滑滑梯小班教案6篇

時間:2023-04-03 作者:Iraqis 備課教案

教案在撰寫的時候,老師需要注意聯(lián)系實際,為制定一份優(yōu)秀的教案,教師們一定都絞盡腦汁了吧,以下是范文社小編精心為您推薦的滑滑梯小班教案6篇,供大家參考。

滑滑梯小班教案6篇

滑滑梯小班教案篇1

活動目標

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

3.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

4.知道在發(fā)生危險時如何自救。

活動準備

1.小兔、小貓胸飾若干,照相機。

2.編排情境表演。

活動過程

1.導入活動,激發(fā)興趣。

兔媽媽:“今天天氣真好,寶寶們,媽媽帶你們出去玩好嗎?看,那是誰?他們在干什么?”

2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)貓媽媽是怎樣教小貓玩滑梯的?為什么要這樣玩?(幼兒自由回答)

(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?(排隊、謙讓、懂禮貌、不推擠打鬧……)

小結:小朋友說的真棒,玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。

從滑梯階梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬,眼睛看好滑梯階梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,()兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。

3.結束活動

幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

滑滑梯小班教案篇2

教學目標

1、 了解滑滑梯的方法。

2、 培養(yǎng)自我保護意識。

3、 遵守規(guī)則,感受與同伴之間的快樂。

活動過程

1、 不同滑滑梯圖片。2、滑滑梯場景圖。

活動過程

1、 出示不同滑滑梯圖片,引導幼兒認識滑滑梯。

如:親愛的小朋友們,能告訴我你們喜歡什么?(幼兒討論)那你們喜不喜歡滑滑梯呢?那滑滑梯是什么樣的?來,小朋友們,老師帶你們來認識一下各種各樣的滑滑梯好不好?

2、 引導幼兒了解滑滑梯玩法以及注意的事項。

如:小朋友們,滑滑梯雖然你們喜歡玩,但小朋友們如果不注意有可能會危險,那你們想不想安安全全地玩滑滑梯呢?那怎么才是個安全法呢?首先我們小朋友玩滑梯的時候,手一定要扶好兩側,一個一個小心慢慢地滑,如果身后還有其他的小朋友,那小朋友們一定要排好隊,有秩序地滑,千萬不要擁擠,等一個小朋友滑下去,另外一個小朋友再滑,如果小朋友們都爭搶,一不小心小朋友就可能會栽下來,摔了頭和臉就痛了,所以一定不要亂,不要急,也不要倒滑,整個身體趴下。

3、 出示幼兒滑滑梯場景圖,讓幼兒判斷對錯。

4、 講故事小熊受傷了,引導幼兒如何正確滑滑梯,安安全全滑滑梯。

5、 教師總結:小朋友們一定要注意安全,安全滑滑梯,這樣小朋友們玩得也開心,老師和家人都放心,我希望小朋友不管做什么游戲都要講究規(guī)則,不要亂,不要擁擠,也不要急,確保小朋友們都健健康康的玩游戲。

滑滑梯小班教案篇3

活動目標:

1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方法,并能在日常活動中遵守。

2、能對玩戶外器械過程中的各種行為做出是否安全的判斷。

3、知道在發(fā)生危險時如何自救。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

活動準備:

圖片(不正確的玩滑滑梯方式)、滑滑梯組合。

活動過程:

1、談話導入:

教師:小朋友們,你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎?玩滑滑梯和攀爬架的時候要注意哪些事情?怎樣玩才是安全的呢?

2、基本部分:

(1)觀察圖片:

教師: 圖中的小朋友是怎么玩滑滑梯的?

頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情?

從滑梯下面往上爬,可能會發(fā)生什么事情?

(2)討論玩法:

教師:你喜歡哪一個小朋友?為什么?

我們小朋友是怎么玩攀爬架的?

擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么事情?

