動物找尾巴教案5篇

時間:2022-11-27 作者:pUssy 備課教案

我們在寫教案的時候,一定要注意圍繞目標進行,作為教師,為了提升自己的教學質量,就一定要將教案制定好,范文社小編今天就為您帶來了動物找尾巴教案5篇,相信一定會對你有所幫助。

動物找尾巴教案5篇

動物找尾巴教案篇1

一、設計意圖

小動物們都有各自的尾巴,可它們長的什么樣?有什么用?卻是幼兒平時非常容易疏忽的。小動物我們都要全力保護它。為了進一步培養(yǎng)幼兒對小動物的喜愛之情,在本活動中層層深入地展開,先讓幼兒通過"做朋友",觀察發(fā)現(xiàn)它們尾巴的不同,在互相講解中激活幼兒興致,在"捉迷藏"中進一步鞏固了解動物尾巴的外形特征,則本活動的重點順利通過。再則,活動的難點"尾巴的用途"又在多媒體課件所設置的情境中得到解決。

針對我班幼兒園不同發(fā)展水平,我先讓能力弱的幼兒在來園活動中先接觸了一下內容,相信這樣在活動中,幼兒的發(fā)揮會均衡些。

目的要求:

1、認識一些動物的尾巴,初步了解它們的用途。學習詞:平衡、觀賞。

2、加深幼兒對小動物的喜愛之情。

3、發(fā)展幼兒良好的觀察力和操作想象力。

4、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識,能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。

5、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。

重點難點:

重點是認識各種動物尾巴不同的樣子;難點是初步了解它們的用途。

活動準備:

1、各種動物圖片掛件若干。

2、背景圖一幅,動物圖片和象征物若干。

3、多媒設備及課件。

4、錄音機、磁帶。

活動過程:

一、帶領brpp幼兒說說講講動物,觀賞動物,了解動物尾巴的不同。

1、師:"今天,有好多小動物到我班來作客,這些小動物是誰它們的尾巴是怎樣的?讓我們跟它們做做好朋友吧!"2、幼兒在音樂中自由地講解各種動物,教師指導幼兒比較它們尾巴的不同。

3、集中幼兒講解尾巴的不同。

師:"你同誰做好朋友,它的尾巴怎樣的。"二、幼兒獨立操作。

師:"還有一些小動物也想來和你們做朋友,可它們把尾巴忘帶了,我們幫它們裝上尾巴吧!"幼兒操作,并互相檢查。教師巡回指導,及時獎五角星。

集中講一講幼兒的操作。

三、玩"捉迷藏"游戲,認識一些動物尾巴的外形特征。(目的1)1、師:"現(xiàn)在還有一些小動物要同我們玩捉迷藏的游戲,我們來找找它們是誰。"2、幼兒找出小動物:猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、魚、孔雀。

3、認識這些小動物尾巴的外形特征。

師:"這些小動物真粗心,身體藏好了,尾巴卻露在外面,我們看它們的尾巴是什么樣的,象什么?"幼兒講解,教師出示相應的圖片。

三、初步了解尾巴的用途。(目的1)

(一)聽錄音,了解

1、幼兒自由講。

師:"尾巴有粗有細,各不相同,那它們有什么用呢?"幼兒講解。

2、聽錄音。

3、再次講解。學習詞(1)"平衡"(不摔跤,很平穩(wěn))。教師做不同動作讓幼兒猜,再請幼兒做不同的動作,進一步理解;學習詞(2)"觀賞"(讓別人觀看,得到他人的贊揚)。

(二)看電腦,了解:設置情境"換尾巴"。

1、看電腦。師:"換尾巴后,發(fā)生了奇怪的事,你們猜是怎么回事。"2、幼兒互相猜測,再講解。

3、聽電腦告訴大家,再講解。

4、集體給小動物換回尾巴。

五、動物舞會。

師:"今天,你們做了這么多好事,高興不高興,我們一起來扮演喜歡的小動物,參加它們的舞會吧!"幼兒找喜歡的動物掛上,集體跳舞。

活動反思:

興趣是最好的老師。由于選擇的兒歌內容與孩子們最喜歡的小動物有關,所以能夠吸引他們的注意力。也因為孩子們已經(jīng)積累一些有關動物知識,又有一定的表達能力,所以一開課創(chuàng)設一個充滿兒童情趣的動物園比尾巴大賽的情境,讓幼兒調動各個感官,仔細觀察,細心發(fā)現(xiàn),大膽地說。在整個教學活動過程中,我讓幼兒充分發(fā)揮學習主人翁的角色,在玩中學、學中玩。

