作為教師平時(shí)都應(yīng)該先將教案制定好才行,細(xì)致的教案會(huì)讓老師的課堂更加的豐富多彩,以下是范文社小編精心為您推薦的以猿為教案精選5篇,供大家參考。
以猿為教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解家庭成員的姓名,職業(yè)等。
2.嘗試向同伴介紹自己的家人。
3.感受家庭溫暖,增進(jìn)對(duì)家庭成員的了解和熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒自帶全家福照片。
2.《我愛(ài)我家》的音樂(lè)磁帶,紙盒一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)播放音樂(lè)《我愛(ài)我家》激發(fā)幼兒興趣。
1.講講我的家,知道自己的家庭成員。以及爸爸媽媽的職業(yè)。
2.幼兒拿出全家福照片,互相介紹自己的家人。
(二)游戲“猜一猜”。
將全家福照片放在盒子里,請(qǐng)幼兒抽出照片,讓其他幼兒仔細(xì)觀察,猜猜照片是哪位小朋友的家人。
(三)幼兒分組評(píng)論:我有一個(gè)幸福的家,感受家庭的溫暖,激發(fā)幼兒愛(ài)父母,愛(ài)家的情感。
教師小結(jié):我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福的家,有爸爸、媽媽?zhuān)麄兠刻於荚跒榧颐β抵?,爸爸、媽媽都?ài)自己的孩子。
(四)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)怎樣關(guān)心自己的家人,說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該為家人做些什么(掃地、擦桌子、洗腳等)。
活動(dòng)結(jié)束:
欣賞散文詩(shī)《家是什么》
家是什么?家是一間房,一盞燈,一張柔軟的床;家是一輪太陽(yáng),爸爸媽媽歡樂(lè)的笑容,合成一縷溫暖的陽(yáng)光。.
以猿為教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)感知欣賞民族風(fēng)俗,樂(lè)意表達(dá)自己的感受。
2、能較清楚地表達(dá)自己喜歡的民族風(fēng)俗。
3、萌發(fā)幼兒對(duì)不同民族風(fēng)俗的喜愛(ài)。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
民族風(fēng)俗資料、《好大一個(gè)家》書(shū)本等
活動(dòng)過(guò)程:
1、感知欣賞:
(1)、幼兒選擇觀看幻燈片、圖書(shū)。
(2)、幼兒交流看到不同民族的風(fēng)俗。
2、討論交流:
(1)、你喜歡哪個(gè)少數(shù)民族?為什么?
(2)、自由交流不同風(fēng)俗的特點(diǎn)。
(3)、個(gè)別交流
3、情感遷移:
長(zhǎng)大了你想到什么地方去看看?
以猿為教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、萌發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
2、利用2/4拍的音樂(lè)用肢體動(dòng)作和鄉(xiāng)土器械進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、若干音樂(lè)鄉(xiāng)土器材如:串鈴、碰鈴、響筒、雙響筒、毛竹琴、三角鐵響簾等。
2、熟悉《新年好》這首音樂(lè)旋律以及《新年好》大節(jié)奏圖。
3、會(huì)響的音樂(lè)請(qǐng)?zhí)舾伞⒐?jié)奏卡片|x x |x x|;|xx x|xx x|以及各種樂(lè)器的簡(jiǎn)單小圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、節(jié)奏《我的身體會(huì)動(dòng)》
老師:我們的身體很靈活,讓我們來(lái)介紹一下。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)用節(jié)奏語(yǔ)言表達(dá)。(我的脖子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、我的小手拍拍、我的小腰扭扭、我的小腳跺跺……)
二、用肢體動(dòng)作進(jìn)行節(jié)奏游戲(嘗試運(yùn)用肢體動(dòng)作鞏固2/4拍音樂(lè)節(jié)奏,使其節(jié)奏合拍到位)
師:要過(guò)新年了,我們一起去參加新年聯(lián)歡會(huì),好不好!
探索節(jié)奏請(qǐng)?zhí)拿孛堋?/p>
看請(qǐng)?zhí)盒履曷?lián)歡會(huì)發(fā)了一張請(qǐng)?zhí)貏e有趣,是一種節(jié)奏請(qǐng)?zhí)灰∨笥雅膶?duì)了節(jié)奏請(qǐng)?zhí)?,?qǐng)?zhí)蜁?huì)發(fā)出美妙的節(jié)奏音樂(lè),我們就可以去參加新年聯(lián)歡會(huì)了。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)節(jié)奏請(qǐng)?zhí)系拿孛?,并用小手等肢體來(lái)拍打2/4拍節(jié)奏。
三、用鄉(xiāng)土器械進(jìn)行節(jié)奏游戲(嘗試運(yùn)用鄉(xiāng)土器械進(jìn)行大膽表達(dá)表現(xiàn),萌發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。)
1、選擇一種器械進(jìn)行演奏。
師:爺爺奶奶知道我們要參加新年聯(lián)歡會(huì),他們特意為我們送來(lái)了許多農(nóng)村特有的音樂(lè)器具寶寶,你們猜猜這是為什么?
