。

2、老師講解游戲規(guī)則。

(1)開火車的人,邊拍手邊說:“嘿嘿,我的火車就要開”。

(2)全班幼兒要邊拍手邊問開火車的人:“哪里開?”和“誰來開?”

3、老師分別與集體或個別幼兒一起進(jìn)行“開火車”游戲活動,練習(xí)游戲中的對話,訓(xùn)練幼兒的聽說能力。

(1)老師先扮開火車的人,與幼兒進(jìn)行對答游戲。老師:“我的火車就要開!”幼兒:“哪里開?”老師:“北京開”幼兒:“誰來開?”老師:“大家開。”接著幼兒扮開火車的人,與老師進(jìn)行對答,通過這種集體練習(xí),幫助幼兒熟悉游戲中的對話。

(2)老師扮開火車的人,分別與個別幼兒進(jìn)行“開火車”游戲,鼓勵幼兒聲音響亮地與老師進(jìn)行對話。

4、老師引導(dǎo)幼兒將開往全國各地,豐富游戲的內(nèi)容。

啟發(fā)幼兒說說:火車能開到北京去,還可開到哪里去呢?鼓勵幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)說出各省市的名稱。然后,老師再與個別幼兒進(jìn)行“開火車”的游戲。

5、幼兒圍坐成半圓形,老師先請一位幼兒扮開火車的,大家一起邊拍手邊回答。老師在游戲活動中,鼓勵幼兒將火車開往各個地放,提醒幼兒注意傾聽別人的講話,較快地進(jìn)行對答。

附游戲兒歌:

開火車

甲:嘿,嘿,我的火車就要開。

齊:哪里開?

甲:××開(地名)

齊:誰來開?

甲:×××開。(人名)