為了活躍課堂氣氛,我們在制定教案的時候就必須站在學生的角度進行思考,教案在起草的過程中,我們務必要強調(diào)邏輯思路清晰,以下是范文社小編精心為您推薦的春小班教案優(yōu)質(zhì)8篇,供大家參考。
春小班教案篇1
設計意圖:
小班階段幼兒的平衡能力還較弱,電線桿是發(fā)展此項運動能力的一種很有效的體育器械。小班的孩子喜歡新鮮有趣的活動,本設計根據(jù)幼兒這一特點,在培養(yǎng)幼兒平衡能力的同時,也注重培養(yǎng)孩子們對體育活動的興趣以及探索和創(chuàng)新的精神。
活動目標:
1、在體育活動中能自主活動,大膽探索電線桿的多種新玩法,發(fā)展平衡能力及爬、走等基本技能。
2、探索電線桿和球結合的多種玩法,提高動作的靈巧性、協(xié)調(diào)性,體驗與同伴合作的愉快。
3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
活動準備:
倒在路邊的電線桿、沙包人手一個。
活動過程:
一、準備活動
以談話形式引導幼兒做準備運動。
二、教師:今天老師來幼兒園的時候走在路邊發(fā)現(xiàn)有一根倒在路邊的電線桿,有2位小朋友在上面走來走去非常開心,你們想玩嗎?玩之前請小朋友跟老師先運動一下好嗎?
聽音樂做律動。
三基本部分
1、探索電線桿的多種新玩法。
(1)幼兒自主探索。
(2)教師小結,請個別幼兒介紹、示范自己的新玩法。
師:剛才,小朋友們都做了嘗試,老師看到有很多小朋友想出了很多種新的玩法,現(xiàn)在,誰來告訴大家你剛剛是怎么玩的?。讓我們一起來學學這些新的玩法,好嗎?(請幼兒介紹、示范自己的玩法,教師及時給予鼓勵。)
(3)幼兒用新玩法玩游戲(游戲交換兩次)。
幼兒自由分成二組玩:
站在電線桿上走。
在電線桿上爬。
2、探索電線桿和沙包結合的多種玩法。
(1)幼兒自主探索。
師:沙包也想玩了,我們也請它跟我們一起玩好嗎?請你們每人拿一只沙包和電線桿,想想這兩種玩具可以怎么玩。
(2)小結,請幼兒示范自己的玩法。
師:你們真聰明,還可以把沙包和電線桿當成朋友一起玩,想出那么好玩的游戲?,F(xiàn)在,請一個小老師上來示范一下(幼兒示范)。
(3)重點練習頂沙包在電線桿上走、背沙包在電線桿上爬。
四結束部分
放松回幼兒園,交代回幼兒園途中的安全。
教學反思:
整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
春小班教案篇2
小貓和獅子
活動目標:
1、 認真聽音樂,感受旋律的活潑流暢和低沉緩慢。
2、 模仿小貓和獅子的動作自由表現(xiàn),體驗游戲的'樂趣。
活動準備:
小貓胸飾人手一個,獅子頭飾一個
活動過程:
1、 幼兒欣賞兩段音樂
(1)聽小貓的音樂
“今天老師帶來了一段很好聽的音樂,你們想聽嗎?”
“你們聽了這段音樂有什么感覺?”
(2)聽獅子的音樂
“老師還有一段音樂讓小朋友聽聽看。”
“聽了這段音樂又有什么感覺呢?”
2、 故事引出
(1)“老師還帶來了一個故事:森林里住著一大群小貓,它們每天都會在一起唱歌、跳舞、玩游戲,開開心心地生活著。另外,森林里還住著一只大獅子.......”
(2)再次聽音樂
“你覺得哪句是表現(xiàn)小貓的?哪句是表現(xiàn)獅子的?為什么?”
(3)模仿小貓的動作和獅子的動作
“那我們一起來學學小貓是什么樣子走路的。”
“獅子又會是什么樣子的呢?”
