小小班消防安全教案6篇

時間:2024-06-04 作者:Monody 備課教案

教案是教師培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效工具,教案的制定可以幫助教師掌握好每個教學(xué)環(huán)節(jié)所需的時間分配,提高教學(xué)效果,以下是范文社小編精心為您推薦的小小班消防安全教案6篇,供大家參考。

小小班消防安全教案6篇

小小班消防安全教案篇1

活動目標(biāo):

1、了解關(guān)于火的簡單知識,懂得火對人們的好處和危害。

2、知道簡單的防火方法,掌握簡單的防火措施。

3、在游戲中體驗(yàn)火的危害,提高防火自我保護(hù)意識。

活動準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對日常生活中的火有簡單認(rèn)識。

物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt課件,滅火器,布置火災(zāi)自救場景(電話、自制玩具滅火器、濕毛巾、自制商場、自制火、消防員帽子、自制水槍)

重點(diǎn):知道簡單的防火方法,掌握簡單的防火措施。

難點(diǎn):在游戲中體驗(yàn)火的危害,提高防火自我保護(hù)意識。

活動過程:

一、謎語導(dǎo)入

師:老師有一條謎語,請小朋友幫我來猜一猜。請你仔細(xì)聽:紅光光,大大篷,見風(fēng)它就更逞兇;無嘴能吃天下物,最怕雨水不怕風(fēng)。

你猜一猜謎底是什么呢?

幼:火……

二、火的特點(diǎn)、用途與危害

師:對了,是火。我們小朋友都見過火嗎?那你能說一說火有什么特點(diǎn)嗎?

幼:火能發(fā)光、火能發(fā)熱、火怕水……師:非常好,說明小朋友在生活中認(rèn)真觀察過,那你知道火有哪些用途嗎?

幼:照明、做飯、取暖……師:恩,火能照明、取暖、煮飯、燒水、發(fā)電、冶煉等等,但使用不當(dāng)或疏忽大意會非常危險(xiǎn),你知道火有哪些危害嗎?

幼:火災(zāi)、燒人、燒動物……師:發(fā)生火災(zāi)的確非常危險(xiǎn),所以我們小朋友要先學(xué)習(xí)一些自救知識,當(dāng)火災(zāi)真的.來臨時,我們可以保護(hù)自己的生命。

三、防火知識。

師:你知道哪些防火自救的方法呢?

幼:濕毛巾捂口鼻、119、滅火器……看來小朋友知道一些自救知識,接下來,老師請小朋友看一個小視頻,看看發(fā)生火災(zāi)時我們具體要怎樣自救。

播放視頻《火災(zāi)中如何自救逃生的小視頻》(4分15秒),結(jié)合圖片與幼兒討論自救方法。

(1)平時不要玩火,不能在靠近火的地方玩易燃物,不要放煙花 爆竹。

(2)如果不慎燒了東西,立即報(bào)告大人并立即離開。

(3)火勢太大要撥打火警電話119,求得消防員幫助。

(4)如果身上著了火,就在地上打滾,壓滅火焰。

(5)如有濃煙就用濕布掩著鼻子,沖向門外。

(6)如果被大伙圍困,應(yīng)盡力呼救,并想辦法逃出。

(7)如何正確使用滅火器。

重點(diǎn)示范講述濕毛巾捂口鼻,使用滅火器,身上著火打滾。

小小班消防安全教案篇2

活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。 活動準(zhǔn)備

圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

活動過程

一、以提問方式導(dǎo)入活動:在哪里看到過火,火有什么用處,它能干什么?

教師小結(jié):火有很多的用處,能燒水做飯,能照明,能取暖

二、觀看火災(zāi)圖片,引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。

師:可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣,我們一起來看看吧!

三、引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法。

1、小朋友想一想,如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?

師:如果著火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話119,讓他們來幫助我們。

2、那著火的時候,消防叔叔還沒到,我們自己要做些什么呢?讓幼兒自己思考并說出自救辦法()

師小結(jié):①預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。 ②蚊香不能靠近容易著火的`物品。 ③不能隨便燃放煙花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話119,讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到,我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,貓著腰從安全出口離開…….

