鵝教案7篇

時間:2023-04-08 作者:Trick 備課教案

教案是教師為了調動學生積極性提早起草的教學文書,我們在制定教案之前,一定要認真明確自己的教學目標,范文社小編今天就為您帶來了鵝教案7篇,相信一定會對你有所幫助。

鵝教案7篇

鵝教案篇1

教學目標:1.培養(yǎng)表現(xiàn)力

2.學習構圖和表現(xiàn)的繪畫知識

重點:培養(yǎng)欣賞美的能力

難點:學習構圖知識

教具:范例、圖片

教學活動:

一、導入:

動作隨著節(jié)拍,姿態(tài)伴著旋律,

豐富而又和諧,多樣而又和諧。

板示課題

二、出示范例

選擇一種樂器將它巧妙繪畫,再組合描繪成有趣的,優(yōu)美的群像。

學校里有小樂隊嗎?經(jīng)常去看看他們的演出或排練嗎?同學們的表演讓我們感到更親切,畫出他們演出或排練時的情景。

試一試,看誰觀察的細膩。

三、比一比看看誰的畫面最精彩?

四、做游戲

模仿小樂隊吹、拉、彈、唱,進行模擬音樂會。

五、作業(yè)選擇:

1.可以畫你想象出來的小樂隊。

2.注意人物和樂器的大小,高低、橫豎、位置的穿插變化,討論一下為什么。

教學隨筆

鵝教案篇2

教學目標 :

1、認知目標:引導學生積極參與學習跳長繩(雙繩)的方法。并充分發(fā)揮想象力,創(chuàng)造新的動作。發(fā)展協(xié)調、靈敏素質。

2、心理目標:基本掌握個性發(fā)展教材,逐漸做到連貫的表現(xiàn)和自動化反應。

3、情感目標:積極參與學習,主動選擇個性化發(fā)展教材。

4、人際交往目標:團結協(xié)作和關心同學,認識自身的價值與能力,不學會欣賞他人。

教學重點:體驗成功的心情和跳繩的動作方法。

教學難點 :長短繩搖轉節(jié)奏和搖繩跳繩的配合。

教學器具:長短繩若干、音響等。

本課選取同學們熟悉的長繩為教材,采用情景導入法,用"20xx年康齊同學創(chuàng)網(wǎng)繩世界吉尼斯紀錄"導入。激發(fā)學生的練習熱情和向創(chuàng)紀錄的同學學習。

準備部分在優(yōu)美熱情的繩操舞樂的伴奏下進行韻律繩操的舞蹈練習。繼而進行跳“8”字的接力比賽,既復習了跳長繩的方法,又激發(fā)了練習興趣。

基本部分利用骨干學生的示范,教師設疑,讓學生分組積極嘗試,大膽試探,主動思考,并進行小組討論解決問題。體現(xiàn)了學生主動參與、探究精神。在練習中體驗到了成功的快樂,體現(xiàn)了合作意思。在此基礎上,放手讓學生去創(chuàng)造新的跳繩方法,讓生有更大的動手動腦的時間。

結束部分在輕松音樂下讓學生模仿打氣和爆炸的聲音,使學生能夠在有趣的環(huán)境下得到身心的放松。

教材:跳雙繩

教學器具:長短繩若干、音響等。

鵝教案篇3

活動目標:1、認識樂器——碰鐘

2、能用不同的方式演奏樂器

活動準備:小碰鐘、碟片

活動過程:1、談話導入課題

教師出示小碰鐘,先敲擊幾下,讓幼兒聽,讓幼兒感受音樂的樂趣;

2、教師拿出光碟,播放光碟

請幼兒觀看圖片,看一看圖中都有些什么?他們都在干些什么?他們都用了些什么東西?

3、請小朋友們模仿一下這里面的動作,所做的動作

4、請小朋友用拍打來敲擊,并有節(jié)奏的讀兒歌

讓小朋友們多動手鍛煉幾次,讓幼兒體會音樂中的節(jié)奏感。

5、教師帶領幼兒一起玩游戲,并能夠通過游戲,感受其中的樂趣。

游戲規(guī)則:(1)、小朋友們自由結伴,分別都找到一個好朋友,互相拍手;

(2)、教師播放音樂,讓幼兒仔細的聽,同時能夠有節(jié)奏的和好朋友對手拍掌,在拍掌的過程中,教師先示范,幼兒在第一次游戲的過程中,只需拍手,教師念兒歌,慢慢的等熟練了以后,就請幼兒領讀兒歌,反復的鍛煉,以便加深幼兒的印象。

6、教師小節(jié):針對幼兒所學的加以鞏固。

鵝教案篇4

教學目標:

1、學生能夠根據(jù)9加幾的計算方法,探索計算8、7、6加幾的方法。

2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

3、指導學生系統(tǒng)地掌握知識。

教學重點、難點:選擇自己喜歡的計算方法,正確計算

教學過程:

一、導入:

1、出示圖片

2、學生觀察圖,說說你看到了什么?

學生說圖意,你會列式嗎?

3、你能夠根據(jù)學過的方法計算嗎?

二、學習新知,學生探索計算方法

1、小組合作交流,怎樣計算?

