教案的編寫應(yīng)基于學科特點和教學理念,教案應(yīng)該圍繞主題展開,避免偏離教學重點,以下是范文社小編精心為您推薦的大班跟有關(guān)的音樂教案7篇,供大家參考。
大班跟有關(guān)的音樂教案篇1
活動意圖:
音樂是人類生活的反映,人們用音樂抒發(fā)情感,用音樂愉悅生活,音樂能帶給人們美感。音樂有益智的功能,能集中注意、激活思維、發(fā)展語言、豐富想象 的作用,可以促進幼兒智慧發(fā)展;音樂有調(diào)節(jié)情緒的功能,其情感性特征能給幼兒增添興奮 情緒的積極動力;音樂有審美功能,能給予幼兒美的享受,美的音樂能夠使幼兒情緒高昂地全身心投入到活動。萌發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。
活動目標:
1、用優(yōu)美的歌聲表達小鳥和樹之間的情感。
2、用歡快和哀傷的情緒唱同一首歌。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。
5、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。
活動準備:
音樂磁帶。
活動過程:
一、小鳥給大樹唱歌
在《去年的樹》這個故事中,樹最愛聽小鳥唱歌了,你們想聽嗎?
播放音樂,完整欣賞。
小鳥對樹說了什么?你覺得好聽嗎?從哪里看出小鳥和大樹是最好的朋友?
二、學小鳥唱歌。
1. 幼兒跟教師按歌詞的節(jié)奏念歌詞1~2遍。
2.老師清唱歌曲,幼兒輕輕哼唱1~2遍。
3、再次完整欣賞歌曲。
用抒情優(yōu)美的聲音唱出小鳥和樹之間真摯的情感。
幼兒完整演唱歌曲,引導幼兒用歡快和哀傷兩種不同的情緒演唱這首歌曲,嘗試1~2遍。小鳥和大樹在一起的時候,每天站在枝頭給大樹唱歌,那個時候它心里怎么樣?(很高興的)我們用和高興的心。情演唱一次這首歌。小鳥不見了大樹這個時候它的心里又怎么樣?(很難受)我們用這樣的心情也來演唱一次這首歌曲。小鳥看到樹變成火柴時,是用什么樣的聲音給樹朋友唱歌的?(用哀傷的情緒演唱。)
幼兒分角色演唱,一半幼兒扮演樹,一半幼兒扮演小鳥。
互相角色對換。
附《唱給樹的歌》歌譜:
1=b 6/8抒情地
6 5 5 6 5 | 4 3 2 1 0 |6 5 5 6 5 |4 3 2 5 0 | 1 1 2 1 0|
親愛的樹兒 我的朋友, 聽我來唱首 好聽的歌, 啦啦啦啦
請接收我的 美好祝福, 讓我們一起 唱這首歌, 啦啦啦啦
6 6 7 6 0| 6 5 5 6 5 |4 3 2 10 ||6 5 5 6 5 |7 6 5 10||
啦啦啦啦 聽我來唱首 好聽的歌. 讓我們一起 唱這首歌。
啦啦啦啦 讓我 們一起 唱這首歌。
活動延伸:
回家后請爸爸媽媽陪同練習。
活動反思:
歌曲《唱給樹的歌》是一首情感豐富的擬人化的歌曲,充滿了童趣。幼兒在聽聽、唱唱、中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律。整個活動幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動地參與著,體會歌曲中的情感,培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。活動中教師投入的表現(xiàn),孩子們才能收到感染和同化,真正的投入到歌曲中,從而達到教學目標。
大班跟有關(guān)的音樂教案篇2
活動目標:
1、熟悉樂曲的旋律,感受其歡快活潑的情緒,學習舞蹈《大中國》。
2、創(chuàng)編不同方位的揮舞彩條動作,能按照音樂的節(jié)奏表演。
3、注意自己的彩條不與同伴的相互纏繞。
4、通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。
5、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
活動準備:
1、音樂cd或磁帶,cd機或錄音機一臺。
2、音樂舞蹈《大中國》的vcd,vcd一臺,電視機一臺。
幼兒人手兩根紅色的綢帶(或皺紙彩條)。
活動過程:
一、播放音樂舞蹈《大中國》,感受樂曲的風格。
1、教師:你聽到了什么甲聽了這首曲子有什么感覺呢?你知道這首歌曲口叫什么名字嗎?
2、使幼兒知道音樂歌曲的名字叫《大中國》。
教師出示彩條,幼兒創(chuàng)編彩條揮舞的動作。
3、教師引導幼兒創(chuàng)編不同的彩條揮舞動作。
教師:這是什么啊甲你們覺得用彩條可以怎么跟著音樂跳舞呢?