四、出示防火安全標(biāo)志圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

五、游戲:"安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

活動延伸:

認(rèn)識標(biāo)志

中班消防安全教育:我們不玩火

活動目標(biāo):

1、了解火的用途,知道用火不當(dāng)會給人們帶來災(zāi)難。

2、使幼兒認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標(biāo)志,知道它們的含義,學(xué)會簡單的自我保護(hù)方法。

3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識,做到在日常生活中不玩火。 活動準(zhǔn)備:

1、“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”標(biāo)志各一張。

2、有關(guān)火燃燒的圖片(燒飯菜、水,煉制鋼鐵,照明、取暖、發(fā)電)。 活動過程:

1、談?wù)劵鸬挠锰帯?/p>

(1)教師出示圖片,觀察片刻后提問:“你們知道什么在燃燒?”“小朋友想一想,火可以幫助我們?nèi)祟愖瞿男┖檬??”(火在燃燒,火可以燒飯菜、水,還可以照明、取暖、發(fā)電等等)。

(2)老師總結(jié)并補(bǔ)充火的用途,讓幼兒知道人類的生存和發(fā)展離不開火。

2、談?wù)劵鸬暮μ帲?/p>

剛才,大家說了許多火對人類的好處。你們知道嗎?如果用火不當(dāng), 火也是很危險(xiǎn)的,它一旦發(fā)起脾氣來,就會形成火災(zāi),誰也管不住。 誰知道火災(zāi)怎么發(fā)生的呢?(讓幼兒知道用火不當(dāng)會造成火災(zāi),會給國家和人民的生命財(cái)產(chǎn)造成危害。) 引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法: ①火柴、打火機(jī)等能產(chǎn)生火的東西都不能玩;小孩玩火是非常危險(xiǎn)的,不僅自己不玩火,看到小伙伴玩火也要及時阻止。②蚊香等帶火的東西不能靠近容易著火的物品。在我們生活中,還有哪些東西怕火、容易燃燒?(木材、煤炭、棉花、紙、煤油等) ③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

3、出示并認(rèn)識 “嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”標(biāo)志,教幼兒知道其特殊含義并懂得預(yù)防火災(zāi)。

4、討論:萬一出現(xiàn)了火情,該怎么辦? 讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

著小火了怎么辦?著大火了呢?(不能坐電梯,不能往上逃)困在房間里?公共場所著火怎么辦?

小結(jié):剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現(xiàn)了小火,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時候,我們一定要先撥打119電話。

5、小朋友說的都很好,但是光我們知道還不行,還要讓大家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的時候,告訴他們,讓他們也知道一些預(yù)防火災(zāi)的知識,好嗎?

小小班消防安全教案篇3

一、活動目標(biāo)

1.通過消防演習(xí),讓幼兒掌握火災(zāi)時的逃生方法,培養(yǎng)逃生技能。

2.初步了解消防知識,增強(qiáng)安全意識。

3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護(hù)能力

二、活動準(zhǔn)備

幼兒每人一塊濕毛巾;確定好逃生路線。

4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

三、活動過程

(一)說說火災(zāi)和逃生方法1.引導(dǎo)幼兒說說火災(zāi)。怎么樣會引起火災(zāi)?知道不能玩火。

2.討論:火災(zāi)了該怎么做?知道要找濕毛巾折好捂住口鼻,并聽老師口令跟老師屈身靠墻走,不害怕,不亂跑。

(二)消防演習(xí)實(shí)踐活動1.突然響起警報(bào)聲,師提醒聽老師指揮行動。

2.逃生過程:

(1)拿毛巾折好,捂住口鼻;

(2)一個跟一個,聽老師口令屈身靠墻走。

(3)走到指定位置排好隊(duì)。

3.請消防員叔叔講安全知識。

4.看滅火演習(xí)。

如何使用滅火器以及怎樣用滅火器滅火。

(三)排隊(duì)回教室教師簡單小結(jié),鞏固安全知識。

活動反思:

消防逃生演習(xí)活動,讓幼兒初步了解了消防安全知識。幼兒在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻,聽老師口令一個跟一個屈身靠墻逃離教室,到指定位置排好隊(duì),這樣一個過程中,幼兒初步掌握了在火災(zāi)時怎樣逃離的技能。因?yàn)樵谏洗螀⒓友萘?xí)時,有的孩子因?yàn)楹ε略诨顒訒r哭了,因此,在這次活動的.開始部分,我引導(dǎo)幼兒說說火災(zāi),并介紹了逃生方法,告訴幼兒不用害怕,有老師在。孩子們聽懂了,在實(shí)際演習(xí)活動中,孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室,到指定的位置排好隊(duì),表現(xiàn)的很好。

通過這次活動,幼兒進(jìn)一步了解了有關(guān)火災(zāi)的知識,初步知道了遇到火災(zāi)不能害怕,要用正確的方法逃離等等,增強(qiáng)幼兒的安全意識。

小小班消防安全教案篇4

活動準(zhǔn)備

收集有關(guān)火災(zāi)和滅火的錄象碟及磁帶。

活動目標(biāo)

了解有關(guān)火的基本知識,懂得不隨便玩火,知道火警號碼及簡單的防火知識。

活動過程

1、教師組織幼兒以火為主題展開討論,說一說火對人類有利的方面(烤火取暖、燒水、做等)。

2、幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的錄象,討論火災(zāi)對人的危害:"火災(zāi)會燒毀我們的房屋、財(cái)產(chǎn),會危害我們的身體和生命。

3、引導(dǎo)幼兒討論,如果遇到火災(zāi)怎么辦?

(1)火情發(fā)生時,先用水(沙子、棉被等)隔絕空氣滅火。

(2)火勢漸起時,到鄰居家求救或打火警號碼119。

(3)火情嚴(yán)重,火勢猛烈時,用毛巾或手帕捂住口鼻沖出煙火區(qū)。

4、放有關(guān)滅火的錄象,讓幼兒了解消防員是如何救火的,培養(yǎng)幼兒熱愛和尊敬消防員的情感。

5、引導(dǎo)幼兒討論如何防火,加強(qiáng)幼兒的安全防火意識。

(1)啟發(fā)幼兒討論形成火災(zāi)的原因。

(2)啟發(fā)幼兒討論如何防火

背景:"消防日"在以往是我們小班孩子從不涉及的活動,因?yàn)槔蠋煹暮鲆暋⒊扇苏J(rèn)識上的偏差,認(rèn)為3歲的孩子是倍受保護(hù)的.,只要大人在,他們是決不會受到"火"的威脅。再者孩子那么小會懂什么!認(rèn)識上的種種誤區(qū)讓我們小班孩子遠(yuǎn)離"消防"。但"二期理念"卻重新給我們"洗禮",讓我們重新認(rèn)識孩子,重新審視我們的教育觀-- "消防"活動也正因?yàn)檫@樣的理念引領(lǐng),被推進(jìn)了我們的日常教學(xué)進(jìn)程中,下面就是我們綠星星班的有關(guān)活動記錄:

案例??

消防活動全園性--周一國旗下講話"你們知道'119'是什么日子嗎?"馬老師問了三四個孩子都回答不上。

"著火了該怎么辦呢?"馬老師的提問又在一些孩子的抓耳撓腮中沉落。

由園長與個別孩子的互動中折射出孩子對"火";對"消防"意識的匱乏。

案例二

消防意識日?;?/p>

散步中--"墻上有什么呀?"乘著帶孩子們散步的機(jī)會我指著墻上的"滅火栓"問道。

"兩只小狗。"起起不假思索的回答。

"它的腳怎么這么長呀!""哈哈哈……""好大的腳呀!"我的有意引導(dǎo)卻將寶寶的注意力引到了裝"滅火栓"的櫥窗周圍的裝飾畫上,可見對于"滅火栓"孩子因?yàn)槟吧z忘,無人正視。

