如果沒有在課前制定好一份全面的教案,那我們的教學效率是很難得到提升的,想要寫出全面的教案,我們一定要認真分析自己的教學目標,范文社小編今天就為您帶來了小綿羊美術教案小班7篇,相信一定會對你有所幫助。
小綿羊美術教案小班篇1
活動目標:
1、認識小綿羊,愿意幫助小綿羊。
2、能夠撕貼小紙條,體驗制作羊毛的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。
活動準備:
1、教師教學資源《可愛的小綿羊》(視頻)。
2、膠水、紙、小綿羊輪廓圖。
活動過程:
1、播放視頻,引導幼兒認識小綿羊
(1)引導幼兒觀察小綿羊,簡單了解小綿羊的基本外形特征。
(2)和幼兒一起重點觀察羊毛的形狀特點,知道綿羊要換“新衣服”過冬了
2、在教師指導下,幼兒撕、貼羊毛,體驗其中的樂趣。
(1)師幼共同探索制作羊毛
師:你們看,老師這里有這么多的紙,要怎樣給小綿羊做成羊毛呢?(進一步引導幼兒想象多種制作羊毛的方法),并請能力強的幼兒來撕一個羊毛,再說一說是怎樣撕的?
(2)教師示范做“羊”一一撕紙條。同時提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協(xié)調地撕紙。
(3)幼兒操作,教師巡回指導并提醒幼兒紙條撕得越細越好。(一部分幼兒可以用剪刀剪好紙條,再用彩筆卷一卷,卷成羊毛)
(4)出示小綿羊輪廓圖,教師指導幼兒將羊毛粘貼在“綿羊”身上。
(5)幼兒獨立粘貼,教師巡回指導,并提醒幼兒將“羊”粘貼在相應的位置。
3、展示作品,大家一起欣賞穿上“新衣服”的小綿羊”,分享幫助人的快樂。
教學反思:
這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調發(fā)展來增加操作材料的難度。
小綿羊美術教案小班篇2
一、授課班級:
小班
二、內容分析
?可愛的小綿羊》是小班主題《我的動物朋友》中的一節(jié)課,幼兒都是喜歡小動物的,豐富多彩的動物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣,小綿羊是被幼兒所熟知的小動物,通過小綿羊可愛的造型調動幼兒認識小綿羊外形的興趣,并能嘗試想辦法幫助小綿羊,圍繞“羊毛”展開一系列的想象,將會讓幼兒在生活經(jīng)驗的基礎上感受創(chuàng)新思維的樂趣。內容的選取符合教育教學的要求,精心選取幼兒感興趣的小動物,以符合小班幼兒的年齡特點。
三、幼兒分析
小班幼兒年齡小,語言表達能力較差,動手能力也較差,他們的思維仍帶有直覺行動性,他們喜歡直觀的、真實存在的東西,因此對小動物可愛的造型更是充滿了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的,他們的思維不受習慣的約束,本次活動設計了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點的環(huán)節(jié),容易為幼兒所接受。
四、設計思路
小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟悉的,幼兒在生活中也對小綿羊有
一定的了解,本次活動中通過讓幼兒觀察小綿羊,激發(fā)幼兒幫助小綿羊的情感?;顒又懈鶕?jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點,通過撕貼小紙條,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,并能大膽想象,敢于創(chuàng)新。
五、具體設計思路與設計意圖
1、談話導入:以老師為幼兒請來好朋友,吸引幼兒的注意力,引導幼兒觀察小綿羊的基本外形特征,今兒觀察羊毛的特點。
2、想辦法:
讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家?guī)砹藴嘏?,引導幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對于3歲左右的幼兒,他們是非常善良的,在知道小綿羊為人們帶來的溫暖之后,一定會積極思考為綿羊保暖的辦法,是他們樂于參與的想象活動。
3、學習制作羊毛
請幼兒說說用紙做羊毛的方法,并自己動手嘗試撕紙,說說自己是怎樣撕的。
