制定教案的主要目的就是為了提高我們的教學質量,教案在制訂的過程中,你們一定要注意講授內(nèi)容要點,范文社小編今天就為您帶來了教案模板中8篇,相信一定會對你有所幫助。
教案模板中篇1
1.教學目的和要求teachingaimsanddemands:
通過學習,使學生掌握幾種打招呼的不同說法
復習和學習一些外國小朋友的英文名
掌握有關學習用品的英文名稱和句子
2.交際用語expressionsincommunication:
hello,yourname,please?
thisismynewbook.
hi!i’mpat.
hisnameisbill.
billismyfriend.
nicetomeetyou.
showmeyoupen.
3.重點朗讀詞匯keywordsandexpressions:
apen,apencil,apencil-case,aruler,abook,abag,aneraser,my,you,his.男孩名字;sam,bill,alex,tom,ben,fan,dan.
女孩名字;pat,lucy,ann,sue,may,jill,lan,kim
教案模板中篇2
?活動目標】
1、通過討論和教師的引導知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
?活動準備】
芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。
?活動過程】
1、請客吃芝麻糖:過新年的時候,我買了許多好吃的東西,今天請你們吃好嗎?(幼兒品嘗芝麻糖)
2、送禮物,照鏡子:我還準備了小禮物送給你們,你們看看是什么?(鏡子)今天我們來照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了,牙齒變臟了,你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢?
3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
4、教師總結:牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒有牙刷,就讓我們來漱口吧。
5、學習正確漱口的方法:
(1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。
(2)幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。(空手模仿)請個別幼兒聽口令做動作。集體聽口令做動作。
6、漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在臉盆里。
7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。
教案模板中篇3
提問:是什么原因使筷子能將米甚至杯子都提起來呢?
知道摩擦力是什么?設問:同學們,桌上有一個裝有滿米的玻璃杯,還有一只筷子,你能用筷子將杯子離開桌面嗎?
老師播放:筷子提米的實驗。
提問:是什么原因使筷子能將米甚至杯子都提起來呢?
1.設問:摩擦力是什么?
在什么情況下會產(chǎn)生摩擦力呢!下面我們通過幾個實驗來認識。
(指導學生完成實驗)。
1)用彈簧測力計拉放在木板上的木塊。(木塊不動)
2)用彈簧測力計拉著木塊在木板上滑動。
3)將木塊下放幾支圓珠筆芯,仍然用彈簧測力計拉著木塊運動。
提問:彈簧測力計有什么共同的特點?為什么呢?你能作何猜想?積極思考,回答問題。
觀察現(xiàn)象,思考。
(小組討論后)回答問題。
做實驗:
1)用彈簧測力計拉放在木板上的木塊。(木塊不動)
2)用彈簧測力計拉著木塊在木板上滑動。
3)將木塊輪下放幾支圓珠筆芯,仍然用彈簧測力計拉著小車運動。
觀察彈簧測力計,有示數(shù),猜想可能有其它的物體
教案模板中篇4
教師小結:
快來看,小芽發(fā)生了什么變化?——變成了小樹。多虧小朋友把水變成了雨小芽才能長大,誰愿意介紹一下你是用什么寶貝把水變成雨的?
(1) 針筒小雨,用針筒抽水,然后把針管往前推就下雨啦;
(2) 樹葉雨,用樹葉舀水,向上一灑就有雨啦;
(3) 海綿雨,把海綿放在水里,然后拿出來一擠,就下雨啦;
(4) 塑料袋雨,用塑料袋裝水,然后拉出來就下雨啦。
(5) 勺子雨,用勺子舀水,向往下一灑就有雨啦。(下面有小孔,我們拿著也會下雨);
5、第三次探索
討論:在我們的生活中還有那些工具也能把水變成雨?你們覺得小手可以嗎?
