音樂好朋友來了教案7篇

時(shí)間:2022-12-02 作者:Surplus 備課教案

在寫教案的時(shí)候要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)來安排,作為教師在寫教案時(shí)一定要注意邏輯思路是清晰的,范文社小編今天就為您帶來了音樂好朋友來了教案7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

音樂好朋友來了教案7篇

音樂好朋友來了教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、在幼兒懂得用自己的長(zhǎng)處去幫助別人的基礎(chǔ)上,進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。

2、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成關(guān)心別人、團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的好品德,并體會(huì)與同伴互相配合的樂趣。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、小雞、小鴨木偶。

2、錄音帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程

一、進(jìn)場(chǎng):快樂的小動(dòng)物

教師:小動(dòng)物們都找一位好朋友,聽著音樂,去參加快樂音樂會(huì),好嗎?(要求與好朋友做律動(dòng)時(shí),有眼神、感情及動(dòng)作的交流)。

二、練聲:小動(dòng)物的歌聲

教師:聽,是誰(shuí)的歌聲真美妙!(1=c,從c調(diào)練聲至e調(diào),要示幼兒在進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)時(shí),聲音要提高、打開,唱出小動(dòng)物的歡快情感,唱出跳躍音)。

三、舞蹈《早上好》

教師:小動(dòng)物們見面真高興,跟你的好朋友說:“早上好”,來一段快樂的集體舞吧!(要求幼兒舞蹈時(shí),注意感情的交流)。

四、創(chuàng)編歌詞《我們都是好朋友》

教師:小動(dòng)物,請(qǐng)你告訴我,好朋友之間應(yīng)該怎樣?(團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助)那我們一起來唱《我們都是好朋友》。

1、教師與幼兒共同唱《我們都是好朋友》歌曲。

2、根據(jù)《小雞和小鴨》的故事改編歌詞內(nèi)容。

①教師與幼兒共同回想《小雞和小鴨》的故事大意

教師:小雞和小鴨聽了我們唱《我們都是好朋友》真高興,它們也想請(qǐng)我們幫它們編一首有關(guān)小雞和小鴨團(tuán)結(jié)友愛的歌。

②提問:誰(shuí)和誰(shuí),來到哪里?在玩什么?

教師組織語(yǔ)言:小鴨子呀,小公雞,來到草地玩游戲。

提問:當(dāng)小鴨子不會(huì)啄小蟲時(shí),小公雞怎樣說?當(dāng)小公雞掉下河時(shí),小鴨子怎樣說?

教師組織語(yǔ)言:咦,小鴨子,我來幫你啄小蟲。哎,小公雞,我來背你過小河。

③它們兩個(gè)好朋友呀,團(tuán)結(jié)友愛,真快樂,我們都是好朋友!

3、教師組織歌詞內(nèi)容,并范唱一次(邊操作木偶教具)

教師:剛剛小動(dòng)物們真開動(dòng)腦筋,我把歌詞編成一首歌,唱給小雞,小鴨聽,看看它們喜不喜歡。

4、幼兒集體表演歌曲一次。

五、結(jié)束:快樂的小雞、小鴨舞

天黑了,我們的音樂會(huì)也將結(jié)束了,我們和小雞,小鴨共同跳一個(gè)快樂的舞蹈吧!

音樂好朋友來了教案篇2

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)唱歌曲《各族小朋友在一起》。

2.在為歌曲《各族小好朋友在一起》的伴奏中加入碰鈴、響板及各種自找自制的打擊樂器,使伴奏音響更加豐富。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.培養(yǎng)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛和合作

?

