幼兒園的秋季教案7篇

時間:2023-08-10 作者:loser 備課教案

為了在課堂上有好的表現(xiàn),我們一定要提前制定好教案,教案是需要根據(jù)這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)來制定的,范文社小編今天就為您帶來了幼兒園的秋季教案7篇,相信一定會對你有所幫助。

幼兒園的秋季教案7篇

幼兒園的秋季教案篇1

設(shè)計意圖:

生活中,幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護(hù)能力差,所以,安全問題是時時存在,處處可能發(fā)生的。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位”。而"受人于魚不如授之于漁”,教給幼兒如何進(jìn)行自己保護(hù)是幼兒園教師勢在必行、責(zé)無旁代的任務(wù)。安全課本身缺乏趣味性,如何對幼兒進(jìn)行安全教育活動的同時還讓他們充滿興趣,增強(qiáng)自護(hù)意識,掌握必要的、正確的自救常識,有效的進(jìn)行自己保護(hù),也是我設(shè)計這節(jié)活動課的意圖所在。

活動目標(biāo):

1、知道迷路的危險,樹立幼兒初步的防范意識。

2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

3、引導(dǎo)幼兒了解一些自救的常識,知道迷路時應(yīng)能夠膽、禮貌的求救。

活動重點(diǎn):

增強(qiáng)幼兒解決問題的能力,樹立幼兒初步的防范意識。

活動難點(diǎn):

使幼兒掌握一些自救方法進(jìn)行自己保護(hù)。

活動準(zhǔn)備:

1、情景表演:程程迷路了。

2、ppt圖片。

3、音樂。

活動過程:

一、情境導(dǎo)入。

觀看情景表演“程程迷路了”,教師在主要部分給予提示。

故事:一個周末的早上,程程媽媽帶著程程去超市買東西,超市的東西可多啦,新鮮的瓜果蔬菜擺滿了柜臺,當(dāng)媽媽正在挑東西的時候程程發(fā)現(xiàn)玩具柜有好多玩具,于是他蹲下來這看看,那摸摸,當(dāng)他起身后發(fā)現(xiàn)媽媽不見了。這時候該怎么辦呢?

二、分段討論,整理方法,有獎?chuàng)尨稹?/p>

1、引導(dǎo)幼兒討論:程程迷路了,他會怎么做?這樣會出現(xiàn)什么后果?

讓幼兒說一說如果自己遇到了這樣情況時應(yīng)采取怎樣的做法,引導(dǎo)幼兒明白遇事要動腦筋。

2、幼兒展開討論,說出自己的看法,并進(jìn)行簡單記錄,教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自己保護(hù)意識。

3、開展“有獎?chuàng)尨稹庇螒?,可將幼兒分為兩組,提出問題,幼兒迅速且較完整的說出想法,答對的一方可獎一朵小紅花。

(1)在商店里,不小心和家人走失了,你該怎么辦?

(2)在城市迷了路,你該怎么辦?如果有人強(qiáng)迫帶你走,你該怎么辦?(可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的站牌辨認(rèn)方向和路線,還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。)

(3)在農(nóng)村迷了路,你該怎么辦?(應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近,爭取當(dāng)?shù)卮迕竦闹?。如果是在夜間,則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達(dá)聲尋找有人的地方求助。)

(4)在幼兒園跟父母走失了,你該怎么辦?

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

1、小朋友們平時應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等,以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。

2、如果迷失了方向,要沉著鎮(zhèn)靜,開動腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的過度消耗和意外。

四、音樂游戲:迷路的小花鴨回家

1、(播放鴨子的叫聲)師提問:誰在哭?為什么哭?

2、師提問:小花鴨找不到媽媽怎么辦?我們快來它找媽媽吧!