教師講解并示范撕紙做“羊毛”。同時,提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協(xié)調的撕紙。
4、創(chuàng)新想象和操作活動
讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上,在操作活動中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鼓勵幼兒積極動手操作并大膽為綿羊設計造型。
5、贊賞激勵,激發(fā)設計綿羊造型的興趣
展示幼兒作品,讓幼兒體驗創(chuàng)新想象成功的喜悅,在評價中提高想象能力和創(chuàng)造能力,呵護幼兒的創(chuàng)新靈性,使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。
六、活動目標
1、認識小綿羊,愿意想辦法幫助小綿羊。
2、能夠撕貼小紙條,體驗制作“羊毛”、粘貼造型的樂趣。
七、活動準備
1、“小綿羊”課件
2、膠水、紙、調色盤、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖
八、活動過程
1、導入活動:談話并出示課件
師:寶貝們,今天老師給大家請來了一個好朋友,會是誰呢?我們一起來看看吧。
告訴老師小綿羊是長得什么樣子的呢?(兩只羊角、兩只耳朵、兩只眼睛、一個鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個小小的尾巴、全身還長滿了羊毛)
小綿羊的羊毛有什么特點呢?(白白的、長長的、卷卷的)
2、想辦法:讓小綿羊變暖和
師:現(xiàn)在天氣變冷了,可是小綿羊的'毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的溫暖,小綿羊自己卻感到很冷了,請小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點吧。
3、學習制作羊毛
(1)師:你看,老師這里有這么多的紙,要怎樣給小綿羊做成羊毛呢?(進一步引導幼兒現(xiàn)象多種制作羊毛的方法)
(2)那現(xiàn)在我們請一個小朋友來撕一個“羊毛”,再說一說你是怎樣撕的。
(3)教師總結幼兒撕羊毛的方法,請所有幼兒一起嘗試動手制作羊毛,以兒歌“大拇哥、二拇弟,面對面、輕輕捏,撕……”激發(fā)幼兒制作羊毛的樂趣。
4、操作:為綿羊設計造型
師:現(xiàn)在我們已經(jīng)做了這么多的羊毛了,接下來讓我們一起為小綿羊設計一個既暖和又漂亮的造型吧,(介紹操作材料)鼓勵幼兒動手自由創(chuàng)作綿羊造型。
5、作品展評
師:現(xiàn)在,把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧?。ㄕ乖u過程中要肯定幼兒的表現(xiàn))
6、活動結束
送小綿羊去曬太陽。
小綿羊美術教案小班篇3
教學目的:
1、幼兒萌發(fā)愛護小綿羊的情感。
2、培養(yǎng)幼兒仔細觀察的能力,提高幼兒思維能力。
3、知道綿陽的外部特征,知道人和小綿羊之間關系密切。
教學準備:
綿陽模型、彩筆、畫有綿陽輪廓的紙等
教學分析:
由于幼兒很少見到綿陽,所以對綿陽不是很熟悉,對綿陽的外形特征不清楚,本次活動我們讓幼兒認識到綿陽的外形特征,知道綿陽和人們生活息息相關。互動漢中,老師通過提出問題加深幼兒對綿陽的了解,如:綿陽長得什么樣子的呢?綿陽的頭上有沒有角呢?引導幼兒觀看綿陽的頭、身體、四肢,并詢問綿陽身上都有什么呢?小綿羊愛吃什么食物?綿陽是如何叫的?教師采用啟發(fā)、提問、鼓勵等方法引導幼兒。
教學過程:
1、教師帶領幼兒在音樂伴奏下開著小汽車進入教室,把“車位”停在自己喜歡的位置。
2、請幼兒觀看多媒體課件,猜謎語,幼兒對綿陽產生興趣。
學習詞語:綿羊,英文:sheep
3、帶領幼兒仔細觀察綿羊
(1)小綿羊長得什么樣子呢?
(2)小綿羊的頭上有什么呢?綿羊頭上有兩只彎彎的羊角,有兩只眼睛,兩只耳朵,一個嘴巴,一個鼻子。
(3)小綿羊的身上有什么呢?綿羊身上長著長長的卷卷的羊毛,有四條腿,一條尾巴。
4、教師總結綿羊的外形特征。
5、提出問題
(1)小綿羊是如何叫的?
(2)綿羊喜歡吃什么食物?
6、綿羊與人類生活息息相關
(1)綿羊的毛可以用來做什么呢?
(2)綿羊的皮可以用來做什么呢?
(3)綿羊的奶和人們生活的關系是什么?
(4)綿羊在我們日常生活中還有其他什么功能?
