認識十以內(nèi)序數(shù)教案7篇

時間:2022-12-06 作者:Kris 備課教案

作為一名教師必須認真地寫好每一個課時的教案,對新時代的教師來說,寫好教案是最基本的技能,范文社小編今天就為您帶來了認識十以內(nèi)序數(shù)教案7篇,相信一定會對你有所幫助。

認識十以內(nèi)序數(shù)教案7篇

認識十以內(nèi)序數(shù)教案篇1

活動目標:

1、在游戲活動中認識序數(shù)第一至第五。

2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。

3、愿意參加游戲活動,體驗游戲的樂趣。

4、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

5、積極參與數(shù)學活動,體驗數(shù)學活動中的樂趣。

活動準備:

1、學具:小旗人手一套。

2、教具:大數(shù)卡一套、房子五座、小旗一面、五種小動物。

活動過程:

一、用第幾座的形式表示不同顏色的房子分別在第幾座

1、出示房子提問:他們分別是什么顏色?(紅、黃、藍、綠、紫)一共有幾座?紅房子在第幾座?你是從哪邊開始數(shù)的?有不一樣的嗎?

2、出示小旗提問:現(xiàn)在,我們從哪邊開始數(shù)?

3、做門牌卡:紅房子在第一座,用數(shù)字幾表示?"來;自。大;考吧;幼。師網(wǎng);(請幼兒找數(shù)字貼在房頂上)

4、用同樣的方法,做好其它房子的門牌卡。

二、用舉小旗的游戲幫助幼兒鞏固序數(shù)第一至第五

1、出示小羊、小狗、小貓、小鴨、小兔提問:一共有幾只小動物?

2、提問:小羊排在第幾個?用數(shù)字幾表示?

3、講解要求:每一位小朋友都有五面小旗,小羊排在第三,我們就把寫有數(shù)字3的小旗舉起來!

4、幼兒游戲

三、去小動物家做客,鞏固認識序數(shù)

1、提要求:你喜歡到哪個小動物家做客,你就排到它的家門口,(幼兒互相說一說排在第幾排)?

2、幼兒自由選擇去小動物家做客后請個別幼兒說說排在第幾排?

3、玩游戲:小羊(小狗、小貓、小鴨、小兔)的小客人在第幾排?用它的叫聲告訴大家吧!第幾排就叫幾聲。

四、分享喜悅

提問:你們和小動物玩得開心嗎?為什么開心呀?

教學反思:

在活動開始時,為了讓幼兒注意力集中,,大部分幼兒表現(xiàn)積極,但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn),在下次活動中需要個別指導。

認識十以內(nèi)序數(shù)教案篇2

活動目標:

1、學習從箭頭方向數(shù)過來的方式,找出不同的物體,并能圈出來。

2、學習確定物體的排列次序,理解序數(shù)的含義。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

活動準備:

教具:

1、箭頭方向牌

2、黃色球4個,紅色球1個

3、數(shù)字卡1-5大小個一個

4、三角形4個,圓形1個

5、紅蘋果4個,綠蘋果1個

6、情景動物圖片5個

學具:

1、(三角形圖片4個,圓形圖片1個)幼兒每人一套

2、水彩筆每人一支

3、幼兒用書每人一本

活動過程:

一、出示球,學習找不同的物體1師:小朋友,今天老師帶來了你們最喜歡的球,看,喜歡嗎?(請幾個小朋友玩拍球后放好)2請幼兒觀察球有什么顏色?

二、出示蘋果圖片,學習從箭頭方向數(shù)過來的方式,找不同物體

1、師:小朋友真棒,我還想考考小朋友???,這是什么?有什么顏色?它們都是一樣的嗎?

2、誰知道不同顏色的蘋果排在第幾?

3、師:我剛才發(fā)現(xiàn)有些小朋友數(shù)得時候有的從左邊數(shù)過來,有的從右邊數(shù)過來,這樣就不大規(guī)范了,老師想到了一個好方法(出示箭頭方向牌,告訴幼兒數(shù)物體時從箭頭指示的方向數(shù)過來)這樣既方便又正確。

4、師根據(jù)幼兒說的數(shù)序,按箭頭的方向數(shù)過來送上數(shù)字卡,并請幼兒不同的蘋果排第幾的數(shù)字圈起來。

5、表揚幼兒的聰明。

三、出示三角形圖片,學習從箭頭方向數(shù)過的方法,確認物體的排列數(shù)序

1、圖上有什么圖形?都是一樣嗎?