"這里面有兩個紅紅的罐子,你們知道它們要來干什么的嗎?"我又具體的問。

一片啞然。

"那是滅火器。"我自問自答到。

然后又追問:"滅火器要來干什么的?你們知道嗎?"迎來的仍是孩子們的茫然眼神。

"當(dāng)有東西著火了,我們就可以拿滅火器來把火滅掉。"繼續(xù)自問自答。

忽然運(yùn)杰串出了一句話"發(fā)燒了,也可以用它來噴一噴。"運(yùn)杰的話并未引起其他寶寶的疑異,似乎是一種沉默的認(rèn)可。

"發(fā)燒了,怎么可以用滅火器噴呢?"我的話剛說完,運(yùn)杰又插了話"可以的,我在電視里看到的。""發(fā)燒了頭會很燙的,噴一噴就不燙了。"佳音竟然還會為運(yùn)杰解釋。

小小班消防安全教案篇5

活動目標(biāo)

知道什么是火災(zāi),認(rèn)識不同消防器材的使用方法及位置。

初步掌握發(fā)生火災(zāi)時的逃生求救方法,了解消防安全。

學(xué)唱消防安全小兒歌,注意消防安全,提高自我保護(hù)能力。

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有基本的安全意識,知道每層樓都有一些消防器材。

課件準(zhǔn)備:“消防器材”組圖;“消防標(biāo)識”組圖;“易燃品”組圖;《防火小兒歌》。

活動過程

師幼討論,引導(dǎo)幼兒了解什么是火災(zāi)。

——你們知道什么是火災(zāi)嗎?火災(zāi)都有哪些危害呢?

小結(jié):“火災(zāi)”是指在時間或空間上失去控制的災(zāi)害性燃燒現(xiàn)象。在各種災(zāi)害中,火災(zāi)是最經(jīng)常、最普遍地威脅公眾安全和社會發(fā)展的主要災(zāi)害之一?;馂?zāi)是很危險(xiǎn)的,當(dāng)小朋友碰上的時候,一定不要驚慌。我們要想一些辦法離火災(zāi)遠(yuǎn)一點(diǎn)。

出示組圖“消防器材”,引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識消防器材。

——消防器材有哪些?它們一般放置在哪里呢?

小結(jié):當(dāng)發(fā)生了火災(zāi),可以用滅火器、消火栓、消防水袋等消防器材滅火。它們一般都放在走廊顯眼的位置。

師幼討論,火災(zāi)發(fā)生后該如何應(yīng)對。

1.掌握逃生方法,學(xué)會自救。

1)發(fā)生火災(zāi)時,盡快逃離,不能在床底下、家具內(nèi)躲藏。

2)火勢不大時,要披上浸濕的衣服向外沖。

3)盡快跑往樓外,不要乘電梯,不要盲目跳樓。

4)用濕毛巾等捂住口鼻、沿著墻壁,彎腰走或匍匐前進(jìn)。

5)身上著火,脫去著火衣服,就地打滾。

2.知道火警號碼及其由來,懂得發(fā)生火災(zāi)時要及時報(bào)警求救。

——大家已經(jīng)知道火警號碼是119,那么大家知道關(guān)于119的故事么?

——報(bào)火警的時候怎么跟消防員叔叔說呢?