動物找尾巴教案篇2

活動目標:

1。在猜猜、想想、找找、說說的過程中知道動物尾巴的各種功能

2。能夠仔細觀察并大膽想象。

活動準備:

1。請幼兒提前了解一兩種常見的動物尾巴的功用

2。動物圖片

3。視頻:動物尾巴作用

4。幼兒操作卡

活動過程:

一、回憶游戲,激發(fā)興趣

二、觀察動物尾巴的特征

1。師:動物身上都有一條尾巴,它們的尾巴是什么樣子的呢,我們來看一看。

2。出示一些動物圖片,觀察尾巴特征

3。教師小結

師:動物的尾巴有的粗有的細,有的長有的短,還有的上面有不同的圖案,這么神奇的尾巴有什么作用呢?

4。個別幼兒猜猜

三、了解動物尾巴的特征

1。播放錄像,了解尾巴的作用

2。提問

你看到了什么動物?它的尾巴有什么作用?

3。個別幼兒說說

4。教師小結

原來動物的尾巴有不同的作用,有的可以保持平衡,有的可以掌握方向,有的可以用來幫助逃跑,還有的可以用來報警、儲存脂肪……它們的尾巴用處真大。

5。拓展思維

師:你還知道其他動物的尾巴有什么作用嗎?

四、游戲:找尾巴

1。講解游戲要求

2。幼兒尋找動物朋友的尾巴

3。個別幼兒上前介紹

師:你給動物朋友找到尾巴了嗎?它的尾巴是怎樣的?有什么作用?

4。師小結

動物找尾巴教案篇3

活動目標

1、激發(fā)幼兒探索動物尾巴奧秘的興趣,培養(yǎng)幼兒喜愛動物的美好情感。

2、發(fā)展幼兒的觀察力、探究學習能力和口語表達能力。

3、引導幼兒進一步認識各種動物尾巴的外形和作用。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

活動準備

物質準備:有趣的尾巴多媒體課件,誰的尾巴最好看音樂磁帶、錄音機,動物尾巴作用錄像,與動物有關的圖書、圖片、毛絨玩具和自制找尾巴轉筒玩具,自制動物尾巴、頭飾(與幼兒人數(shù)相等)

精神準備:學習歌表演《誰的尾巴最好看》,活動前請幼兒家長幫助幼兒搜集關于動物尾巴的圖片、錄像、圖書等各種資料,鼓勵幼兒去觀察動物尾巴的外形特征,探索動物尾巴的作用。

活動重難點

重點:通過了解動物尾巴的外形和作用,激發(fā)幼兒運用各種學習方法探索動物奧秘的興趣,運用資料搜集法、討論法與游戲法突破。

難點:能夠把關于動物尾巴的零散的知識形成系統(tǒng)的認知,運用啟發(fā)提問法、課件突破。

活動過程

一、導入:帶領幼兒做誰的尾巴最好看的歌表演,輕松地導入課題。師幼談話:歌曲里都唱了誰?

都唱了動物的什么?那咱們今天就來談談動物的尾巴吧?

二、展開:

1、引導幼兒與各種關于動物的觀察操作材料進行互動,從中初步探索發(fā)現(xiàn)動物尾巴的外形和作用。

(1)幼兒在圖片、圖書、毛絨玩具、滾筒拼圖玩具中選擇自己最喜歡的一種動物去觀察、思考、講述、看看動物的尾巴長得什么樣,都有什么本領。

(2)大家共同交流探索結果。提問:你選的動物尾巴長得什么樣?有什么本領?

(3)教師進行過渡性小結:動物們的尾巴有的長,有的短,有的粗,有的粗,有的細,還有的像把傘呢!可真有趣啊!咱們就來玩?zhèn)€猜尾巴的游戲吧。

2、引導幼兒與課件互動,在游戲中進一步認識各種動物的尾巴,激發(fā)幼兒喜愛動物的美好情感。

(1)做課件互動游戲誰的尾巴、尾巴哪去了、尾巴錯了,進一步了解動物尾巴的外形特征。

(2)小結(過渡):咱們小朋友可真能干!幫尾巴找到了主人,也幫動物找到了它的`尾巴。還知道不能給動物安錯尾巴,因為尾巴對每種動物的生存都起著非常重要的作用。那動物的尾巴到底都有什么作用呢?

