蒙氏教案最新7篇

時(shí)間:2022-12-13 作者:Youaremine 備課教案

對(duì)教師來(lái)說(shuō),提前寫好教案是很重要的一步,無(wú)論是什么學(xué)科的老師,在教學(xué)前都要寫一篇教案,以下是范文社小編精心為您推薦的蒙氏教案最新7篇,供大家參考。

蒙氏教案最新7篇

蒙氏教案篇1

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)生字、新詞,有感情地朗讀課文。

2、初步感悟課文,理清課文層次。

教學(xué)重點(diǎn):

理解本課重點(diǎn)詞意。

教學(xué)難點(diǎn):

理清課文脈絡(luò)。

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入:

童話的世界總是令人向往的。當(dāng)丑小鴨經(jīng)歷各種艱辛,最終幻化為白天鵝的時(shí)候,我們?yōu)橹炔?,?dāng)灰姑娘擺脫陰險(xiǎn)的后媽和幾個(gè)姐姐的嚴(yán)酷壓制,最終與王子幸福地走在一起的時(shí)候,我們?yōu)橹畾g呼……那么當(dāng)尼爾斯變成“小人”與白鵝一起旅行的時(shí)候,會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢?今天就讓我們一起走進(jìn)童話,去感受一下他們那奇特的歷險(xiǎn)經(jīng)歷吧!

二、學(xué)習(xí)新課

1、師范讀課文

2、學(xué)生自由讀課文,圈出不認(rèn)識(shí)的字。

3、小組同學(xué)借助工具書,互相交流自學(xué)新字。

4、教師組織學(xué)生讀新字為字?jǐn)U詞并說(shuō)句子。

5、再讀課文,提出不理解的詞,師生共同解決。

6、小組輪讀課文,初步感悟課文大意。

7、指名讀課文,試著理清課文的脈絡(luò)。

三、課堂作業(yè)布置

1、開火車讀詞語(yǔ)。

2、齊讀課文。

蒙氏教案篇2

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.指導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單時(shí)裝表演,不要讓幼兒知道

2.各種標(biāo)志圖

活動(dòng)過(guò)程:

1. 時(shí)裝表演,吸引幼兒注意力。

師:“今天,咱們班的四位小朋友給大家準(zhǔn)備了一個(gè)小節(jié)目。”

2. 鞏固認(rèn)知圖形,鼓勵(lì)幼兒大膽完整的講述。

師:“表演結(jié)束了,我的問(wèn)題也來(lái)了——你認(rèn)為小演員表演的怎么樣?哪兒比較好(衣著,動(dòng)作),還有一個(gè)非常特別之處你們發(fā)現(xiàn)了嗎?(衣服上帖了標(biāo)志圖)

師:“那現(xiàn)在咱們將這些標(biāo)志介紹一下好嗎?(這是什么標(biāo)志,表示什么意思?)

3. 認(rèn)識(shí)新標(biāo)志

師:“告訴我,這上面畫著什么?表示什么意思?”

“為什么要設(shè)立這些標(biāo)志?標(biāo)志有什么作用?”

4. 小結(jié):標(biāo)志可以告訴人們?cè)谶@里可以做什么,不可以做什么?人人都應(yīng)該遵守標(biāo)志的要求。

5. 延伸:(1)你還在哪兒見過(guò)什么樣的標(biāo)志?它表示什么意思?

(2)你認(rèn)為咱們班那些地方需要設(shè)立什么樣的標(biāo)志?

活動(dòng)由來(lái):

目前,安全工作是幼兒園工作中的重中之重,為了更好的落實(shí)昌平區(qū)教委關(guān)于安全系列教育活動(dòng)的通知精神,真正做到安全教育融入幼兒日常教育活動(dòng)中。

活動(dòng)目標(biāo):

1. 豐富幼兒安全常識(shí),提高幼兒自我保護(hù)能力。

2. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見的標(biāo)志,知道它們的名稱和作用。

3. 鼓勵(lì)幼兒完整語(yǔ)句講述。

蒙氏教案篇3

小班語(yǔ)言教案:做客教案及教學(xué)反思

目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)量詞:一個(gè)xx、一條xx、一根xx、一串xx、一片xx。

2、能積極參與游戲活動(dòng)。

準(zhǔn)備:

蘋果、香蕉、樹葉和橘子若干;動(dòng)物掛飾與幼兒數(shù)量相同。

過(guò)程:

一、利用情景活動(dòng),引進(jìn)幼兒興趣。

今天我請(qǐng)小動(dòng)物到小二班做客,你們?cè)敢馊?

二、學(xué)習(xí)量詞

1、師:“看,我今天準(zhǔn)備了很多食物請(qǐng)你們吃呢,我們看看,都有寫什么,好嗎?看這是什么?”。(蘋果)“有多少蘋果啊?”(一個(gè)蘋果)學(xué)習(xí)量詞:一個(gè)蘋果。

2、用以上的辦法分別學(xué)習(xí)一條香蕉、一根骨頭、一串葡萄、

一片樹葉。

3、游戲:我吃了……

1)師:“你們看,桌子上有許多的食物,你們喜歡吃什么就去拿什么吧!”