2.培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力,做到聲音自然,姿勢(shì)良好并能較為正確的表達(dá)歌曲的感情。

教法講授法、討論法

教具電子琴、手風(fēng)琴

教學(xué)過程

一、課前復(fù)習(xí):

歌曲《好朋友》

二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo):

三、學(xué)唱新歌:

1.用教材插圖引入《各族小好朋友在一起》的教學(xué)。

2.教師范唱。

3.聽唱法分句教唱《各族小好朋友在一起》。

4.按節(jié)奏譜分別用三角鐵、雙響筒、玲鼓為歌曲伴奏。

5.引導(dǎo)學(xué)生編寫第二、三段歌詞。

6.將原歌詞和新編的歌詞連起來唱,并用打擊樂器伴奏

7.啟發(fā)學(xué)生利用各種物體作打擊樂器,或自制打擊樂器,下節(jié)課帶

四、鞏固練習(xí):

1.男女生比賽唱

2.小組比賽

五、課堂小節(jié)

音樂好朋友來了教案篇3

一、活動(dòng)課題:

?我們都是好朋友》

二、設(shè)計(jì)意圖:

?綱要》中明確指出:要教育幼兒愛護(hù)動(dòng)植物、關(guān)心周圍環(huán)境、親近大自然、珍惜自然資源,并具有初步的的環(huán)保意識(shí)。結(jié)合我市創(chuàng)建生態(tài)城市的工作要求,我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),結(jié)合實(shí)際情況,從幼兒最感興趣的動(dòng)物朋友入手,設(shè)計(jì)了本次音樂活動(dòng)。

三、活動(dòng)目標(biāo):

1、熟悉歌曲旋律,初步學(xué)唱歌曲。

2、探索看圖理解記憶歌詞,并模仿創(chuàng)編部分歌詞。

3、感受歌曲和諧快樂的情緒,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、動(dòng)物圖片、背景圖、音樂。

2、幼兒已有初步的環(huán)保意識(shí),知道動(dòng)物和我們?nèi)祟愂枪餐钤谕粋€(gè)地球上。

五、教學(xué)方法:

1、直觀演示法:我運(yùn)用圖片直觀地向幼兒展示,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察,調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,從而引發(fā)他們積極地思考。

2、探究法:活動(dòng)中,我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)開放的探究環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與討論、大膽進(jìn)行猜測(cè)。

3、多元激勵(lì)法:我注重每個(gè)孩子的想法,善于運(yùn)用多種激勵(lì)的方法,如語(yǔ)言贊美、發(fā)笑臉娃娃、摸摸孩子的頭等,讓孩子在心理上獲得滿足感。

六、教學(xué)過程:

(一)出示圖片,引出主題。

1、師:小朋友,你們喜歡自己的家嗎?可是有一群小動(dòng)物卻急急忙忙想要離開它們的家,這是為什么呢?

2、教師出示《小動(dòng)物搬家》圖片,幼兒觀察交流。

3、教師引導(dǎo)幼兒說出因?yàn)榄h(huán)境受到了污染,所以小動(dòng)物的家園遭到了破壞,小動(dòng)物們就會(huì)變得無(wú)家可歸。

(二)熟悉旋律,理解歌詞。

1、師:小動(dòng)物看到自己的家園變成了這樣,心里非常難過。聽,它們?cè)谡f什么呢?

2、教師用小動(dòng)物的語(yǔ)氣說歌詞,并逐一出示小動(dòng)物的圖片。小兔說:“請(qǐng)留一片綠草給我”;小鳥說:“請(qǐng)留一片藍(lán)天給我”;小魚說:“請(qǐng)留一片清泉給我”;大熊貓說:“請(qǐng)留一片森林給我”。它們齊聲說:“我們都是好朋友,世界變得更美妙?!?/p>

3、師:聽到了嗎?小動(dòng)物們說的多好呀!它們多么希望自己擁有一個(gè)舒適、美好的生活空間?。±蠋熞舶研?dòng)物的話編成了一首歌,歌名叫《我們都是好朋友》,老師把小動(dòng)物希望的家園唱到了歌曲里。你們聽……教師清唱歌曲。

4、師:你聽到什么了呢?(幼兒自由回答)5、師:老師用歌聲把小動(dòng)物們的家園唱出來了,你們看,這些美麗的地方是誰(shuí)的家呢?(教師出示綠綠的小草、藍(lán)藍(lán)的天空、密密的森林、清清的河水背景圖)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再來聽一聽這首歌曲,然后把小動(dòng)物送回它們的家園,好嗎?