小結(jié):報(bào)火警的時候不要著急,要把地址說清楚。如果不懂的可以提醒身邊的大人去打號碼。及時的救火很重要,要第一時間撥打號碼119報(bào)火警。

師幼討論“防安全注意事項(xiàng)”,出示組圖,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解消防安全。

1.師幼討論“防安全注意事項(xiàng)”。

1)不玩火,不要隨身攜帶火柴等火種。

2)不在陽臺、樓道內(nèi)和其他禁放場所燃放煙花爆竹。

3)不亂動、不損壞公共消防器材。

4)進(jìn)入公共場所要注意消防安全標(biāo)志、記住疏散方向。

5)呼救的時候,在窗口、陽臺等容易被人看見的地方呼救。

2.出示組圖“消防標(biāo)識”,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。

3.出示組圖“易燃品”,引導(dǎo)幼兒了解生活中有哪些易燃品。

帶領(lǐng)幼兒讀念《防火小兒歌》,進(jìn)一步鞏固幼兒自我保護(hù)能力。

1.師幼念兒歌。

2.防災(zāi)知識小問答。

活動延伸

區(qū)域活動

語言區(qū):投放消防器材和消防標(biāo)識的圖片,引導(dǎo)幼兒說一說不同消防器械的'使用方法以及不同的消防標(biāo)識表示的不同含義。

日?;顒?/p>

1.觀察校園里有哪些地方裝有消防器械,說一說不同消防器械的用法。

2.觀察疏散指示標(biāo)志的方向,進(jìn)行消防安全演練,學(xué)習(xí)用濕毛巾掩護(hù)口鼻的逃生方法。

家園共育

家長配合,引導(dǎo)幼兒了解家里及公共場所的消防通道及消防器材,提高消防安全意識。

附【兒歌】

消防安全小兒歌

小朋友們請牢記

別拿火燭玩游戲

小心火災(zāi)隨時起

火災(zāi)逃生要牢記

進(jìn)入公共場所里

逃生方向看仔細(xì)

萬一火災(zāi)燃燒起

看到濃煙別著急

先拿濕巾捂口鼻

快快趴下向前移

記住別回火場里

生命安全為第??

小朋友們攜起手

消防意識要加強(qiáng)

自己在家不玩火

發(fā)現(xiàn)煙霧快幫忙

緊急號碼119

不要靠近火堆旁

發(fā)現(xiàn)火情不慌忙

我是消防小健將

小小班消防安全教案篇6

活動目標(biāo):

1、知道消防隊(duì)員是生活中幫助我們救火的人,認(rèn)識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。

2、知道119是一個特殊的電話號碼,并了解基本的自救方法。

3、幼兒了解基本的防火、救火常識,增強(qiáng)幼兒的防火意識。

4、樂于探索、交流與分享。

5、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動過程:

一、

1、導(dǎo)入:直接展示ppt里的消防員,提問幼兒這是誰啊?他們能為我們做些什么事情啊?(請個別的幼兒起來回答)

2、讓幼兒繼續(xù)觀看ppt,了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。(看了ppt請幼兒起來回答,讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)

3、請小朋友閉上眼睛,老師一變魔法的形式變出“玩具消防車”,讓幼兒認(rèn)識消防車,并自由討論一下消防車是什么樣子的,什么顏色的.?之后繼續(xù)觀看ppt,繼續(xù)認(rèn)識消防工具(消防員的衣服、消防工具,防毒面具等)

4、出示實(shí)物防毒面具,滅火筒,讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸,去感受。

二、出示ppt里著火的圖,提問幼兒,遇到著火了怎么辦?(請個別的幼兒起來回答)

1、讓幼兒知道著火了,第一時間就要打119,知道了解119這個電話的重要性。

2、繼續(xù)觀看ppt,讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴,并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場,走到空曠的的地方。

3、表揚(yáng)消防叔叔真勇敢。

三、游戲活動——我是小小消防員。

玩法:

把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

游戲規(guī)則:

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

1、ppt2、一些常用的消防工具(防毒面具、滅火筒2、地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,小錘子4個,鼓4個擺放在終點(diǎn)。

觀察和效果分析活動調(diào)整。

活動反思:

在圖片碟片等生動教具吸引下,在老師與家長的配合下,孩子們對消防有了一些簡單的認(rèn)識,這為本次活動的順利開展提供了條件,而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富,為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。

來自于生活并能運(yùn)用與生活的教學(xué)活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,來帶動幼兒活動的興趣,同時創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認(rèn)識,收到了良好的效果,在游戲中孩子們樂此不疲。