2、不同的是什么?從箭頭方向數(shù)過來,它排在第幾?

3、請幼兒討論并回答。

4、請幼兒取出操作卡片,按要求嘗試練習。

5、檢查評析,表揚幼兒。

四、游戲:排排隊

1、師叫五個小朋友出來,其中一位是男孩或女孩。

2、請幼兒觀察,有幾個小朋友(按箭頭的方向數(shù)過來)。

3、請幼兒按箭頭方向排隊的幼兒送數(shù)字卡。

4、請幼兒觀察并說出不同的小朋友(男孩或女孩)排第幾?

5、請全體的幼兒讀一次誰排第幾(按箭頭方向讀)

6、小結(jié)并表揚幼兒。

五、結(jié)束部分

1、出示情景動物圖片,指導幼兒觀察,從箭頭方向數(shù)過來,看看它們分別排在第幾?

2、指導幼兒完成書本練習p28

認識十以內(nèi)序數(shù)教案篇3

活動目標

1.理解序數(shù)的含義,學會用序數(shù)詞正確表示5以內(nèi)物體排列的次序。

2.能根據(jù)參照物的不同,判定某一物體所處的位置。

活動重點:會用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體排列次序。

活動難點:能夠從不同方向確認物體的排列次序

活動準備:ppt,人手一份操作材料

活動過程:

一、小兔搬新家引入,激發(fā)幼兒興趣

小兔搬新家了,邀請了許多小動物朋友到新家玩,有誰?共有幾個朋友?

二、結(jié)合ppt學習序數(shù)詞

1.以“坐車去新家排隊等車”為題,幼兒感知序數(shù)詞,會用序數(shù)詞表示5以內(nèi)動物的排列次序。

提問:小動物排好一隊,它們排在一隊的那里?

師小結(jié):只要按一定方向數(shù),就能知道小動物排第幾

2.幼兒感知不同方向數(shù),排隊的位置發(fā)生變化:排第五的小豬認為自己不是排第五,而是排第一,為什么?從反方向數(shù),它們排的位置和先前一樣嗎?為什么?

師小結(jié):從不同的方向數(shù),小動物排隊的位置也不同。

三、幼兒練習正確運用序數(shù)詞

1.根據(jù)教師的指令,幼兒按要求給小動物排隊。

2.教師隨意指動物,幼兒說出這只動物排第幾。

3.哪只動物不見了:教師給排好隊的小動物任意藏起來一只,幼兒說說排哪里的動物不見了。

四、游戲“小動物住房間”

1.出示房子圖卡,數(shù)一數(shù)房子有幾層?每層有幾間?

2.明確鑰匙上數(shù)字標記的含義。

3.請幼兒根據(jù)作業(yè)單的要求,將小動物送到新家相應的房間里。

認識十以內(nèi)序數(shù)教案篇4

一、活動目標:

1、能愉快地參加數(shù)學操作游戲,體驗數(shù)學活動的樂趣。

2、能正確感知物體在序列中的位置,并用第一至第五的序數(shù)詞表示物體在序列中的位置。

3、能按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應位置。

二、活動準備:

1、教具:有5層高的樓房背景圖一幅,幼兒熟悉的小動物圖片5張:小狗、小貓、小兔、小豬、小猴。

2、幼兒每人一份操作材料:

5只不同的小動物(貼有雙面膠),畫有5節(jié)車廂的火車的圖卡。

三、活動過程及指導:

(一)談話導入,激發(fā)幼兒的活動興趣。

(二)以“小動物住新房”活動,學習5以內(nèi)的序數(shù)。

1、出示樓房圖片,引導幼兒觀察。

提問:這是什么?數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層?(引導幼兒數(shù)一數(shù)并貼上1—5的數(shù)字,用手指不同的樓房層數(shù),讓幼兒說一說分別是第幾層。

)2、教師幫小動物分房子,分好后請幼兒幼兒說說有哪些小動物住在樓房里,什么動物住第幾層。

3、小朋友幫小動物分房子(教師將小動物圖片取下后,請個別幼兒上前重新為小動物分房子。

)分好后,一起說一說什么小動物住在第幾層。

4、教師小結(jié):要知道每只小動物住的位置,可以數(shù)一數(shù),數(shù)到幾,就是第幾層。

5、游戲“找小動物”

要求幼兒能正確迅速地說出“xx動物住在第x層樓”

(三)幼兒操作游戲,能按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應位置。

1、介紹操作游戲的材料及玩法。

坐火車:小動物們要出去旅游了,我們一起送小動物上火車好嗎?

