車美術(shù)教案推薦6篇

時間:2024-06-09 作者:Surplus 備課教案

優(yōu)質(zhì)的教案能夠幫助我們更好地把握教學(xué)的難點和瓶頸,針對性地設(shè)計教學(xué)策略,制定具有趣味性的教案可以讓學(xué)生在輕松的氛圍中享受學(xué)習(xí)的樂趣,下面是范文社小編為您分享的車美術(shù)教案推薦6篇,感謝您的參閱。

車美術(shù)教案推薦6篇

車美術(shù)教案篇1

活動準備

1、鉛筆、圖畫本、油畫棒。

2、康乃馨圖片。

3、康乃馨分解畫法圖。

活動目標

1、知道康乃馨是送給母親的花。

2、明白不同顏色康乃馨的花語。

活動過程

一、康乃馨圖片

師:小朋友你們知道母親之花是什么花嗎?在看老師手中的圖片上面的花叫什么嗎?

師:這朵紅色花叫康乃馨,它就代表母親之花。

師:快到母親節(jié)了,我們學(xué)會畫康乃馨,送給我們最愛的媽媽。

二、畫康乃馨

師:小朋友們拿出你們的鉛筆、圖畫本和老師一筆筆的畫。

1、首先畫個鼻子形。

2、鼻子兩邊長胡子。

3、鼻子和胡子上張花邊。

4、在畫上花柄就畫成一朵康乃馨。

三、涂上顏色

1、花要涂紅色、粉色、黃色。

2、小心翼翼的不要涂到花的外面去。

四、康乃馨的`花語

師:老師讓你們涂三種顏色的康乃馨,是代表不同的意思。

師:你們希望媽媽這么樣,就涂什么顏色,放學(xué)后送給媽媽。

1、粉色康乃馨:祝母親永遠年輕美麗。

2、紅色康乃馨:對母親的感謝之恩。

3、黃色康乃馨:祝母親健康長壽。

活動結(jié)束

車美術(shù)教案篇2

活動目標:

1. 欣賞剪紙雪花,初步感受剪紙這種獨特的制作方法所表現(xiàn)出的美感。

2. 通過折疊、繪畫、剪的方式初步掌握剪雪花的基本步驟,嘗試剪出各種線條和圖形的雪花。

3.對剪紙活動感興趣,體驗剪紙的樂趣,發(fā)展幼兒手腕和手指動作的.靈活性、協(xié)調(diào)性。

活動準備:

1. 活動白板:歌曲《雪花和雨滴》第一段,《雪花和雨滴》伴奏,剪紙雪花成品,剪紙圖示。

2.冰盆四個,內(nèi)有剪刀,正方形宣紙,鉛筆若干。

3.展示板。

活動過程:

1. 歌曲《雪花和雨滴》,引出雪花。

(1)演唱歌曲《雪花和雨滴》。

(2)了解雪花的特征。

教師:你們見過雪花嗎?是什么樣的?

2. 觀察圖示,探索雪花折疊剪的方法。

(1)觀看圖示,探索折疊雪花的方法。

教師:這個雪花是怎么完成的?先要做什么?怎么來折?要準備一張什么形狀的紙?一共折了幾次?

個別幼兒嘗試。

(2)幼兒操作探索折疊的方法。

(3)欣賞雪花,探索剪的方法。

教師:雪花上有哪些圖案花紋?他們像什么?是怎么剪出來的?剪的時候我們的手握在哪里?(中心角)可以在三角形的哪一邊剪?

教師:剪圖形時要注意什么?從什么地方剪?剪到什么位置才不會剪斷?

3.教師交代用要求,幼兒操作。

教師:現(xiàn)在我們用紙來剪雪花打扮我們的活動室吧!

教師:剪窗花的時候,先折再畫后剪,可以在三角形的一邊剪圖形、也可以兩邊,注意不要把它剪斷了。

幼兒操作,教師指導(dǎo)。

4.張貼幼兒的作品,感受作品的豐富和變化。

(1)幼兒介紹自己的作品。

(2)幼兒互相欣賞,講述自己喜歡的窗花。

活動延伸:

用剪好的雪花布置活動室。

車美術(shù)教案篇3

教學(xué)目標:

1.體會合作繪畫的樂趣。

2.讓幼兒學(xué)會畫企鵝的正面像,并嘗試畫企鵝的不同面。

3.大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

4.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

活動準備:

cd、磁帶、白紙、畫筆等。

活動過程:

1、進入活動場地。

師:今天老師準備帶著小朋友一起去南極看看企鵝寶寶,你們想不想去呀?(放音樂《小企鵝真漂亮》,師幼一起邊唱邊跳進入活動室。)

2、導(dǎo)入:看“小企鵝波波出生”的過程(小企鵝出生的幻燈片),激起幼兒的興趣。

a.師:好,我們一起來看看小企鵝。師放片段。

b.師:小朋友,剛才請你們看了電影,有誰來告訴老師小企鵝波波是從哪里出來的?(企鵝蛋)

c.師:哪波波是怎樣從蛋殼里出來的?哪里先出來?(腳、頭、翅膀)它的眼睛、嘴巴是怎樣的?它穿著什么樣的“衣服”?

3、玩游戲“企鵝變變變”,學(xué)習(xí)兒歌,感知企鵝的特征。

a.老師邊念兒歌邊帶幼兒用形象的動作表現(xiàn)小企鵝的特征。

師:原來小企鵝是從企鵝蛋里變出來的,我們也來學(xué)一學(xué),好嗎?首先我們小朋友先 和 老師一樣把自己變成一個企鵝蛋。(師示范,幼兒一起 和 老師學(xué)做。)

師幼:邊唱兒歌邊做動作:“小腳踩一踩,小頭伸出來,眼睛黑又圓,嘴巴尖又尖,拍拍小翅膀,戴上愛心帽,穿上黑西裝,我的'企鵝真漂亮?!?/p>

b.鼓勵幼兒邊聽音樂邊做各種動作,表現(xiàn)企鵝的不同形態(tài)。如:跳舞、捕魚、游泳等。

師:小企鵝變出來了嗎?我們一起聽著音樂跳跳舞吧!

c.播放歌曲小企鵝真漂亮,老師引導(dǎo)幼兒通過變化企鵝的翅膀、小腳、頭的方向等來表現(xiàn)企鵝的不同形態(tài)。

4、嘗試在橢圓上添畫。

a.出示企鵝蛋,引導(dǎo)幼兒念兒歌,老師添畫。

(1) 老師出示“企鵝蛋”:“瞧,今天老師也帶來一個企鵝蛋,它也想?yún)⒓游钑?/p>

我們來幫幫它,把它變成小企鵝,好嗎?

(2) 師:請小朋友拿出小手,跟著老師的記號筆一起來把小企鵝變出來。

師幼一起邊念兒歌 邊和 老師添畫。

(3) 請小朋友為“變”出來的企鵝起一個好聽的名字。xx出來了,它想和好朋友一起跳舞,它的好朋友叫葛莉亞。

b.(師呈現(xiàn)缺眼睛、嘴巴正面企鵝)看看這個葛莉亞缺了什么?(叫幼兒上臺來添畫)還有一個朋友也缺眼睛、嘴巴,誰來幫幫它?(添畫側(cè)面企鵝的眼睛、嘴巴)重點感知“正面”與“側(cè)面”的不同。

c.師:這只企鵝還缺少翅膀和腳,誰來學(xué)一學(xué)它的動作?老師根據(jù)幼兒動作進行繪畫。

d.鼓勵幼兒為小企鵝裝飾打扮,如打你上領(lǐng)結(jié)、戴上項鏈等。

5、幼兒合作繪畫,老師巡回指導(dǎo)。

a.師:你們想不想也來變出好多好多的企鵝?老師這邊也有很多的企鵝蛋,它們可等著小朋友把它們變出來,因為它們也想去參加舞會。

b.師:老師已經(jīng)把企鵝蛋放在了后面的桌子上,四個小朋友一桌,由于南極的冰山上非常冷,一定要幫小企鵝穿厚一點,多畫幾層黑衣服,好嗎?等舞會的音樂一響起來,你們就要帶著企鵝寶寶來參加舞會了,小朋友們要幫忙多變一些小企鵝出來,把它們打扮得漂亮一些,別忘了準時參加舞會喲!

c.出示“南極”背景,播放音樂《小企鵝真漂亮》,老師巡回指導(dǎo)。

6、交流展示與評價。

播放“舞會”音樂,將幼兒作品展示出來拼成一幅大的圖畫。

師:你喜歡哪只企鵝?它好在哪里?

師:每一個小朋友起立,選一只企鵝,學(xué)一學(xué)它的動作,我們?nèi)ト龢且魳窂d去跳一跳企鵝舞,好嗎?

