動物科學(xué)教案大班6篇

時間:2022-12-21 作者:Anonyme 備課教案

大家在寫教案的過程中需要保證自己的思路清晰,教案是教師實施課堂教學(xué)最基本的依據(jù),下面是范文社小編為您分享的動物科學(xué)教案大班6篇,感謝您的參閱。

動物科學(xué)教案大班6篇

動物科學(xué)教案大班篇1

一、活動目標(biāo)

1、通過游戲觀察、比較,了解冬天有的動物冬眠,有的仍在戶外活動。

2、鼓勵幼兒積極猜想,激發(fā)幼兒探索動物的興趣。

二、活動準(zhǔn)備

1、冬天的圖片

2、動物過冬的視頻

3、動物的ppt

三、活動過程

1、引導(dǎo)幼兒觀察冬季圖片,激發(fā)活動興趣。

(1)教師出示圖片,并提問:這是一個什么季節(jié),冬天我們是怎么過冬的,我們應(yīng)該怎樣做才不會冷呢?你們知道動物是怎樣過冬的呢?

(2)冬天,有的動物會去冬眠,冬眠是什么呢?冬眠就是小動物到了冬天它就會躲到自己家睡覺,這一覺,就是很長很長時間,也不用吃東西,到春天天氣變暖的時候它們才會醒,小動物們?yōu)槭裁匆吣兀恳驗橛械膭游锖芘吕?,如果它們不去冬眠就會凍死,可有的動物它就不怕冷,到了冬天還在戶外活動。

2、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗說出哪些動物冬眠,哪些動物不冬眠。

教師:你們知道哪些動物需要冬眠,哪些動物冬天仍在戶外活動呢?現(xiàn)在請小朋友們看一些圖片,請小朋友們自己想一想,說一說吧!

3、播放視頻,引導(dǎo)幼兒了解動物過冬的方式。

(1)請小朋友認(rèn)真看一看視頻里的小動物是怎樣過冬的。

(2)幼兒觀看視頻。

4、設(shè)疑。激發(fā)幼兒了解動物過冬的其他方式。

教師:到了冬天,有的動物會冬眠,有的動物扔在戶外活動,還有的動物用其他方式過冬,我們可以和爸爸媽媽一起收集一下這方面的資料。

動物科學(xué)教案大班篇2

設(shè)計意圖:

?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:"幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。"為讓幼兒輕松、愉快地認(rèn)識動物過冬的五種方式,本活動以故事的形式展開,將一系列有趣的游戲貫穿于整個活動中,讓幼兒在游戲活動中主動、積極地去探索動物過冬的方式,激發(fā)孩子探索動物生活習(xí)性的興趣和愛護(hù)小動物的情感。使幼兒愉快地獲得科學(xué)知識,真正體現(xiàn)了幼兒在活動中的主體地位。

活動目標(biāo):

1、初步了解動物過冬的不同方式。

2、激發(fā)幼兒探索動物生活習(xí)性的興趣。

3、激發(fā)幼兒愛護(hù)小動物的情感。

活動重點:

幼兒能夠說出幾種常見動物是怎樣過冬的。

活動難點:

知道動物過冬的幾種不同方式。

活動準(zhǔn)備:

課件、小動物圖片若干、小動物頭飾、動物過冬背景圖。

活動過程:

一、談話激趣,導(dǎo)入活動"現(xiàn)在是什么季節(jié)?""冬天的天氣怎么樣?""冬天我們是怎樣過冬的?""那小動物們是怎樣過冬的呢?"

二、聽故事,了解動物過冬的幾種方式

(一)了解冬眠過冬和加厚毛皮過冬

1、出示小熊和小青蛙睡覺的ppt。

2、教師提出問題,小動物怎么都要睡覺呀?請幼兒發(fā)表自己的看法。

3、解釋什么是冬眠。

思考:蛇為什么要聚在一起冬眠?

4、課件出示小羊,提問:小羊是怎么過冬的呢?還有哪些動物要像小羊那樣需要在冬天加厚皮毛過冬的呢?