7、幼兒萌發(fā)愛小綿羊的情感。
教學總結:
1、老師總結本次活動。
2、教學延伸:添畫小綿羊。
小綿羊美術教案小班篇4
活動目標:
1、學習用拓印的方式表現(xiàn)綿羊橢圓的、茸的身體。
2、探索用報紙團拓印綿羊身體方法。
3、體驗小云朵變成綿羊的驚喜。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
5、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。
活動準備:
1、幼兒觸摸過毛茸茸、柔軟的東西,如毛絨玩具等;認識綿羊,了解綿羊毛茸茸的特點。
2、用紙團拓印出的綿羊身體的范畫一幅,畫有草地的作業(yè)紙若干。
3、白色。赭石色的水粉顏料,幼兒自己搓的報紙團,棉簽。
要點提示:
教師應該給幼兒提供不加水或只加少量水的白色顏料,這樣在紙上拓印時才會出現(xiàn)毛茸茸的印跡。教師可以根據(jù)班級幼兒的情況,提供每組一大張畫有草地的作業(yè)紙,讓幼兒合作創(chuàng)作,畫面的效果會更好。
活動過程:
1、創(chuàng)設“云姑娘”飄來了的情境,引導幼兒感受紙團拓印的畫面效果。
(1)故事導人,引起幼兒對云姑娘的興趣。
教師:云姑娘她飄呀飄呀,看見了一片綠綠的草地上,草地真美呀!云姑娘想到草地上玩一玩!
(2)教師出示畫有草地的作業(yè)紙、紙團、白顏料,引導幼兒了解作畫材料。
教師:這里有哪些材料?我們試著用這些材料來變變云姑娘吧。
2、師幼共同構建拓印胖嘟嘟的云姑娘的方法。
(1)教師:云姑娘有各種各樣的形態(tài)、變幻多姿。我們今天想要變出胖嘟嘟、圓滾滾的云姑娘,那可以怎么做呢?
(2)教師:怎么才能變出小小的、圓滾滾的云姑娘?又怎么變出大大的、圓滾滾的云姑娘呢?
3、幼兒嘗試在“云姑娘”的情境中用紙團拓印綿羊的身體造型。
(1)教師:小草們也很想和云姑娘玩。我們在草地上變出許多云姑娘來吧!
(2)教師巡回指導,鼓勵幼兒表現(xiàn)大小不同的綿羊身體造型。
4、幼兒在“云姑娘變呀變”的情境中欣賞教師作畫,體驗云姑娘變成綿羊的驚喜。
(1)教師:“云姑娘”飄到草地上,看見草地上有許多小動物在玩耍,也想變成小動物的樣子和它們玩一玩。猜猜,云姑娘會變成什么呢?
(2)教師對幼兒的作品二次創(chuàng)作,用棉簽蘸赭石色的水粉顏料,給小云朵添畫上綿羊的頭、角、腿,變出各種姿態(tài)不同的綿羊。
(3)教師:哇!草地上變出了什么呀?這些小綿羊有什么不一樣?你喜歡哪只小綿羊,為什么?
活動建議:
☆活動延伸:鼓勵幼兒大膽想象、添畫,嘗試表現(xiàn)不同姿態(tài)的小綿羊。
☆區(qū)角活動:①益智區(qū):提供有關小羊的圖書,引導幼兒認識不同種類的羊,了解它們喜歡吃什么。②美術區(qū):提供畫有綿陽底圖的作業(yè)紙、雙面膠、棉花,讓幼兒在底圖上貼上雙面膠和棉花,用粘貼的方法表現(xiàn)小羊。
☆環(huán)境創(chuàng)造:①收集一些姿態(tài)不同的綿羊圖片,布置在活動室的墻面上供幼兒欣賞。②將幼兒的作品組成一幅《草地上的小綿羊》的大圖,布置在展覽區(qū),引導幼兒欣賞不同姿態(tài)的小羊。
☆家園共育:家長和孩子共同閱讀有關羊的圖畫書。
教學反思:
孩子們非常地感興趣,通過本次活動,我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動中,我們應該從幼兒地興趣出發(fā),來提高活動地質量,因為興趣是幼兒最好地老師。
小百科:綿羊是牛科綿羊屬的一種常見的飼養(yǎng)動物。身體豐滿,體毛綿密。頭短。雄羊有螺旋狀的大角,非常有威嚴但其實是起好看的作用,雌羊沒有角或僅有細小的角。
小綿羊美術教案小班篇5
設計意圖:
在《可愛的動物》這個主題中,小朋友對小動物都有了初步的了解,也知道綿羊的毛是卷卷的。我設計了這個活動,目的是讓幼兒學習從里向外畫螺旋形來表現(xiàn)卷卷的綿羊毛。
活動目標:
1、探索學習用從里向外的方法畫螺旋形,表現(xiàn)綿羊的羊毛。
2、學習在指定范圍內均勻地進行添畫活動。
3、認真仔細地繪畫,喜歡繪畫活動。
4、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準備:
1、幼兒用書,蠟筆。
2、綿羊玩具。
活動過程:
一、唱歌曲《棉花糖》導出活動主題:綿羊。引發(fā)幼兒活動興趣。
1、“今天大家真開心,想不想唱支歌啊?"