2)幼兒去拿食物,然后回位置上做好,互相說(shuō)說(shuō)自己拿了什么食物,教師可以巡回檢查,看幼兒有沒有說(shuō)錯(cuò)。

3)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒起立回答,他拿了哪些食物,要正確

的說(shuō)出量詞。

二、游戲:玩玩具

讓幼兒自由選擇一種玩具,并說(shuō)出他拿的玩具是什么?如:我拿了一根球棒。

反思:

本節(jié)教育活動(dòng),從內(nèi)容到形式,都特別適合小班的幼兒。因?yàn)樾“嗟挠變耗挲g較小,集中注意的時(shí)間較短。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,都是以“敲門”的`情景游戲貫穿,運(yùn)用幼兒喜歡的生動(dòng)形象的小動(dòng)物做角色,將幼兒的注意力集中起來(lái)。

在整個(gè)的教育活動(dòng)中,教師始終沒有忘記活動(dòng)目標(biāo)——學(xué)說(shuō)“xx,你好”、“xx,我喜歡你”的禮貌用語(yǔ),這樣,不僅使幼兒獲得了游戲的快樂,同時(shí)也在反復(fù)的學(xué)說(shuō)練習(xí)中深刻鞏固了禮貌用語(yǔ)。

蒙氏教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1.引導(dǎo)幼兒在已觀察過(guò)狐貍的主要特征。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,激發(fā)繪畫興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:紅色書畫紙,黑色勾線筆,油畫棒。

活動(dòng)過(guò)程:

一、引出主題,激發(fā)興趣出示狐貍

圖片:這是誰(shuí)?(狐貍)小狐貍多漂亮啊,它們是怎么樣的?(尖尖嘴,兩只三角形的耳朵,又長(zhǎng)又粗的尾巴)

二、聽故事學(xué)畫狐貍

師:小狐貍紅紅今天打扮的格外漂亮,它要出門去看朋友,看朋友帶什么?(禮物)

1)媽媽幫它買了一個(gè)蛋(畫一個(gè)圓)蛋蛋是好的,沒有缺口的,所以要把小門關(guān)關(guān)緊。

2)不知道朋友在不在家,先打個(gè)電話聯(lián)系下??纯措娫捑€有沒有裝好?哎呀?jīng)]裝好,我們一起來(lái)裝上兩條電話線(畫兩條線)

3)兩條電話線碰在一起握握手(圈畫黑色嘴巴)

4)紅紅躲在尖尖的小山里(畫一只三角形的耳朵),綠綠躲在另一個(gè)尖尖的的小山里(畫另一只耳朵)。

5)紅紅出來(lái)了、綠綠出來(lái)了(畫兩只眼睛)

6)它們一起去開火車(小狐貍的脖子)。提醒幼兒畫到底

三、幼兒展示自己的作品,評(píng)價(jià)同伴作品看看這是誰(shuí)?(狐貍)我們讓小狐貍一起到黑板上來(lái)做游戲吧。

你最喜歡哪只小狐貍?為什么?

蒙氏教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)防溺水的安全標(biāo)志。

2.知道不去海邊、池塘等水多的地方玩耍,了解簡(jiǎn)單的自救方法。

3.增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂。?

活動(dòng)準(zhǔn)備

安全標(biāo)志圖片等。

活動(dòng)過(guò)程

1.提問(wèn)導(dǎo)入:現(xiàn)在是什么季節(jié)?我們都用什么方法防暑降溫?

2.出示安全標(biāo)志圖片:這是什么標(biāo)志?代表什么意思?請(qǐng)個(gè)別幼兒講解。這個(gè)標(biāo)志會(huì)出現(xiàn)在什么地方?出示圖片。幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)回憶還在哪些地方看到過(guò)這個(gè)標(biāo)志?

3.提問(wèn):我們?cè)鯓硬拍芊乐鼓缢?不去有水的地方玩耍,遠(yuǎn)離池塘、窨井、河流等水多的地方。

4.向幼兒簡(jiǎn)單介紹游泳的注意事項(xiàng)。

5.幼兒情景演示:溺水自救方法。

教師小結(jié):夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié),同時(shí)也是一個(gè)多雨的季節(jié),我們一定要在大人的陪同下進(jìn)行水中活動(dòng)。玩耍時(shí)遠(yuǎn)離有水的地方。

教學(xué)反思:

教學(xué)主要是通過(guò)教師課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來(lái)完成,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫(kù)中嬉水落水的危險(xiǎn);知道了在路上的井蓋以及開放性水域無(wú)明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險(xiǎn)性大;不會(huì)游泳,游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),疲勞過(guò)度,在水中突發(fā)病尤其是心臟病,盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí),達(dá)到了教育的目的。但是,安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果,在教育教學(xué)工作中,要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命安全,警鐘長(zhǎng)鳴!