車美術(shù)教案篇4

活動目標:

1、理解故事內(nèi)容,喜歡方格子老虎為別人著想的情節(jié)。

2、在游戲不同的節(jié)拍中,體驗韻律的樂趣,感受方格子老虎帶給大家的快樂。

活動準備:

1、繪本ppt。

2、跳格子用的格子圖一幅?;顒舆^程:一、欣賞繪本聽故事:1、教師操作ppt講故事。2、提問:你們……

活動目標:

1、理解故事內(nèi)容,喜歡方格子老虎為別人著想的情節(jié)。

2、在游戲不同的節(jié)拍中,體驗韻律的樂趣,感受方格子老虎帶給大家的快樂。

活動準備:

1、繪本ppt。

2、跳格子用的格子圖一幅。

活動過程:

一、欣賞繪本聽故事:

1、教師操作ppt講故事。

2、提問:你們家人有沒有吵架?吵架到很生氣?

幼兒的回答(及教師的回應(yīng))——幼:我爸爸媽媽經(jīng)常吵(師:越吵越會愛)幼:爺爺奶奶吵。(老人也吵)幼:爸爸和奶奶吵(師:就是兒子和媽媽吵)幼:外公和媽媽吵(師:爸爸和女兒吵)……

總結(jié):家人之間就會像老虎那樣吵架,總會又吵架的時候,吵架總是會生氣,不快樂的。小老虎看見虎爸爸虎媽媽吵得越來越厲害,它心里很難過,怎么辦呢?有什么辦法讓他們快樂起來呢?

師:當家人吵架時,你有什么辦法讓他們快樂起來呢?幼兒的回答1:勸他們不要吵了;

幼兒的回答2:安慰安慰說說好話;

幼兒的回答3:我?guī)蛶蛬寢尅蛶湍棠蹋ㄕl有道理就幫誰)……

師:我們來看看小老虎有什么好方法呢。有什么辦法讓爸爸媽媽快樂起來呢?

3,、教師繼續(xù)操作ppt講故事。

方格子老虎在學(xué)校給同學(xué)們帶來很多快樂,與眾不同的方格子老虎讓伙伴們在他身上玩五子棋,玩跳房子的游戲,伙伴們覺得快樂起來。你們會玩這些游戲嗎?(引出游戲)

二、做跳格子游戲:

1、老師念童謠:跳格子,造房子,造好房子生兒子。問:什么是童謠?

幼兒的.回答:好聽的兒歌。

2、念童謠自主跳格子:

師:看這里有造房子用的格子圖一幅,請你們一邊跳格子,一邊念童謠,童謠念完了,看看造了幾間房子。

念完兒歌,問:告訴我你造了幾間房子?

幼兒的回答:13間、11間、8間……邀請部分幼兒點著格子圖念童謠。

3、念童謠按規(guī)定跳格子:

師:現(xiàn)在請你們念完童謠只造4間房子。

幼兒嘗試。

師:還能造得更少嗎?

4、增加難度跳格子:

師:不出聲數(shù)數(shù),一共有幾格?(16格)讓幼兒嘗試,念完童謠造16間房子。、我的思考:能力線——放在游戲中,給幼兒能力的挑戰(zhàn),教師先退后,讓幼兒自主游戲,隨后慢慢推進。

5、教師念改編過的童謠:跳格子,造房子,造好房子娶娘子,娶好娘子生兒子。

我的思考:應(yīng)老師巧妙整合滬語童謠,改編成趣味十足的游戲,別出心裁,成為活動亮點。

三、故事的結(jié)尾:

1、師:“……只留下橫條紋……這是怎么回事?”幼兒的回答:被雨淋掉了。

問:你有什么與眾不同的方法帶給大家快樂?

2、屏幕上出現(xiàn)一只豎條紋的老虎。

問:為什么這只老虎是豎條紋的?

幼兒的回答:老虎本來就是豎條紋的,故事里的老虎站起來了,所以是橫條紋。

教師回應(yīng):有時,與眾不同很簡單,只要一個動作。我的思考:認知線抓住了核心點——最后結(jié)束部分恰到好處地點題。

車美術(shù)教案篇5

活動目標

1、能自主探究雪花的大致外形和結(jié)構(gòu)。

2、學(xué)習(xí)用手撕、畫等方法制作雪花。

3、嘗試自我探究“雪花”能飄在空中的多種玩法。

4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

5、體驗運用不同方式與同伴合作動手制作的樂趣。

教學(xué)重點、難點

重點: 能自主探究雪花的大致外形和結(jié)構(gòu)。

難點:學(xué)習(xí)用手撕、畫等方法制作雪花

活動準備

1、亮光紙,手工紙等,可以用來手撕的材料。

2、圖畫紙,蠟筆色,水彩色。

活動過程

開始部分:

1、帶領(lǐng)幼兒到戶外親自感受下雪時的情景。(用手套或深顏色的物體去接雪花并觀察)

2、幼兒自主探究雪花的大概外形(大體呈圓形),有幾個花瓣(六個瓣),花瓣的形狀不是圓形的(大體像一條直線)

基本部分:

3、回到教室,匯報一下你發(fā)現(xiàn)的雪花是什么樣的(大體是圓形的,有六個瓣,每個花瓣的形狀大體像條直線,也像小樹枝一樣有分叉)

4、根據(jù)幼兒觀察匯報的結(jié)果,教師示范用手撕、畫等方法制作雪花。

(1)根據(jù)幼兒觀察,體會到的經(jīng)驗,展開想象畫一個色彩斑斕的雪花。

(2)教幼兒手撕雪花。(用兩手的大拇指和食指捏住紙,沿著雪花邊線一點一點地撕)

(3)幼兒自由選擇材料操作,可以直接進行手撕畫,也可以畫完后再撕下來。

5、游戲“下雪了”。

(1) 把幼兒和老師們的雪花收集在一起,老師從高處向下拋灑,重現(xiàn)下雪時的情景。

(2)幼兒拿著自己制作的雪花,向上拋,用嘴吹等方式自我探究多種玩法。

結(jié)束部分:

6.幼兒欣賞互評。

圣誕節(jié)就要到了,我們把雪花貼到窗戶上來裝扮我們的教室吧。

活動延伸:

出示不同形式的窗花,猜猜老師是怎樣做到的,可以和爸爸媽媽一起探討,下次活動等你們來揭開制作窗花的'秘密。

活動反思:

我根據(jù)幼兒的興趣點出發(fā)設(shè)計了這節(jié)活動,在本節(jié)活動中幼兒能開心的玩,細心的觀察,親自的實踐,自由的創(chuàng)作,幼兒的知識技能和情感都得到發(fā)展

小百科:

雪花也稱銀粟,玉龍,玉塵,是一種晶體,是天空中的水汽經(jīng)凝華而來的固態(tài)降水,結(jié)構(gòu)隨溫度的變化而變化,多呈六角形,像花。

車美術(shù)教案篇6

一、活動目標:

1、能在二等分的基礎(chǔ)上,學(xué)會剪金魚

2、喜愛剪紙,體驗剪紙的快樂

二、活動準備:

折紙步驟圖,折紙若干,金魚剪紙范例一幅

三、活動過程:

一、情境導(dǎo)入

師:今天小朋友的后面來了許多的客人老師,老師的后面也有一位小客人,請小朋友和我一起數(shù)到3,把它請出來。1,2,3,原來是金魚朋友。

小金魚說今天是它的生日,它想開一個生日舞會,請小朋友去邀請那些藏在彩紙里金魚,你們愿意么?

二、基本部分

1、幼兒觀察金魚的組成部分

師:在邀請金魚之前,我們先來看看它是由那些圖形組成的'?

2、師示范剪金魚過程

師:老師先來邀請一條金魚,請你看清楚我是怎么用二等分的方法邀請金魚,回頭請小朋友告訴我

出現(xiàn)了兩個正方形,上面的正方形畫金魚的腦袋。能不能畫到邊,為什么?哦,要注意這個地方不能畫到邊,不然金魚就沒脖子了。

下面的正方形畫金魚的尾巴,一個大葉子和一個小葉子。因為要參加舞會,我們要給它剪出漂亮的花紋。

金魚的頭和尾巴出來了,還缺什么呢?畫一個能碰到四條邊的大圓,畫上眼珠。

3、出示圖譜

師:一條漂亮的金魚出來了,那么我是用什么方法剪出來的呢?我是怎么用二等分的方法剪出金魚的身體的?第一步是什么?

眼睛和身體一樣,先對邊折,再畫一個大大地圓形,畫上眼珠。

舞會上還有一個做迷藏的游戲,請你想一想小金魚能藏在什么地方?

現(xiàn)在,我請小朋友趕緊動手邀請金魚、水草和石頭吧!

4、幼兒操作,教師巡視

5、結(jié)束部分:音樂游戲

師:小朋友們,舞會快要開始了,趕緊把手里的東西放進盆里,參加舞會。