非體育教案最新6篇

時間:2023-01-11 作者:Trick 備課教案

只有提前制定好合理的教案,我們的教學任務才能順利完成,根據(jù)教學目標制定一份教案,可以使接下來的教學工作順利,以下是范文社小編精心為您推薦的非體育教案最新6篇,供大家參考。

非體育教案最新6篇

非體育教案篇1

活動目標:

1. 引導幼兒探索跳的多種方法。

2. 練習單腳跳,雙腳合、開跳和蹲著、踮起腳尖跳等方法,發(fā)展身體及動作的協(xié)調性。

3. 體驗情境游戲的樂趣。

物質準備:

體操圈若干個,兩個空籃子。小白兔胸飾每人一個,胡蘿卜、蘑菇若干個。知識準備:小兔跳的經(jīng)驗。

活動的重點與難點:

練習單腳跳,雙腳合、開跳和高矮跳等方法,發(fā)展身體及動作的協(xié)調性。。

活動的方法:

情境導入法、觀察法、演示法等。

活動過程:

一、開始部分,師幼共同做熱身運動:基本動作練習。

1. 師:?。?)班的小朋友們,下午好!看看你們身上都貼了哪個小動物的頭像呀?(小白兔)因此,我們所有的小朋友現(xiàn)在都是一只可愛的、聰明的小兔,來和兔媽媽一起做游戲。

2. 師:在玩游戲之前,兔媽媽要帶小兔們一起做一做熱身操,大家準備好了嗎?(做頭部、四肢的運動)

二、情境故事導入,引導幼兒探索跳的多種方法。

1. 教師組織幼兒進練習雙腳并攏跳。

師:首先,請小兔們展示給兔媽媽你們的怎么跳的?(雙手做起兔耳朵、雙腳并攏向上跳)恩,這是雙腳并攏著跳,快和你身邊的兔寶寶問問好吧!

2. 引導幼兒自由探索其他跳法。

(1)師:今天,兔媽媽帶來一個小難題想考考小(4)班的小兔們,你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎?(愿意)

(2)師:我們的小兔除了可以雙腳并攏著跳,還可以怎么跳呢?趕快開動你們的小腦筋?。ńM織幼兒自由探索)

教師小結:呀!我們的小白兔真厲害!想到了這么多方法,快為自己鼓鼓掌吧。

3. 邀請個別幼兒師范跳法,其他幼兒學習。

(1)師:?。?)班的小兔們真棒!現(xiàn)在,我請其中一個小兔上來展示給我們看一看,他想出了哪種跳法。(幼兒展示)

(2)師:你們的小眼睛都看清楚了嗎?我們一起來學一學吧?。▎文_跳、雙腳張開跳、斜著跳等)

(3)幼兒跟隨教師的指令,復習各種玩法。

教師小結:小兔們想好幾種跳的方法,大家也都學到了很多新的本領。

4. 教師示范教授新方法。(蹲著跳、踮起腳尖跳)

師:小兔們的方法都很棒,但是兔媽媽這里還有兩個新的方法,你們想學嗎?(想)那兔媽媽先來示范,小兔們安安靜靜的看一看哦。

5. 教師組織幼兒練習新跳法。

師:兔媽媽教的你們都學會了嗎?我們一起來練習一下吧!

三、組織幼兒游戲《小兔跳跳找食物》。

1.教師導入游戲。

師:玩了一會啊小兔們都餓了,要去找食物吃了。有誰可以告訴我小兔愛吃什么?(蘑菇、蘿卜、青菜)在森林的那邊種著很多的食物,兔媽媽想請可愛的小兔們自己去找食物回來,你們能做到嗎?

2. 講解游戲規(guī)則。

師:看到前面的圈圈了嗎?只要你們跳過圈圈就能找到食物來交給兔媽媽,你們可以用剛才學過的方法,找到食物后馬上返回兔媽媽處,注意手里的食物不要掉了哦,否則就得重新回去找,明白了嗎?開始吧?。ㄓ變河螒?、教師在旁輔導)

四、整理運動,結束活動。

師:好,我們的小兔都成功把食物找回來了,大家玩的高興嗎?累不累?我們一起蹲下來休息一下,用手輕輕的敲敲胳膊、敲敲腿。

非體育教案篇2

活動目標:

1.能較熟練地掌握雙腳向上跳的動作。

2.會正確做出落地動作,提高自我保護意識和能力。

3.幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結協(xié)作能力。

4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。

活動準備:

易拉罐拼成的三角形,長的細圓筒等。

活動過程:

先將圓筒插到三角形最低的位置,幼兒排隊依次雙腳跳過。(教案出自:快思老師教案網(wǎng))將高度依次增加,鼓勵幼兒采用正確的方法跳過去,落地時注意安全。

活動反思:

從課的開始部分我就滲透新的教學模式,以“跳低竿、頭頂球”的游戲以及姿勢操來代替以往傳統(tǒng)的慢跑熱身以及徒手操的練習,新穎、有趣味性,充分調動學生學習的積極性和主動性,使學生在一種很愉快的心情下進行準備活動,既活躍了課堂氣氛,又達到輔助練習的目的,學生都樂此不疲。

而在課堂教學的基本部分,我考慮到男女生喜好不一,于是有了讓男女生分開練習的想法,給他們一個自由發(fā)揮施展的空間,讓他們進行各自喜歡的游戲,來共同達到發(fā)展腿部力量以及彈跳力的目的。首先從玩民間體育游戲開始,本節(jié)課教材選取女生喜愛的跳皮筋游戲和男生喜愛的跳房子游戲,在聽了我的介紹之后,學生都躍躍欲試,場地了就一片騷動,興趣十足。在進行分組練習時,我是讓小組長帶領各自的隊員去指定的區(qū)域進行活動,我也適當?shù)貐⑴c各組的練習,跟學生進行交流,我發(fā)現(xiàn)學生的練習熱情高漲了,并一個個爭先恐后地邀請去參與到他們那一組,還有人找我pk,課堂氣氛很是活躍。在練習助跑起跳觸懸掛物這一環(huán)節(jié),學生的練習熱情也很高,大家都積極地盡自己最大的努力去觸摸目標,但是課前我沒有深入調查學生的實際能力,把目標得很高,所以能夠完成任務的學生只是少數(shù)。在練習跨越過一定高度的橡皮筋這一環(huán)節(jié),在進行試上的時候我只是要求學生利用各種方法跳過橡皮筋,沒有考慮到學生會拓展思維,有的學生從下面鉆過去,有的學生翻跟頭過去,存在一定的危險性,所以在正式上課的時候,我再三申明,必須是從橡皮筋上“跳”過去。同時開展探索式學習,利用小組討論法給學生一個充分展示自我的舞臺,并讓學生自己選擇高度,這樣可以使學生的發(fā)展既有共同特點,又有不同層次,有利于教師區(qū)別對待,因材實教。在教學過程中引導學生探究學習、合作學習,并結合中年級學生特點貫徹“自己選擇、自主練習、自我評價、自覺調控”的四自教學模式的指導思想,織學生根據(jù)自己練習情況選擇適合自己的高度進行練習,開展自評與互評的評價,在練習的過程中學生根據(jù)評價結果自覺調整練習的次數(shù)與目標,既培養(yǎng)學生之間的人際交往能力,提高學生實踐能力,又使他們的求知動機和自我表現(xiàn)動機得到展示,促使學生主動全面發(fā)展。最后讓學生協(xié)助布置比賽場地,師生的共同參與,激發(fā)了學生的練習欲望,教師為指導者,讓學生也成為教學的設計者,發(fā)展學生的動手能力,給予學生終身體育鍛煉的技能,用比賽的形式,復習鞏固本課學習內容,使學生在娛樂中學習,在玩耍中鞏固,從而產生學習的欲望,將注意力不集中的學生都吸引過來。

在結束部分,我改變以往的整齊列隊站立、教師點評的傳統(tǒng)模式,正好利用做放松運動的體操墊,讓大家坐在墊子上休息,以談話的形式引導學生進行自我點評與總結。

本節(jié)課教學重難點是助跑與踏跳的結合以及充分踏跳蹬地,但是在教學過程中,我沒有重點體現(xiàn)出來,應該在學生練習的時候明確地突出。但是從整體看課前的教學目標,計劃、教材的選用、設計,都很成功,開始部分的準備活動和結束部分的放松運動都很理想,課堂教學組織及各個環(huán)節(jié)緊湊有序、清楚明確教學內容與游戲合理搭配,體現(xiàn)出了體育教學的“四自”教學模式的教學新理念,充分發(fā)揮了學生的自主性,通過練習全班學生基本上都能完成動作,教學效果較好。

小百科:跳,一個物體向下俯沖。

非體育教案篇3

活動名稱:戰(zhàn)斗演習

活動目標:

幼兒練習側臥匍匐爬行和直體側滾動。

活動準備:

場地布置。軟墊、草席若干,草地一塊,橡皮筋,幼兒靠背椅8張等。

活動過程:

組織幼兒進行活動前的準備動作

——對幼兒進行衣服和鞋子等的安全檢查。

——隨音樂節(jié)奏做幼兒廣播操。

——幼兒復習側臥匍匐爬行和直體側滾動動作。

游戲:戰(zhàn)斗演習

——帶幼兒到場地,介紹場地布局。

——介紹游戲方法:教師扮排長,幼兒扮戰(zhàn)士。排長下令“爬過分鎖區(qū)、炸毀敵人的碉堡”,接著組織“戰(zhàn)士”先以側臥匍匐爬行,一手揣著炸藥包(沙包),爬過“鐵絲網(wǎng)”以后作側滾,然后采用側臥甩臂動作投擲沙包,向碉堡投扔,扔后起立從“戰(zhàn)壕”跑回原處。

——組織幼兒游戲。

——分組進行比賽。幼兒分成四組進行比賽。

游戲結束

——組織幼兒做放松動作

活動名稱:報紙游戲

活動目標:

1.利用報紙進行體育游戲,讓幼兒嘗試報紙的不同玩法,提高身體平衡能力。

2.通過本次教學活動發(fā)現(xiàn)幼兒的社會性,增強幼兒的合作意識。

活動準備:

幼兒每人一份報紙,乒乓球四個,錄音機、磁帶,四張紅色蠟光紙。

活動過程:

開始部分

——教師與幼兒室內談話:我們桌子放的是什么?報紙有什么用途?今天我們就要利用這些報紙來

進行游戲。

基礎部分

——競走。將報紙頂在頭上四散走,教師拍手變換速度,幼兒隨著節(jié)奏走,比比誰的報紙頂?shù)臅r間長,不掉下來者為勝。

——粘報紙。將報紙放于胸前起跑后便將手松開,報紙能粘在身上者為勝,并思考報紙為什么能粘在身上?

——幼兒在場地上分散練習競走、粘報紙。

——把幼兒分成人數(shù)相同的四隊進行托球比賽。

——教師介紹游戲方法:將報紙對折幾次成一乒乓球拍,把乒乓球放在上面,盡量使球不掉下來,又快又穩(wěn)的一對為勝。

——幼兒進行比賽。

結束部分

——整理報紙,評出獲勝的一隊。

活動名稱:百變金箍棒

活動目標:

1.讓幼兒樂意參與角色扮演,體驗游戲的快樂。

2.幼兒在游戲中練習鉆、跑、跳等基本動作,增強身體動作的敏捷性。

3.引導幼兒積極思維,培養(yǎng)他們善于動手、動腦的好習慣

活動準備:

每人一根金箍棒(用掛歷紙卷成并裝飾),一根用包裝帶編成的`“馬鞭”,錄音機、歌曲《猴哥》 活動過程:

導入活動

——幼兒手持金箍棒,聽《猴哥》音樂進入場地,走、跑、跳交替練習后,由二龍吐須變換成四路

縱隊,做大班棍棒操。

——教師(唐僧)與幼兒(孫悟空)扮演《西游記》人物,激發(fā)幼兒游戲興趣,展開游戲活動。 游戲活動

——游戲《白龍馬嗒、嗒、嗒》, 啟發(fā)幼兒想辦法把金箍棒變成白龍馬。介紹游戲玩法:把金箍棒系上小鈴鐺,手持“馬鞭”,聽音樂練習跑馬步,揚鞭騎馬做游戲。提醒幼兒在奔跑過程中不要擠撞。

——游戲《巧渡通天河》,取經(jīng)路上會經(jīng)過通天河,幼兒交流討論用什么表示河水?引導幼兒用金箍棒擺成雙線,練習雙腳立定跳或跨跳,但是不能從“河中”走過去。

——游戲《勇闖盤絲洞》,引導幼兒用金箍棒搭建盤絲洞,兩組幼兒對面站立,互相握住對面小朋友的金箍棒,平放于胸前,排尾幼兒先鉆,鉆到派頭迅速搭好,后面幼兒依次練習鉆爬的動作。 整理活動

——教師小結,表揚幼兒在游戲中積極動腦筋想辦法并認真遵守游戲規(guī)則。

活動名稱:布袋游戲

活動目標:

1.發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力,提高前庭功能,發(fā)展平衡能力和靈敏性。

2.激發(fā)幼兒的想象力,讓幼兒積極嘗試利用布袋開展活動的興趣。

3.培養(yǎng)幼兒的自我調節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。

活動準備:

環(huán)境的布置,了解“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”的過程,布袋人手一只,打擊樂器4件,《我愛洗澡》伴奏帶

活動過程:

熱身運動

——播放《我愛洗澡》伴奏帶,讓我們跟著音樂做運動吧!