(二)觀看視頻,了解另外三種過冬的方式

三、操作活動,了解更多的動物是如何過冬的幼兒小組合作,將小動物圖片與它們過冬五種方式匹配,粘貼在小動物過冬的背景圖上。

四、結(jié)束部分

(一)拍手游戲小動物怎樣過冬,幼兒佩戴頭飾表演。

(二)教師小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了小動物過冬的五種方式。

活動延伸

進(jìn)一步探索小動物過冬的一些方式。

動物科學(xué)教案大班篇3

目標(biāo):

1.知道一些氣象變化與動物習(xí)性變化之間的關(guān)系;

2.能根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷并預(yù)報天氣;

3.激發(fā)幼兒的好奇心、表現(xiàn)欲,提高其探索天氣奧秘的興趣,萌發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。

重點:

激發(fā)幼兒的好奇心,引導(dǎo)幼兒去了解動物與氣象變化之間的關(guān)系、奧秘。

難點:

1. 能舉一反三并通過個別動物的表現(xiàn)歸納出下雨之前的天氣具體變化特點;

2.能運用新學(xué)的知識進(jìn)行判斷。

準(zhǔn)備:

多媒體課件,氣象牌(人手一份)

過程:

引出→看一看→聽一聽→小小氣象員→延伸

一、引出課題

1. 老師播放[cctv-天氣預(yù)報]

“小朋友,這位阿姨在干什么?”“她是怎么知道天氣的呢?”幼兒回答,老師點擊[圖片]。

2. 老師:“氣象員能根據(jù)氣象儀器測出氣溫、風(fēng)速等氣象情況??墒寝r(nóng)民伯伯不用氣象儀器,有時也能知道明后天的天氣如何。他們是怎么知道的?是誰告訴他們的呢?”幼兒充分討論。

二、 一看

1. 播放[螞蟻上樹]

老師:“它們是誰?在干什么?為什么要這樣?”

“聽聽小螞蟻自己來解釋?!秉c擊[螞蟻]

“螞蟻怎么說的?它們?yōu)槭裁匆峒???/p>

2. 點擊[選擇]

還有一些小動物在天氣變化之前也有一些特殊的表現(xiàn)。我們一起來看看

你知道它是怎樣來預(yù)報天氣的`嗎?請你跟旁邊的小朋友討論一下?!庇變河懻?。

“請你來說說,誰能預(yù)報氣象?”

教師根據(jù)幼兒的回答分別點擊四幅[圖片](魚兒上浮/蜻蜓低飛/燕子低飛/烏龜“冒汗”)?!八窃鯓觼眍A(yù)報的呢?”幼兒回答后,教師點擊[動物的頭部],檢驗幼兒的回答。

教師小結(jié):“剛剛看了那么多小動物的表現(xiàn),我們知道了下雨之前氣候總有一些變化。有那些變化呢?(幼兒回答,如空氣中水分很多、非常潮濕、空氣很悶等)一些動物能感受到這些變化,所以就表現(xiàn)出一些反常的現(xiàn)象,人們掌握了這些規(guī)律,就能預(yù)知天氣的變化了?!?/p>

三、 聽一聽

“農(nóng)民伯伯不僅能通過看小動物的表現(xiàn)來判斷氣象,他們還能通過聽小動物的叫聲來判斷氣象變化呢。我們一起來聽一聽?”

①播放[青蛙知了]

“知了青蛙一般在什么時候叫?”教師用兒歌小結(jié)圖片內(nèi)容。點擊[知了]學(xué)念兒歌?!疤烨缜嗤茏较x靜悄悄,樹上知了聲聲叫。天雨知了無聲響,青蛙塘邊呱呱叫。”

②播放[蜜蜂]學(xué)學(xué)小蜜蜂的歌“蜜蜂晴天去采蜜,早出晚歸忙得歡;陰雨天氣不出門,在家釀蜜不停工?!?/p>

③播放[雞]“天要下雨,雞不進(jìn)窩”

四、 小小氣象員

① 介紹游戲的題目

② 介紹晴雨牌的用法。

③ 教師操作課件[判斷],幼兒翻牌。電腦給予判斷對錯。教師快速口述,幼兒翻牌。

五、 活動延伸:

請你回去看看、仔細(xì)觀察一下,還有哪些動物在天氣變化以前也有一些特殊的表現(xiàn)?