——教師說出每個小動物的位置,幼兒為小動物找位置。

找到后并說一說哪個小動物坐的第幾節(jié)車廂。

(xx小動物坐在第x節(jié)車廂”或“第x節(jié)車廂坐的是xx動物”

)——小動物換車廂,換好后再說一說小動物分別坐在第幾節(jié)車廂。

2、幼兒操作,教師巡回指導。

3、教師小結(jié)。

請個別幼兒介紹自己的操作方法。

(四)、游戲“排隊”

游戲玩法:音樂響起,全體幼兒自由活動,音樂停,5個小朋友迅速手拉手站在一起,數(shù)數(shù)全組有幾個小朋友,然后以一個幼兒為首,小朋友觀察自己的位置,說說“我排第x”

(五)、活動結(jié)束。

認識十以內(nèi)序數(shù)教案篇5

一、活動目標:

1、認識5以內(nèi)的序數(shù),學習序數(shù)詞“第幾”。

2、能從不同的方向找到物體排列的位置。

3、發(fā)展觀察能力、判斷能力,提高動手操作能力。

二、活動準備:

1、貼絨教具:五節(jié)車廂的火車圖片,小狗、小貓、小兔、小豬、小猴圖片各一張。

2、小狗、小貓、小兔、小豬、小猴的動物卡每個幼兒一套。

3、幼兒人手一套1-5的數(shù)字卡。一個小圓片。

三、活動過程:

(一)談話導入,激發(fā)幼兒的活動興趣。

(二)以“小動物去旅游”活動,學習5以內(nèi)的序數(shù)。

(1)出示貼絨火車和小動物圖片,引導幼兒觀察。

提問:這是什么?數(shù)數(shù)這輛火車一共有幾節(jié)車廂?(引導幼兒數(shù)一數(shù))

(2)教師邊操作邊提問,讓幼兒說說有哪些小動物要乘火車去旅行,什么動物坐第幾節(jié)車廂。

(3)教師小結(jié):要知道每只小動物坐的位置,可以數(shù)一數(shù),數(shù)到幾,就是第幾節(jié)。

(4)游戲“找小動物”要求幼兒能正確迅速地說出“xx動物坐在第x節(jié)車廂”。(老師說動物,幼兒舉數(shù)卡)

(三)、幼兒操作游戲,了解從不同的方向找到物體排列的位置。

玩游戲:

(1)、給小動物排隊。教師要求幼兒將桌上的小動物排成一排,然后分別說說排在第一到第五的小動物分別是誰。每個幼兒排的順序可以不一樣。

(2)、給小動物傳球。教師讓小朋友將求傳給第幾個小動物,幼兒就將桌上的小圓片傳給第幾個小動物。

(3)、要求幼兒將1-5的數(shù)字按從左到右或從右到左的順序擺在桌子上,然后教師說將哪個小動物排在第幾,幼兒就迅速將該小動物找出放在第幾個數(shù)字下面 個小動物。

認識十以內(nèi)序數(shù)教案篇6

選送單位:xxxx幼兒園

活動內(nèi)容:《認識5以內(nèi)的序數(shù)》

活動目標:

1.理解序數(shù)的含義,學會用序數(shù)詞正確表示5以內(nèi)物體排列的次序。

2.能從不同方向找到單排物體排列的位置。

3.訓練幼兒的記憶力。

活動準備:

1.ppt。

2.幼兒操作材料:操作板、小動物圖片、花朵圖片。

3.幼兒人手一張座位號(分成4種顏色,上面分別貼上數(shù)字1-5)。

4.椅子20把,分成4組(所貼顏色及數(shù)字與幼兒手上的座位號一致)。

活動重點:理解序數(shù)的含義,學習用序數(shù)詞正確表示5以內(nèi)物體排列的次序。

活動難點:能從不同方向找到單排物體排列的位置。

活動過程:

一、導入活動。

師:問號小博士知道我們班的小朋友很聰明,他設置了3道闖關(guān)題目,我們一起去闖關(guān)吧!