(4)跟隨音樂表現(xiàn)小貓和獅子的動作
3、游戲(1)繼續(xù)故事“這群小貓和大獅子住在一起可不是那么幸福的,因為這只獅子非常的兇猛,肚子餓的時候就會抓小貓吃,不過小貓們也很聰明,會想出變石頭的辦法逃過獅子的魔爪?!?/p>
(2)交代游戲規(guī)則:聽貓的音樂時,模仿小貓的動作自由表現(xiàn);當聽到獅子的音樂時,小貓靜止不動,變成石頭,獅子就會失望地離開。發(fā)現(xiàn)會動的小貓就會被獅子抓走。
(3)游戲數(shù)遍。
春小班教案篇3
活動目標
1、了解去海邊游玩的相關準備內(nèi)容。
2、能結合已有生活經(jīng)驗準備材料。
3、體驗情境游戲的樂趣。
活動準備
1、課件——安全的戲水
2、游戲卡
3、圖片——帳篷、一盆沙、玩沙用具、去海邊的用品。
活動過程
一、操作——找到去海邊需要帶的物品,粘到游戲卡上。
1、教師:想一想,去海邊應該帶些什么東西?
2、老師給每個小朋友準備了一個小背包,還有很多小粘貼,
請你找到去海邊需要帶的東西,然后粘到小背包上。
二、講述
1、展示小背包,請幼兒講一講去海邊準備帶的物品。
教師:小朋友,你都想帶什么東西去海邊?帶這些東西有什么用?
2、小結:去海邊的時候,要帶很多東西,如游泳衣、游泳圈、遮陽傘、太陽鏡、遮陽帽、
防曬霜、玩沙用具、水、食物等。
3、了解去海邊游玩的安全。
課件:安全的戲水
(1)教師:你們和誰去過海邊玩?在海邊都做了什么?
在海邊游玩的時候要注意什么?
(2)小結:我們在海邊玩的時候,要注意安全,不能一個人亂跑,
游泳時要戴上泳圈,要有大人陪著。
三、體驗(教師將活動室創(chuàng)設成海邊的情境)
1、請幼兒想象自己在海邊,模仿穿泳衣、涂防曬霜的動作,一起玩沙、模仿游泳等。
2、教師:現(xiàn)在我們一起來穿上泳衣,再涂點防曬霜,一起去海邊玩吧。
春小班教案篇4
活動名稱:
小腳丫
活動要求: 1、在看一看、踩一踩、玩一玩的過程中增進孩子對腳的認識,發(fā)展腳的觸覺功能。
活動準備: 1、用不同材料鋪成的小路(黃沙、鵝卵石、木板、地磚)
2、不同質(zhì)感材料若干(紙、草坪、海綿、泡沫、黃豆、彈珠、地磚、米)
3、頭飾若干,五角星若干
活動重難點:
能用腳感知出不同質(zhì)感的材料
活動環(huán)節(jié):環(huán)節(jié)任務
操作要點: 1、音游:滑稽的腳先生
2、猜猜他在哪里。(師說名稱幼兒快速指出:腳尖、腳跟、腳底、腳背、大腳趾、小腳趾)。
3、小腳有什么用?(小腳本領真大)
一、走小路,體驗不同感覺。
1、瞧,今天王老師給你們準備了四條小路,看看是哪四條小路;(黃沙路、鵝卵石路、木板路、地磚路)
2、你們用小腳去走走有什么感覺?
3、幼兒交流:把你的`感覺來告訴大家。
4、小結:木板路走上去感覺硬硬的,有點暖暖的;地磚路是冰涼的,很光滑的;黃沙路是麻麻的,腳還會陷下去的,鵝卵石路是不平的,有點疼疼的。
二、幼兒探索感知不同質(zhì)感的材料。
1、說說有些什么東西?
2、幼兒自由探索感知,老師指導;
3、小結交流:小腳發(fā)現(xiàn)了什么?
