教案的編寫可以幫助教師理清教學(xué)思路,教案的編寫應(yīng)緊密結(jié)合課程內(nèi)容和教學(xué)進度,確保教學(xué)的連貫性,范文社小編今天就為您帶來了中班關(guān)于豬的教案最新6篇,相信一定會對你有所幫助。
中班關(guān)于豬的教案篇1
設(shè)計意圖:
主題活動《豐富的信息》中,幼兒一起了解了古代人用繩子記信息的方法,在收集各種繩子的過程中,孩子們都拿著自己帶來的繩子爭先恐后地告訴我:“老師,你看我的彩色繩很漂亮!”“我的是塑料繩!”“我的繩子很結(jié)實,是麻繩!”“我?guī)淼睦K子最長,可以拔河!”……還有的小朋友發(fā)現(xiàn)彎彎曲曲的線繩可以變:“看,一條蛇游來了!”“不是蛇,是蚯蚓!”……一下子,大家都來擺弄自己帶來的線繩。以后幾天,繩子成為了孩子們關(guān)注的焦點。我發(fā)現(xiàn)孩子們的眼光、話題總圍繞著線條轉(zhuǎn),區(qū)角活動時線條也成了他們的寶。
新《綱要》中的教育理念告訴我們:科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。在這個基礎(chǔ)上,教師要激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望,引導(dǎo)幼兒生動活潑地主動學(xué)習(xí),重視幼兒自身的實踐過程,盡量創(chuàng)造條件讓幼兒通過直接經(jīng)驗來學(xué)習(xí),使他們充分感覺到學(xué)習(xí)、探索以及與人合作、交流的樂趣。本活動的設(shè)計旨在抓住孩子們對線條的興趣,探索不同外觀、材質(zhì)線繩的特點,并發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維能力,使孩子們在活動中充分體驗創(chuàng)造想象的樂趣。
活動目標(biāo):
1、 在玩線過程中,初步了解不同材質(zhì)繩子的特點,激發(fā)幼兒對生活中的各種線條產(chǎn)生興趣。
2、 能大膽與同伴交流、表述自己在玩線過程中的發(fā)現(xiàn)。
3、 積極參與線的造型活動,充分體驗創(chuàng)造想象的樂趣。
活動
準(zhǔn)備:
1、 孩子們收集的各種長短不一的線繩:塑料繩、毛線繩、彩線、彩帶、皮筋、能彎曲變形電線,還有家長和孩子一起搓的紙繩等。
2、 教具:一個悠悠球、數(shù)碼照相機和電視機。
活動過程:
一、幼兒探索各種各樣的線、繩,交流、共享經(jīng)驗。
老師:“這幾天,大家發(fā)現(xiàn)在我們周圍有許多許多的.線。你們找來了一些什么樣的線呢?我們一起去看看吧!”
1、幼兒自由交流,向同伴介紹自己帶來的線、繩,對它們的外觀、材質(zhì)這些特點產(chǎn)生初步的印象,老師觀察指導(dǎo)。
2、幼兒從外觀、材質(zhì)、用途方面進一步了解繩子。
①老師玩悠悠球,幼兒比較悠悠球的繩子和自己玩過的繩子,它們在外觀、材質(zhì)方面有什么不同的特點。
②幼兒和同伴交流自己的玩法。
③幼兒討論繩子的其他用途。
二、引導(dǎo)幼兒感知線會變形的特點。
1、老師使用幻燈機,讓幼兒通過觀察感知繩子會變形的特點。
2、啟發(fā)幼兒對變形后的繩子進行聯(lián)想,引起幼兒再次玩繩的興趣。
三、幼兒自由用繩子造型,體驗繩子會變形的特點:
1、教師鼓勵幼兒積極動手動腦,讓線變出更有趣、更漂亮的圖案來,并用數(shù)碼相機拍下幼兒用線、繩造型的作品。
2、啟發(fā)幼兒與同伴交流,講述自己作品的內(nèi)容及操作的方法。
四、結(jié)束部分:
引導(dǎo)幼兒在電視里相互欣賞剛才同伴的作品,體驗成功的快樂。
活動延伸:
幼兒
到區(qū)域活動中繼續(xù)探索、嘗試與同伴合作進行繩子造型,并根據(jù)這些圖案創(chuàng)編故事,講給大家聽。
中班關(guān)于豬的教案篇2
活動目標(biāo):
1、能夠按照物體標(biāo)記將相應(yīng)的物體歸類擺放。
2、樂于參與數(shù)操作活動,鍛煉動手能力。
活動準(zhǔn)備:
已帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)撿拾過垃圾,垃圾筐若干,垃圾標(biāo)記若干。
活動過程:
1、出示垃圾標(biāo)記,引導(dǎo)幼兒觀察認識。
師:今天,教師里來了很多小客人,看看他們是誰?他們的名字叫xx標(biāo)記。(幼兒先觀察再練習(xí)講述)
2、教師操作情境表演,激發(fā)幼兒活動興趣。
師:(以標(biāo)記的角色講述)我今,請保天是來找我的朋友的,我朋友的樣子和我長得一樣,請小朋友找到后放在我后面的籮筐里,好嗎?
