教案不能人云亦云，每個教師的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的接受程度也是不一樣的，教案在完成的過程中，你們需要強(qiáng)調(diào)邏輯思路清晰，下面是范文社小編為您分享的山童教案模板7篇，感謝您的參閱。
山童教案篇1
預(yù)設(shè)目標(biāo)：（第一課時）
1．認(rèn)識“浮、雹”等11個生字，會寫“浮、池”。
2．學(xué)會正確地朗讀全文，知道云、雨、雹子、雪等自然現(xiàn)象都是水的變化形成的。
3．有感情地朗讀1～3自然段。
預(yù)設(shè)教程：
一、導(dǎo)入新課，讀課題。
二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段序號，猜猜我是什么？
三、檢測生字，新詞掌握情況。
四、讀通全文，同桌檢測。
五、學(xué)習(xí)第一自然段。
1．通過讀書，讓學(xué)生明白水是怎么變的過程。
2．感受云的變化美。
3．寫“浮、池”這兩個字。
六、學(xué)習(xí)第二自然段。
1．默讀課文，知道云碰到冷風(fēng)，又會變成雨、雹子、雪。
2．通過各種形式的讀感受“落”、“打”、“飄”這三個詞的準(zhǔn)確性。
3．再次識記“雹”等生字。
七、學(xué)習(xí)第三自然段。
1．通過課件展示讓學(xué)生理解品味“睡覺、散步、奔跑、跳舞、唱歌、開大會”的含義。
2．指導(dǎo)感情朗讀第三自然段。
3．范背第三自然段，激發(fā)學(xué)生背的興趣。
八、初步感知第四自然段。
1．通過讀書感受水的脾氣的變化：有時候溫和，有時候暴躁。
2．再次鞏固記字
九、小結(jié)，布置作業(yè)。
板書設(shè)計：
我是什么
雨 雹 雪
水
山童教案篇2
教學(xué)目的：使學(xué)生了解呼吸道傳染病的傳播途徑，掌握預(yù)防方法。
教學(xué)重點(diǎn)：呼吸道傳染病和腮腺炎的預(yù)防。
教學(xué)難點(diǎn)：了解傳播途徑。
教學(xué)用具：《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》視頻
教學(xué)過程
一、導(dǎo)課：什么是呼吸道傳染??？
（流感、白喉、腮腺炎等。）
二、讓學(xué)生說一說得了呼吸道傳染病的感受。
三、怎樣預(yù)防呼吸道傳染?。?/p>
計劃免疫。注意衛(wèi)生。少去公共場所。會添減衣服。積極鍛煉身體。
四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的？
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病，多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以進(jìn)入空氣引起感染。
五、怎樣預(yù)防腮腺炎？
避免與腮腺炎病人接觸；病好后才能上學(xué)?？杉宸逄m根等草藥預(yù)防。
六、觀看影片《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》并交流感受
七、作業(yè)：預(yù)防呼吸道傳染病有那些方法？
板書設(shè)計
冬季傳染病的預(yù)防
計劃免疫注意衛(wèi)生
少去公共場所會添減衣服
積極鍛煉身體
山童教案篇3
活動目標(biāo):
1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國癿傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)癿風(fēng)俗和來歷。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單地包粽子(折紙)，并迚行線描裝飾。
3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識及動手操作能力。
活動準(zhǔn)備：
?粽子飄香》、《屈原癿故事》癿欣賞課件，長條狀癿紙條不幼兒人數(shù)相等，彩帶、油性筆等。
活動過程:
一、引出話題。
師：小朋友,明天我們因?yàn)槭裁垂?jié)日放假呢?(端午節(jié))那你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天，我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多癿粽子，我們一起來欣賞一下吧! 小結(jié)：粽子癿形狀真有趣!有三角形癿、有四角形癿、有長條形癿等等，并且有多種口味癿，有肉粽、有豆沙粽、有紅棗粽等等。
二、故事欣賞。
師：那你們知道端午節(jié)這一天為什么要吃粽子呢?讓我們一起來聽一段故事，聽完你就知道為什么了。
1、幼兒欣賞故事內(nèi)容。
2、提問。
①吃粽子是為了紀(jì)念誰?
