幼兒園10以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)教案5篇

時(shí)間:2023-11-13 作者:Trick 備課教案

教師應(yīng)該不斷關(guān)注教育領(lǐng)域的最新趨勢(shì)和研究成果,以改進(jìn)教案,教師可以根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況對(duì)教案進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),下面是范文社小編為您分享的幼兒園10以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)教案5篇,感謝您的參閱。

幼兒園10以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)教案5篇

幼兒園10以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)3以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)。

2、學(xué)習(xí)單位量詞,了解數(shù)的實(shí)際意義。

3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)觀察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、趣味練習(xí)卡片

2、1—5圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片。

活動(dòng)過(guò)程

一、看圖說(shuō)話(huà)

1、出示圖片,你們找找看圖片上那些東西只有一樣?

(請(qǐng)幼兒上來(lái)邊點(diǎn)邊說(shuō)。)

教師小結(jié):一只小豬、一個(gè)水桶、一塊肥皂、一條褲子……

2、教師:那你們?cè)倏纯茨切〇|西是有兩樣?

(讓幼兒個(gè)別回答,說(shuō)出物品的單位量詞,如果幼兒一開(kāi)始說(shuō)不出來(lái),教師可以幫忙提醒。)

3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西,你們看看有沒(méi)有用數(shù)字“3”表示的呀?

(幼兒個(gè)別回答)

二、認(rèn)識(shí)數(shù)字

1、剛才你們找到圖片里有一只小豬,一塊肥皂,那你們看看這張?jiān)c(diǎn)卡片用什么數(shù)字寶寶

來(lái)表示啊?為什么?

(教師出示圓點(diǎn)卡片。用“1”來(lái)表示,因?yàn)橛幸粋€(gè)圓點(diǎn)。)

2、教師:我這里還有兩張?jiān)c(diǎn)卡片,你們找找誰(shuí)是這兩張卡片的好朋友?

(幼兒個(gè)別上來(lái)操作)

三、編數(shù)數(shù)歌

1、教師:現(xiàn)在老師有一首很好聽(tīng)的兒歌,你們想不想學(xué)呀?

2、教師范念:

你數(shù)1,我數(shù)1,1只小豬來(lái)洗澡;

你數(shù)2,我數(shù)2,2條毛巾擦擦背;你數(shù)3,

我數(shù)3,3滴水珠淌下來(lái)。

3、提問(wèn):兒歌里說(shuō)了些什么?(幼兒個(gè)別回答,教師總結(jié))

4、教師:你們一起來(lái)跟我念一遍兒歌好不好啊?

四、總結(jié)

今天我們學(xué)會(huì)了3以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù),還學(xué)了數(shù)數(shù)歌,你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動(dòng)作,

明天來(lái)幼兒園告訴我好不好啊?

幼兒園10以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

2、會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù),并說(shuō)出總數(shù)。

3、能按數(shù)拿取相等數(shù)量的物體。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒人手一份:實(shí)物紐扣、樹(shù)葉、珠子等一到5個(gè),圓點(diǎn)卡片一到五個(gè)。

2、圖片一幅,幼兒操作材料。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、復(fù)習(xí)"5"以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)。

2、出示圖片,幼兒觀察、自由討論。

師:開(kāi)學(xué)了,小兔要送花給我們小朋友。大家看一看,上面都有些什么?小朋友們一起數(shù)一數(shù)圖中各種東西的數(shù)量(一輛小車(chē)、一只小兔、兩個(gè)車(chē)輪、三個(gè)氣球、四只蝴蝶、五朵花)。

教師說(shuō)圖中的任一內(nèi)容,幼兒出示相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)卡片。

3、幼兒操作練習(xí):按數(shù)取物。

(1)請(qǐng)幼兒觀察籃子里的物品,說(shuō)一說(shuō)哪些可以放在一起數(shù),哪些不可以放在一起數(shù)。為什么?

(2)請(qǐng)幼兒拿出各種實(shí)物,數(shù)一數(shù),各有幾個(gè),說(shuō)出總數(shù)。

(3)教師報(bào)數(shù),請(qǐng)幼兒拿相等數(shù)量的物品。

4、玩"手指游戲"。

游戲開(kāi)始,教師和幼兒邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作:拍拍手,藏小手(雙手放背后)。你出"5"(教師伸出5個(gè)手指),我出"5"(幼兒伸出5個(gè)手指)。數(shù)一數(shù)。對(duì)不對(duì)?(幼兒點(diǎn)數(shù)手指,并說(shuō)出總數(shù)。)對(duì),對(duì),對(duì)。(用同樣方法,教師分別出示1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)手指,游戲反復(fù)進(jìn)行。)

幼兒園10以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒正確感知比5少的數(shù)量,理解5以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

2、引導(dǎo)幼兒積極的與材料互動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

學(xué)具:空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同數(shù)量的食物紙條一份、1-6數(shù)字人手一份。1-5的水果卡片若干。