3、幼兒嘗試操作。
請兩名幼兒上前看標(biāo)記將可樂瓶和葉子放在貼有相應(yīng)標(biāo)記的籮筐里,其余幼兒在一旁檢查。(教師看操作情況給予指導(dǎo))
4、幼兒獨立操作,教師提醒幼兒看清楚標(biāo)記再擺放垃圾。擺放后幼兒以小組為單位檢查操作結(jié)果。
5、延伸活動:帶領(lǐng)幼兒到居民小區(qū)撿拾垃圾并按類擺放
中班關(guān)于豬的教案篇3
活動目標(biāo)
1、知道糧食來之不易。
2、懂得要愛惜糧食。
3、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。
活動準(zhǔn)備
ppt課件。
活動過程
1、教師出示ppt課件:
(1)小朋友,今天,老師給大家?guī)韮晌缓门笥眩氩幌胍娨娝鼈?
歡迎它們和大家見面,出示水稻、小麥的圖片,我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
小麥:小朋友們,你們好!我是小麥,白白的饅頭是用我做成的。
小朋友,你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。
2、糧食來之不易
(2)下面請小麥來和大家說一說。
小朋友,你知道我能做成哪些食品嗎?(ppt出示面包、包子、油餅、面條、餃子、燒餅等食品的圖片。)這么多的好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關(guān)系怎么樣?
(3)小結(jié):為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣,誰會背誦請舉手。
3、怎樣愛惜糧食
(1)請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。
(2)那我們以后應(yīng)該怎么對待糧食呢?
活動反思
現(xiàn)在的'幼兒絕大多數(shù)是獨生子女,生活條件都非常優(yōu)越,加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風(fēng)氣的影響,在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況,設(shè)計這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易,體驗成人勞動的艱辛,養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。
中班關(guān)于豬的教案篇4
活動目標(biāo):
1、導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水在玻璃瓶上粘貼眼睛、嘴巴的技能,培養(yǎng)幼兒對粘貼活動的興趣,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒動腦筋想辦法解決問題的'能力。
3、通過收集玻璃瓶活動,增強幼兒的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備:
1、基本材料:師生共同收集的玻璃瓶若干(比幼兒人數(shù)多);用蠟光紙剪好的眼睛、嘴巴若干;皺紋紙
2、輔助材料:沙、米、豆、玻璃球、筷子
3、輕音樂磁帶、錄音機
活動過程:
一、開始部分
1、“變戲法”引起幼兒興趣
教師出示玻璃瓶,問:“這是什么?”(瓶子)
接著出示做好的娃娃:“看,瓶子變成什么了?”(娃娃)
2、激發(fā)幼兒操作欲望
搖晃娃娃:聽,什么聲音?哦,這是個會唱歌的娃娃。小朋友想要嗎?我這里有好多小朋友收集來的瓶子。誰能把它變成娃娃?
二、基本部分
1、教師示范,提出要求
(這是重點,要求幼兒在基本位置上貼上眼睛和嘴巴。)
2、幼兒操作娃娃,教師巡回指導(dǎo)
在幼兒操作過程中教師針對個別差異進行輔導(dǎo)。
3、制作會唱歌的娃娃
這是一個難點:他要求幼兒先想出讓娃娃唱歌的辦法,在進行操作。教師了提示幼兒利用各種輔助材料。
師:小朋友的娃娃都做好了。我們怎樣讓娃娃發(fā)出聲音,唱出好聽的歌呢?