春小班教案篇5
目標
1、 學習正確地說出小動物的名稱,模仿動物的叫聲,并協(xié)調(diào)地做動作。
2、 學會傾聽教師講解游戲方法何規(guī)則,遵守游戲規(guī)則。
3、 樂意與同伴一起游戲。
準備:
1、 各種動物小圖片或玩具若干。
2、 活動前基本學會了動物地叫聲。
過程:
一、 出示各種小動物。
1、 教師:“看,今天我們班來了許多小客人,它們是誰呀?”一一向幼兒展示動物,并配合用兒歌念出來。
2、 教師念兒歌一遍。
3、 教師念兒歌前半部分,幼兒說出叫聲。注意叫聲要有節(jié)奏地念出來。
二、 講解游戲玩法和規(guī)則。
1、 玩法。一人報小動物地名字(如:小雞小雞)之后,其余幼兒馬上說出其叫聲,并做出動作。(如小雞:兩手食指和拇指在胸前做小雞吃米狀;小狗:兩手在頭頂做狗耳朵狀等)
2、 規(guī)則:必須是先報出動物名,再說叫聲與做動作。
三、 師幼游戲。
1、 先由教師帶領幼兒游戲。教師當“報名”人,幼兒說叫聲、做動作。教師要指導幫助幼兒正確發(fā)音。開始速度慢一些,待熟練后加快速度。
2、 幼兒自由選擇同伴游戲。教師適當指導幼兒要輪流擔任“報名”人地角色,鼓勵每一個幼兒積極參與游戲,游戲可2―6人參加。
附:游戲兒歌
可愛的動物
小雞小雞嘰――嘰,
小鴨小鴨呷――呷,
小狗小狗汪――汪,
小羊小羊咩――咩,
小豬小豬嚕――嚕,
小鳥小鳥喳――喳,
小牛小牛哞――哞,
小貓小貓喵――喵,
青蛙青蛙呱――呱,
老鼠老鼠吱――吱。
春小班教案篇6
活動目標:
1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方法,并能在日常活動中遵守。
2、能對玩戶外器械過程中的各種行為做出是否安全的判斷。
3、知道在發(fā)生危險時如何自救。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。
活動準備:
圖片(不正確的玩滑滑梯方式)、滑滑梯組合。
活動過程:
1、談話導入:
教師:小朋友們,你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎?玩滑滑梯和攀爬架的時候要注意哪些事情?怎樣玩才是安全的呢?
2、基本部分:
(1)觀察圖片:
教師: 圖中的小朋友是怎么玩滑滑梯的?
頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情?
從滑梯下面往上爬,可能會發(fā)生什么事情?
(2)討論玩法:
教師:你喜歡哪一個小朋友?為什么?
我們小朋友是怎么玩攀爬架的?
擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么事情?
(3) 幼兒玩滑滑梯,教師觀察指導。
教師:我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊,大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯,也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬,不要擠在一起。
教學反思:
活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法,使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法,懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險,從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。
春小班教案篇7
活動目標:
1、引導幼兒體會與他人分享的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。
3、引導幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理,學習分享的經(jīng)驗。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動重難點:
重點—理解朋友之間好東西要分享的道理。
難點—現(xiàn)實生活中分享好東西
活動準備:
知識準備—學得人際交往的基本知識與技能。
物質(zhì)準備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花,折紙作品.家長在家為幼兒講故事《小主人和小客人》
活動過程:
一、導入
提問:你有朋友嗎?他(她)是誰?
二、展??
1.教師出示與朋友的合影,介紹自己的好朋友,并講一講自己和朋友在一起的情景。
2.與幼兒討論:什么叫做朋友,和朋友在一起應該怎么樣,知道朋友要好東西一起分享。
3.請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花,折紙作品,幼兒之間相互交流。
4.幼兒自由結伴交換物品進行分享(注意引導幼兒能和更多的小朋友進行分享,體會分享的樂趣)
5.請幼兒說一說與朋友分享有什么感受?