玩布袋

——小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧!玩的時候要注意安全。 (提醒幼

兒注意安全,并注意觀察幼兒玩袋的情況。)

“蠶寶寶”游戲

——小朋友玩的真不賴,現(xiàn)在讓我們鉆進布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧! 來,變--變--變!你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎?(幼兒集體在地上做蠶寶寶走路)

——(模仿“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”。蠶寶寶們爬了這么久,肚子一定餓了吧?看,那邊有桑葉,我們爬過去吃吧! (

——剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學的可真像!接下來我們玩?zhèn)€游戲,好嗎?

“盲人聽音走路”游戲——平時我們都是把布袋套在腳上玩的,今天我們要換種玩法,把布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時的感覺。

活動名稱:踩高蹺

活動目標:

1.大膽運用高蹺進行各種體育鍛煉,發(fā)展創(chuàng)造力。

2.促進平衡能力的進一步發(fā)展,提高動作的協(xié)調性和靈活性。

3.感受與他人共同游戲的快樂,培養(yǎng)競爭意識。

活動準備:高蹺若干

活動過程:

聽音樂進入游戲情境,做準備活動

——今天森林里有一場特殊的運動會,踩高蹺比賽,你們想去參加嗎?呀!我們這么多人,要不就開輛小火車一起去吧!自由活動,運動會開始

——比賽前的最后練習。森林運動會過會就開始了,為了我們能賽出好成績,比賽前再自由練習一下吧。(幼兒分散練習)

——想要站得穩(wěn),必須用腳底中心踩在高蹺上;想要走得快,必須雙手拉直繩子;想要得勝利,眼睛必須向前看。

運動會預賽

——森林運動會要開始了。由于參加運動會的人數(shù)比較多,所以我們分預賽和決賽兩場。

——預賽分成四組,兩組男選手,兩組女選手,男選手兩組中間取一組勝利的,女選手中間也取一直勝利的,取勝的一組男選手和一組女選手進入決賽。最后勝出的一組就是冠軍。

——我們的預賽開始了,運動員們先進入比賽場地。

——請運動員們聽清楚比賽規(guī)則:每一名運動員踩著高蹺以最快、最穩(wěn)的速度往前走,到終點線后拿起高蹺往回跑,輕輕地碰一下下一名運動員的肩膀,然后排到隊伍的最后面。下一名運動員出發(fā),一直到每組的最后一名運動員回到原點,速度最快的一組就算勝利。

運動會決賽

——請預賽勝利隊的運動員們準備好進入決賽。請其他運動員做啦啦隊為他們喊加油吧! ——決賽開始!哦!這組運動員成為了今天森林運動會的冠軍!

——教師小結運動會比賽情況。

非體育教案篇4

目標:

1.能跟隨老師、同伴共同活動。

2.練習在寬20厘米的平行線中走。

準備:

在場地上畫寬20厘米左右的兩條平行線。

過程:

教師當雞媽媽,戴上頭飾,小朋友當小雞。

1、雞媽媽帶小雞走過小路,到草地上捉蟲,全體蹲下做捉蟲動作。

2、雞媽媽帶小雞在草地上唱歌,“嘰嘰嘰,我是快樂的小小雞”。

3、雞媽媽帶小雞走過小路到廣場上跳舞,小雞自由地走、跑、跳。

4、雞媽媽帶小雞走過小路回家去。

非體育教案篇5

教學內容:歡樂絲巾

課型:實踐課

教學目標:

1、激發(fā)并堅持同學的運動興趣,讓同學樂于參與本課的體育教學活動,體驗體育活動的情趣。

2、通過玩絲巾發(fā)展同學頻率,努力提高快速跑的能力。

3、積極融入情景,充沛展示自我,培養(yǎng)同學一定的想象力和發(fā)明能力

教學過程

教學內容

一、課堂常規(guī)

1、體育委員整隊,報告人數(shù)

2、導入情境教學

魔術變花引出本課內容

提問:絲巾的用處?

絲巾能怎么玩?

