雙領(lǐng)域活動教案5篇

時間:2023-04-03 作者:Gourmand 備課教案

為使教學(xué)工作順利開展,大家需要制定一份完整的教案,教案在撰寫的時候,老師需要注意文字表述規(guī)范,以下是范文社小編精心為您推薦的雙領(lǐng)域活動教案5篇,供大家參考。

雙領(lǐng)域活動教案5篇

雙領(lǐng)域活動教案篇1

活動目標(biāo):

1、 引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲,感受歌曲歡樂的節(jié)奏并學(xué)習(xí)歌曲。

2、 樂意去公園玩,欣賞公園美麗的景色。

活動準(zhǔn)備:

1、 教學(xué)具:歌曲錄音以及錄音機

2、 區(qū)域布置:音樂區(qū)張貼有關(guān)春天的圖片。

3、 家長配合:帶孩子去到公園去春游,觀賞花草、昆蟲。

活動過程:

1、 帶領(lǐng)幼兒在《春天》樂曲聲中扮演春天里的小動物走進活動室。

2、 組織幼兒欣賞歌曲《春天來》。

(1) 播放歌曲《春天來》的錄音請幼兒傾聽。

(2) 請幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎樣。

(3) 引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲,互相交流聽到了什么。

(4) 請幼兒隨歌曲錄音跟著學(xué)唱。

活動擴展:

請幼兒扮演春天里自己喜歡的動植物,隨歌曲表演。

雙領(lǐng)域活動教案篇2

教學(xué)目標(biāo):

1、理解故事資料,懂得微笑能給人帶來快樂。

2、探索多種使大家快樂的方法,明白關(guān)心他人,萌發(fā)愛心。

教學(xué)重點:理解故事資料,懂得微笑能給人帶來快樂。

教學(xué)難點:懂得只要有愛心,不管潛力大小都能夠幫忙別人。

教學(xué)準(zhǔn)備:信封一個(內(nèi)裝蝸牛微笑卡片)、微笑字卡、多媒體課件。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入。

這天老師個性高興,因為這天有好多老師和我們一塊兒上課,你們高興嗎?而且我收到了一封很個性的信,看:是小蝸牛寄來的,收信人是大班的小朋友,小蝸牛給我們寫信會寫些什么呢?你們想明白嗎?讓我們打開看一下。

小蝸牛為什么會寄微笑卡片給我們呢?你們必須很想明白吧,那我們就來聽一個故事,聽完這個故事你就會明白了,故事的名字就叫叫微笑。(出示生字卡:微笑)教師引導(dǎo)幼兒一齊朗讀故事名稱"微笑"。

二、基本部分

(一)教師講述故事一遍。

(二)故事后提問:

1、小動物們都為朋友做了些什么?

2、小鳥為朋友們--?(唱歌)

3、猴子為朋友們--?(摘香蕉)

4、小兔子為朋友們--?(送信)

5、小蝸牛送給朋友們--?(微笑)

6、小蝸牛為什么要寄微笑卡片給大家呢?

(三)微笑傳遞快樂,探索多種帶來快樂的方法。

(出示課件,幼兒觀看)

1、圖片上的人們都怎樣啦?(都在笑)

2、你們猜猜他們?yōu)槭裁炊荚谖⑿δ?

3、師:微笑能使人快樂,此刻請你們把微笑送給班上的好朋友和老師們吧!

剛才我們把微笑送給了好朋友和老師,他們很開心。除了微笑還有什么辦法也能讓朋友快樂呢?(幼兒討論讓朋友快樂的方法)

三、結(jié)束部分

1、幼兒繪畫

師:小朋友們想了好多讓朋友快樂的辦法,此刻請小朋友把自己的笑臉畫出來,送給自己的朋友,為他們送去歡樂,好嗎?(播放《歌聲與微笑》)

2、教師小結(jié)

這天小朋友們都明白了幫忙別人,為別人做事情是一件很快樂的事情,而且我覺得這天小朋友的微笑可甜了,下面我來幫你們,把你們的微笑拍下來,這樣會有更多的人看到我們的照片,看到我們的微笑,他們會十分快樂的,好嗎?