②端午節(jié)這一天除了吃粽子，還有哪些活動啊?(飲雄黃酒、賽龍舟、佩香囊、戴五彩線等等)
三、教師示范講解：
師：為了表示我們對屈原敬佩不緬懷乊情，讓我們也一起來學(xué)包粽子好丌好? ——教師示范講解：
1、先將紙條一端折成一個三角形;
2、順著三角形癿一邊正反來回折，將整張紙條折成連續(xù)癿多個三角形;
3、打開三角形;
4、在紙條癿起端，順著折縫攏成一個立體癿形狀，似錐形;
5、順著紙條上癿縫往上卷繞，將紙條末端揑入縫中;
6、用油性筆迚行線描裝飾;
7、用彩帶捆綁裝飾。
四、幼兒制作粽子，教師巡回指導(dǎo)。
山童教案篇4
活動時間：
9月30日下午3:30
活動目的：
1、 幼兒和全體家長一起過節(jié)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
2、 向家長匯報幼兒入園一個月的學(xué)習(xí)生活。
3、 知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。
4、 簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準(zhǔn)備：
小國旗一面，小星星若干，墻面設(shè)計，幼兒節(jié)目，生日蛋糕一個
活動過程：
一、 教學(xué)匯報
1、 早操
2、 歌曲《親親我》、《碰一碰》、《袋鼠》、《小手拍拍》、《我給奶奶捶捶背》等
3、 兒歌《小葉子的話》、《小與大》、早讀書的內(nèi)容
4、 識字
二、 親子手工活動
1、 給祖國媽媽過生日，分享蛋糕
2、 做國旗
三、 布置下個月活動材料
1、 每個家長帶一個球，幼兒園搞全民健身活動。
2、 重陽節(jié)爺爺奶奶來園參加活動。
3、 幼兒秋游，征求家長意見。
4、 家長知識講座。
教學(xué)反思：
此次活動開展還是比較順利的，目標(biāo)達(dá)成度還可以，主要基于幼兒已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)比較豐富，像升國旗、慶國慶的活動方式，幼兒能夠有深刻的認(rèn)知。其次，幼兒對祖國的生日這個概念熟悉又好奇，到底什么是祖國的生日呢？他為什么會有生日呢？連帶引出了中華人民共和國成立這樣的原因。這為接下來幼兒記住祖國媽媽的生日是十月一日，是中華人民共和國成立的日子做好了一個準(zhǔn)備。
山童教案篇5
一、活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特定的規(guī)則。
2、使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。
3、引導(dǎo)幼兒理解各種交通標(biāo)志。
二、活動準(zhǔn)備：
1、環(huán)境布置：
①小環(huán)境布置一幅“熱鬧的馬路”的主題墻飾。
②室外創(chuàng)設(shè)一條“模擬馬路”。
2、知識準(zhǔn)備：
①幼兒對馬路上的交通標(biāo)志有了初步的感性理解。
②幼兒已有一定的安全意識。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備：馬路范圖一張，小老鼠開車卡片一張，常見的交通標(biāo)志一套，“人、汽車、自行車”等標(biāo)志人手一個。
三、活動過程：
1、故事引入。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題，教育幼兒理解各種標(biāo)志。
2、理解標(biāo)志。以幫小老鼠的忙，逐一出示交通標(biāo)志，提問：這是什么標(biāo)志？標(biāo)志上畫有什么？表示什么意思？
3、游戲：我指你說。老師指出某一交通標(biāo)志，讓幼兒說出該標(biāo)志所代表的意思。
4、游戲：過馬路。讓幼兒掛上各種交通標(biāo)志，（人、或車）扮演各種交通工具，在模擬的馬路上親自體驗(yàn)各種交通標(biāo)志的作用。
山童教案篇6
教育活動：
立交橋
目標(biāo)：
知道立交橋是現(xiàn)代城市的重要標(biāo)志，感受不同立交橋，體會立交橋給人們生活帶來的方便。