動物科學(xué)教案大班篇4

活動準(zhǔn)備

1、活動前階段下發(fā)活動調(diào)查表(具體內(nèi)容見附)。

2、將幼兒與家長一起收集的有關(guān)動物尾巴的資料:圖片或書籍,布置成展區(qū)。

3、“動物尾巴妙用”的錄像帶。

4、魚、牛、松鼠、袋鼠等尾巴妙用的圖片資料。

5、彩筆、紙若干。

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識常見動物的尾巴,并了解幾種常見動物尾巴的妙用。

2、通過不同的途徑收集有關(guān)動物尾巴的資料,在看看,說說,問問,畫畫的過程中交流對動物尾巴的認(rèn)識。

3、愿意傾聽他人的發(fā)言,初步積累傾聽和交流學(xué)習(xí)的方法。

活動過程

1、參加動物尾巴展覽會,了解常見動物尾巴的用處。

教師:歡迎小朋友到展覽會上來參觀,參觀的時候請小朋友仔細(xì)看看這些動物的尾巴是什么樣的?象什么?猜猜它的尾巴有什么用處?有什么問題或不明白的地方,請小朋友記在心里,等參觀結(jié)束的時候我們一起來解決。

(1)幼兒自由參觀展覽會上的一些圖片,書籍等,并自由交談。(教師傾聽并輕聲與幼兒交流:看看它的尾巴是什么樣的?猜猜它的尾巴有什么用呢?如果幼兒向老師提出了問題,老師可以輕聲回答,并提醒他等參觀結(jié)束后再去考考其他小朋友。)

(2)結(jié)束后交流:你看到的動物的尾巴是什么樣的?象什么?

教師:動物們的尾巴有的長,有的短,有的粗,有的細(xì),各不相同。那么動物的尾巴有什么用呢?

(3)教師有重點地請幾個帶魚、牛和松鼠、袋鼠尾巴圖片資料的幼兒介紹自己帶的是什么動物,它的尾巴有什么用處,并回答參觀者(幼兒)的自由提問。

教師:歡迎小小講解員來介紹動物尾巴的用處。等講解員說完后,如果參觀的小朋友有什么問題可以向講解員提出來。

該幼兒在介紹的時候,老師有意識地提醒他結(jié)合圖片來介紹。如果回答不出,可請別的同伴幫忙,或由老師補(bǔ)充。

(4)請帶其他動物尾巴資料的幼兒上來介紹。

2、再次參觀展覽,鞏固對常見動物尾巴用處的認(rèn)識。

教師:通過小小講解員的介紹,小朋友知道了一些動物尾巴的用處。請小朋友再去參觀一下動物尾巴展覽,想一想,如果動物的尾巴互相交換,行不行?為什么?

(1)自由參觀,互相交流,教師個別詢問,了解幼兒的掌握情況。

(2)結(jié)束后交流:動物的尾巴互相交換行不行?為什么?

教師:小朋友說的都非常好,每個動物的尾巴有不同的用處,有的尾巴能使自己平衡,比如松鼠;有的尾巴能掌握前進(jìn)的方向,比如魚;有的尾巴能驅(qū)趕蚊蟲,比如牛等等。尾巴對每種動物的生存都起著非常重要的作用。

(3)教師以問答歌《小朋友想一想》,總結(jié)幼兒所探索到的動物尾巴的妙用。

教師:小朋友,想一想,誰的尾巴象扇子?

小朋友,想一想,誰的尾巴象把傘?

小朋友,想一想,誰的尾巴象鉤子?

小朋友,想一想,誰的尾巴象板凳?

……

3、觀看錄像,了解更多動物尾巴的妙用。

教師:今天老師還帶來了一些其他動物的資料,請小朋友看一看這些動物的尾巴有什么用?

(1)教師播放錄像,幼兒安靜觀看。

(2)請幼兒談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。教師提問:“你喜歡誰的尾巴?”“它的尾巴有什么用?”