4、教師示范表演舞蹈,幼兒感受音樂歡快活潑的情緒。
教師:你們仔細看看,老師跳的舞蹈中用了哪些動作?
二、初步學習舞蹈動作,感受樂曲的旋律。
1、幼兒學習踏點步,加上手臂的動作,并隨音樂練習。
2、教師哼唱音樂,帶領(lǐng)幼兒隨著音樂學習有節(jié)奏地顫搖手腕和揮動彩帶的動作。
船幼兒創(chuàng)編不同方位揮舞彩條的動作。
3、教師:彩條除了可以從下到上揮舞,還可以怎么揮舞呢?幼兒集體創(chuàng)編,教師反饋個別幼兒的動作。
4、教師選取四個不同方位的動作,大家隨音樂集體練習。
三、紅綢舞《大中國》。
教師帶領(lǐng)幼兒人手拿兩根紅色的綢帶,引導幼兒在活動室里找空地方,隨著歡快的音樂完整地表演紅綢舞《大中國》。
大班跟有關(guān)的音樂教案篇3
設(shè)計意圖:
幼兒對線有很大的興趣,為了使幼兒知道更多線的用途,而且大班幼兒的身體動作的發(fā)展較快,故設(shè)計此創(chuàng)編舞蹈的活動。
活動目標:
1、熟悉旋律及歌詞內(nèi)容,邊唱歌邊按歌詞合拍地繞線,拉線,釘鞋等動作。
2、借助修鞋的經(jīng)驗及歌詞情境,自己創(chuàng)編動作。
3、體驗鞋匠勞動時的愉快心情,并了解線的用途。
活動準備:
錄像機、錄像帶《老鞋匠的故事》。錄音機,音樂磁帶。
活動過程:
一、聽音樂《柳樹姑娘》進入活動室。
二、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂 做拍手、拍腳、拍肩的動作,感受音樂 的旋律和節(jié)奏,進一步熟悉歌詞內(nèi)容。
三、看錄像《老鞋匠的故事》,讓幼兒感受鞋匠師傅勞動時的愉快心情,知道線的用途。
四、聽音樂創(chuàng)編動作。
1、鼓勵幼兒在音樂的伴奏下,按自己的意愿大膽地表現(xiàn)繞線、拉線的動作。
2、將幼兒編的動作與老師編的動作串起來,師生隨音樂共同表演。
3、引導幼兒在前奏是迅速找一個同伴,在音樂開始時面對面地共同白哦眼。
五、復(fù)習音樂游戲《抬花轎》,并離開活動室。
大班跟有關(guān)的音樂教案篇4
活動目標:
1、引導幼兒根據(jù)故事線索,初步了解作品結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形象、內(nèi)容。
2、能理解簡單的`譜號圖,嘗試看譜聽音樂。
3、大膽創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)森林里各種小動物和大獅子的形象。
4、在學習歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。
5、愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
活動準備:
1、譜號圖
2、打擊樂器
3、頭飾
活動過程:
一、通過游戲,了解故事內(nèi)容
1、游戲(一)《小樹變森林》幼兒作種子,師用小鈴表示下雨,隨著小鈴的聲響,小樹慢慢長大,變成大樹,師說:“風吹來了”“樹枝”(幼兒用手臂)隨風飄蕩。
2、游戲(二)《仙女施魔》
師扮演仙女,魔棒一指“變出許多小動物”幼兒變成自己喜歡的小動物(小兔小鹿小松鼠小鳥……)“變出大獅子”幼兒做獅子動作。
3、師講述故事《森林的故事》(略)
二、欣賞音樂
1、完整傾聽音樂,了解作品結(jié)構(gòu),知道第一段和最后一段相同,及每一段所表現(xiàn)的音樂形象及內(nèi)容。
2、出示圖譜,教師手指圖譜講故事,幼兒欣賞音樂。
附圖(略)
3、幼兒看圖譜,邊描圖邊欣賞音樂。
大班跟有關(guān)的音樂教案篇5
活動目標:
1、在圖譜的幫助下,欣賞歌曲,初步理解歌曲內(nèi)容與結(jié)構(gòu),感受歌曲十六分音符的歡快、跳躍。
2、嘗試運用身體樂器為歌曲中“嘚啵嘚啵嘚”伴奏,體驗多形式歌唱活動的快樂。
活動準備:ppt一份
活動過程:
一、欣賞歌曲,理解歌曲結(jié)構(gòu)與內(nèi)容1、傾聽歌曲,初步了解歌曲內(nèi)容教師:今天何老師為你們帶來了一首歌,這首歌在去年的少兒原創(chuàng)歌曲比賽中獲得了金獎,讓我們仔細來聽一聽。