請幼兒用自己的小手變出大雨和小雨。
6、出示活動教具,
教師小結:
小樹又長大啦!變成了大樹。誰來告訴我,你是怎樣用小手變雨的。
(用小手舀一把水灑灑是小雨,捧一捧水淋下來就大雨了。)
三、放松活動
音樂《大雨和小雨》,幼兒嘗試用肢體動作自由展現(xiàn)下雨的樣子。
教案模板中篇5
目的:1.教孩子學會將象棋子擺在棋盤的固定位置上,認記讀象棋上的字。
2.培養(yǎng)幼兒初步的空間感知力。
準備:32枚與棋子一樣大的圓形紙板,將原象棋上所有的字,用紅綠兩色筆分別照抄在圓板紙的一面。
玩法:1.將棋盤鋪好,成人用膠水將圓紙板粘在棋盤的正確位置上,露出有字一面。
2.將原棋子倒出,由孩子分為紅綠棋兩組,成人引導孩子根據(jù)棋子上的字在棋盤上對號入座,把棋子擺在棋盤的對應位置上。
3.孩子會擺會,成人和孩子各擺一組,看誰速度快,誰為第一。
4.孩子擺熟后,將圓字板拿走,讓孩子試著把棋子直接在棋盤的正確位置上擺好。
教案模板中篇6
【活動目標】
1、發(fā)展幼兒快速奔跑的基本動作。
2、有利于孩子應變能力的發(fā)展,身體的靈活性及培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
【活動準備】
小手絹一塊,寬闊平坦的活動場地。
【活動過程】
1、參加游戲的幼兒坐成一個大圓圈,大家邊拍手邊唱歌。
2、一個幼兒拿手絹繞圓圈轉,并輕輕地把手絹放在任意一個幼兒的身后。
3、轉一圈,如果哪個幼兒還沒發(fā)覺,丟手絹的小兒便抓住他,讓他為大家表演一個節(jié)目。
4、若被那個幼兒發(fā)現(xiàn)了,丟手絹的幼兒就要按順時針方向跑,發(fā)現(xiàn)手絹的小朋友拿起手絹在后追趕,追上了便由丟手絹的人表演節(jié)目,來追上,就自己表演節(jié)目。
【活動提示】
1、游戲開始時間由教師扮丟手絹的人,坐在地上的幼兒不能隨意,扭頭看身后,也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里。
2、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈,還是沒有把手絹丟給某人。
3、丟手絹的人剛走過你的身后時,你不能偷看背后有沒有手絹。
教案模板中篇7
目標:
1、引導幼兒熟悉歌曲旋律,并學唱歌曲,能用歡快、活潑的歌聲和動作來表達歌曲的情感。
2、鼓勵幼兒運用多種歌唱形式演唱。
3、激發(fā)幼兒體驗為社區(qū)服務所帶來的快樂。
準備:相關課件(刷子、油漆和各色房子等),音樂背景。
活動過程:
1、通過平時觀察,發(fā)現(xiàn)小區(qū)里房子的特點。(形狀和顏色)“東亭家園的房子是怎么樣的?”“如果是你你想讓它變成什么顏色的?”
①出示課件,用猜謎的游戲引出刷子和油漆。
“五顏六色的,用來刷墻的。”——油漆
“毛兒長長的,用來刷油漆” ——刷子
②學習粉刷匠刷墻的動作。
③“粉刷匠帶來了油漆,我們看看這里有哪些顏色的油漆?”,結合課件中房子的顏色一起熟悉歌曲的后半部分。
2、①教師完整地演唱歌曲,請幼兒聽歌詞。
提問“誰來了”“今天來干什么”
再聽一遍,“刷匠是怎樣介紹自己的?”請幼兒學習。
②邊聽邊看,猜猜最后的動作表示什么意思。
③結合課件內(nèi)容,試著一起唱一遍。
3、①通過大家想出的各種方法進行歌曲的練習。(幼兒與教師分唱,最后一句一起唱,交換。
②教師示范演唱自己喜歡的顏色,請幼兒根據(jù)自己的顏色練習唱歌。③教師與幼兒分角色扮演粉刷匠和房子進行演唱,并兩兩組合,交換角色進行。
教案模板中篇8
【活動目標】
1、觀察水的特性、變化。
2、體驗嬉水的快樂。
3、樂于探索水的奧秘。
【活動準備】
1、大水池(水池中水沒過幼兒小腿),各類大小不同的容器。
2、充氣玩具、救生圈、球若干、鈴鼓一個。
【活動過程】
1、活動身體:穿上泳衣、泳褲,做腰部、膝部的活動。
2、嬉水活動。
(1) 幼兒先把腳上的鞋放在一邊,然后從樓梯上一個跟著一個下去。
(2) 自由玩水:幼兒自由在水池里玩水、踩水。教師引導幼兒感受水的特性?!澳闵眢w進水里有什么感覺?水能抓住嗎?看得見你的腳嗎?”
(3) 提供材料,幼兒探索。幼兒用各類大小不同的容器盛水、倒水,觀察水的流動。在水中玩充氣玩具、救生圈,觀察其在水中的情況,感受水的浮力。
3、嬉水游戲。
(1) 推球水中走:每人一個球,推球走、踢球走。
(2) 學小動物走:教師扮大象,敲擊鈴鼓,并不斷改變站立的位置。幼兒扮小動物聽信號向教師扮的大象走去。
4、放松活動。
幼兒依次爬出水池,用毛巾擦干身體,換衣服和鞋子。
【活動延伸】
1、討論:還想玩些什么嬉水游戲?
2、觀看教師或中大班幼兒制作的玩水玩具:水車、水傘等,學習自制小帆船放入水中玩。