想出各種玩絲巾的方法

1、斗牛

2、將絲巾拋起用身體的各個局部接住{頭 肩膀 腳 屁股}

3、抓尾巴游戲

組織:

要求:靜、齊、快

一; 比一比誰的頻率快

1 將絲巾拋起 然后快速的拍手掌,比一比在絲巾落地之間誰拍的次數(shù)多

2將絲巾拋起 然后快速的跺腳比一比在絲巾落地之間誰跺腳的次數(shù)多

3胸頂絲巾跑競賽

1、三人一組,其中一人將絲巾拋起,另外兩人競賽,結束后換另一人拋絲巾,其余兩人繼續(xù)競賽。

2、同1.

3、首先將整條絲巾放在胸前跑,然后增加難度將絲巾對折放在胸前跑,最后再將絲巾對折放在胸前跑。

組織:

1、三人一組輪流競賽

2、同1

一、整理放松

二、自我小結,相互評價

三、協(xié)商教師收回器材

四、師生告別

1、絲巾恰恰舞:跟老師學習幾個簡單的動作,并一起跳。

2、認真聽老師作總結,并相互評價同學之間誰做的好。

3、各組排頭將絲巾收齊上交。

4、師生再見。

組織:成四路縱隊集合。

非體育教案篇6

教學目標:

一、通過本節(jié)課的學習,讓每個學生在“玩中學,學中玩,玩中創(chuàng)”感受到愉悅,在愉悅中初步掌握雙腳蹬地躍起向遠處跳出,并能雙腳落地的方法。發(fā)展學生跳躍能力,培養(yǎng)學生運動興趣。

二、通過游戲發(fā)展學生的上肢力量,培養(yǎng)學生認真、負責的積極態(tài)度,團結協(xié)作的團隊精神。

三、讓學生在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法,使學生熱愛體育運動,并能夠樂意接受教師的指導,從而體驗成功。

教學重點和難點:

雙腳起跳,用力向前上方躍起,上下肢協(xié)調配合。

教學程序:

一、導入新課

師:同學們你們見過青蛙跳嗎?他們是怎樣跳的呀?你們原地學學好嗎?

學生:原地學習青蛙跳。

師:今天我們要學習的立定跳遠跟我們剛才青蛙跳的姿勢很相似,這時候我們就一起來學習立定跳遠好嗎?

設計意圖:一個生動學習情景的營造,可以引起學生的新鮮感和親和感,使他們情不自禁的注入自己的熱情,主動參與學習活動,在輕松愉快的環(huán)境中達到事半功倍的教學效果。此活動還讓學生達到了熱身的效果,充分調動了孩子們的學習體育興趣,為下一步學習新知奠定了良好的基礎。

二、學習新知

1.啟發(fā)引導:在教學過程中,我首先以“請你跟我這樣做”的形式引導學生利用拼板進行跳躍練習,然后提出問題:利用你手中的拼板想想還能有其它的跳法嗎?鼓勵學生積極創(chuàng)想各種跳躍的方法,激發(fā)學生的學習興趣。學生經(jīng)過個人、結伴、小組的積極討論、交流與實踐創(chuàng)想出了各種跳躍的方法。之后,通過學生的展示引出本課的學習內容“立定跳遠”。接著,請學生嘗試模仿并鼓勵其能跳得遠。這樣,在教師的啟發(fā)引導下學生對立定跳遠動作有一個初步的概念。

2.設疑探究:接下來教師所要做的就是讓學生進一步掌握動作要領,此時教師設疑:怎樣跳才能跳得遠?并請一位動作好且跳得遠的學生展示。學生以四人小組通過觀察——思考——實踐——討論——交流從而歸納出“兩手用力擺,兩腳用力蹬,全身協(xié)調用力”的動作要點。學生在教師的引導下主動參與整個學習過程,在解決問題的實踐過程中,通過自身的感受和體驗,既掌握了動作要領又培養(yǎng)了學生的自主探究意識,同時也讓學生體驗到了探究的樂趣。

3.提高發(fā)展:在學生掌握了動作要領后,教師提出:你能跳多遠?組織學生強化學練,進行分層練習,讓每個孩子都嘗到成功達到喜悅。之后教師鼓勵學生挑戰(zhàn)老師,激發(fā)學生的斗志,讓有能力的學生得到進一步的發(fā)展。

4.教學評價:整個環(huán)節(jié)中,教師始終以微笑和表揚性語言肯定學生的創(chuàng)想與回答。學生在教師不斷地鼓勵與表揚中充滿了自信,并不斷地享受著成功的喜悅。

三、整理放松

1、教師和學生一起做放松操。

2、教師小結