師:請你們根據(jù)自己手中的座位號找到位置坐好。(看座位號找座位)

二、闖關(guān)活動。

闖關(guān)一:蝴蝶找花(學習判斷5以內(nèi)的序數(shù))

師:進入我們的第一關(guān)。

(一)引導幼兒觀察畫面。

(二)拋出爭議:到底是停在第幾朵花上呢?

師:奇怪了,怎么有的小朋友說是停在第二朵上,有的說停在第四朵花上呢?(請個別幼兒說說他是怎么數(shù)的)

(三)參照物引導幼兒再次辨認蝴蝶停的順序。

(四)幼兒按照教師指令操作,引導幼兒觀察比較參照物不同,蝴蝶的排列次序就不同。

師小結(jié):從不同的方向開始數(shù),蝴蝶的排列次序是不一樣的。

闖關(guān)二:捉迷藏(進一步認識序數(shù)第一至第五)

師:第一關(guān)闖關(guān)成功,來看看第二關(guān)是什么?

(一)引導幼兒觀察畫面。

師:草地上的小動物們在玩捉迷藏的游戲。一共有幾只動物呢?

(二)動物藏起來。

師:小動物們開始藏了,請你們閉上眼睛,從1數(shù)到5,就可以睜開眼睛開始找了。

(三)出示參照物,引導幼兒觀察畫面,尋找動物們藏在哪里。

師:找找看,什么動物藏在第幾棵樹后面?

(四)幼兒討論哪只小動物藏在第幾棵樹后面。

(五)請個別幼兒回答,幼兒邊說師邊播放ppt驗證結(jié)果。

(六)師播放ppt,引導幼兒說說誰不見了。

師:這些小動物想再藏一次,你們找找看,從蘑菇方向開始數(shù),第幾棵樹后面的小動物不見了。

闖關(guān)三:小小裁判員(結(jié)合課件幼兒操作,學習從不同方向確定動物的排列次序。)

師:第二關(guān)闖關(guān)成功,進入第三關(guān)。

(一)觀察場地。

(二)跑步比賽:

1.結(jié)合ppt,介紹操作板。

2.師提操作要求:

每個小朋友都有一張操作板,看完比賽后把小動物的圖片從紅色圓點方向開始排序。

3.比賽開始

師:小小裁判員都準備好了嗎?

師:比賽開始,一、二、三(點擊ppt)

4.幼兒操作。

師:請你們把看到的比賽結(jié)果記錄在操作板上。

5.引導幼兒用正確的語言描述小動物的比賽結(jié)果。

6.師驗證結(jié)果。

師:你的結(jié)果和他的一樣嗎?

7.引導幼兒從另個方向給小動物排序。

師:從藍色圓點開始應該怎么排呢?

師:請你們從藍色圓點開始,按小動物比賽的的名次排序。

三、慶祝闖關(guān)成功。

大家互相擁抱,歡慶勝利。

認識十以內(nèi)序數(shù)教案篇7

設計意圖:

大班幼兒剛剛開始接觸數(shù)字,對于數(shù)字所表示的意義并不清楚,所以我想通過這次數(shù)學教學活動,讓幼兒初步感知1—5的序數(shù),理解數(shù)字的有序性??梢园l(fā)展幼兒的想象,促進他們拓展性思維的發(fā)展。

活動目標:

1、通過一系列的游戲活動,讓幼兒認識序數(shù)第一至第五。

2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。

活動準備:

數(shù)字卡片、小旗人手一套、房子(紅、黃、藍、綠、紫)、小動物圖片、高樓一棟、記錄表

活動流程:

找房子→舉小旗→動物找家→幼兒操作

活動過程:

一、讓幼兒學會用第幾座的形式來表示不同顏色的房子分別在第幾座。

1、師:好消息,好消息!森林小區(qū)要搬遷啦!小動物們請我們?nèi)兔Γ覀兛斐霭l(fā)吧!看,森林里有許多不同顏色的小房子,它們分別是什么顏色?(紅、藍、紫、綠、黃)一共有幾座?(5座)你是怎么數(shù)的?(幼兒自由發(fā)揮/從左往右)

2、師:紅房子在第幾座?