教師依次出示介紹鄉(xiāng)土音樂(lè)器具,并示范演奏。
2、請(qǐng)若干幼兒分別示范敲打各種民間音樂(lè)器具,讓幼兒們初步熟悉各種音樂(lè)器具的演奏。
3、出示|x x |x x|;|xx x|xx x|節(jié)奏卡,讓幼兒自由選擇各種民間音樂(lè)器具敲打。
4、出示《新年好》大節(jié)奏圖,幼兒集體演奏。
四、敲敲打打真快樂(lè)
放《新年好》音樂(lè),幼兒用各種民間音樂(lè)器具集體演奏,體驗(yàn)敲敲打打的快樂(lè)。
以猿為教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1. 初步學(xué)習(xí)用花開(kāi)和蝴蝶飛舞的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。
2. 能根據(jù)教師出示標(biāo)記的顏色進(jìn)行結(jié)伴。
3. 體驗(yàn)與同伴合作表演帶來(lái)的快樂(lè)。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5. 認(rèn)真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、人手2條紗巾。
2、紅色、黃色標(biāo)記牌各兩個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、復(fù)習(xí)歌曲《蘋(píng)果》
能用好聽(tīng)的聲音,邊唱邊做動(dòng)作。
2、探索花開(kāi)的動(dòng)作。
提問(wèn):你們看過(guò)花嗎?花是什么樣子的?花一開(kāi)始就是開(kāi)的嗎?
3、教師將紗巾成團(tuán)用兩手握住,然后慢慢打開(kāi),引導(dǎo)幼兒觀看“花”的開(kāi)放。
提問(wèn):花是怎么開(kāi)的?花兒什么時(shí)候全部打開(kāi)?
4、幼兒隨音樂(lè)做“花”開(kāi)放動(dòng)作。
(1)幼兒用手模仿做花兒慢慢打開(kāi)動(dòng)作。
(2)幼兒與老師一起做花開(kāi)動(dòng)作。
5、探索小蝴蝶飛舞動(dòng)作。
(1)聽(tīng)音樂(lè)做蝴蝶飛舞。
(2)蝴蝶結(jié)伴飛舞。
6、完整聽(tīng)音樂(lè)表演。
7、 師生共同收紗巾結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思
在優(yōu)美樂(lè)曲的熏陶下,孩子們大膽用自己想象的動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶飛、蝴蝶聞花香等不同情景下的動(dòng)態(tài),孩子們將兩種角色表現(xiàn)的非常準(zhǔn)確,兩兩合作比較融洽,也很開(kāi)心。但對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的把握上,不夠準(zhǔn)確。
小百科:蝶,通稱(chēng)為“蝴蝶,節(jié)肢動(dòng)物門(mén)、昆蟲(chóng)綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱(chēng)。全世界大約有 14000 多種,大部分分布在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。
以猿為教案篇5
目標(biāo)
愿意用小手表現(xiàn)各種動(dòng)作
通過(guò)兒歌,初步懂得對(duì)人要有禮貌。
準(zhǔn)備
小熊娃娃手偶一只、兒歌《小小手》
過(guò)程
一、出示小熊娃娃
教師演示小熊用小手做出動(dòng)作問(wèn):
1、看小熊會(huì)用小手做什么?
2、說(shuō)說(shuō)小熊用小手做了什么,你會(huì)做嗎?
二、模仿小熊
請(qǐng)大家學(xué)小熊做做動(dòng)作,并說(shuō)說(shuō)這是一只怎樣的小熊?
三、兒歌游戲 小小手
1、欣賞兒歌
2、學(xué)念兒歌
3、大家四散站立,邊念兒歌邊找朋友,念到"要拉許多好朋友"時(shí),找到自己的好朋友面對(duì)面或圍成圓圈,與好朋友邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作。兒歌結(jié)束后再去找新朋友,游戲重新開(kāi)始。
四、說(shuō)說(shuō)、做做
小手還會(huì)做哪些動(dòng)作
五、活動(dòng)延伸
看看爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠虝?huì)用手做哪些動(dòng)作和事情。請(qǐng)你也來(lái)學(xué)一學(xué)。
?小小手》
我有一雙小小手,要拉許多好朋友,
"你好,你好"招招手,"歡迎,歡迎"拍拍手,
"謝謝,謝謝"握握手,"再見(jiàn),再見(jiàn)"擺擺手。幼兒教育網(wǎng)