6、教師邊彈琴邊唱第二遍歌曲。

7、師:誰(shuí)愿意來送小動(dòng)物回家?請(qǐng)個(gè)別幼兒上前,集體念歌詞把動(dòng)物圖片送到相應(yīng)的位置。

8、師:剛才小朋友把小動(dòng)物們送回家送得對(duì)不對(duì)呢?我們一起跟著音樂來唱一唱。教師放音樂,幼兒集體學(xué)習(xí)歌曲。

9、師:我們小朋友真棒!都把小動(dòng)物送回到自己的家園了,那它們現(xiàn)在的心情怎么樣呢?就讓我們來唱一唱這首歌為它們慶祝一下吧!幼兒再次集體歌唱。

10、師:真好聽,小動(dòng)物還想聽小朋友唱這首歌呢,我們?cè)賮硪槐?,怎么樣?幼兒集體歌唱。

11、師:我們也是動(dòng)物的好朋友,小動(dòng)物們找到自己的家園了,那我們的心情怎么樣呢?(快樂的)現(xiàn)在我們就用快樂的歌聲把小動(dòng)物的喜悅唱出來吧!

12、分角色表演歌曲。師:現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲,請(qǐng)第一組小朋友唱小兔,第二組小朋友唱小鳥,第三組小朋友唱小魚,第四組小朋友唱大熊貓,最后兩句集體唱。

(三)創(chuàng)編歌詞,拓展思維。

1、師:在這些美麗的家園里,除了歌里唱的這些小動(dòng)物,還有很多的動(dòng)物朋友呢!看,又來了一群小動(dòng)物!教師出示動(dòng)物圖片。

2、師:現(xiàn)在我們能不能將這些小動(dòng)物編到歌曲里來唱一唱呢?幼兒看圖完整地演唱歌曲一遍,體驗(yàn)成功后的快樂。

3、師:老師還給小朋友準(zhǔn)備了一些小動(dòng)物,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也把它們唱到歌曲里去好嗎?幼兒自由創(chuàng)編。

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前創(chuàng)編歌曲。

(四)延伸:

師:在自然界中,不但動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?,還有其他的,像花草呀、、樹木呀、山水呀、微生物呀也都是我們的好朋友,我們都要保護(hù)它們,保護(hù)身邊的環(huán)境,保護(hù)居住的地球,只有這樣我們才能相親相愛生活在一起,我們的家園才會(huì)變得更美好!

七、教學(xué)效果:

這是一首環(huán)保歌曲,因?yàn)楝F(xiàn)在正在創(chuàng)建生態(tài)城市,所以我們平時(shí)有關(guān)環(huán)保方面的活動(dòng)很多,如:組織幼兒進(jìn)行“綠色”繪畫、制作綠色展板、利用晨間談話加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)等,因此幼兒對(duì)這方面的知識(shí)掌握得也比較多。在備課時(shí),我就在想:如何將這節(jié)普通的音樂課上得跟人家不一樣呢?最后我決定從情感入手,因?yàn)樾?dòng)物是很受幼兒喜愛的,但是歌中的小動(dòng)物卻因?yàn)榄h(huán)境污染而失去了家園,所以活動(dòng)中我決定要把孩子們對(duì)小動(dòng)物的那種同情激發(fā)出來。事實(shí)證明,孩子們也是深深地沉浸在我創(chuàng)造的那種情感氛圍之中,歌曲中小動(dòng)物們的遭遇引起了孩子們的共鳴,從而進(jìn)一步激發(fā)了其要保護(hù)小動(dòng)物的情感,很好地完成了教學(xué)目標(biāo)。

音樂好朋友來了教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)打擊樂的興趣。

2、嘗試使用樂器,學(xué)習(xí)看節(jié)奏圖譜進(jìn)行演奏。

3、通過演唱歌曲,培養(yǎng)幼兒懂得分享,并學(xué)習(xí)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。

活動(dòng)重難點(diǎn):

1、重點(diǎn):嘗試使用樂器,學(xué)習(xí)看節(jié)奏圖譜進(jìn)行演奏。

2、難點(diǎn):學(xué)會(huì)分樂器種類演奏。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、三角鐵、雙響筒、鈴鼓等樂器若干。