(3) 幼兒玩滑滑梯,教師觀察指導。

教師:我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊,大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯,也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬,不要擠在一起。

教學反思:

活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法,使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法,懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險,從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。

滑滑梯小班教案篇4

活動目標

1、欣賞歌曲,感受旋律上 下行的特點,能跟著歌曲表演滑滑梯的動作。

2、創(chuàng)編滑滑梯的動作,并樂于表現(xiàn)。

3、懂得參加滑滑梯游戲的規(guī)則

活動準備

1、小朋友的書 我們都是好還子

2、積木或紙盒 硬紙板達成滑滑梯;小動物玩偶四個

活動過程

一、造滑滑梯

1、出示積木或紙盒 硬紙板,引導幼兒數數有幾塊。在數的同時,搭成樓梯造型

2、看看,變成什么?(引導幼兒觀察,樓梯往上走,越來越高;往下走,越來越低)

3、在樓梯的另一邊搭一塊木板或紙板,就變成什么了?滑梯

二、欣賞音樂《滑滑梯》

1、欣賞一遍,請幼兒說說聽了音樂的感受

2、再播放音樂一遍,教師和著音樂節(jié)拍,出示四個小動物,排好隊伍,小動物要來晚滑滑梯了。他們首先是怎么做的?(排成整齊的.隊伍)

3、根據音樂,教師演示小動物滑滑梯?,F(xiàn)在,他們要一個接著一個滑滑梯。(八個小節(jié)為一個樂句,每個樂句演示一個小動物滑滑梯,前四小節(jié)爬樓梯,后四小節(jié)滑下來,感受音樂旋律的上行和下行)

4、再次聽音樂,請幼兒看教師演示小動物滑滑梯,用身體動作表示往上爬臺階和往下滑滑梯

5、討論:小動物是怎么排隊的?(不推不擠)又是怎么玩滑滑梯的?(慢慢上,滑下來)

三、小朋友滑滑梯

1、身體滑滑梯。傾聽音樂,每個樂句的前四小姐高抬腿(將推當做滑梯),后四小節(jié)用一個身體動作表示從高到低滑下來。

2、小手滑滑梯。傾聽音樂,引導幼兒吧自己身體的某個部位想象成滑滑梯,讓自己的手在身體上玩滑滑梯。每個樂句的前四個小節(jié)爬,后四個小節(jié)滑。

四、結束

滑滑梯真好玩,我們到外面去玩真正的滑滑梯吧,看看小朋友的隊伍是不是和小動物排的一樣整齊,滑滑梯是不是不推不擠,慢慢爬,滑下來。

滑滑梯小班教案篇5

活動目標:

1、 在集體活動中學會輪流和等待。

2、 形成同伴之間謙讓的意識。

3、 在學會歌曲的基礎上初步掌握的玩法,學習按游戲和音樂的要求,相應的按節(jié)奏變換動作,感受游戲的樂趣;

4、 能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

活動準備:

1、 幼兒初步了解哪些是正確的行為,那些是不安全的行為。

2、 教學用圖,《玩滑梯》

活動過程:

1、引出主題談話:

"大家說說我們怎么樣玩滑梯才更安全?"

2、教師和幼兒討論活動情況,確定怎樣的行為最安全。

了解圖片內容幼兒觀察教師出示的圖片--"圖片上有什么?""誰玩滑梯是正確的?""誰玩滑梯是不安全的?""什么是輪流?大家一起來排隊試試看。"

3、 師生共同理解圖片。

活動反思:

娃娃班的幼兒由于年齡小,下學期新生人數多,在開學初心情不穩(wěn)定,會大哭大鬧,所以根據幼兒的年齡特點,我們安排了滑滑梯的安全教育,一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒,一方面可以進行安全教育,達到安全與游戲的結合。上完這節(jié)安全課,幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。

滑滑梯小班教案篇6

一、活動內容:健康——安安全全玩滑梯

二、活動目標

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

三、活動準備

1.小兔、小狗胸飾若干,照相機。

2.編排情境表演。

四、活動過程

1. 導入活動,激發(fā)興趣。

兔媽媽:"今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩。看,那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"

2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?

小結:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。

3.幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?"

(2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

延伸活動

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成"我會玩游戲"角,對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

2.引導幼兒在建筑角建構滑滑梯等,教小娃娃用正確的方法玩運動器械。