延伸活動

幼兒以繪畫“我最喜歡的動物尾巴”的形式記錄自己參觀后的收獲,并將自己的作品布置到圖片展區(qū),自由交流欣賞。

在區(qū)域活動中增添“動物找尾巴”的材料,讓幼兒把動物和它的尾巴進(jìn)行匹配,鞏固對動物尾巴的認(rèn)識。

附:

主題活動調(diào)查表

活動名稱:《動物的尾巴》

幼兒姓名:

時間:

您見過哪些動物的尾巴?

您知道哪些動物的尾巴有妙用?請列舉并說明用處。

您的孩子了解哪些動物的尾巴的用途?請列舉。

請您幫忙收集介紹動物尾巴的圖片、書籍、錄像帶。

動物科學(xué)教案大班篇5

活動目標(biāo):

1、幫助幼兒了解一些小動物的過冬方式,提高幼兒的語言表達(dá)能力。

2、培養(yǎng)幼兒對小動物的感情,并懂得關(guān)心愛護(hù)小動物。

3、教育幼兒不怕寒冷,堅持鍛煉身體。

活動準(zhǔn)備:

1、動物過冬課件。

2、磁帶:《動物怎樣過冬》、《健康歌》。

活動過程:

一、開始部分

音樂:《小動物怎樣過冬》做動作

1、導(dǎo)入;“小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎么樣?”(冬天,天氣很冷)。

2、小朋友,冬天來到了,你知道人們是怎樣過冬的嗎?(引導(dǎo)幼兒討論穿上棉衣、棉褲、棉鞋、戴上棉帽等過冬),寒冷的冬天到了,你看我們已經(jīng)穿上了厚厚的棉襖、棉鞋、棉褲、你、戴了帽子、手套和圍巾,(除了穿棉襖、戴帽子、手套你知道還可以怎么取暖呢?開空調(diào)、取暖氣、爐子、多鍛煉身體等)

3、小朋友,你們想過沒有,小動物不會穿衣服,那它們是怎樣過冬的呢?

引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言……

二、請小朋友欣賞故事

小朋友請欣賞故事,看著這里的小動物怎么過冬,小朋友仔細(xì)聽,聽完老師有問題提問。

觀看課件《小動物怎樣過冬》

1)故事里都是有哪些小動物?——青蛙、蜜蜂、燕子

2)它們在一起商量什么事情?——商量怎樣過冬的事情

3)請小朋友們說一說故事中的幾種小動物是怎樣度過寒冷的冬天的。燕子怎樣過冬?蜜蜂怎樣過冬?青蛙怎樣過冬?——燕子飛到南方去、青蛙吃的飽飽的叫冬眠、蜜蜂儲存食物

三、說出還有哪些動物和它們的過冬方式不一樣。教師可根據(jù)需要設(shè)計如下問題,

如:冬眠的動物還有哪一些?加厚皮毛的動物還有哪些?遷徒的動物還有哪些?儲存糧食的動物有哪些?讓卵過冬的動物有哪些?

四、再次讓幼兒觀看課件

動物過冬的方式:冬眠:蛇、青蛙、烏龜;遷移的動物:大雁、燕子;加厚皮毛:兔子、鹿狐貍、麻雀、烏鴉;儲存食物:松鼠、蜜蜂、螞蟻;讓卵過冬:螳螂、蝗蟲

師:今天,我們班來了很多動物小客人,我們一起來看一下他們都是誰好嗎?

這些小動物要來考一考小朋友,看一下你們知道他們是怎樣過冬的?(播放課件)

總結(jié)動物過冬的幾種方式

教師小結(jié):動物都有自己的過冬方式有冬眠、貯存食物、遷徙、加厚身上的皮毛、讓卵過冬它們用這些方法過冬是為了適應(yīng)冬天寒冷的環(huán)境,保護(hù)自己。

五、了解多種動物的過冬方式,萌發(fā)關(guān)愛動物的美好情感。

小朋友們我們了解了這么多小動物的過冬方式,我們來評選一下“動物過冬方式之最”好么?