7+58+5

2、學生匯報交流結果

重點指導:湊十法

3、學生說說你在計算中遇到的困難。

4、反饋:

5+6=

三、課堂練習:

1、計算

8+6=7+6=6+6=

101010

2、速算比賽

3、找朋友

學生連線

四、獨立作業(yè):

計算109頁4、5題

五、課堂小結

說說本節(jié)課你學會了什么?

教學反思:本節(jié)課學生積極性很高,他們根據(jù)9加幾的計算方法,自主探索8、7、6加幾的計算方法,進一步感悟“湊十法”的計算方法。大多數(shù)學生在口算中,速度提高較快。

鵝教案篇5

一、教學目標與要求

1、能讀懂read and write部分的對話,并能在情景中熟練運用。

2、能夠聽、說、讀、寫對話中四會句子。

3、了解story time的故事內(nèi)容。

二、教學重、難點分析

1、了解sperm whale和killer whale的區(qū)別。

2、本課時的難點是對長度、重量、大小的單位區(qū)分以及表達

三、課前準備

1、教師準備一幅本課時的教學掛圖。

2、教師準備一臺錄音機和相關錄音帶。

3、學生準備本課時的單詞卡片。

四、教學過程

1、warm-up單詞的練習以及句型的鞏固。

2、presentation read and write

(1)教師呈現(xiàn)本課時掛圖,向學生提出問題說,這是兩條生活在海里的動物,那么他們有什么不同的地方呢?讓學生帶著問題快速讀對話,然后請學生嘗試解答這一問題。

(2)跟錄音讀課文,注意理解和體會上下文的意思,然后完成填充的練習。

story time

教師放一遍故事,請學生看著書本,然后請學生提出不懂的地方教師進行解釋。

3、consolidation and extension

(1)做本單元aread and write部分的活動手冊配套練習。

(2)聽read and white、pronunciation部分的錄音,讀給朋友或家長聽。

鵝教案篇6

教學目標

(思想、知識、能力)

1、學會從開始菜單進入程序的方法。

2、初步了解窗口的基本組成。

3、學會鼠標的拖放。

4、學習紙牌游戲及規(guī)則。

教學重難點

學會從開始菜單進入程序的方法。

教學準備

課前準備好學生本課應完成的作業(yè)一份,以及學生要用到的素材

課時安排

一課時

教學設計

1、談話引入:

你玩過紙牌游戲嗎?那可是很開心的事,今天我們來學習紙牌游戲。

抽會操作的同學示范:

①單擊開始按鈕,出現(xiàn)“開始”菜單。

說明:命令項右側有“黑小三角形”標志的,表示這個命令項下有下級菜單。

②移動鼠標指針,指向程序命令,打開“程序”菜單。

③移動鼠標指針,指向附件和游戲命令,打開“游戲”菜單。

④找到紙牌命令,單擊鼠標,出現(xiàn)“紙牌”窗口。

2、練習:按照游戲規(guī)則,玩玩“紙牌”游戲

3、退出紙牌:

單擊右上角的關閉按鈕。

雙擊控制區(qū)按鈕。

單擊文件菜單中的退出。

4、其他練習:

從“開始”菜單打開“計算器”、“掃雷”窗口。

用鼠標將桌面上的圖標拖到桌面的各介角落,再拖回原來位置。

鵝教案篇7

教學目標 (1)初步同學認識分米、厘米、毫米,知道這些單位的實際長度,建立相應的長度觀念。以和它們之間的進率。

(2)掌握用尺量物體長度的方法,會用尺量較短物體的長度。

(3)通過直觀演示、操作、觀察、概括等方法,培養(yǎng)同學初步的邏輯思維能力和發(fā)明、能力。

教學重點 讓同學建立分米、厘米、毫米的具體觀念,這也是難點所在。

課前談話

1.談話(出示直尺):同學們,知道這是什么嗎?(直尺)對,這是人們?nèi)粘I钪须x不開的直尺,那你們知道人們?yōu)槭裁匆l(fā)明直尺呢?

過渡:人們?yōu)榱藴蚀_的知道物體的長度發(fā)明了直尺。那直尺是通過什么信息告訴我們物體的長度的呢?現(xiàn)在我們一起來認識一下直尺。

2.同學觀察自身的直尺,四人小組討論交流。全班整理。

(1) 同學觀察直尺上有什么?(尺子上有長長短短的線,有數(shù)字,大格,小格。)

指導并板書:直尺上這些長長短短的線有個名字叫做刻度線。(板書 刻度線)

(2)找一找:數(shù)字和線是怎么排列的?

指導并板書:數(shù)字0對的長刻度線取名叫0刻度線,你知道這個0表示什么意思嗎?(這里的0不是表示沒有,而表示起點)你也能學著給數(shù)字1對長刻度線取名嗎?(1刻度線),數(shù)字5對的長刻度線就叫( )?

(3)描述:相鄰的刻度線之間的距離我們稱它為小格的長度怎樣?相鄰的長刻度線之間的距離我們稱它為大格,數(shù)一數(shù)你的直尺一共有( )個大格。一個大格里面有( )小格。

3.小結:直尺就是通過這些刻度線和數(shù)字告訴我們長度的。