在教案的制定過程中,要針對以往不足,找到最佳的解決方案,教案對于老師來說是一項非常常見的材料,因此需要認真對待,范文社小編今天就為您帶來了上和下教案精選7篇,相信一定會對你有所幫助。
上和下教案篇1
活動目標:
1、鼓勵幼兒探索學習,使幼兒認清安全標志,教育幼兒不要玩火、電等危險物品,遵守交通規(guī)則。
2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試,讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標志的要求行動,才能既方便自己又不影響集體,培養(yǎng)自我保護意識和能力。
活動準備:
1、多媒體課件:交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,并配有關(guān)的安全標志。
2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標志。
3、每幼兒一套安全標志七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。
4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
活動過程:
一、找安全標志:
1、激發(fā)幼兒的學習興趣:
教師引導幼兒觀看多媒體演示,就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路?
2、提出問題,請幼兒思考:
⑴為什么要有這些安全標志,這些安全標志有什么用?
⑵除了馬路上的安全標志,你還見過什么安全標志,在什么地方見過的,它們表示什么意思?
⑶請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示,尋找有關(guān)的安全標志。
二、議安全標志:
1、幼兒嘗試從托盤中找出安全標志,并介紹這些標志是什么意思?
2、討論安全標志的用途:我們生活中為什么有這么多安全標志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想,如果沒有這些安全標志行不行?為什么?
3、議一議沒有安全標志的危害:
(1)想一想、說一說,如果沒有這些安全標志的危害。
(2)總結(jié):每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按安全標志上的要求行動,才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會出現(xiàn)很多問題,人們的工作、生活、學習就不能正常進行。
4、游戲:看誰找的準教師說出一種安全標志名稱,請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標志卡片。
三、設(shè)計安全標志:
1、想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作,讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情,應(yīng)該怎樣做。
2、請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的安全標志的內(nèi)容和作用,并用簡練的語言講給大家聽。
活動延伸:
幼兒找需要安全標志的地方懸掛上自己制作的安全標志,并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標志,嘗試理解安全標志的含義。
教學反思:
1、在此次活動中,孩子們對安全標志的認識很感興趣,但是由于有些安全標志比較難認清,我對孩子們的引導也不夠好。
2、由于我對幼兒教育知識的學習還不夠,沒有真正地了解孩子們的接受能力,很多時候都是幫他們把自己想要的答案說出來。
3、如果下次上這樣的課程,我覺得會給孩子設(shè)計更適合他們的游戲,更多地激發(fā)他們的學習興趣。
上和下教案篇2
重點:懂得感謝關(guān)心自己的人。
難點:能注意力集中地觀察阿姨的勞動。
目標:
1、 能注意力集中地觀察阿姨的勞動。
2、 懂得感謝關(guān)心自己的人。
準備:
1、幼兒事先做好的大紅花。
2、事先請保育員、營養(yǎng)員協(xié)助做好準備。
活動過程:
1、 介紹觀察任務(wù):
通過談話,引起幼兒觀察的興趣:
“這么冷的天爸爸媽媽、叔叔阿姨為什么還要去上班呢?”
“幼兒園里有哪些人不怕冷,很早就來幼兒園工作?我們分組去找一找、看一看?!?/p>
兩位教師分別帶幼兒去尋找。
2、 觀察保育員、營養(yǎng)員的工作:
到廚房參觀,引導幼兒觀察營養(yǎng)員的工作。
觀察保育員是怎樣不怕冷而辛苦工作的。
師幼共同小結(jié):營養(yǎng)員、保育員阿姨真勇敢,為了讓小朋友能吃上干凈的、香噴噴的飯菜,她們在冰冷的水里洗菜、淘米,不怕寒冷,真了不起。
“營養(yǎng)員、保育員阿姨真辛苦,我們應(yīng)該對她們說些什么呢?”
幼兒聲音響亮地對阿姨說一句感謝的話,送上自己做的大紅花。
3、 經(jīng)驗遷移:
——“我們怎樣做個不怕冷的好娃娃呢?”
小結(jié):早上起床,快快地穿衣、洗漱、吃飯,準時上幼兒園。
上和下教案篇3
活動目標:
初步了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,知道幾種自救的方法,提高自我保護意識和能力。
活動準備:
一些玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
活動過程:
1、出示物品,找出不能玩、易引起火災(zāi)的物品
“這些物品里面,哪些東西是不能玩的,是會引起火災(zāi)的?”
“火災(zāi)會給我們生活帶來什么危害?”
2、引導幼兒觀看相關(guān)資料,了解火災(zāi)的危害
(1)、幫助幼兒了解火災(zāi)的危害
“你看到些什么?火會給我們的生活帶來哪些危害?”
(2)、教師小結(jié):火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。
3、引導幼兒了解預防火災(zāi)的方法,認識“防火”標志
(1)、告訴幼兒蚊香不能靠近容易著火的物品
(2)、告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹
(3)、告誡幼兒不能玩未熄滅的煙頭,見了未熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。
(4)、引導幼兒認讀“嚴禁煙火”的標志
4、引導幼兒了解幾種自救的方法
“萬一家里著火了怎么辦?”
“如果看見公共場所著火了,怎么辦?”