2、嘗試用拍手、跺腳打節(jié)奏1)找一找歌曲中有趣的部分(學習嘚啵嘚啵嘚)2)出示出示節(jié)奏ⅩⅩⅩⅩ Ⅹ,引導幼兒數(shù)一數(shù)拍手一邊3)簡單了解“嘚啵嘚啵嘚”是平時爸爸媽媽在我們耳邊的嘮叨,都是愛我們的表現(xiàn)。這首歌曲的名字就叫“嘚啵嘚啵嘚”。
3、傾聽錄音,尋找歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”,引導幼兒聽見一個做一個動作,并在心里面數(shù)好。
4、通過提問理解歌詞內(nèi)容(教師一邊演唱一邊貼節(jié)奏卡,幫助幼兒尋找正確答案,演唱結(jié)束后也提同樣問題,并根據(jù)幼兒的'回答出示相應(yīng)歌詞圖片,并按歌曲節(jié)奏擺放,重點學習爸爸、媽媽的話。
5、播放錄音,幼兒跟唱歌曲,進一步鞏固對歌曲
二、嘗試用身體樂器為歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”伴奏,鞏固對節(jié)奏ⅩⅩⅩⅩ Ⅹ的掌握。
1、教師提問,引出身體樂器,根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)標記,每次幼兒提出、出示相應(yīng)標記后,大家一起拍一拍,特別是用嘴唇和舌頭發(fā)音的作為重點練習,并提示用了這個嘴里就不能唱“嘚啵嘚啵嘚”了
2、選擇一種為歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”伴奏(若選用嘴巴和舌頭,可以先單獨練習一句)
3、選擇兩種身體樂器為“嘚啵嘚啵嘚”伴奏1)幼兒自己探索運用兩種身體樂器為“嘚啵嘚啵嘚”伴奏2)個別展示并帶著大家我們試試3)集體演奏(兩遍)
三、嘗試兩人合作演奏(用一種動作、兩種動作都可以)
1、幼兒兩兩探索合作的方式,教師巡回觀察和指導
2、兩兩展示,教師及時給予鼓勵
3、集體運用身體樂器進行演奏
大班跟有關(guān)的音樂教案篇6
活動目標
體驗人和動物相處的和諧氛圍,感受歌曲幽默和活潑的情趣
能根據(jù)歌曲內(nèi)容,選擇合適的動作,大膽演唱歌曲
學會歌曲,初步掌握歌曲的節(jié)奏、間奏和說白
練習10以內(nèi)數(shù)的加減
重點難點
重點:積極主動地演唱歌曲和表演游戲,體驗人和動物相處的和諧氛圍
難點:掌握歌曲中的間奏和說白
活動準備
經(jīng)驗準備:學習10以內(nèi)數(shù)的加減,認識狗熊
物質(zhì)準備:操作教具一套(大樹一棵,黑狗熊一只,計算卡片若干);黑狗熊頭飾一個
教學過程
一、聽《黑狗熊》的樂曲,學做狗熊律動進活動室。
二、發(fā)聲練習《狗熊,狗熊在哪里》
1.“狗熊家門關(guān)著,我們一起來敲敲門”,練習歌曲中的節(jié)奏型。
2.“我們來叫一叫,狗熊在哪里”,幼兒根據(jù)教師的旋律配上歌詞,進行發(fā)聲練習,音量從輕到響亮。 (幫助幼兒打開喉腔,訓練幼兒對聲音的控制能力)
三、學習唱歌表演《黑狗熊》
1.教師出示圖片,邊演唱邊根據(jù)演唱內(nèi)容演示“黑狗熊”教具。
提問:①“為什么會有人笑狗熊?”②“這幾道題應(yīng)該怎么做?”(要求有節(jié)奏回答。)
2.教師演唱歌曲第二遍。請幼兒用語言和動作告訴教師歌曲的內(nèi)容,根據(jù)幼兒的回答,教師組織幼兒集體學唱歌曲,肯定幼兒編的動作。
3.幼兒和教師一起完整演唱兩遍,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。
4.引導幼兒根據(jù)情節(jié)變化,有表情地演唱歌曲兩遍。
四、游戲《黑狗熊找老師》
1.教師講解游戲規(guī)則:狗熊聽到你們也在笑它,有些生氣,說想讓你們也來做算術(shù),在唱好一遍歌后,停住不動,誰動了,就讓他做一道算術(shù)題。做對了就和他交朋友,當狗熊的小老師,做錯了可不能再笑他咯!