2、歌曲音樂

3、ppt幻燈片演示。

活動(dòng)過程:

一、音樂活動(dòng)導(dǎo)入,談話揭題

1、在《我們都是好朋友》音樂聲中師幼一起用身體各個(gè)部位打拍子進(jìn)入活動(dòng)室。

2、師引導(dǎo)幼兒與客人老師問好。

二、出示節(jié)奏型ppt,復(fù)習(xí)節(jié)奏型

以兩個(gè)小節(jié)為例,分別請(qǐng)個(gè)人、小組和集體的方式來進(jìn)行。

三、認(rèn)識(shí)樂器,了解其演奏方法。

出示三角鐵、雙響筒和鈴鼓。提問:這些樂器叫什么?它們是怎么來進(jìn)行演奏的?

請(qǐng)個(gè)別幼兒來進(jìn)行展示,教師糾正幼兒不正確的拿握姿勢(shì)。

四、為歌曲伴奏。

1、幼兒自己探索嘗試給歌曲伴奏。

2、出示節(jié)奏圖譜的幻燈片,分別學(xué)習(xí)鈴鼓、雙響筒和三角鐵的演奏方法。

3、幼兒隨音樂進(jìn)行合奏。

五、延伸活動(dòng)

幼兒看指揮進(jìn)行演奏。

音樂好朋友來了教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)念兒歌。

2、通過兒歌能掌握"你"、"我"等詞。

3、樂意和小朋友一起玩游戲。

4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒能說出同班小朋友的名字。

2、歌曲《找朋友》。

3、歡快的背景輕音樂。

活動(dòng)過程:

一、播放歌曲,活躍氣氛教師隨意走到小朋友面前,和他/她跳跳、抱抱。

二、出示手偶,講述故事1、猴哥哥和猴弟弟平時(shí)是怎么在一起的?

2、它們?yōu)槭裁匆@樣做呢?

3、小結(jié):像猴哥哥和猴弟弟那樣,整天呆在一起,你幫我我?guī)湍?,你關(guān)心我我關(guān)心你,這就是好朋友。我們?。?)班的小朋友每天在一起唱歌,跳舞,做游戲,這也是好朋友。

三、學(xué)習(xí)兒歌,合作表演1、教師示范朗誦兒歌二遍。第二遍朗誦時(shí)加入動(dòng)作。

2、請(qǐng)幼兒和教師一起朗誦做動(dòng)作數(shù)遍。

3、兒歌第四句"我們小手碰小手"可以由幼兒自己創(chuàng)編,如:"我的小臉碰小臉""我的小腳碰小腳"等,并根據(jù)創(chuàng)編內(nèi)容改變動(dòng)作。

4、請(qǐng)掌握較好的幼兒到前面帶領(lǐng)小朋友們表演,引起幼兒朗誦的興趣。

5、可以采取小組或倆倆合作的形式表演。

四、游戲:你是我的好朋友。

自由結(jié)伴,在輕松的音樂下邊念兒歌邊表演。

附:兒歌《你是我的好朋友》

你是我的好朋友,(用手有節(jié)奏地指對(duì)方)我是你的好朋友。(用手有節(jié)奏地指自己)好朋友,好朋友,(用手有節(jié)奏地拍手)我們小手碰小手。(和朋友手心對(duì)手心拍手)

活動(dòng)反思:

結(jié)合“我的同伴”的主題,我們?cè)O(shè)計(jì)了《你是我的好朋友》這一社會(huì)活動(dòng)??紤]到小班孩子的年齡特點(diǎn),他們對(duì)故事比較感興趣,所以一開始我們以猴哥哥和猴弟弟的故事導(dǎo)入,幫助幼兒理解“朋友”這一概念。接著我們遷移到孩子的日常生活,找了一日生活中的一些情境圖,如幫好朋友扭紐扣,和好朋友一起玩抬轎子的游戲等,讓他們體會(huì)與好朋友相處的快樂。個(gè)別孩子能說出自己和好朋友一起玩什么,如扔沙包、開小火車等,但對(duì)于朋友間互相幫助和合作,幼兒缺乏理解。特別是在讓孩子說一說的環(huán)節(jié),孩子思維不夠活躍,在第二環(huán)節(jié),我們采用的是網(wǎng)上孩子活動(dòng)的圖片,如果把圖片換做是本班孩子日常生活圖片,可能他們會(huì)更熟悉,便于他們的理解,也有助于拓展思路。