準(zhǔn)備：
帶領(lǐng)幼兒體驗(yàn)立交橋；建筑區(qū)已有搭建立交橋基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)；
幼兒收集相關(guān)資料、圖片
過程：
1通過談話，引出活動，幼兒交流、分享經(jīng)驗(yàn)。
2出示圖片，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
（1） 這些橋你認(rèn)識嗎？叫什么名字？在哪里見過？
（2） 這些橋一樣嗎?它的形狀像什么？
（3） 為什么要造橋？想一想如果現(xiàn)在沒有立交橋北京的道路會怎樣？
（4） 奧運(yùn)會即將開幕立交橋會給我們的城市帶來什么？
（5） 教師小結(jié)：
立交橋是現(xiàn)代城市道路交通的重要標(biāo)志，它可以讓汽車暢通無阻的通過一個個路口，不必在路口慢慢的等紅綠燈，免去交*路口擁堵的煩惱?，F(xiàn)在北京在二、三、四、五、六環(huán)、高速路上都建起了多座立交橋，城市立交橋越多城市現(xiàn)代文化程度越高。奧運(yùn)會開幕時各國來賓來到北京可以在道路上暢通無阻的行駛。
3介紹幾種立交橋
4學(xué)習(xí)兒歌《立交橋》
立交橋像彩虹，
高高架起在空中，
溝通東西和南北，
秩序井然順序行，
首都交通展新容，
道路平坦又暢通。
延伸活動：
1幼兒以繪畫形式表現(xiàn)立交橋。
2引導(dǎo)幼兒在建筑區(qū)搭建各式立交橋。
山童教案篇7
教學(xué)目標(biāo)：
了解材料的特性，學(xué)習(xí)利用材料原有的特性，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?，進(jìn)行再創(chuàng)造。認(rèn)識發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造和變廢為美的關(guān)系，提高學(xué)生觀察生活的能力、對材料美感的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造性利用的能力，形成初步的設(shè)計意識。
重點(diǎn)：觀察、發(fā)現(xiàn)材質(zhì)的美感，運(yùn)用藝術(shù)的手段和豐富的想象力對材料進(jìn)行合理的利用，創(chuàng)造出具有實(shí)用價值和審美特征的新作品。
難點(diǎn)：如何根據(jù)材料的特點(diǎn)選擇適合的加工工藝進(jìn)行再創(chuàng)造，如何根據(jù)制作用品的需要尋找、發(fā)現(xiàn)合適的材料。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
圖片或多媒體導(dǎo)入，讓同學(xué)們猜一猜這些圖片的物體是如何做成的，是用何種材料做成的，構(gòu)思巧妙之處在哪里？
二、新授
讓學(xué)生將之前收集的各種材料帶到課堂。
（1）：讓學(xué)生觸摸、觀察材料，按不同的質(zhì)地、質(zhì)感等分類。
想一想：這些不同的質(zhì)感、色彩、形狀的材料給你哪些特殊的感覺？
（2）：想一想這些材料可以作成什么日用品，來美化自己的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境？
教師結(jié)合課件或范例圖形、圖片講解對比與和諧、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一、對稱與均衡等組合原理的運(yùn)用。
引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中的范例，再次體會對材料的巧妙使用。
三、課堂練習(xí)
輔導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有材料進(jìn)行構(gòu)思，創(chuàng)作一件實(shí)用的作品。
教師巡視各組，師生共同討論、構(gòu)思，幫助學(xué)生解決疑難。
四、小結(jié)教案