幼兒討論后操作(教師給予個別輔導(dǎo))。
三、結(jié)束部分
玩一玩:誰的娃娃唱歌最動聽。
幼兒想各種辦法玩自己的娃娃。(給活動配上音樂)
延伸活動:
“我們還可以用玻璃瓶做什么呢
中班關(guān)于豬的教案篇5
活動目標(biāo):
1、嘗試在游戲中單腳跳,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的思維。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的心理素質(zhì),發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
3、感受游戲的趣味性,情緒愉快地參加游戲活動。
活動準(zhǔn)備:
材料:墊子人手一個 信封 優(yōu)勝旗 梅花樁
活動過程:
一、熱身活動
1、小戰(zhàn)士們,我們又到訓(xùn)練時間了,讓我們出發(fā)吧。(跑步進入活動場地)
2、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動
二、自由探索
1、啟發(fā)幼兒想一想墊子的多種玩法。
剛才,我們用墊子做了熱身運動,那你還有什么方法玩我們的墊子呢?
(讓幼兒自由玩耍,大膽探索各種不同玩法,啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視,發(fā)現(xiàn)有新玩法及時肯定,并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)。)
(1)學(xué)習(xí)投擲的動作
(2)練習(xí)頭頂草娃娃,鍛煉平衡協(xié)調(diào)能力
(3)雙腿夾住草娃娃向前跳
(4)過河:兩塊草娃娃輪換著走(單腳跳,重點指導(dǎo))
(請幼個別示范)
2、游戲練習(xí)
(1)今天,我們還要完成一個偵察任務(wù),做一個小小偵察兵,在偵察的過程中,要經(jīng)過一些障礙,需要我們小偵察兵們?nèi)ヅν瓿桑屛覀兿葋砜匆幌孪纫?jīng)過哪些地方。(引導(dǎo)幼兒觀察活動場地,練習(xí)走梅花樁、單腳跳荷葉、爬“電網(wǎng)”)
注意過障礙的時候要盡量抬起我們的腳,不要碰到障礙物,在過電網(wǎng)的時候,我們要盡量貼著地面匍匐前進,不能碰到上面的電網(wǎng)哦。(請幼個別示范)
(2)幼兒練習(xí),教師從旁指導(dǎo),提醒幼兒要一個一個排好隊,按順序練習(xí)。
三、游戲
1、教師講解游戲規(guī)則。
師:接下來我們要正式開始執(zhí)行任務(wù)了,有沒有信心?
這次要求嚴(yán)格一點了,(走梅花樁→爬過電網(wǎng)→單腳跳荷葉,返回把情報遞給下一位幼兒)我們要看看哪個隊最快最好的完成任務(wù)?
規(guī)則:幼兒要排好隊,一個一個地過,先到者為優(yōu)勝隊。
四、活動結(jié)束:
幼兒集合,做放松動作。
師:我們小小偵察兵可真能干,不僅完成了任務(wù),還學(xué)會了許多本領(lǐng),現(xiàn)在把東西運回家慶功吧。
中班關(guān)于豬的教案篇6
活動目標(biāo):
1、通過故事進一步比較四季的明顯不同。
2、感受季節(jié)的不斷漸變以及它對人們生活的影響。
3、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動準(zhǔn)備:
兒歌掛圖,大字紙;故事書《魔法奶奶的電話》;寫有四季字卡的 紙條,后面有雙面膠(人手一套);魔法電話教具
活動過程:
一、復(fù)習(xí)兒歌“春夏秋冬轉(zhuǎn)圈圈”,及四季排列,月份分配
1. 觀察魔法電話:魔法電話有什么特別的地方?它能撥通春姐姐、夏大哥、秋姑姑和冬爺爺,找找四個鍵分別在哪里?
2. 邊聽故事邊通過觀察圖片,猜想小朋友喜歡某個季節(jié)的理由。
3. 提問:故事里誰喜歡夏天?她為什么喜歡夏天?你喜歡夏天嗎?為什么?老師用簡畫記錄,從而補充故事內(nèi)容。(其他季節(jié)按同樣方法提問)
二、游戲四季輪換拍
1. 幼兒每人一套寫有春夏秋冬的紙條,分別畫上四季簡易圖,將畫好的紙用雙面膠貼在衣服雙手易拍到的.地方,化裝成季節(jié)娃娃。
2. 聽游戲帶領(lǐng)著發(fā)出的語言指令迅速做出反應(yīng),即用手拍貼在身上的圖畫
單手拍:如聽到“吃火鍋是什么季節(jié)?”邊答邊拍身上圖片。
雙手拍:如聽到“夏天過去是什么季節(jié)?再過去又是什么季節(jié)?”兩手分
別拍在相應(yīng)圖上,并回答“夏天…….”
連續(xù)拍:如從春天到冬天
結(jié)伴拍他人
邊拍圖畫邊念兒歌“春夏秋冬轉(zhuǎn)圈圈”
活動反思:
新《綱要》指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運用各種感官,動手動腦,探究問題,解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。