音樂好朋友來了教案篇6

教學(xué)目標(biāo):1.培養(yǎng)學(xué)生交往意識(shí),學(xué)會(huì)主動(dòng)交往。

2.懂得交朋友時(shí)要熱情、大方、有禮貌,并且要記住對(duì)方的名字。

教學(xué)重點(diǎn):能熟練的演唱歌曲。

教學(xué)難點(diǎn):用拍手為歌曲伴奏。

教具準(zhǔn)備:多媒體、圖片。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課

師:剛才在下課的時(shí)候,老師看到同學(xué)們跟自己的小伙伴玩的可開心啦!看到你們玩的很開心,老師也很高興,是?。∮辛伺笥?,就有了更多的快樂。但是,在生活中我們常常會(huì)遇到這樣的情況:自己一個(gè)人在玩,而且一邊說:“真沒勁,要是有人跟我玩,多好呀!”

師:你們現(xiàn)在感覺他最需要什么?

生:朋友、快樂、小伙伴等

師:是呀,一個(gè)人玩多沒意思,如果有許許多多的朋友陪他玩,他一定非常開心。怎樣才能交到很多朋友呢?今天我們就一起來學(xué)習(xí)怎樣交朋友。

二、故事啟發(fā)

師:在交朋友之前我們一起來聽一個(gè)關(guān)于《米老鼠過生日》的故事,出示圖片米老鼠:“媽媽,媽媽,今天是我的生日,我想請(qǐng)小伙伴為我慶祝生日,好嗎?”鼠媽媽:“好呀!你去請(qǐng)吧!”

米老鼠:“喂,喂,喂,兩個(gè)長(zhǎng)角的家伙,今天是我生日,快去我家!”

小牛,小羊:“對(duì)不起,我們不想去?!?/p>

米老鼠繼續(xù)往前走,他看到小松鼠和小兔在比誰(shuí)跳的高。

米老鼠:“喂,喂,喂,兩個(gè)小不點(diǎn),今天是我生日快去我家!”

小松鼠、小白兔:“對(duì)不起,我們不想去!”

米老鼠請(qǐng)不到朋友,傷心地回去找媽媽。

師:同學(xué)們,假如你是米老鼠,你怎樣才能請(qǐng)到朋友呢?

生:要有禮貌、不能給別人起外號(hào)……

師:同學(xué)們說的好,我們繼續(xù)聽,米老鼠是怎樣做的?

米老鼠:“媽媽我請(qǐng)了很多小伙伴,可是他們都不來?”

鼠媽媽:“米老鼠,你請(qǐng)客的時(shí)候有禮貌嗎?”

米老鼠慚愧地低下了頭。

鼠媽媽:“米老鼠,你請(qǐng)客的時(shí)候要有禮貌,你再去試試?!?/p>

米老鼠聽了媽媽的話又出門了。

這一回,他可有禮貌了,稱小松鼠、小白兔為妹妹,稱小牛、小羊?yàn)楦绺?。最后大家都答?yīng)為他慶祝生日,大家一起為米老鼠唱生日歌,共同祝愿米老鼠生日快樂。師:同學(xué)們,你們知道剛開始米老鼠為什么請(qǐng)不到朋友嗎?

生:沒禮貌,不尊重別人……

師:是的,他太沒有禮貌了,但是后來變得熱情大方,有禮貌了,小伙伴都來為他慶祝生日了。所以通過這個(gè)故事讓我們知道在交朋友的時(shí)候應(yīng)該熱情、大方、有禮貌。這樣才能交到很多好朋友。老師要送你們一首歌《找朋友》,讓我們一起來找朋友好嗎?

