社會中班教案參考5篇

時間:2022-11-30 作者:Brave 備課教案

優(yōu)秀的教案都是根據(jù)自己教學經(jīng)驗寫出的,優(yōu)秀的教案對于我們的教學進度和課堂效率是有很大的影響的,范文社小編今天就為您帶來了社會中班教案參考5篇,相信一定會對你有所幫助。

社會中班教案參考5篇

社會中班教案篇1

活動目標

1、知道鳥的王國有各種各樣的鳥,說出自己知道的鳥。

2、能大方地在集體中用自己喜歡的方式表達對鳥的喜愛。

3、了解鳥類受到的部分傷害現(xiàn)象,激發(fā)幼兒同情小鳥、愛護小鳥的情感。

4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。

5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

活動準備

1、幼兒有關于鳥的知識的準備。

2、課件準備。

3、歌曲磁帶。

活動過程

一、交流對小鳥的認識。

1、師神秘地說:“今天我們班來了位小客人,”出示燕子圖。“認識嗎?”今天小燕子帶來了一首好聽的歌曲,小燕子請我們一起和它來唱一唱。(放音樂有只小燕子)小燕子不僅請你們唱歌,好要請我們一起到鳥的王國去做客。你們高興嗎?那我們跟著燕子出發(fā)吧?。ㄒ龑в變弘S音樂做動作)

2、寶寶們,鳥的王國到了,我們一起進去吧。你們猜猜,鳥的王國里會有哪些鳥呢?(幼兒自由交流)你們知道的可真多,那我們來看看,鳥的王國里都有哪些鳥呢?哦,他們還要考考你們呢?。ǚ哦嗝襟w幻燈片,師隨機問幼兒相關的問題,引導幼兒交流鳥的相關知識)

3、師:鳥的王國里的鳥可真多呀!在這么多的鳥中你最喜歡什么鳥呢?為什么?先大聲地告訴你旁邊的好朋友吧?。ㄓ變航涣?,師隨機輔導)說得真好,現(xiàn)在誰愿意再把你最喜歡的鳥來告訴大家。(集體交流)原來鳥有這么大的本領:喜鵲、燕子、啄木鳥、老鷹的能捉害蟲,保護樹木、莊稼;丹頂鶴、孔雀羽毛漂亮,會跳舞給人們看;黃鶯、畫眉、黃鸝、八哥、鸚鵡聲音好聽,會唱歌;還有鴿子可以為人們送信;難怪你們這么喜歡他們。

二、了解小鳥受到的一些傷害現(xiàn)象,激發(fā)幼兒同情小鳥、愛護小鳥的情感。

師:可是,社會上的人是不是都像我們小朋友,像中1班的寶寶一樣喜歡鳥,愛護鳥呢,不是的你們看(放課件)。

1、看后提問:

(1)剛才,你們看到了什么?

(2)他們這樣做對不對?為什么?

(3)假如你看到這樣的事情,要怎么辦呢?

教師小結:每個小朋友都很幸福,可這些小鳥卻經(jīng)常受到人們的傷害,它們真可憐!我們小朋友要告訴這些傷害鳥的人,鳥是我們的好朋友,我們要關心鳥,愛護鳥。

2、了解社會上保護小鳥的一些措施。

(1)師:你們看,不光是我們小朋友知道要保護鳥類,有一些有愛心的哥哥、姐姐們看見小鳥這么可憐,還成立了愛鳥協(xié)會,專門來幫助小鳥。讓我們一起來看看他們是怎樣幫助小鳥的?

①瞧!哥哥、姐姐們正在干什么?(植樹)

②這是什么?你們認識嗎?(人工鳥巢)這就是哥哥姐姐們?yōu)樾▲B做的新家。

③看,他們正在給小鳥安新家呢。

(2)其實,不光是這些哥哥姐姐、還有很多很多的人都和我們一樣,在關心鳥、愛護鳥。人們在四月底五月初就是現(xiàn)在,專門設立了愛鳥周。要求所有的人都要行動起來,愛鳥、護鳥呢。你們看!(放課件)

(3)結束部分:

那我們現(xiàn)在就行動起來,做一份愛鳥倡議書,回去后,讓更多的人來愛護小鳥,做愛鳥小衛(wèi)士吧。

教學反思

整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

小百科:鳥(學名:aves),又稱作鳥兒。定義:有羽毛幾乎覆蓋全身的卵生脊椎動物,字典解釋:脊椎動物的一類,溫血卵生,用肺呼吸,幾乎全身有羽毛,后肢能行走,前肢變?yōu)槌幔蠖鄶?shù)能飛。在動物學中,鳥的主要特征是:身體呈流線型(紡錘型或梭形),大多數(shù)飛翔生活。體表被覆羽毛,一般前肢變成翼(有的種類翼退化);胸肌發(fā)達;直腸短,食量大消化快,即消化系統(tǒng)發(fā)達,有助于減輕體重,利于飛行;心臟有兩心房和兩心室,心搏次數(shù)快。體溫恒定。呼吸器官除具肺外,還有由肺壁凸出而形成的氣囊,用來幫助肺進行雙重呼吸。

社會中班教案篇2

活動目標:

1、知道行人紅綠燈與機動車紅綠燈的不同,進一步了解紅燈、綠燈、黃燈對機動車的指示意義。

2、在游戲中體驗車輛遵守紅綠燈規(guī)則的重要性。

3、增強交通規(guī)則意識,并能向成人宣傳。

活動準備:

1、幼兒每人一輛玩具小車。

2、宣傳紅綠燈分類及作用的ppt。

3、自制簡易紅綠燈。

4、幼兒自作宣傳卡的紙張和工具、遵守交通規(guī)則簽名。

5、執(zhí)教老師學習指揮直行、停止的手勢。

活動過程:

一、玩游戲“我是小司機”。

(一)幼兒自由“開車”通過十字路口。

1、小朋友們早上好!今天大家都帶來好多玩具小車,都有些什么車呀?(個別提問)你帶來的是什么車?你呢?

2、平時,這些xx車、xx車是在什么地方行駛的呢?

3、小朋友都說對了,今天我們就來玩“我是小司機”的游戲,我們一起開著車去兜風吧!

4、來,我們先給車加加油!哧!都加滿了嗎?準備出發(fā)啦!

5、咦、大家看!前面有個十字路口,經(jīng)過這個十字路口可以到麥當勞、廣泰超市、農商銀行或者李邊市場去哦!

6、誰先來試試?你想從什么地方出發(fā)?到哪里去?

7、好的,小司機要注意安全,手不能離開你的車哦,好,開始吧!

8、安全到達!還有誰想玩?你想從哪里出發(fā)到哪里去?你呢?嗯!大家開車的時候注意不能開得太快,不要跟旁邊的車撞在一起哦!好,我們也一起玩吧!先請前面一排的小朋友到你們要出發(fā)的地方準備!下面請后面一排的小朋友也出來準備。

9、預備——開車!

(二)小結剛才的情況,總結經(jīng)驗。

1、小司機們遇到麻煩了,先請大家回到座位上,把車停在停車場。(教師示范)你到達想去的地方了嗎?為什么?

2、你們在開車的過程中遇到什么困難了嗎?

3、對,我也發(fā)現(xiàn)了確實是這樣,那有什么方法可以解決嗎?(不要那么多小朋友一起玩、把馬路弄寬點、安裝紅綠燈、請警察指揮交通……)(三)增設簡易紅綠燈,再次游戲。

4、我們就來試試裝一個紅綠燈這個方法吧,紅燈亮時,我們要怎樣做?綠燈亮時呢?

5、紅燈停、綠燈行大家都知道,那就一定要遵守哦,下面朱老師來做交通警察控制紅綠燈吧,十字路口的四個方向分別對著四面的燈。紅綠燈亮燈的方法也有很多種,我們就用最簡單的,一邊綠燈通行,其他三個方向的都是紅燈不能開車,明白了嗎?

6、好,小司機們我們再來玩一次吧,請大家都過來準備。

7、交通警察提醒大家,開車的時候一定要靠右邊行駛。不能超過中間的黃色線。(配教指揮孩子,只可每邊2個小朋友并排)8、各位小司機注意看好紅綠燈啦,預備,往廣泰方向的綠燈亮了,請開車!滴滴滴滴?。ㄋ膫€方向都轉一遍)9、你們到都到了嗎?好,請小司機們回到座位上,把車停在停車場。(教師示范)(四)小結紅綠燈的作用。

1、小結:剛才開車的時候你們有沒有遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則?

2、開汽車來有什么感覺?

3、原來,我們經(jīng)??吹降募t綠燈就是為了二、觀看視頻,進一步了解紅綠燈的知識。

1、平時你們看到的紅綠燈除了紅燈和綠燈,還有其他顏色的燈嗎?黃燈表示什么意思?

2、開車的司機看的紅綠燈和走路的行人看的紅綠燈是一樣的嗎?有什么不同?