六、請幼兒評選“動物過冬方式之最”。

(1)最懶的過冬方式——冬眠:蛇、青蛙、烏龜?shù)取?/p>

(2)最勇敢的過冬方式——遷移大雁、燕子等。

(3)最聰明的過冬方式——加厚皮毛或羽毛:兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。

(4)最勤勞的過冬方式——儲存食物:松鼠、蜜蜂、螞蟻等。

(5)最有愛心的過冬方式——讓卵過冬:螳螂、蝗蟲等。

(6)最該挨打的過冬方式——躲在安全的地方過冬:蚊子和蒼蠅等。

活動延伸

引導(dǎo)幼兒愛護(hù)保護(hù)動物,保護(hù)自己的身體,冬天到了,怎樣才能讓我們的身體在冬天里更好更健康呢?——多鍛煉身體,帶幼兒做律動——《健康歌》

動物科學(xué)教案大班篇6

活動目標(biāo):

1、 借助已有經(jīng)驗,嘗試猜測、分析、推理動物過冬的方式,并能用語言表達(dá)自己的想法。

2、 嘗試在游戲中扮演不同的動物,表現(xiàn)它們各自的過冬方式。

3、 對動物過冬方式感興趣,愿意了解大自然的秘密。

活動準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備——教具:動物過冬課件

學(xué)具:動物實物圖片掛牌、過冬方式標(biāo)記

經(jīng)驗準(zhǔn)備——幼兒有關(guān)于動物過冬的零散經(jīng)驗

活動過程:

一、師幼談?wù)撟约褐赖膭游铮瑔酒鹨延薪?jīng)驗,猜測分析動物在冬天面臨的困難。

1、自由談?wù)?,引入話題。

教師:你喜歡動物嗎?你們知道哪些動物?(幼兒自由發(fā)言)

教師:這些動物你們都認(rèn)識嗎?看看有誰?(松鼠、烏龜……)

2、看冬景的畫面,猜測分析動物在冬天面臨的困難。

教師:你看到了什么?這是什么季節(jié)?(冬天)

教師:這么冷的冬天,動物們怎么度過呢?(躲起來……)

教師:在冬天,動物們遇到最大的困難是什么呢?(找不到吃的、很冷…)

教師:冬天,動物們會遇到這么大的困難,可是它們依然生存著,動物們還是會度過寒冷的冬天。

二、幼師展開討論,梳理并拓展經(jīng)驗,猜測、推理動物尋求解決困難的方法。

1、教師:不同的動物會有不同的辦法,你知道哪些動物,它會有哪些辦法呢?

共同觀察動物畫面,針對幼兒談到的每一個動物進(jìn)行引導(dǎo),教師按過冬方式的不同逐漸梳理出線索。

2、教師:動物們是不是用這些方法過冬的呢?好,我們來看一看。

看課件,了解小烏龜、大雁、雪兔和螞蟻的過冬方式,歸納出四種動物的過冬方法。

3、教師:看來動物們是有自己的辦法,它們根據(jù)自己的特點選擇不同的方法度過了寒冬。

三、看課件,玩游戲,鞏固提升經(jīng)驗,表現(xiàn)不同動物的過冬方式。

1、教師展示四種過冬方式標(biāo)記,看課件做游戲。

教師:看來,你們都很會動腦筋,動物們很想和你們做朋友,我們后面的桌子上有一些動物,待會兒請你們選一個自己最喜歡的動物來扮演它。

教師:自己是誰?在寒冷的冬天可以怎樣過冬呢?(幼兒選擇動物圖片,教師巡回指導(dǎo))

教師:好,請你們把小動物掛在胸前,回到座位上,一起來玩?zhèn)€游戲吧。

教師展示四種標(biāo)記,分別掛在椅背上,交代游戲規(guī)則:這里是動物們的家,你就是一個小動物,請你仔細(xì)想想:你是怎樣過冬的?冬眠過冬的小動物都回到這個家里,南飛過冬的小動物都回到這個家里,換毛過冬的小動物都回到這個家里,看誰先回到家里。

(適時看課件四種過冬方式交互頁面,尋找答案:請××小動物回到自己家去。)

2、幼兒再次選擇動物角色進(jìn)行游戲。

教師:我們找到了自己的家,請你們把動物圖片放回椅子上,到后面的桌子上再選一個你喜歡的動物扮演吧。

教師:你還知道哪些動物,它們是怎樣過冬的?我們一起找一找吧!