教案在制訂的過(guò)程中,你們一定要注意講授內(nèi)容要點(diǎn),想要制定出全面的教案,就必須先明確好自己的教學(xué)目標(biāo),下面是范文社小編為您分享的教案模板中最新8篇,感謝您的參閱。
教案模板中篇1
教學(xué)內(nèi)容:
1、足球傳控球練習(xí)
2、趣味游戲:傳遞奧運(yùn)火炬
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。
2、通過(guò)對(duì)足球傳控球的練習(xí),使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù)。
3、通過(guò)游戲活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。
教學(xué)重難點(diǎn):
腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動(dòng)作方法。
傳停球的力度和準(zhǔn)確性。
教學(xué)過(guò)程:
一、引導(dǎo)部分
(1)熱身活動(dòng):教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),讓幼兒充分活動(dòng)開自己的身體。
(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。
二、主體部分
(1)踢球入門:幼兒分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲。看誰(shuí)踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。
(2)足球比賽:
a、教師把幼兒分成四隊(duì)(紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì))b、教師宣布比賽規(guī)則,使幼兒清楚比賽規(guī)則,如:過(guò)程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
c、比賽開始,教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽,及時(shí)的'提供幫助。
d、比賽結(jié)束,教師鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)比賽勝出的幼兒。
教學(xué)反思:
對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思:要注重幼兒的個(gè)性差異(包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調(diào)能力上等。)
對(duì)師幼互動(dòng)的環(huán)節(jié):和幼兒隨意的自由交流對(duì)足球的認(rèn)識(shí),參與踢球,滿足幼兒好奇好動(dòng)的天性。
教案模板中篇2
教學(xué)目的
⒈認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,分角色朗讀課文。
⒉閱讀課文,能抓住課文的主要內(nèi)容,了解寓言蘊(yùn)含的道理。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):自讀課文能抓住課文主要內(nèi)容。
難點(diǎn):了解寓言蘊(yùn)含的道理。
教具準(zhǔn)備
陶罐和鐵罐的頭飾 課件
課時(shí)安排 陶罐和鐵罐教案教學(xué)設(shè)計(jì)精品
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
二、讀讀
⒈自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音。
⒉再讀課文,說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事。
三、畫畫
⒈學(xué)生根據(jù)自己的理解把陶罐和鐵罐畫下來(lái)。(分組進(jìn)行)
⒉展示學(xué)生的作品。
⒊提問(wèn):你為什么要這樣畫,你是從哪些地方體會(huì)出來(lái)的?
過(guò)渡:同學(xué)們畫得真好,能不能來(lái)演一演當(dāng)時(shí)的情景呢?
四、演演
⒈找出描寫陶罐和鐵罐語(yǔ)言的句子,并指導(dǎo)朗讀。
⒉學(xué)生選定自己樂(lè)于表演的角色,按課文所描述的“人物”的語(yǔ)言,表情進(jìn)行表演。(學(xué)生分小組演練)
⒊組織匯報(bào)表演,師生共同評(píng)議。
五、說(shuō)說(shuō)
⒈故事最后的結(jié)局怎樣?
⒉從陶罐和鐵罐不同的表現(xiàn)以及最后不同的結(jié)局,你覺得鐵罐錯(cuò)在哪里?有什么啟示?