教具:1-5的數(shù)字卡、5只小白兔的動(dòng)物瓶、1-5的動(dòng)物圖片人手一份。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、老師出示字卡、動(dòng)物卡和幼兒進(jìn)行問(wèn)答游戲。師:嘿嘿,我的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)?(隨機(jī)出示5以?xún)?nèi)的數(shù)字卡)。幼:嘿嘿,我的火車(chē)×點(diǎn)開(kāi)。師:嘿嘿,來(lái)了幾位小客人?(隨機(jī)出示5以?xún)?nèi)的動(dòng)物卡)。幼:嘿嘿,來(lái)了×位小客人。以次來(lái)引起幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。

2、師:火車(chē)開(kāi)到了動(dòng)物瓶城。(出示動(dòng)物瓶)看到漂亮的動(dòng)物瓶,我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)一共有幾只小白兔?5只小白兔可以用數(shù)字幾來(lái)表示?(幼兒答數(shù),教師操作)。

小結(jié):5只小白兔可以用數(shù)字5來(lái)表示。2、請(qǐng)小朋友一起來(lái)制作動(dòng)物瓶,要求是制作比5只小動(dòng)物少的動(dòng)物瓶。幼兒操作后講述動(dòng)物瓶上有幾只小動(dòng)物。小結(jié):比5只小動(dòng)物少的有4只、3只、2只、1只。

3、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友為自己的動(dòng)物瓶粘貼上門(mén)牌號(hào),要求門(mén)牌號(hào)的數(shù)字是與動(dòng)物瓶上的小動(dòng)物一樣多。幼兒操作好講述門(mén)牌號(hào)是幾,為什么?小結(jié):比5少的數(shù)有4、3、2、1。

4、小朋友們制作的動(dòng)物瓶太漂亮了,有一些花生寶寶也想住進(jìn)去,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友送花生寶寶進(jìn)家,要求數(shù)量是與動(dòng)物瓶上的動(dòng)物一樣多。

5、小朋友老師還要請(qǐng)你們幫個(gè)忙,這里有一些不同數(shù)量的水果,請(qǐng)大家分別放在等于5和比5少的家里。幼兒操作,教師講評(píng)。

6、游戲:開(kāi)火車(chē)請(qǐng)幼兒拿比5少的數(shù)字做車(chē)票排隊(duì)上車(chē)。(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)票上的數(shù)字是幾,為什么可以上車(chē)?)

幼兒園10以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)教案篇4

內(nèi)容;

講例1—例3,處理第20頁(yè)至21頁(yè)

目標(biāo);

1認(rèn)識(shí)減號(hào)和減法算式:

2探索減法的算法

3養(yǎng)成看圖的習(xí)慣,能提出數(shù)學(xué)問(wèn)題,并會(huì)解答

重難點(diǎn);

從連動(dòng)性的三副圖中提出減法問(wèn)題的算理

教具準(zhǔn)備;

例1多媒體課件;送信卡片;找朋友卡片

教學(xué)過(guò)程

一前提測(cè)評(píng);5分

小朋友,前面我們學(xué)習(xí)了5以?xún)?nèi)的數(shù),想一想,還會(huì)數(shù)嗎?

1從0數(shù)到5

2倒數(shù)呢

3聽(tīng)?zhēng)熍牧藥紫?/p>

4師說(shuō)數(shù),生拍

5對(duì)口令,找5的對(duì)子數(shù)

二引入(2分);請(qǐng)看;這有幾支鉛筆?(5支)送給小朋友3支,還剩幾支?會(huì)算嗎?這節(jié)課我們就一齊來(lái)探索5以?xún)?nèi)的減法。比一比,看誰(shuí)這節(jié)棵聽(tīng)講最專(zhuān)心,舉手最積極,回答音最亮

三新課達(dá)標(biāo)20分

(一)學(xué)例1

1請(qǐng)看大屏幕:從圖中你看到了什么?

2哪副是第一副?你是怎么知道的?什么記號(hào)?

3你能看著這兩幅圖提個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎?

4用算式表示:3—1=2

5認(rèn)識(shí)減號(hào)—表示從3里面減去1個(gè)還剩2個(gè)

6讀算式;領(lǐng)讀,齊讀,男生讀,女生讀,指名讀

(二)學(xué)例2

1齊讀算式5—2=

2算式表示什么?

3四人一組拿出小棒動(dòng)手?jǐn)[一擺

4交流;5—2=3

5想一想除了擺小棒還可以怎么算?