引導(dǎo)幼兒扮演民警叔叔和小花鴨,用有效的有禮貌的語言進(jìn)行對話,助小鴨子找到回家的路并將小鴨子送給鴨媽媽。

2、在《母鴨帶小鴨》音樂伴奏下邊唱邊做出快樂動作與表情出活動室,活動結(jié)束。

活動總結(jié):

本節(jié)課,通過情景表演、問題討論、有獎競賽、音樂游戲等方法,讓幼兒課在輕松愉悅的活動中加深了解自己保護(hù)的常識,知道迷路時應(yīng)怎么求救,培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識,活動目標(biāo)基本達(dá)到,效果較好。但在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對城市里、商店(超市)里迷路了怎樣求救比較有想法,能說出許多,但對于農(nóng)村里、夜間怎樣想辦法求救,感覺有點(diǎn)困難,所以這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng),班幼兒部分對自己父母的名字、電話、住址都比較清楚,但是應(yīng)急應(yīng)能力稍顯薄弱,應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)提高孩子的自己保護(hù)意識。

幼兒園的秋季教案篇2

活動目標(biāo)

1、知道自己長大了,是幼兒園大班的小朋友,有做哥哥姐姐的自豪感。

2、了解大班幼兒的日常生活、學(xué)習(xí)情況,找出與小班、中班不一樣的地方。

3、感受升班后周圍環(huán)境的變化,能用連貫的語言描述新教室的環(huán)境。

活動準(zhǔn)備

1、提前布置好活動區(qū)域,如:表演區(qū)、科學(xué)區(qū)、閱讀區(qū)等。

2、收集前幾屆大班孩子在學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動、生活等方面的`活動圖片若干張。

活動過程

1、觀察、熟悉新教室的環(huán)境。

幼兒自由觀察新教室的環(huán)境,說一說新教室是怎樣的,同中班的教室有什么不一樣,墻上有什么裝飾,教室里有哪些活動區(qū)域等。

小結(jié):我們現(xiàn)在是大班的哥哥姐姐了,有了自己新的教室。因?yàn)槲覀冊谶@一年里會學(xué)到更多的本領(lǐng),所以教室里設(shè)置的區(qū)域與中班不同了。

2、討論:大班幼兒與小班、中班幼兒在學(xué)習(xí)及任務(wù)等方面有哪些不同。

教師:現(xiàn)在我們也是大班的小朋友了,你們覺得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一樣,要比他們做得更好呢?

然后帶領(lǐng)幼兒欣賞前幾屆大班哥哥姐姐活動時的照片,引導(dǎo)幼兒觀察、討論。

小結(jié):在平時的生活、學(xué)習(xí)中,我們要給弟弟妹妹做好榜樣,做能干的大班小朋友。

3、欣賞兒歌《我是大班小朋友》,進(jìn)一步明確做大班小朋友的任務(wù)和要求。

教師:有一首兒歌將告訴我們大班小朋友應(yīng)該做到的事情,讓我們一起聽一聽吧?。ń處熣b讀兒歌)

提問:兒歌里說了什么?大班的小朋友是怎樣做的呢?

4、自選小組。

教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)小班、中班的分組經(jīng)驗(yàn),提出大班分組的建議和方式,經(jīng)過集體討論后確定分組的方式,并組織幼兒自選同伴,形成新的'小組。

活動建議

1、在活動開始時,可以引導(dǎo)幼兒初步欣賞兒歌,感知大班小朋友的能干,在活動后可以引導(dǎo)幼兒誦讀兒歌。

2、活動后可以帶幼兒熟悉教室外的環(huán)境,以及班級的戶外活動場地。

3、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)布置活動區(qū)的環(huán)境,鼓勵幼兒收集區(qū)域中需要的物品。

幼兒園的秋季教案篇3

活動目標(biāo):

1、練習(xí)跑,雙腿站立跳及蹲跳的動作并培養(yǎng)幼兒的觀察力,機(jī)敏性和競爭性。

2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

活動準(zhǔn)備:

在場地四周畫些圓圈當(dāng)作荷葉,圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個。圈與圈要拉開距離。

活動過程:

1. 全體幼兒都站在圓圈里,每人一圈。其中1個幼兒沒有圓圈,站在場地中央。老師先教口令: 圓圓的荷葉,圓圓的臺,小青蛙跳水,撲通撲通!