六、總結(jié)
同學(xué)們,我們從這則寓言明白任何事物總有長(zhǎng)處,也有短處,要看到別人的長(zhǎng)處和短處,全面看待事物或問(wèn)題,不能用自己的長(zhǎng)處比別人的短處,更不能因此而驕傲自滿,要學(xué)會(huì)看事物一分為二。
七、作業(yè)
重新編一個(gè)發(fā)生在陶罐和鐵罐之間的故事。
教案模板中篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解歌曲的內(nèi)容,學(xué)習(xí)用不同的演唱速度、力度表現(xiàn)歌詞中老鼠不同的動(dòng)作及貓與老鼠角色的變化。
2、借助觀察的經(jīng)驗(yàn),嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編不同的老鼠動(dòng)作造型,在教師動(dòng)作的提示下,有節(jié)奏地做老鼠跑、吃米等動(dòng)作。
3、在教師的提醒下知道遵守游戲規(guī)則:扮演老鼠時(shí),蹲下后不隨便移動(dòng),等大家唱完最后一句時(shí),才能跑回座位。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、日常生活中觀察過(guò)老鼠之類的小動(dòng)物,并用動(dòng)作表現(xiàn)過(guò)他們的造型。
2、幼兒用書:《貓和老鼠》。
3、貓和老鼠的頭飾各一個(gè)。歌曲磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、回憶原有了解老鼠的造型。
1、幼兒回憶以往觀察的經(jīng)驗(yàn),嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)老鼠的造型。
2、教師反饋幼兒的典型動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒用手部動(dòng)作和身體的屈伸,來(lái)表現(xiàn)老鼠跑、吃米、睡覺。
二、幼兒聽音樂(lè)。
跟隨教師邊唱歌邊學(xué)習(xí)表演2―3遍,并學(xué)習(xí)用不同的演唱速度、力度表現(xiàn)歌詞中老鼠不同的動(dòng)作。
1、引起幼兒對(duì)歌詞內(nèi)容的關(guān)注。
教師:小老鼠出去干什么?讓我們聽聽歌里是怎么唱的?
2、提問(wèn)歌詞內(nèi)容教師:小老鼠跑出去干什么呢?應(yīng)該唱快些還是唱慢些?吃完米干什么?應(yīng)該唱快些還是唱慢些?讓我們大家唱一唱。
3、教師唱歌曲,同時(shí)帶幼兒邊唱歌邊表演。引導(dǎo)幼兒用創(chuàng)編的動(dòng)作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。
三、啟發(fā)幼兒猜測(cè)第四段歌詞并學(xué)習(xí)用不同的演唱速度、力度表現(xiàn)歌詞。
教師出示貓圖片,啟發(fā)幼兒猜測(cè)歌詞并學(xué)習(xí)用不同的速度來(lái)演唱。
四、一起來(lái)表演。
教案模板中篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒理解故事的能力,能聽懂故事大意。
2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),教育幼兒懂得愛護(hù)樹木。
3、教育幼兒要誠(chéng)信,答應(yīng)別人的事要做到。
教學(xué)重點(diǎn):
發(fā)展幼兒理解故事的能力,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn):
教育幼兒要誠(chéng)信,答應(yīng)別人的事要做到。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件、誠(chéng)信卡、星星、小鳥和大樹頭飾。
教學(xué)方法:情景教學(xué)法、愉快教學(xué)法教學(xué)過(guò)程:
一、開始部分出示小鳥對(duì)著火光唱歌的圖片猜測(cè)唱歌的原因?qū)胄抡n。
二、基本部分
1、講述故事的前半部分提問(wèn):小鳥和大樹是不是好朋友?你從那兒聽出來(lái)的?
分別的時(shí)候他們說(shuō)了什么?
2、講述故事的后半部分小鳥回來(lái)找大樹找到了嗎?最后看到了什么?
看到火光小鳥心情怎么樣?它想到了什么?
3、再次傾聽故事,初步理解故事。
現(xiàn)在你知道小鳥給火光唱歌的原因了嗎?
4、情感遷移小朋友在日常生活中答應(yīng)過(guò)別人事情嗎?你做到了沒有?做到了請(qǐng)你在誠(chéng)信卡上貼一顆星。
4、我來(lái)說(shuō)一說(shuō):人類行為圖,讓幼兒對(duì)此作出判斷,表明自己的意見,使幼兒進(jìn)一步明白保護(hù)樹木的重要性。
三、小結(jié)小朋友今天學(xué)的快樂(lè)嗎?你學(xué)到了什么?