請幼兒邊唱歌邊做動作,在唱歌過程中模仿小動物的動作。(順序為小雞、小鴨、小兔、老鼠、小羊)
2、幼兒回憶剛才唱過的動物有哪些。
①“剛才我們變出了哪些動物呢?”(小雞、小鴨、小兔、老鼠、小羊)
②“小羊是什么樣子的啊?”教師出示小羊的范圖。引導幼兒有次序的觀察:頭(有彎角;有胡子)→身體(上面長了羊毛)→尾巴(短小)
二、激發(fā)幼兒為小羊添畫的興趣和熱情。
1、你們看,冬天到了,小朋友都穿上了厚厚的棉衣,可是小羊呢?”“你們想幫小羊穿上漂亮的衣服嗎?小羊的衣服是怎樣的呢?
2、教師小結:小羊的身上穿著一件有卷毛的衣服,上面有很多卷卷的毛,很暖和。
三、教師引導幼兒練習畫螺旋形。
教師:怎樣才能畫出卷卷的羊毛呢?
1、教師示范畫,請幼兒觀察怎樣從里向外畫螺旋形。
2、幼兒徒手練習。
四、幼兒作畫,教師指導。
五、評價張貼幼兒作品。
教學反思:
幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
小綿羊美術教案小班篇6
活動目標:
1.激發(fā)幼兒參與繪畫活動的愿望。
2.能用曲線大膽隨意表現(xiàn)綿羊身上卷曲的羊毛。
活動準備:
1. 創(chuàng)意繪本,油畫棒。
2.和幼兒事先收集一些綿羊的圖片和相關資料。
活動過程:
1.教師講述謎語導入活動:“身穿大皮襖,山坡去吃草。為了別人暖,獻上自己毛?!闭埿∨笥巡虏拢i語里說的誰?
2.請大家展示自己找到的有關綿羊的圖片,鼓勵幼兒說說綿羊的身體特征和生活習慣。
教師根據(jù)幼兒發(fā)言,進行小結:綿羊是常見的飼養(yǎng)動物,雄性綿羊有螺旋狀的大角,雌性綿羊沒有角或僅有細小的角。它們的毛一般為卷曲的白色,剪下加工后可以為人們提供輕薄而保暖的衣物。綿羊的性情溫和,十分膽小,是我們的好朋友。
3.打開創(chuàng)意繪本,請幼兒觀察這里的3只綿羊。它們在什么地方?在做什么?它們身上缺了些什么?