2. 游戲開始,大家齊聲說,說完最后一句時,站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置,每個幼兒必須離開自己的圈,不能站著不動。這時站在中間的幼兒趁機(jī)也去占圈,沒占到圈的幼兒再站在中間去,游戲重新開始。

3. 增加游戲難度,從跑改成雙腿跳,再從站立跳到雙腿蹬跳。

4. 此游戲不宜人數(shù)過多。如果人數(shù)多,可將全體幼兒分兩組進(jìn)行。

活動反思:

大班是發(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時期,而且多以雙腳跳的動作為主。對于幼兒來說,模仿小動物是他們很喜歡的事情。小青蛙的外形特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜歡的,賦予幼兒“小青蛙”角色來練習(xí)跳的動作,符合雙腳跳動作的特點(diǎn)。青蛙跳活動還能滿足幼兒運(yùn)動、娛樂、交往、創(chuàng)新等多種需要,激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,促進(jìn)幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。

小百科:青蛙(frog)屬于脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物,成體無尾,卵產(chǎn)于水中,體外受精,孵化成蝌蚪,用鰓呼吸,經(jīng)過變異,成體主要用肺呼吸,兼用皮膚呼吸。

幼兒園的秋季教案篇4

一、指導(dǎo)思想

?幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確提出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”,幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安健康,開學(xué)工作安全有序,值此開學(xué)之際,特開展“開學(xué)第一課”春季開學(xué)安全教育活動。

二、活動主題

健康、平安、安全、有序

三、活動安排及具體措施

1.通過談話、情境表演、觀看圖片、多媒體等,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全認(rèn)知。

2.強(qiáng)化孩子的安全行為意識,養(yǎng)成孩子良好的安全行為習(xí)慣

3.帶領(lǐng)幼兒扎實(shí)開展“安全在身邊”行動。

四、教育內(nèi)容提示

(一)交通安全

1.不乘坐“三無”車輛。班級里排查、登記、下發(fā)告家長書、簽訂保證書。

2.自覺遵守交通規(guī)則,做到不闖紅燈、過馬路走斑馬線、不在馬路上玩耍、奔跑、不翻越欄桿等。

(二)進(jìn)出園區(qū)安全

1.不在路邊攤販上買東西。

2.督促家長憑卡接送,進(jìn)入園區(qū)主動亮卡。

3.督促家長進(jìn)入園區(qū)不吸煙。

4.上下樓梯靠右行,手扶欄桿,不推不擠,不在樓梯上玩耍和跳躍,

5.按規(guī)定路線進(jìn)、出園區(qū)。

6.離園時和家長手拉手,防止走失。

(三)設(shè)施設(shè)備安全

1.沒有老師的帶領(lǐng)不玩大型玩具,不去危險的地方。

2.不碰擊走道里的“安全出口”標(biāo)記。

3.不玩廁所里的紙巾盒,以防夾手。

4.不爬桌椅、窗臺,不隨便搬動玩具柜等。

5.不隨便翻開鋼琴蓋,知道會夾手指頭。

6.不碰裝開水的桶、壺、水瓶等。

7.不觸摸電源、插座。

8.不隨便開、關(guān)門,不玩門鎖,不要把手放到門角、門縫處。

9.不在活動室劇烈運(yùn)動,不做危險游戲。

10.教給幼兒正確的搬椅子方法,注意兩旁的小朋友,輕拿輕放;坐椅子時要做好、坐正,不側(cè)坐。

11.離園后不在園區(qū)內(nèi)逗留。

(四)一日生活安全

1.走路小心,不快跑,不撞桌子、椅子、柜子、門。

2.玩玩具時不爭搶,不用玩具打人,不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里,知道不能打人、咬人。

3.飯前和飯后不做劇烈運(yùn)動,不大聲叫喊。

4.戶外活動要遵守秩序和規(guī)則,知道互相謙讓,不推擠,不離開老師視線,不做危險的動作和游戲。

5.學(xué)習(xí)正確地使用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學(xué)具,以免受傷。

6.養(yǎng)成有序洗手、入廁、喝水等好習(xí)慣。

幼兒園的秋季教案篇5

【活動目標(biāo)】

1、能主動體驗(yàn)玩鞋盒活動的樂趣。

2、在玩鞋盒中練習(xí)走、跑、跳、爬等各種技能。

3、能主動探索廢舊鞋盒的多種玩法。

4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

【活動準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:組織幼兒玩走、跑、跳、爬等各種技能動作的游戲。