教案模板中篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、增進(jìn)數(shù)數(shù)的能力。
2、獲得扮演開店游戲的樂(lè)趣。
3、在游戲中學(xué)習(xí)以認(rèn)真的態(tài)度工作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、布置“商店”的道具,如收款機(jī)、紙制錢幣、貨物架、海報(bào)紙、卡紙、色紙、漿糊、彩色筆、卷標(biāo)貼紙。
2、事先選擇一家商店,并和商店主人聯(lián)系參觀事宜。
3、活動(dòng)前一天,請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備幾枚一元硬幣帶到幼兒園。
活動(dòng)過(guò)程:
1、參觀前,與幼兒討論參觀時(shí)應(yīng)遵守的規(guī)則,如不能買超過(guò)多少元的東西,買好后記得索取發(fā)票或找零錢。
2、實(shí)際到店里購(gòu)物,并觀察店里出售商品的種類以及老板是如何為顧客服務(wù)的。
3、回園后,請(qǐng)幼兒分享購(gòu)物過(guò)程中的趣事。然后問(wèn)幼兒:如果你開了一個(gè)小商店,你想賣些什么東西?你會(huì)取什么樣的店名?你準(zhǔn)備如何招呼客人?
4、將幼兒分成數(shù)組,各組決定所要開的店,并著手布置商店。然后實(shí)際進(jìn)行扮演游戲。
教案模板中篇6
游戲目標(biāo):
1、讓幼兒積極參與表演游戲活動(dòng),在游戲中加深對(duì)故事內(nèi)容的理解,并按意愿選擇自己喜歡的角色。
2、發(fā)展幼兒的表演能力和口頭表達(dá)能力。
3、體驗(yàn)表演游戲的合作快樂(lè)。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。
游戲準(zhǔn)備:
老爺爺、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠頭飾若干、草叢等
游戲過(guò)程:
一、以故事引入,引起幼兒興趣。
1、我們聽過(guò)了《撥蘿卜》的故事,喜歡這個(gè)故事嗎?那我們就編成一個(gè)小小童話劇,你們都來(lái)當(dāng)小演員,看誰(shuí)演得好!
2、如果你來(lái)演,你想演誰(shuí)?應(yīng)該怎樣演呢?(讓孩子發(fā)言,教師選擇重點(diǎn)給幼兒提醒和講解。)
二、表演游戲:撥蘿卜。
1、出示表演用的頭飾和相應(yīng)的道具,請(qǐng)一些能力較強(qiáng)的幼兒來(lái)表演。表演前提出要求:表演時(shí)要注意聲音響亮;表演時(shí)注意不同的人物的聲音和語(yǔ)氣。教師還要重點(diǎn)注意指導(dǎo)孩子們之間的相互配合,并提示忘詞的孩子。
2、表演過(guò)一次后教師提問(wèn):
⑴你喜歡誰(shuí)的表演?你覺得他表演的好在哪里?
⑵你覺得還有什么要注意的地方?
3、幼兒自由選擇游戲角色,進(jìn)行分組表演,教師巡回指導(dǎo)。
三、.互相講評(píng),教師小結(jié)。
1、師:今天你演了誰(shuí),開心嗎?