蒙氏教案篇6

制作意圖:

1、在教學(xué)中只單純運(yùn)用圖片、掛圖進(jìn)行操作來(lái)吸引孩子的興趣是不夠的,不能更好的吸引孩子的注意力。

2、孩子的天性是好奇的,總是喜歡看一看,摸一摸,為了讓幼兒在探索、思考、操作、觀賞中掌握有關(guān)的平衡知識(shí),從小培養(yǎng)孩子愛科學(xué),因此,我們制作了這個(gè)玩教具。

教育價(jià)值:

1、雞媽媽和小雞的制作可以激發(fā)幼兒愛科學(xué),了解物體不倒的方法和原理。

2、根據(jù)物理學(xué)平衡知識(shí)的種類和物體的穩(wěn)度,打下了感性的知識(shí)基礎(chǔ),在玩不倒雞時(shí)感受到一個(gè)物體的底部較重,上部較輕,而且底部凸球形的它就能達(dá)到自然挺立的狀態(tài)。

3、既可以供觀賞之用,還可以給幼兒玩耍。

4、培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)的意識(shí)。

選擇材料:大飲料瓶?jī)芍?、彩帶、即時(shí)貼、天然泥、一個(gè)乒乓球、塑料繩、鐵絲、黑毛線。

制作方法:

1、大雞的制作:將兩個(gè)大飲料瓶都從中間斜著剪下來(lái),其中一個(gè)下半部分做雞身的底部,上半部分當(dāng)作雞尾,另一只飲料瓶的上半部當(dāng)作雞的上身,把瓶口剪去粘上乒乓球當(dāng)作雞頭,雞身的底部放上天然泥,能夠自然豎立,雞身的底部、雞尾、雞頭三部分插接好,粘貼牢固,用彩帶剪成羽毛,有層次的粘貼好,即時(shí)貼做雞的嘴、眼、雞冠。

2、小雞的制作:用塑料繩做成一大一小的塑料球,用剪刀剪整齊;用鐵絲把兩個(gè)球連接起來(lái);用鐵絲做成小雞的兩條腿、一張嘴,漏出鐵絲的地方纏上塑料繩;用黑毛線從頭的中間穿透、打結(jié)雞的眼睛即可做成。

蒙氏教案篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、提高學(xué)生環(huán)保意識(shí),改變不良生活習(xí)慣。

2、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性,從自己做起,從身邊的小事做起。

3、展示同學(xué)的才能,鍛煉同學(xué)的組織能力,增進(jìn)相互間的了解,并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識(shí)。

二、活動(dòng)過(guò)程

1、活動(dòng)導(dǎo)入

師:我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)保意識(shí)淡泊,不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。比如:滿地的廢紙、果皮。下面我們就對(duì)于這些事進(jìn)行討論。希望同學(xué)們能夠在班會(huì)中有所收獲,也預(yù)祝我們的班會(huì)獲得成功!

班主任:(板書)保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。

2、小小論壇

(1)播放有關(guān)污染環(huán)境的課件

(2)班主任:現(xiàn)在社會(huì)上有許多人不懂得珍惜環(huán)境。同學(xué)們都來(lái)說(shuō)說(shuō),在我們的身邊都有哪些不珍惜和愛護(hù)環(huán)境的現(xiàn)象呢?

(3)生自由討論

(4)師總結(jié):大家說(shuō)得很有道理,“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”,“保護(hù)環(huán)境,從小事做起,從我做起”,“撿起一張紙能使你快樂起來(lái)”。同學(xué)們,那就看我們的行動(dòng)吧。班主任:請(qǐng)同學(xué)想想,說(shuō)說(shuō)自己身邊發(fā)生影響環(huán)境衛(wèi)生的事例。同學(xué)共同討論一下在同學(xué)們身上哪些不文明行為是需要改進(jìn)的?

生討論,師總結(jié)。

3、“綠色環(huán)保,從我做起”倡議

我們要做到:

(1)美好的校園環(huán)境,人人有責(zé)。

(2)環(huán)保并不遙遠(yuǎn),我們可以從身邊的小事做起。

(3)作為一個(gè)小學(xué)生,也要宣傳環(huán)保,讓身邊的親朋好友環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng),為家鄉(xiāng)有一個(gè)美好的社會(huì)環(huán)境出力。

4、總結(jié):

班主任:今天的班會(huì)開得很成功!通過(guò)此次班會(huì),同學(xué)們都意識(shí)到了平時(shí)沒注意到的生活小細(xì)節(jié),認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,才能更好地學(xué)習(xí)和生活。

為了我們美好的明天,讓我們從今天開始從我做起,從現(xiàn)在做起,帶動(dòng)身邊的人共同保護(hù)我們的地球!