2.幼兒集體游戲兩遍,教師及時表揚鼓勵幼兒。
3.男女分組游戲兩遍,教師小結(jié)。
五、聽音樂做狗熊律動出活動室。
延伸活動
在表演區(qū)中放置一些數(shù)學卡片、頭飾,讓幼兒自由地進行小組游戲。
活動評析
一、設(shè)計意圖
“黑狗熊”這首歌,歌詞趣味盎然、富有情節(jié)性,曲中所描繪的黑狗熊笨拙而可愛,深得孩子們的喜歡;樂曲節(jié)奏感強,適合大班幼兒表現(xiàn);歌詞中還涉及加減運算的內(nèi)容能激發(fā)幼兒的運算愿望,鼓勵幼兒積極動腦、認真學習知識。教學中運用情境性語言,把整個活動串成一個具有有趣情節(jié)的故事,使幼兒成為故事中的角色,和歌中的黑狗熊親密接觸,引導幼兒自然地從一個環(huán)節(jié)進入下一個環(huán)節(jié)(去狗熊家――尋找狗熊――狗熊做算術(shù)――狗熊找老師)。使幼兒身臨其境,有直觀的形象可以把握,有濃烈的情緒可以感受,有有趣的游戲可以投入。
二、效果分析
在發(fā)聲練習中以狗熊家門關(guān)著為由,引導幼兒有節(jié)奏的敲門、呼喚,使幼兒自然地掌握了歌曲中說白的節(jié)奏和樂曲的主要節(jié)奏型,還讓幼兒用歌聲呼喚狗熊,使幼兒自然熟悉歌曲旋律,激發(fā)了幼兒想見狗熊的強烈愿望。學習歌曲的過程也成了幼兒熟悉狗熊、和狗熊交往的過程。幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)了狗熊的可愛形象,樂此不疲地學著狗熊的各種動作:學著狗熊胖墩墩的樣子,學著狗熊爬樹的樣子,學著狗熊做算術(shù)的樣子……在游戲環(huán)節(jié)中,自編的游戲增加了唱歌表演的趣味性,使幼兒更主動地學習,通過游戲,幼兒已和狗熊成為好朋友,大家一起練習運算,互相提高。本次活動,幼兒不僅很好地學唱了歌曲,而且加深了愛動物的情感,收到了很好的效果。
大班跟有關(guān)的音樂教案篇7
活動目標:
1.初步感受學唱歌曲的快樂,體驗與同伴表達“愛x的溫暖。
2.在反復(fù)欣賞、自主反思、師幼互助及傳遞“愛x的游戲中理解并掌握歌曲內(nèi)容。
3.學唱歌益,初步嘗試在“小朋友,我愛你x處替換歌詞。
4.聽音樂,嘗試分辨樂曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動。
5.通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。
活動準備:
材料準備:與歌詞相對應(yīng)的圖卡四張
經(jīng)驗準備:活動前有接龍游戲、猜測游戲的經(jīng)驗。
活動過程:
1、送猜圖卡,初步欣賞歌曲。
(l)范唱第一遍,送出第一句“愛的甜甜話x。
(2)范唱第二遍,送出第二旬“愛的甜甜話x。
(3)范唱第三遍,引導幼兒嘗試猜測第三句“愛的甜甜話x。
(4)范唱第四遍,引導幼兒自主發(fā)現(xiàn)表達“愛x的動作。
(5)范唱第五遍,送出第四旬“愛的甜甜話x,引導幼兒練習表達“愛x的動作。
2、滲透游戲,完整練唱歌曲。
(1)引導幼兒自主發(fā)現(xiàn),將歌曲中“小朋友x替換成“x老師x的方法。
(2)鼓勵幼兒將朋友的.名字替換成歌詞并嘗試完整練唱歌曲。
(3)嘗試玩“傳遞愛x的游戲。
3、自主反思,完整表現(xiàn)歌曲。
(l)鼓勵幼兒嘗試完整演唱歌曲。
(2)引導幼兒自主覺錯、自主糾錯,嘗試用多種方法解決問題。
(3)鼓勵幼兒完整用歌聲向客人老師傳遞愛。
活動反思:
此次教師節(jié)主題活動,促使孩子在豐富多彩的活動中,提高了各方面的能力,在孩子逐漸建立自我的過程中,發(fā)展自尊和自信,尊重幼兒人格和權(quán)力。進一步融洽了師生間的關(guān)系。作為一個幼兒教師,她所教育的對象是有生命力和思想感情的幼兒,而在進入幼兒園后的全部生活內(nèi)容都是在老師的護理和照料下進行的。每天我們都做著幾乎同樣的工作,而我們的工作確是那麼的重要。使孩子經(jīng)常處于快樂的情緒之中,培育良好的心理素質(zhì)和發(fā)揮成長的潛力。教師不僅要具備良好的心理素質(zhì)和慈母般的愛心,還應(yīng)當善于與孩子溝通,才能受到幼兒的尊敬。其實,一件平常小事說著容易可做起來很難。從工作中的點點滴滴做起,做孩子們心中的好朋友、好老師是我的幸福!