6匯報(bào)用數(shù)數(shù)的方法,還可以用分成

7看算式擺小棒5—1=5—4=

8口算4—3=3—2=4—1=

(三)學(xué)例3

1師指導(dǎo)生在田字格里書(shū)寫(xiě)算式,先描在算,比一比看誰(shuí)寫(xiě)得最規(guī)范,最標(biāo)準(zhǔn)

2評(píng)比

3聽(tīng)算5—3=4—2=3—2=

四課間放松11分一二拍拍手

三四點(diǎn)點(diǎn)頭

五六甩甩背

七八跺跺腳

九十我坐直

五達(dá)標(biāo)訓(xùn)練8分

1填在書(shū)上書(shū)第22頁(yè)

2找朋友游戲(師那得數(shù)找算式)

3送信游戲(郵筒上寫(xiě)得數(shù)站在前,聽(tīng)口令,拿著信封上寫(xiě)著算式的學(xué)生上前投信。其余學(xué)生說(shuō);小小郵遞員

真是不簡(jiǎn)單

送信快又準(zhǔn)

人人都稱(chēng)贊

4奪紅旗比賽男女生各五名

六布置作業(yè)3分

口算;5—4=4—3=3—2=2—1=5—3=4—2=5—1=

七全課總結(jié)1分

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么,有什么收獲?

幼兒園10以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)教案篇5

活動(dòng)目的:

1、用講故事、演故事的形式激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

2、知道相鄰數(shù)的概念,掌握5以?xún)?nèi)各數(shù)的'相鄰數(shù)。

3、理解并能說(shuō)出相1或少1的關(guān)系。

4、發(fā)展幼兒的比較的能力和思維的活性靈。

活動(dòng)重點(diǎn):知道相鄰數(shù)的概念,掌握5以?xún)?nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

活動(dòng)難點(diǎn):理解并能說(shuō)出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、森林背景圖,6張蘑菇房子圖片。

2、1-6的大點(diǎn)卡和數(shù)卡一套。

3、小猴、小熊頭飾各一個(gè)和老虎的圖片一張4、幼兒數(shù)學(xué)操作板1個(gè)/人,1-6的點(diǎn)卡一套/人。

5、標(biāo)有1-6的數(shù)字卡片,每個(gè)小朋友一張6、故事《住賓館》。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分:初步理解"鄰居"關(guān)系。

1、拍手游戲:"嘿嘿,ⅹⅹⅹ(小朋友名),我問(wèn)你,你的朋友在哪里?""嘿嘿嘿,在這里!"(被問(wèn)的小朋友舉起旁邊小朋友的手。)2、我們每個(gè)小朋友都有自己午休的小床,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)自己的鄰居都有誰(shuí),讓幼兒理解什么是鄰居。

二、基本部分:

(一)教師講述并表演故事(助理教師配合故事表演)

1、講述并表演故事后提問(wèn):

(1)熊貓說(shuō)2號(hào)有兩個(gè)鄰居,它們都是誰(shuí)呢?小猴子的家應(yīng)該是幾號(hào)呢?

(2)小熊說(shuō)它的家是5號(hào)的鄰居,5號(hào)的鄰居是誰(shuí)呢?

(3)小熊的家不是6號(hào),那應(yīng)該是幾號(hào)呢?

2、在回憶故事的過(guò)程中,在蘑菇房子上貼數(shù)字卡片,實(shí)現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換,告訴幼兒相鄰數(shù)的定義。

(1)2的鄰居是誰(shuí)呀?(1和3是2的鄰居,也叫做2的相鄰數(shù)。)得出結(jié)論:2有兩個(gè)相鄰數(shù)是1和3;5有兩個(gè)相鄰數(shù),是4和6。

(2)提問(wèn):a、那么3有沒(méi)有相鄰數(shù),它們是誰(shuí)?

4、有沒(méi)有相鄰數(shù),它們是誰(shuí)?

得出結(jié)論:每一個(gè)數(shù)都有兩個(gè)相鄰數(shù)。

3、幼兒自主探索3、4、5的相鄰數(shù)(部分幼兒上前操作,集體驗(yàn)證),進(jìn)一步推理說(shuō)出5以?xún)?nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

(二)復(fù)習(xí)數(shù)字1-6。

1、請(qǐng)你說(shuō)得比我多1(少1)。"小朋友,我問(wèn)你,比2多1就是幾?""2、接著往下數(shù),一直說(shuō)到數(shù)字6。

(三)總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒操作的結(jié)果,理解并說(shuō)出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

1、"你幫2找到了哪兩個(gè)相鄰數(shù)?為什么1是2的相鄰數(shù),3是2的相鄰數(shù)呢?"引導(dǎo)幼兒說(shuō)出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

2、發(fā)放幼兒數(shù)學(xué)操作板及操作點(diǎn)卡,幫助幼兒理解相鄰數(shù)間多1少1的關(guān)系。"你找出比2多1的點(diǎn)卡,請(qǐng)你找出比2少1的點(diǎn)卡。"依次找出比3、4、5多1或者少1的數(shù),引導(dǎo)幼兒依次說(shuō)一說(shuō)3、4、5的相鄰數(shù)及其之間的關(guān)系。

三、結(jié)束部分:游戲中鞏固對(duì)相鄰數(shù)的認(rèn)識(shí)。

游戲:1、給黑板上的數(shù)字找相鄰數(shù)。

2、發(fā)給每個(gè)小朋友一張1-6其中一張數(shù)字卡片,"嘿嘿,小朋友,我問(wèn)你,ⅹ的相鄰數(shù)就是ⅹ和ⅹ?"。。。。。。

活動(dòng)結(jié)束。