3、下面我們一起聽聽交通警察告訴我們應該怎樣遵守紅綠燈的交通規(guī)則。(播放視頻)4、原來,黃燈是表示,我們橫過馬路時要走斑馬線,同時還要注意按行人紅綠燈的指示。

三、知道不遵守紅綠燈交通規(guī)則的危害。

1、“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”這個交通規(guī)則小朋友知道了,我們的爸爸媽媽、周圍的叔叔阿姨也都知道,那他們有沒有做到呢?(平時小朋友有沒有看見闖紅燈的?)2、闖紅燈可能會發(fā)生什么危險?

3、嗯,闖紅燈這種行為不但違反了交通規(guī)則,嚴重影響了其他車輛的正常行駛,還可能會造成交通事故,造成車輛的損壞和司機、乘客、行人的傷亡,下面,我們一起來看看。

4、播放ppt。

四、制作遵守紅綠燈交通規(guī)則的宣傳畫,向更多的人宣傳。

1、闖紅燈可能造成的后果太可怕了,小朋友,你們會闖紅燈嗎?

2、我們遵守紅綠燈交通規(guī)則了,可我們的爸爸媽媽、叔叔阿姨她們不遵守、還隨便亂闖紅燈會多危險呀!可能會在交通事故中受傷,還有可能會失去生命,我們應該做呢?

3、請你說!

4、對,我們可以這樣提醒她們,為了讓叔叔阿姨把遵守交通規(guī)則記得更清楚,我們還可以把紅綠燈畫下來,提醒她們要遵守紅綠燈交通規(guī)則的,讓他們簽上自己的名字,以后每一次看到,都會想起來,好嗎?

5、請小朋友到這邊找位置坐下來,在紙上畫上紅綠燈。

6、畫好的小朋友帶上你的宣傳卡片,找一位老師,提醒她要遵守交通規(guī)則,并請她在卡片上簽名。

7、張貼幼兒宣傳卡片。

我會遵守交通規(guī)則,不闖紅燈,能在你的卡片上簽名嗎?

8、小朋友,請把大家的簽名都貼在這里。

9、今天,我們小朋友知道了紅綠燈代表著怎樣的交通規(guī)則,也提醒了許多老師們,下午爸爸媽媽來接我們的'時候,我們也可以提醒他們,請他們簽上名字,以后我們還要到幼兒園門口、公園、廣場等更多的地方去,提醒更多的人,讓他們也珍惜生命,注意安全、遵守紅綠燈交通規(guī)則!我們先把簽名板搬回活動室,老師們再見!

社會中班教案篇3

設計意圖:

小動物的形象在幼兒的生活中占據(jù)著重要的位置,在幼兒園的教育中,也常常引用動物形象進行游戲活動。特別是常見的小狗、小貓、小兔更是受到孩子們的喜愛和歡迎。在現(xiàn)實生活中,我們身邊養(yǎng)寵物狗的人越來越多,孩子們也經(jīng)常能與這些寵物狗狗接觸,但一些不良行為和現(xiàn)象同時在影響著孩子們:住宅小區(qū)、樓道、馬路邊到處是狗狗的糞便,破壞環(huán)境衛(wèi)生、冷不丁被串出的大型犬嚇一跳等。因此根據(jù)教育主題,我選擇了此教育內容,將身邊常見的現(xiàn)象引入活動,引發(fā)孩子們的思考,學會愛護環(huán)境,與動物和諧相處。

一、活動目標:

1、初步了解飼養(yǎng)小狗的文明規(guī)則,知道在人群中應牽好管好小狗,并幫助清理糞便;

2、樂于參與活動,愿意主動表達自己的想法。

二、活動準備:

玩具狗一個、小狗一只、小袋子、繩子各一、創(chuàng)設街道背景。

三、活動過程:

1、情景表演:在馬路邊,導入活動

由一名成年人牽小狗入場散步,與老師偶遇,并進行交談。

2、組織幼兒討論:帶小狗在馬路邊散步時,應遵守的文明規(guī)則

剛才我們看到阿姨牽小狗在馬路邊散步,小狗脖子上戴了什么?為什么要戴項圈呢?

散步時,阿姨手上還拿著什么,它是用來做什么的?為什么一定要收拾狗狗的糞便呢?

馬路邊人很多,還有小朋友過來了,這時牽狗的阿姨是怎么做的?她為什么這樣做?

3、幼兒經(jīng)驗講述:我身邊的小狗主人

4、幼兒表演游戲:我做小狗主人

請1—2名幼兒扮演狗主人,牽小狗散步,進行情景表演。

教師提問:這個小主人哪些地方做得好?為什么?