3、幼兒回答:第1間。

4、你是從哪面開始數(shù)的?(引導幼兒說出從左往右數(shù))

5、師:紅房子在第一座,我們就用數(shù)字幾來表示?

6、幼兒:數(shù)字1、

7、綠房子在第幾座?(第4座)用數(shù)字幾來表示?

8、藍房子在第幾座?(第2座)用數(shù)字幾來表示?

9、黃房子在第幾座?(第5座)用數(shù)字幾來表示?

二、用舉小旗游戲幫助幼兒鞏固序數(shù)第一至第五。

1、師:快看,漂亮房子的小主人們出來歡迎我們了,它們都是誰呀?(小雞、小狗、小鴨、小貓、小兔)一共有幾只?(5只)

2、師:要幫小動物搬家我們得先知道他們是怎么排隊的。

3、師:先找一找小雞排在第幾個?(第3個)應該用數(shù)字幾來表示?老師已經(jīng)為你們每一個小朋友都準備了五面小旗,那我們就把寫有數(shù)字3的那面小旗舉起來!呀,都舉對了,小雞在向我們跳舞呢。會玩了嗎?

4、小狗排在第幾個?(第5個)趕快把你的小旗舉起來。

5、小貓排在第幾個?(第1個)應該舉第幾面小旗?

6、小鴨排在第幾個?(第4個)舉第幾面小旗?

三、讓幼兒學會用第幾層第幾間的形式表達動物的住處。

1、師:現(xiàn)在呀,小動物們都歡歡喜喜的搬進了新家。瞧!這幢新樓房里都住了哪些小動物?

2、幼兒回答:鴨子、松鼠、猴子、小雞、貓、狗、小兔、老鼠。

3、師:原來是鴨子、松鼠、猴子、小雞、貓、狗、小兔、老鼠住在新房子里,它們可真高興呀!可是搬進新家的第一天它們就遇到了一個難題,動物新村的居委會要請他們自己做一張門牌卡,可是小動物們卻不知道自己住在第幾層樓第幾間屋子,小朋友,我們再來幫幫它們好嗎?

4、那我們得先來數(shù)數(shù)這幢樓房一共有幾層樓?(五層樓)你是怎么數(shù)的?(從下往上數(shù)的)

5、第一層住的誰呀?(小鴨)小鴨住在最底下,當然是第一層啦!我們就用數(shù)字幾來表示?(1)老師這里準備了一張記錄表我們把小鴨子住在第一層記錄下來。

6、看看,第一層樓里還住了誰呀?(小貓)

7、那我們就在小貓旁邊的.格子里也記上一個數(shù)字1、

8、請小朋友告訴我老鼠住在第幾層呢?請小朋友們數(shù)一數(shù),數(shù)好后,請一個小朋友把結(jié)果用數(shù)字卡片記錄在小動物旁邊的第一個格子里。

9、師:你們真能干把小動物住在哪一層樓都找了出來。那它們都住在第幾間呢?我們從左往右數(shù)就可以知道了。首先我們先來仔細數(shù)一數(shù)每一層樓都有幾間屋子?(五間)我們知道小鴨住在第一層,那我們在來看看小鴨子住在第幾間。(4)大班數(shù)學:認識5以內(nèi)的序數(shù)2

10、師:現(xiàn)在老師來找找小狗找住在哪,你們看看老師找對了沒有?

幼:錯了,小狗住在第四層第4間。

11、下面還有幾只小動物不知道自己住在第幾層第幾間,就請我們小朋友動動腦筋幫他們找找。

四、幼兒操作記錄每一個動物住的層號和第幾間房,教師進行指導,鼓勵每一個幼兒都動起小手來。

五、結(jié)束活動

真棒,你們可真聰明,都做對了,我們今天幫了小動物那么多忙,你們高興嗎?現(xiàn)在,讓我們一起做游戲去吧!