介紹這3只綿羊,告訴小朋友它們是一家,分別是綿羊爸爸、綿羊媽媽和小綿羊丁丁。請小朋友說說誰是爸爸?誰是媽媽?誰是丁???為什么它們身上沒有卷卷的毛了?你想給他們畫出什么樣的毛?鼓勵幼兒大膽想象并用自己的語言描述,通過故事情境的創(chuàng)設,激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣。
4.請幼兒在黑板上示范自己想畫出什么樣的綿羊毛,教師給予小結和講評:我們可以畫出長長的、短短的、螺旋狀等等各種曲線表現(xiàn)羊毛。
5.幼兒在繪本上繪畫,教師鼓勵大家畫出多種式樣、多種顏色的羊毛。
6.展示作品,引導幼兒進行簡單的評價。
丁丁是一只可愛的小綿羊,它長著一身白白的、卷卷的毛,就像白白的云朵,又像軟軟的棉花。這天早上, 丁丁和爸爸媽媽正在草地上吃草,突然一陣龍卷風吹過來,把丁丁卷走了。
龍卷風過后,丁丁醒過來發(fā)現(xiàn)自己身上的白白的、卷卷的毛都不見了,它傷心地哭了。它一個人走啊走,走到了農場,遇見了小雞奇奇。奇奇看見沒有毛的丁丁,嚇了一跳。奇奇聽丁丁講了自己的遭遇,也為他感到難過,于是帶丁丁回到了自己的家。用香噴噴的肉蟲子招待丁丁??墒嵌《∮X得肉蟲子太可怕了,他告訴奇奇,小綿羊都是吃草的。于是奇奇就帶丁丁來到草地上,讓它盡情地吃。
第二天一大早,奇奇叫醒了丁丁,送給它一件新衣服。這件衣服是用許多只公雞的羽毛織成的。丁丁穿上這件花花綠綠的羽毛衣服,怎么看都覺得自己不像是一只綿羊??吹蕉《〔婚_心的樣子,奇奇問:“那你的衣服到底是什么樣子呢?”丁丁指著白云說:“我的衣服是白白的、卷卷的,就像天上的白云?!边@下奇奇明白啦,他帶著丁丁跑到了棉花地。丁丁一看到白白的棉花可開心了,在棉花堆里來回地打滾兒,粘了一身的棉花。這回他終于像小綿羊啦。
正當丁丁為新衣服高興的時候,他突然聽到有人叫他的名字。他抬頭一看,原來是爸爸媽媽做著熱氣球來找他了。丁丁跳上熱氣球,和爸爸媽媽抱在一起,一家人開心地笑了。
丁丁回到家,不久就長出白白的、卷卷的新毛。可是他還是會想起奇奇和那件花花綠綠的羽毛衣服。
小綿羊美術教案小班篇7
活動目標:
1、能細心進行粘貼活動,鍛煉小肌肉控制力。
2、喜歡參與美術活動,體驗粘貼的樂趣。
活動準備:
用于粘貼的棉花每組一份;畫有綿羊的美術底紙人手一份;白乳膠每小組一份;刷子人手一只;教師示范用的半成品、成品各一份。
活動過程:
1、謎語引入,激發(fā)幼兒興趣。
師:老師想讓小朋友們來猜一個謎語:身穿大棉襖,野草吃個飽,過了嚴冬天,獻出一身毛,我看那個小朋友小腦筋動得快。
師:謎語問小朋友們什么動物身上穿了一件大棉襖,喜歡吃野草,過了寒冷的冬天后,把自己的一身毛貢獻出來呢?(解釋謎面,讓幼兒更容易懂)
小結:綿羊身上長著厚厚的毛,喜歡吃鮮美的野草。
2、體驗觀察,比較異同,初步感知操作材料。
出示教師用于示范的兩只小綿羊,一只有貼上羊毛,一只沒有。
師:看,老師這兒有兩只小綿羊,我想請小朋友們都上來摸摸看看這兩只小羊有什么不一樣的地方呢?
師:今天小綿羊想請小朋友們幫自己穿上一件整潔,漂亮的衣服。老師給你們都準備了棉花、白乳膠、擦手布,一會兒小朋友們分組進行?,F(xiàn)在先看看老師是怎么給小綿羊穿上衣服的,你們可要仔細看清楚嘍。
3、教師講解示范,并提出操作要求。
(1)講解示范
①刷乳膠;
②粘棉花;
③修正作品;
(2)提出要求:
①不將乳膠刷到桌子上;
②不把棉花粘到輪廓線之外;
4、幼兒操作,教師進行巡回指導
(1)對于不小心粘到外面的白乳膠可用擦手布擦干;
(2)操作時專心,不爭吵;
(3)能力較強的孩子可稍微提高要求,讓她把羊毛整理得更整齊。
5、師幼共同評價,引導幼兒欣賞別人的優(yōu)點和不足。
收集幼兒作品,欣賞作品,并讓幼兒說說自己喜歡那只羊,為什么喜歡它?
6、活動自然結束。