3、引導幼兒觀看動物世界錄像,了解各種動物尾巴的作用,關于動物尾巴的零散的知識形成系統(tǒng)的認知。

(1)播放動物尾巴作用錄像,請幼兒觀看并講述各種動物尾巴的作用。

(2)師小結:動物世界可真奇妙,動物的尾巴不僅長得各種各樣,而且還有很大的用處。有的動物尾巴能保持平衡,就像:獵豹等;有的動物的尾巴能驅趕蚊蟲、保護自己,就像小馬等;有的動物尾巴能支撐身體,就像啄木鳥等;還有的動物尾巴能使它前進,控制方向,就像金魚等。

三、結束:請幼兒自選動物的尾巴和相應頭飾,扮演小動物,玩找朋友的游戲,進一步激發(fā)幼兒對動物尾巴的探索興趣。

活動反思

興趣是最好的老師。由于選擇的兒歌內容與孩子們最喜歡的小動物有關,所以能夠吸引他們的注意力。也因為孩子們已經(jīng)積累一些有關動物知識,又有一定的表達能力,所以一開課創(chuàng)設一個充滿兒童情趣的動物園比尾巴大賽的情境,讓幼兒調動各個感官,仔細觀察,細心發(fā)現(xiàn),大膽地說。在整個教學活動過程中,我讓幼兒充分發(fā)揮學習主人翁的角色,在玩中學、學中玩。

動物找尾巴教案篇4

設計背景

動物是受關注的,幼兒喜愛動物也是與生俱來的,而動物身上的奧秘則是幼兒感興趣的內容?!皠游镂舶偷奶卣鳌背闪恕罢椅舶汀被顒拥脑掝},我設計了此活動。

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒傾聽、參與活動、愿意講述的習慣。

2、豐富幼兒的知識,讓幼兒知道許多小動物都有他們相應的尾巴。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

重點難點

掌握一些常見動物尾巴的特征

活動準備

動物絨玩具;老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、貓等動物為把背景圖一幅;斷尾巴的動物及尾巴圖片人手一份。

活動過程

一、猜一猜,說一說。

1、用布遮住動物絨玩具的身體,尾巴露出布外。

2、猜一猜,這是什么動物?你怎么知道的?猜對的小朋友讓小動物親一下。

3、 小結:動物尾巴的特征。

二、看一看,說一說。

1、出示動物尾巴背景圖,請你和旁邊小朋友說說,那些動物躲在里面?

2、請幼兒找出躲在里面的小動物是誰?并說你怎么知道的?

3、 小結:除了這些動物尾巴還有那些動物尾巴?

三、游戲:找尾巴。

教學反思

此次活動能夠培養(yǎng)幼兒傾聽愿意講述的習慣,讓幼兒掌握了一些常見動物尾巴的特征。但是有小部分幼兒在參與討論過程中不夠積極互動,今后還要在這方面多調動幼兒參與活動的積極性,提高學習興趣。

動物找尾巴教案篇5

活動目標:

1.了解動物尾巴的作用,知道動物的尾巴與動物的生活密切相關。

2.能積極參與交流,萌發(fā)探索動物世界的興趣。

活動準備:

動物圖片4幅,視頻錄像

活動過程:

一、說說動物的尾巴

哪些動物有尾巴?它的尾巴是怎么樣的?

二、探索尾巴的作用

動物帶著尾巴在大自然中生活,尾巴有什么用?

(一)動物運動時的尾巴

1.出示動物圖片,引導幼兒猜猜它們在運動時尾巴的作用。

2.觀看第一段錄像

討論:尾巴在動物運動的時候有什么用?

(二)動物爭斗時的尾巴

1.動物在大自然中生存,需要捕食,需要逃避敵人,尾巴在爭斗中能起什么作用?

同伴間互相討論后分享交流。

2.觀看第二段錄像

討論:尾巴在動物爭斗的時候有什么用?

(三)動物休息時的尾巴

1.動物們在休息的時候,尾巴有用嗎?

引導幼兒大膽說出自己的想法。

2.觀看第三段錄像

討論:尾巴在動物休息的時候有什么用?

(四)動物交友時的尾巴

1.動物在交朋友的時候尾巴能幫助它們嗎?

2.觀看第四段錄像

討論:尾巴在動物交朋友的時候有什么幫助?

(五)完整觀看錄像

1.思考:你還知道哪些動物的尾巴跟錄像中的動物一樣有著重要的作用?

2.分享交流。

三、活動延伸

觀看小蝌蚪變青蛙的錄像,思考:為什么小蝌蚪有尾巴,青蛙沒有尾巴了?