5、幼兒相互模擬各種自救的方法
上和下教案篇4
活動時間:
9月30日下午3:30
活動目的:
1、 幼兒和全體家長一起過節(jié),體驗節(jié)日的快樂。
2、 向家長匯報幼兒入園一個月的學習生活。
3、 知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒?。
4、 簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
活動準備:
小國旗一面,小星星若干,墻面設(shè)計,幼兒節(jié)目,生日蛋糕一個
活動過程:
一、 教學匯報
1、 早操
2、 歌曲《親親我》、《碰一碰》、《袋鼠》、《小手拍拍》、《我給奶奶捶捶背》等
3、 兒歌《小葉子的話》、《小與大》、早讀書的內(nèi)容
4、 識字
二、 親子手工活動
1、 給祖國媽媽過生日,分享蛋糕
2、 做國旗
三、 布置下個月活動材料
1、 每個家長帶一個球,幼兒園搞全民健身活動。
2、 重陽節(jié)爺爺奶奶來園參加活動。
3、 幼兒秋游,征求家長意見。
4、 家長知識講座。
教學反思:
此次活動開展還是比較順利的,目標達成度還可以,主要基于幼兒已有的認知經(jīng)驗比較豐富,像升國旗、慶國慶的活動方式,幼兒能夠有深刻的認知。其次,幼兒對祖國的生日這個概念熟悉又好奇,到底什么是祖國的生日呢?他為什么會有生日呢?連帶引出了中華人民共和國成立這樣的原因。這為接下來幼兒記住祖國媽媽的生日是十月一日,是中華人民共和國成立的日子做好了一個準備。
上和下教案篇5
活動目的
1、讓幼兒體驗到祖國母親今天的輝煌成就。
2、緬懷過去,感受今天美好生活的來之不易。
3、培養(yǎng)幼兒的自豪感和愛國情懷,樹立遠大的理想。
主題墻面環(huán)境
1、收集祖國早些年的照片和當代美好生活的照片,做成照片墻,為讓幼兒窺古思今,以“中國的騰飛”為主題,設(shè)計墻面。
2、各種材料拼中國地圖。如,紙片、瓶蓋等。
相關(guān)區(qū)域融合
美工區(qū):在墻面上布置各種歷史人物、名勝的圖片。
圖書區(qū):搜集關(guān)于愛國人士的圖書,把愛國人士的故事做成小冊子,放在圖書區(qū)。
活動過程
(1)我愛你,中國——詩歌朗誦
活動目標:
1、理解詩歌內(nèi)容有感情地朗誦詩歌。
2、能用完整的語句表達自己對祖國的認識。
3、培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,體驗成長的快樂。
活動準備
(1)家園合作,幫助幼兒家記住要朗誦的詩歌。
(2)地圖、朗誦稿
過程
(1)請幼兒看中國地圖,讓幼兒感受祖國的壯闊并以談話的形式導入活動。
(2)復習詩歌內(nèi)容。教師將詩歌訪編成故事講給幼兒聽。
(3)集體教詩歌——《我愛你,中國》
(4)幼兒獨立完整朗誦。
(5)班內(nèi)評比。
(6)親子共讀一首詩(親子活動)
上和下教案篇6
活動目標:
1、知道下雨天時要注意哪些安全事項。
2、下雨天知道怎樣保護自己。
活動準備:
雨傘、雨衣等
活動過程:
一、下雨天時,我們應(yīng)該怎樣走路?
下雨的時候,路上非常滑,匆忙地跑步最容易滑倒,所以要小心慢行。走坡道時,更要特別小心。
二、怎樣拿傘、用雨衣等?
(1)打雨傘時,千萬不要讓雨傘擋住了視線,要注意看著前方行走。
(2)不要拿著雨傘嬉戲,更不要將傘收起來當做刀劍,相互打來打去,或是在別人面前突然把傘撐開,這些行為都是很危險的。
(3)下雨天,開車的人常??床磺逍腥恕D銘?yīng)該穿戴顏色鮮亮的雨衣、帽子、雨鞋或者撐顏色鮮亮的雨傘,這樣可以引起駕駛員的注意。
三、刮風時要注意什么問題?
(1)刮強風下大雨時,最好穿雨衣上學,因為你還小,在狂風大雨天不好控制雨傘。
(2)不要在馬路上的小水潭中,踏水,或放小船玩,這樣都非常危險。
活動反思:
下雨天,地面上會很滑。在這時候很多人都會沖沖忙忙地向前走,所以很容易發(fā)生意外。所以開展這活動讓孩子們學會下雨天怎樣保護好自己。他們在活動中很投入,目標基本上達到了。
上和下教案篇7
活動目的:
1、在玩玩、做做的過程中探索萬花筒的主要構(gòu)造。
2、能在活動中積極思考萬花筒的制作方法,并與同伴合作制作萬花筒。
3、體驗參與科學小制作活動的樂趣。
活動準備:
1、自制的萬花筒若干。
2、制作萬花筒的材料包(玻璃、塑料紙、膠布、彩色紙等)
活動過程:
1、玩萬花筒。
(1) 看看、說說、玩玩萬花筒。
(2) 問:請你說說,萬花筒是用哪些材料做成的?
(3) 記錄幼兒的發(fā)現(xiàn)。
2、做萬花筒。
(1) 介紹材料,討論萬花筒的制作方法。
(2) 幼兒三人一組,嘗試制作萬花筒。
3、交流分享
(1) 展示小組記錄單。
(2) 問:你們的萬花筒是一個人做出來的嗎?幾個人做的?
那你們?nèi)齻€人是怎樣做萬花筒的?
在做的時候碰到困難了嗎?怎么解決的?
(3) 小結(jié):實際上,在我們身邊,很多東西里都藏著科學小秘密,萬花筒也一樣,它為什么轉(zhuǎn)動就會出現(xiàn)許多花紋呢?