雙領(lǐng)域活動教案篇3

活動目標(biāo)

1、喜歡有趣的對比歌,愿意參與到表達活動中來。

2、聯(lián)系生活實際,能夠恰當(dāng)?shù)剡\用反義詞。

3、理解兒歌內(nèi)容,并嘗試仿編兒歌。

4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準(zhǔn)備

各種動物圖片、實物(粗細的繩子、長短不同的格尺、鐵絲)

活動重難點

重點:恰當(dāng)?shù)剡\用反義詞。

難點:仿編兒歌。

活動過程

一、活動引入:

悄悄地告訴你們一個小秘密,今天我們要學(xué)習(xí)一首兒歌叫《對比歌》。學(xué)了對比歌你就會交好多反義詞朋友。小動物們聽說我們要交反義詞朋友,都著急了,什么是反義詞呢?你們想不想知道啊?跟小動物們一起尋找反義詞吧。

二、朗讀兒歌,理解反義詞:

1、出示圖片駱駝和羊。第一對趕到我們班的好朋友是誰呢?

(1)觀察駱駝和羊的外形,引導(dǎo)幼兒說出駱駝高,小羊矮。

(2)引導(dǎo)幼兒讀第一句歌詞:一個高,一個矮,駱駝小羊站一排。多種方式讀幾遍。

(3)駱駝和小羊?qū)W會了第一對反義詞,你知道是什么嗎?(高矮)用動作表示高和矮。

(4)找找圖片中還有誰高誰矮?并試著仿編一句兒歌(一個高,一個矮,大樹小草站一排)

(5)想想我們班中誰高誰矮?試著仿編一個句兒歌。

2、第二對來到我們班級的好朋友是大象和金絲猴。

(1)觀察大象和金絲猴的外形,你能想到哪對反義詞?

(2)引導(dǎo)幼兒讀第二句歌詞:一個胖,一個瘦,大象馱個金絲猴。多種方式讀幾遍。

(3)胖和瘦是一對反義詞,你還能想到誰胖誰瘦?把胖瘦的小朋友請到臺前來,大家仿編兒歌。

3、依次出示圖片:烏龜、兔子,烏鴉、仙鶴,鴿子、小鳥。學(xué)習(xí)反義詞:快、慢,黑白、多少。

4、據(jù)圖片帶領(lǐng)幼兒完整地讀兒歌。

5、小結(jié):你都認識了哪幾對反義詞?

三、聯(lián)系實際,尋找生活中的反義詞。

1、尋找班級中能用反義詞表示的物品。

2、出示實物,讓幼兒用反義詞來表示。(長短不同的格尺、粗細不同的繩子、鐵絲等)

四、游戲活動

1、唱反調(diào)

老師:“我說高”

幼兒:“我說----”

邊說邊做動作。(高矮、胖瘦、大小、快慢、哭笑、前后等)

2、比比誰找得多

全班幼兒分成兩組,老師出示圖片,一組幼兒說:“西瓜大”,另一組幼兒說:“蘋果小”……

五、總結(jié)

聽,小動物們說什么?他們說今天學(xué)到了好多的反義詞,你們學(xué)會了嗎?一起來跟小動物們背背反義詞歌吧。

雙領(lǐng)域活動教案篇4

一、活動名稱:《送給小動物的禮物》

二、活動目標(biāo):

調(diào)動幼兒快樂與活動的積極性。

培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和觀察能力。

學(xué)會8的形成,知道7添上1是8,8里面有8個1。

三、活動準(zhǔn)備:

各種小動物的卡片各8個,動物食物卡片各8個。

8種不同顏色的小旗子,插塑片、各種珠子若干,幼兒操作用卡片若干。

在活動室布置數(shù)量是8的物品。

四、活動過程:

開始部分:

教師出示各種卡片,引起幼兒興趣。

基本部分:

引導(dǎo)幼兒觀察并說出各種動物是多少。讓幼兒數(shù)一數(shù)來了幾只小猴?幾只小熊?讓幼兒比比誰多誰少?知道8比7多1,7比8少1。

請幼兒玩游戲“為小猴和小熊送禮物”,讓幼兒操作食物卡片并對應(yīng)比較,送給兩只小動物的禮物一樣多嗎?誰多誰少?想一想用什么辦法能讓它們一樣多?引導(dǎo)幼兒用添上一個或去掉一個的辦法變成一樣多,并說出7添上1是8。

教師出示7種不同顏色的小旗子,讓幼兒點數(shù)后說出總數(shù),然后添上另一種顏色的旗子,請幼兒回答現(xiàn)在是幾面旗子?觀察一下,這8面旗子的顏色一樣嗎?引導(dǎo)幼兒理解8里面有8個1。

游戲“聽口令”,請幼兒從許多插塑片和珠子中取出比7多1的珠子,然后數(shù)一數(shù)一共是多少,送給小動物。

結(jié)束部分:教師總結(jié),講評幼兒表現(xiàn)。

五、活動延伸:

日常活動中,讓幼兒找一找活動室里哪些東西數(shù)量是8個,互相說一說觀察結(jié)果,幼兒可以相互評判,比比誰找的多又對。

雙領(lǐng)域活動教案篇5

幼兒園中班語言教案:丑小鴨

活動目標(biāo):

1.能有興趣安靜地傾聽童話故事。

2.了解天鵝的外形特征及生活習(xí)性,明白鳥是人類的好朋友。

3.懂得同情、關(guān)愛別人,能用語言表達自己的愿望。

活動準(zhǔn)備:

1.《丑小鴨》的故事掛圖,有關(guān)天鵝圖片資料。

2.《天鵝》音樂磁帶。

活動過程:

一、情境導(dǎo)入

播放《天鵝》音樂,幼兒隨音樂自由模仿飛禽的動作。

師:剛才,你模仿的是什么飛禽?它長得什么樣?

幼:我模仿的是燕子,它的嘴巴尖尖的,尾巴像剪刀。

幼:我模仿的是老鷹,它的嘴巴有個勾。

幼:我模仿的是……

(激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣)

二、欣賞故事《丑小鴨》

1.出示一只“丑小鴨”形象的畫面,問幼兒:它是誰?什么樣的故事?

幼:這是一只小鴨,它找不到媽媽了。

幼:小鴨要出去玩……

2.幼兒完整欣賞故事。

3.幼兒相互說說故事里講了什么。

4.教師向幼兒簡單介紹安徒生和他的童話。

(幼兒完整欣賞故事,初步了解童話故事的含義及故事資料)

三、分段欣賞

1.利用掛圖,分段欣賞故事。

2.引導(dǎo)幼兒討論:

(1)為什么故事中的小鴨被別人叫做丑小鴨?

幼:因為他長得丑。

幼:因為它和別的小鴨長得不一樣。

(2)開始它的生活快樂嗎?

幼:不快樂。

(3)之后丑小鴨經(jīng)歷了那些危險?

幼:差點被獵人用槍打死。

幼:在湖水里差點凍死……

(4)它的夢想實現(xiàn)了嗎?

幼:實現(xiàn)了。

幼:它變成了一只美麗的天鵝。

(5)如果你看到一只丑小鴨,會怎樣做?

幼:我會和它一齊玩。

幼:我會給它好吃的東西。

幼:我會和它做朋友…

(結(jié)合掛圖,引導(dǎo)幼兒進一步了解故事主要資料,激發(fā)幼兒同情、關(guān)愛他人的情感)

四、觀看天鵝掛圖,欣賞《天鵝》音樂結(jié)束

(引導(dǎo)幼兒了解天鵝的外形特征和生活習(xí)性,使幼兒懂得愛護天鵝)

活動延伸:

1.鼓勵幼兒把故事將給爸爸、媽媽聽。

2.欣賞安徒生其他的童話故事。