物質(zhì)準(zhǔn)備:每人一只去蓋成人鞋盒,水果。

【活動過程】

1、準(zhǔn)備部分。

手持鞋盒做準(zhǔn)備操。

(1)曲線跑→跑成螺旋形→圓形→蹲著走→踮起走;

(2)放在地上當(dāng)鼓敲→放體側(cè)敲→轉(zhuǎn)身敲→高舉歡呼。

2、基本部分。

(1)引出活動。

師:“剛才我們用鞋盒舞龍又敲鼓,用鞋盒還可以怎么玩?請小朋友想出各種玩法,比一比,誰想得多、想得好,和別人的不一樣。注意在玩時不能把鞋盒弄破,可以一個人玩也可以和小朋友一起玩?!?/p>

(2)幼兒自由探索鞋盒的玩法。

(3)集合成馬蹄形,請個別有創(chuàng)意的幼兒示范并請其他幼兒學(xué)習(xí)。

(4)學(xué)習(xí)“大腳”帶著鞋盒向前跳的動作。

①教師示范“大腳”向前跳的動作。

②注意事項(xiàng):提醒幼兒雙腳并攏,不可以跳得過高。

③幼兒分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

(5)游戲“運(yùn)水果”。

①教師示范玩法:“大腳”向前跳到目的地拿一個水果,再跳回來放在筐內(nèi),拍一下第二個小朋友的手,再排到隊伍的最后。依次輪到最后,最先完成的組為勝。

②集體游戲一次。

③小結(jié)游戲情況,肯定幼兒游戲。

【活動反思】

1、難度有點(diǎn)低可以再增加一點(diǎn)難度。

2、在活動結(jié)束后應(yīng)該組織幼兒讓他們自己收拾鞋盒。

3、可以增加一個讓幼兒自己挑戰(zhàn)和調(diào)整鞋盒高度的活動環(huán)節(jié)。

小百科:服裝,鞋帽,服飾,運(yùn)動,休閑鞋盒:是鞋的外包裝物品,同時也是鞋企業(yè)的一種宣傳廣告的平面媒體,同時又是個人收藏、整理、擺放鞋的一種不可缺少的包裝物品。

幼兒園的秋季教案篇6

活動目標(biāo)

1、知道不應(yīng)該私自離園,了解私自離園可能產(chǎn)生的危險。

2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則,為了自身安全不私自離園。

3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。

活動準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖

活動過程

1、活動導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖,并提問:

(1)仔細(xì)看圖,看看小朋友在做什么?

(2) 有意個小朋友正往幼兒園門口走呢,他要做什么?

2、活動展開:

觀看情景劇表演

(1)教師:剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園,你們覺得他做得對不對?如果他溜出幼兒園,可能會發(fā)生什呢?讓我們一起來看看吧。

(2)教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》,表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險。

情景劇表演:配班教師扮演男孩皮皮,留出幼兒園大門,主班教師扮演人販子。

配班教師扮演人販子。

表演內(nèi)容:

教師旁白:一天,皮皮趁老師不注意,偷偷地溜出了幼兒園門口。

皮皮:哈哈,溜出幼兒園真開心!可是車這么多,那路這么寬,我怎么過去呢?人販子(在旁邊觀察了皮皮好一會兒):小朋友,我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧!(皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖,皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了,人販子把他帶走了。

②教師:皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢?

3、活動展開:討論私自離園的危險性。

(1)討論:如果私自離園,還會有那些危險?

①教師:除了可能碰到的壞人,私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險?

②教師小結(jié):小朋友還沒有保護(hù)自己的能力,如果自己偷偷地離開幼兒園,可能會遇到緊急情況,又沒有人知道,時分成未見得,比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以,為了我們自己的安全, 不能私自離開幼兒園。

(2)討論:如果私自離園,爸爸媽媽和老師會怎樣?

①教師:請小朋友想一想,如果你偷偷地離開幼兒園,爸爸媽媽和老師會怎么想,會怎么辦?