2、幼兒自由交流游戲情況,體驗(yàn)游戲快樂(lè)。
四、和孩子一起收拾場(chǎng)地,結(jié)束活動(dòng)。
教案模板中篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道數(shù)字可以表示第幾個(gè),初步感知和理解序數(shù)。
2、能聽清楚操作的要求,并正確地找出小動(dòng)物的位置。
3、在理解的基礎(chǔ)上能清楚地進(jìn)行表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在排隊(duì)、坐座位等活動(dòng)中體驗(yàn)過(guò)第幾的概念。
物質(zhì)準(zhǔn)備:教具:火車圖片,小動(dòng)物圖片學(xué)具:《幼兒用書》人手一冊(cè),人手一支筆。
活動(dòng)重點(diǎn):
能聽清楚操作的要求,并正確地找出小動(dòng)物的位置。
活動(dòng)難點(diǎn):
知道數(shù)字可以表示第幾個(gè),感知和理解序數(shù)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、小動(dòng)物坐火車教師出事火車圖片:這是什么?這列火車有幾節(jié)車廂?幼兒目測(cè)并講述。
教師出示小貓圖片:小動(dòng)物要坐火車去游玩。小貓坐第幾號(hào)車廂呢?引導(dǎo)幼兒觀察小貓手上的票的數(shù)字,理解小貓坐第2號(hào)車廂,請(qǐng)幼兒找第2號(hào)車廂,并把小貓送上火車。
教師再出示幾個(gè)小動(dòng)物圖片,分別引導(dǎo)幼兒觀察火車上的小動(dòng)物,說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)在第一個(gè),誰(shuí)在第二個(gè)……
2、小組操作活動(dòng)找小貓。觀察畫面,找一找小貓?jiān)谀膬?,說(shuō)一說(shuō)小貓排在隊(duì)伍的第幾個(gè)。
住在哪兒。請(qǐng)幼兒看看樓房里每一層住了哪些小動(dòng)物?請(qǐng)連線表示小動(dòng)物居住的樓層。并給居住在第三層和第五層上的小動(dòng)物涂上紅色的星星。
活動(dòng)評(píng)價(jià):
請(qǐng)7個(gè)小朋友上來(lái)排一排,請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)每個(gè)人排在第幾個(gè),進(jìn)一步理解序數(shù)。
表?yè)P(yáng)能清楚地講述活動(dòng)的幼兒。
教案模板中篇8
教學(xué)內(nèi)容:原地投擲紙團(tuán)
教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生初步認(rèn)識(shí),了解投擲輕物的動(dòng)作技術(shù),培養(yǎng)正確的揮臂姿勢(shì),突出重點(diǎn)----快速揮臂,提出難點(diǎn)----方向性。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):快速揮臂
教學(xué)步驟:
一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新知
師講故事“討厭的馬蜂”,然后教師提問(wèn):怎樣把樹上的馬蜂窩打下來(lái)?
二、集中注意力練習(xí)“猜猜看”
教師提問(wèn):同學(xué)們喜不喜歡動(dòng)物?下面請(qǐng)你們認(rèn)真聽各種動(dòng)物的聲音,判斷是什么動(dòng)物?再迅速模仿動(dòng)物的動(dòng)作,看誰(shuí)做得又快又好。
三、熱身練習(xí)“擊掌操”
以簡(jiǎn)單動(dòng)作的簡(jiǎn)單組合為主,聽音樂(lè)節(jié)奏,模仿老師的動(dòng)作一起練習(xí)。
四、誘導(dǎo)練習(xí)“擲紙飛機(jī)”、“甩紙炮”
學(xué)生自由練習(xí),在練習(xí)的過(guò)程中動(dòng)腦筋思考:“怎樣才能使紙飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)”、“怎樣才能使紙炮甩得很響”,并找出答案。
五、模仿練習(xí)“打馬蜂窩”
投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等,表面帶粘性,如果“石塊”打中目標(biāo),即被粘住。投擲線為三條,學(xué)生根據(jù)自己的身高及力量的大小,自由選擇投擲目標(biāo)、投擲距離進(jìn)行練習(xí)。
六、教師講解“原地投擲輕物”的方法及教授口訣。
教學(xué)口訣:兩腳前后立,球兒手中拿。
看準(zhǔn)馬蜂窩,用力向前擲。
突出重點(diǎn):快速揮臂。
七、糾正投擲出手角度練習(xí)“穿越花環(huán)”
提出難點(diǎn):方向性----前上方
八、游戲:“誰(shuí)先坐”
游戲方法:分8組進(jìn)行比賽,每個(gè)同學(xué)站在座位旁,音樂(lè)開始,排隊(duì)按順時(shí)針?lè)较蚶@桌子慢跑,音樂(lè)一停,每個(gè)同學(xué)迅速找就近的凳子坐好,沒找到凳子的同學(xué)原地站立。
九、放松韻律活動(dòng):“小白船”
十、小結(jié)。