教師小結,并結束活動。

社會中班教案篇4

活動目標

1、認識、區(qū)別綠色、黃色,能一一對應找到相同的顏色。

2、體驗媽媽和孩子的親情。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

活動準備

1、紙板胸飾一份(正面是綠樹葉,反面是黃樹葉)。

2、三筐樹葉,有綠、黃兩種顏色)。

3、四棵塑料大樹貼在墻面上。

活動過程

(一)、樹葉寶寶找朋友。

1、師:請幼兒閉上眼睛,從教師的筐里摸一片樹葉。

2、師:睜開眼睛,說說你是什么顏色的樹葉寶寶?

3、師:樹葉媽媽想樹葉寶寶了,來,樹葉寶寶抱抱媽媽吧。

4、師:哎呀,這么多的樹葉寶寶都離開了樹葉媽媽,樹葉媽媽會怎么樣啊?(幼兒討論)樹葉寶寶會怎么樣???(幼兒討論)如果是小朋友離開了媽媽,媽媽會怎么樣???(幼兒討論)小朋友會怎么樣???(幼兒討論)樹葉寶寶離開了樹葉媽媽,如何幫助樹葉媽媽找到樹葉寶寶呢?(幼兒討論)

5、教師掛上胸飾,讓樹葉寶寶來擁抱樹葉媽媽。

(二)、游戲

1、樹葉寶寶想跳舞了,小朋友們和樹葉寶寶一起跳舞吧!

2、師:大風來了(教師做吹風狀),樹葉寶寶會怎么樣???大風變小了,樹葉寶寶會怎么樣???大風停了,樹葉寶寶會怎么樣?。浚ㄓ螒蚩煞磸瓦M行)

(三)、送樹葉寶寶回家。

師:噓,樹葉寶寶說他們想回家了,他們想媽媽了,小朋友們,我們把樹葉寶寶送回家吧。

活動反思

在活動中,老師觀察孩子們的生活,將生活中的常見現(xiàn)象與幼兒進行討論,讓孩子們結合生活經(jīng)驗進行交流,貼近幼兒生活,將幼兒的已有生活經(jīng)驗進行提升。在活動中孩子以自己不同的記錄方法進行記錄,并進行解讀、交流,讓孩子們自己用記錄的方法來尋找答案,充分調動了孩子們探索的積極性。但是在這同時,我也看到了自身以及活動設計重的一些不足。

社會中班教案篇5

活動目標:

1.鼓勵幼兒在生活中也能主動讓一讓別人,作個有禮貌的好孩子。

2.透過游戲讓幼兒體驗互相謙讓的重要性。

教學方法:體驗游戲圖片分析兒歌

活動準備:教學掛圖系有細繩的小球礦泉水瓶子

活動過程:

1.游戲“逛公園”

1)將幼兒分成三組,每組五個幼兒。

2)教師向幼兒說明不同顏色的小球代表誰。(紅色代表媽媽,綠色代表爸爸,藍色代表哥哥,白色代表爺爺,粉色代表小妹妹。)

3)幼兒將小球放入瓶子(公園)中,教師引導幼兒:公園里有什么,你們在公園里玩得開心嗎?

(鈴聲響起)教師:“公園里著火了,大家快跑!”

(鈴聲結束)幼兒松開手,教師引導幼兒觀察,你們從公園跑出來沒有?為什么沒有跑出來?結果怎樣樣?你們又是怎樣跑出來的?

小結:公園里著火了,大家都趕緊往外跑。有的人互相擁擠,只顧著自己,結果誰也沒有跑出來。都受傷了,有的人互相照顧,一個一個地跑,就全都跑出來了,誰也沒有受傷。

2.討論:大家就應讓誰先跑,誰最后跑?為什么?

3.第二次玩“逛公園”的游戲,鼓勵幼兒按照大家討論的順序從公園里出來。

4.看圖講述:這些小朋友在做什么?他們做得對不對?我們就應向誰學習?

5.兒歌:“拍手歌”。結束活動。

附兒歌《拍手歌》

你拍一,我拍一,世界有我也有你。

你拍二,我拍二,大家生活在一齊。

你拍三,我拍三,互相謙讓很簡單。

你讓我來我讓你,和諧社會更美麗。

活動延伸:

在幼兒園放學回家的時候,組織幼兒觀察幼兒園樓道的擁擠狀況,讓幼兒了解擁擠的害處,在實際生活中明白要讓老人和小孩先走,走的時候靠樓梯的右邊,不能擁擠。同時號召家長也一同參與到幼兒園的教育活動中來,教育幼兒養(yǎng)成互相謙讓的好習慣。