②引導(dǎo)幼兒展開討論,體會親人和教師對自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。

③教師小結(jié):小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了,爸爸媽媽和老師都會非常著急,會非常擔(dān)心你的安全,會非常傷心,會報警,或者到處找你,沒有辦法安心工作,老師就顧不上班里的其他小朋友??傊瑫a(chǎn)生很大的混亂。

4、活動總結(jié):不應(yīng)私自離園。

(1)教師:請大家仔細(xì)想一想,我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開?(通過討論:引發(fā)幼兒的安全意識)

(2)教師總結(jié):雖然幼兒園外面有很多有趣的東西,但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說,不能自己偷偷地離開幼兒園,不然會讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)心和傷心的。

5、活動延伸:表演情景劇。

請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容,然后分角色進(jìn)行進(jìn)行情景表演。

幼兒園的秋季教案篇7

活動目標(biāo):

1、了解地震的有關(guān)常識,掌握正確的自救方法。

2、能沉著、冷靜應(yīng)對危險情景,用心想辦法解決問題。

3、激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。

活動準(zhǔn)備:

1、課件、泡沫板。

2、急救箱及物品:手電簡、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機(jī)、手套、哨子。

活動過程:

一、地震的危害

1、孩子們,老師搜集到一段錄像,讓我們看看發(fā)生了什么事情。

(播放視頻)提問:錄像上發(fā)生了什么事情你肴到了什么(幼兒發(fā)言)

小結(jié):是啊(剛才錄像中大樓在搖晃,地面發(fā)出了劇烈的聲響、這就是地震。

2、地震對我們來說是個很大的災(zāi),到底給我們帶來了什么危害讓我們來看一看。小朋友,能夠把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去,聽一聽,問一問)再請個別幼兒起來說一說。

小結(jié):地震發(fā)生后,出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂,山體滑坡,給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了。

二、地震來了怎樣辦

1、如果地震就發(fā)生在我們的身邊,怎樣辦

2、地面出現(xiàn)劇烈的晨動,我們躲在哪里安全些請個別幼兒說。教師出示圖片,請幼兒決定誰做的對〝教師用泡沫板演示構(gòu)成的三角區(qū),讓幼兒明白什么地方安全。

3、如果在這個教室里發(fā)生地震,該怎樣辦請小朋友找個地方躲起來,看看誰找的地方最安全,持續(xù)的姿勢最正確。

教師一邊指導(dǎo)一邊給做對的小朋友貼上一個小標(biāo)志。

小結(jié):幼兒躲的狀況。什么時候往外跑,逃跑時就應(yīng)注意什么(有秩序,沿墦角跑,保護(hù)頭部。)能夠用什么來護(hù)住我們的頭。

小朋友,聽!是誰的聲音(放圖片)他沒有跑出去,被困在了里面,他用什么辦法讓別人明白被困在里面什么時候喊(有人時喊)為什么沒人時不要喊(持續(xù)體力)沒有勁喊了怎樣辦(哨子、敲擊、尋找食物、想力法自救)

小結(jié):如果地震發(fā)生在我們身邊,我們要先躲后跑,如果被困住好幾天了,都沒有人來救你,不要灰心,相信肯定會有人來救我們。

三、地震的預(yù)防

1、日本是個多震的國家,他們的家里準(zhǔn)備了一個地震急救箱,以備急用。里面有許多物品,你想到怎么利用就選什么物品,用它來干什么然后放到你們組的急救箱里,把你們組的急救箱送到老師這然后口到座位上。讓我們一起來看看急救箱都有什么。

提問:水和餅干我們需要二嗎手電簡能派上什么用場收音機(jī)也能幫忙到我們嗎小小的哨子有什么用美套能有什么用處)

小結(jié):有了急救箱里的這些東西,我們就能夠利用它來幫我們渡過難關(guān)了。

2、地震很可怕,如果我們能提前明白地震何時發(fā)生該有多好,但此刻我們還無法預(yù)測地震的發(fā)生。如果我們仔細(xì)觀察,會發(fā)此刻地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象,讓我們看一看。(請幼兒看課件)

小結(jié):這些現(xiàn)象都是通過仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的,小朋友發(fā)現(xiàn)后能夠告訴周圍的人

四、地震演習(xí)

這天,小朋友明白了這么多關(guān)于地震的知識,讓我們來進(jìn)行一次地震演習(xí),看看小朋友會不會保護(hù)自己。