三、結束請小朋友在今后的學習、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處,分享快樂。
活動反思:
新《綱要》把讓孩子學習分享明確列入社會領域的教育內(nèi)容中。從小培養(yǎng)幼兒的分享觀念和分享行為,幫助孩子們學會分享,可以健全幼兒人格,促進幼兒間良好人際關系的和諧發(fā)展。
春小班教案篇8
活動目標
激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。
初步練習走平衡木。
培養(yǎng)和鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)性。
通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。
重點難點
重點:培養(yǎng)幼兒的身體平衡能力及身體協(xié)調(diào)性。
難點:教會幼兒正確走平衡木的方法。
活動準備
矮平衡木、紙制作的“小路”(50cmx18cm),一封信,玩具猴一個,小羊頭飾、“小花”和“青草(用布縫制的)”若干。
活動過程
(一)開始部分
聽音樂自然站隊做從頭到腳的熱身準備活動。
(二)基本部分
1、創(chuàng)設情境。老師扮羊媽媽。羊媽媽早上起來收到了一封信,信上說好朋友小猴生病了。羊媽媽要帶著孩子們?nèi)タ赐『???墒?,通過小猴家只有一條小路。羊媽媽要求孩子們,走路的時候要小心,不能踩到兩邊的小花。
2、走“小路”。 羊媽媽帶著小羊們?nèi)タ葱『铮粋€跟著一個走(走紙制作的小路),邊走邊說:“小小路,窄又長,花兒開在路兩旁。小羊兒,走小路,整整齊齊排成行。”到了小猴家后,詢問它的病情,并說一句祝福的話,然后再按照原來的路走回來。
3、過“小橋”。小羊從小猴家回來后,特別高興。羊媽媽說:“家里的青草不多了,我們?nèi)ジ钋嗖莅?。”割青草要到河的對岸,需要過一座“小橋”, 羊媽媽教小羊們怎么過“小橋”。
教師演示怎樣過“小橋”。
和幼兒一起說一說過小橋的兒歌:
小羊小羊要過橋,
張開雙臂走上橋,
心不慌,身不搖,
一步一步走過橋。
請3到4個幼兒練習走小橋,教師指導并請幼兒認真觀看。
出示矮矮的平衡木,請幼兒自己走小橋。割完青草之后,從原路(矮矮的平衡木)走回來,把青草放到筐里,再接著去割青草。(教師在平衡木邊上保護幼兒,并提醒走平衡木的要領。)
4、青草都割完后,小羊們看到自己的勞動成果很高興。羊媽媽表揚了羊寶寶,然后帶它們到森林里玩耍,玩得很快樂?!按禾斓?,天氣好,小羊出來伸懶腰。我們要小心大老虎,眼睛快快瞧一瞧。”這時候,一名老師扮演的大老虎出現(xiàn)了。小兔子們跑回自己的家。反復玩幾次(四散追逐跑)。
(三)結束部分
1、為了戰(zhàn)勝大老虎,小羊需要學本領,學習各種動物的樣子,迷惑大老虎,嚇跑它。
羊媽媽帶著小羊模仿各種動物的樣子,也可以讓小朋友自由創(chuàng)作。
2、太陽落山了,聽音樂《搖籃曲》,作整理動作,自然結束。
教學反思
我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中,我和孩子們一起準備材料,制作青草、小路,還有路邊的小花,我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木,孩子們的積極性特別高。
因為是小班幼兒,所以這次體育課我采用了游戲化的情景導入方式,再現(xiàn)小羊們快樂的一天:從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中,通過看望小候、割青草、躲避大老虎、學習本領等動靜交替的環(huán)節(jié),鼓勵幼兒入境,積極投入,發(fā)展其平衡能力。基本上完成了教學目標。
需要改進的地方:如果在角色的選擇上能夠不用小羊,而選用小花貓等走路很輕的小動物效果可能會更好的,因為小朋友聽到小羊的直接反映還是蹦蹦跳跳的,而小貓給人的感覺是靈活、輕巧,更適合走平衡木和后面的跑。還有,在活動的重點部分“過小橋,割青草”等環(huán)節(jié),我準備的“青草”是用卡紙做的容易撕壞,后來改用布縫制成一捆一捆的,效果很好。
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