三、學(xué)唱歌曲《找朋友》

1.師范唱《找朋友》巡視,微笑著點(diǎn)頭并與同學(xué)們握手

2.隨音樂學(xué)習(xí)交朋友(與一位同學(xué)一起示范),生拍手。

3.一句一句教唱歌曲:先隨老師一起有節(jié)奏的朗讀歌詞,然后學(xué)唱歌曲

4.練習(xí)歌曲:開始交友接龍游戲(還沒有交到的小朋友就拍手小聲的唱)

5.全班齊唱歌曲《找朋友》結(jié)束。

音樂好朋友來了教案篇7

(一)活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)唱新歌《我們都是好朋友》。

2、在掌握歌曲旋律的基礎(chǔ)上,根據(jù)圖片的暗示掌握歌詞并主動(dòng)匹配,演唱歌曲。

3、努力用美好的歌聲來呼喚人們愛護(hù)大自然。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、四張圖片(小兔、小鳥、小魚、熊貓;小兔、小鳥、小魚、熊貓的大自然家園被污染后的樣子)

2、磁帶、錄音機(jī)

(三)活動(dòng)過程:

1、教師出示動(dòng)物圖片,并提問

⑴黑板上都有哪些動(dòng)物?(小兔、小鳥、小魚、熊貓)它們都生活在哪里?都吃什么?(幼兒自由討論,師小結(jié)幼兒討論的內(nèi)容)

師:可是,我們生活的這個(gè)地球上啊,發(fā)生了一些變化,讓這些小動(dòng)物的家園不再美麗了。讓我們一起來看看到底發(fā)生了什么變化(出示大自然被污染的圖片)

⑵圖片上的大自然怎么樣啦?為什么?(大自然被污染了,因?yàn)槿藗儾粣圩o(hù)環(huán)境)

2、幼兒理解并學(xué)習(xí)歌詞

師:大自然收到污染了,小動(dòng)物的家園不再美麗啦,它們也都很難過、很傷心,你們是不是這些小動(dòng)物的好朋友啊?原不愿意幫助他們呢?那李老師這里啊,也有一群熱心的小朋友,也很想幫助它們,讓我們一起聽聽磁帶里的小朋友是怎么幫助它們的。(放磁帶錄音)

⑴你們都聽到了什么?歌中小朋友是怎么唱的?怎么幫助這些小動(dòng)物的?(綠草給小兔、藍(lán)天給小鳥、清泉給小魚、森林給熊貓)

注:如幼兒沒聽清楚,師彈琴范唱,同時(shí)讓幼兒熟悉前奏。

3、學(xué)唱歌曲

⑴教師邊指畫邊唱相應(yīng)的歌詞,速度放慢,整首教唱。

⑵幼兒學(xué)唱,教師重點(diǎn)糾正第三、四樂句的唱法,以及引導(dǎo)幼兒最后兩句能開心地演唱。

注:這首曲子前三樂句節(jié)奏型很相似,第四樂句和最后“更美好”的跨度較大,且節(jié)奏型發(fā)生了變化,對(duì)幼兒的演唱形成了難度,可以用手勢(shì):下滑的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)。

⑶幼兒完整地演唱歌曲,教師可彈琴,也可放磁帶讓幼兒跟唱。

⑷幼兒熟悉歌曲后,教師可提唱歌時(shí)情緒上的要求(前4句要優(yōu)美,最后兩句要自豪;可站起來唱,注意換氣)

⑸請(qǐng)唱得好、表現(xiàn)力強(qiáng)的幼兒上臺(tái)唱。

4、創(chuàng)編歌詞(教師引導(dǎo):除了這些小動(dòng)物以外,還可以有什么小動(dòng)物也需要我們幫忙的。)

⑴請(qǐng)四個(gè)小朋友前四句接唱自己創(chuàng)編的歌詞,后兩句齊唱。

⑵師彈鋼琴,幼兒各自唱自己創(chuàng)編的歌詞。

5、幼兒完整地表演唱

6、小結(jié)

(四)活動(dòng)延伸:

將幼兒心中幫助小動(dòng)物的方法繪畫出來。