車(一)教案推薦5篇

時間:2022-12-30 作者:Indulgence 備課教案

憑借籌辦好教案,可以更好地根據具體情況對課堂進度必要調整,優(yōu)秀的教案是每一位教師都會提前準備的文件,范文社小編今天就為您帶來了車(一)教案推薦5篇,相信一定會對你有所幫助。

車(一)教案推薦5篇

車(一)教案篇1

一、活動目的

為豐富我校文化生活,激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感,提高學生的全面素質,讓學生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節(jié)。我校將精心安排2022年慶“六·一”文藝匯演活動。

二、領導小組

組長:xx。

副組長:xx。

成員:xx及各班班主任

音響、電器裝備:xx。

橫幅、氣球懸掛:xx。

化妝:五六年級女生。

隊形場地:xx。

評委:xx。

三、活動時間

2022年x月x日至2022年x月x日。

四、活動主題

放飛童心快樂成長。

五、活動地點

xx小學。

六、活動要求

1、本次節(jié)目內容要求健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力,突出少年兒童天真、活潑的年齡特點。

2、節(jié)目形式不限,相聲、小品、雙簧、課本劇、歌舞、快板、器樂表演都可以。

3、為了保證演出的質量,學校將進行初選、復選及多次彩排。

4、各班可以自己承辦,也可以聯合演出,原則上每個年級上報至少兩個高質量的節(jié)目。

七、活動構想

1、為了提高節(jié)目質量,學校準備排練五個節(jié)目一是英語小品突出雙語特色。二是經典誦讀(由我校老師撰稿,歌頌雙語人)、古詩韻律操突出明德特色。三是書畫、器樂表演展現我校素質教育成果(其間加入我校宣傳語)。四是教師節(jié)目展現我校教師風采。五是開場舞由學校舞蹈隊表演。

2、匯演結束后有全校師生、專家評出“我最喜愛的六一節(jié)目”,從而評出一二三等獎。

3、向上級領導和友情演出的請?zhí)“l(fā)彩頁,學校宣傳頁也與演出當日散發(fā)。

車(一)教案篇2

活動目標

1、讓幼兒了解防火知識,懂得火不能玩,有基本的安全知識。

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種簡單原因,懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力

重點難點

重點:了解防火知識,懂得火不能玩,有基本的安全知識。

難點:初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

活動準備

消防標志,火災逃生視頻,兒歌視頻。

活動過程

一、出示消防標記,介紹11、9是消防日。

1、認識火警電話119

創(chuàng)設情景表演(新年到了,思思和東東好高興,兩個人在一堆稻草旁放鞭炮,玩著玩著,突然草堆冒起濃煙了,他大叫起來:“不好啦,著火了!”)

(1)討論“你怎么知道著火了?”

(2)著火了我們該怎么辦呢?

重點教育幼兒,盡能力離開火源,找大人尋求幫忙。同時出示119圖片,介紹11、9是消防日,同時告訴幼兒119是火警電話。因為小朋友年齡還小,當有火災時,要趕快離開火源,告訴大人請他們幫忙。

二、大火燒起來濃煙滾滾,火勢沖天,會把所有的東西都燒光,甚至會把人燒死,是多么危險呀,那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發(fā)生呢?引導幼兒說出預防火災的方法,認識“防火”標志。

(附屬圖片,加深認識)

1、預防火災,小朋友們不能隨便玩火。

2、不玩插座、插頭和電線。

3、不能隨便燃放煙花爆竹。

4、提醒爸爸不亂扔煙頭。

5、認識“嚴禁煙火”,安全出口,滅火器等標記。

三、學習火災逃生

1、觀看視頻。

2、討論逃生的初步方法方法。

首先要有秩序,要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。

3、幼兒練習逃生的方法。

四、播放消防知識兒歌結束。

車(一)教案篇3

一、活動目標:

1、知道水在不同的條件下會發(fā)生變化。

2、養(yǎng)成仔細觀察、積極思考的習慣。

二、活動準備:

1、活動前一天,教師和幼兒一起回家準備冰(透明杯中盛水,放入冰箱,讓其結冰)上課前帶來。

2、給每組幼兒提供一杯水

3、電磁爐、平底鍋、透明鍋蓋各一個

三、活動過程:

(一)、出示兩個杯水(一杯是冰、一杯是水),引導幼兒觀察:

1、師:這是老師昨天準備的兩杯水,一杯是放在教室里的,還有一杯是放在冰箱里的,小朋友看,這兩杯水發(fā)生了怎樣的變化?(教師將結冰的杯子翻轉,引導幼兒觀察)

得出結論:放冰箱的水已經結冰,放教室的水沒有變化。

2、它們?yōu)槭裁磿l(fā)生這樣的變化?

小結:因為冰箱的溫度低,很冷,水遇冷就變成了冰。

3、水變成冰后和原來有什么不同?

小結:水是液體,沒有固定的形狀,可以流動;冰是固體,有固定形狀,不可以流動。

(二)、幼兒實驗

1、許多小朋友在家里做了實驗,把水變結成的冰,請小朋友想一想我們怎么樣把冰再變成水呢?

2、幼兒猜測用各種方法將杯子里的冰融化,如:用嘴吹熱氣,用手去握杯子等等。

3、幼兒操作

師:冰遇熱又融化成了水,如果老師繼續(xù)給這些水加熱,又會發(fā)生什么變化呢?

(三)、教師實驗

1、教師進行水變氣的實驗,幼兒觀察:

教師將半杯水(在杯上做個記號)倒入鍋中,幼兒觀察加熱后的現象:

發(fā)現有許多熱氣跑掉了,鍋里的水變少了。

2、捉住水水蒸氣

老師將鍋蓋放到鍋的上方,捉水蒸氣(鍋蓋上出現了許多小水滴)

小結:水遇冷結成冰,水遇熱變成氣,氣遇冷又變成水。

(四)、聯系生活中的一些現象談談:

1、天為什么會下雨?

2、濕的衣服為什么會干?

車(一)教案篇4

本課的學習目標:

1.認識本課2個生字。

2.有感情地朗讀課文,在讀中想象課文所描繪的景色,在讀中體會作者對山雨、對大自然的情感。

3.培養(yǎng)對文學作品初步的欣賞能力。

我在設計本課時,把這節(jié)課分為七個版塊。

一、導入。

讓學生欣賞一段大自然的音樂,想象畫面,讓學生在音樂中充分感受大自然的美,導入新課。

二、通過談預習收獲檢查學生的預習情況。

三、明確閱讀要求

指名讀課文前面的“閱讀提示”,明確本課的閱讀要求,提出本課的學習方法:多讀、多想、多感受。

四、讀課文,感受山雨之美

這一部分是本課教學的重點。

1.初讀課文,淺談感受。

讓學生自由讀課文,畫出認為美的句子,多讀幾遍。匯報朗讀,談談自己的感受。

2.熟讀課文,感受山雨之美。

四人小組合作讀課文,交流感受。小組匯報朗讀,談感受。

3.回顧課文主要內容,作者從哪幾方面描寫了山雨?談對聲音、顏色的描寫的感受,根據學生的感受選一個最佳詞語板書。

4.指名配樂讀課文,想象畫面。匯報仿佛看見了什么。

五、品讀,體會作者情感

1.展開讀書競賽,體會作者情感

男女同學分段比賽讀課文,讀出自己的感受,體會作者對大自然的熱愛之情。

2.自由朗讀自己喜歡的部分。

六、回顧,小結。

七、自主設計作業(yè)

車(一)教案篇5

設計意圖:蛋是幼兒每天都要吃的食物,它是來源于生活的好教材。本次活動旨在通過與蛋寶寶做游戲——發(fā)現蛋的特點——找出雞蛋和鵪鶉蛋的異同點——嘗蛋的活動,激發(fā)幼兒對蛋的興趣,培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達能力。

活動目標:

1、激發(fā)幼兒對蛋的興趣。

2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的特征以及它們的相同之處與不同之處。

3、培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達能力。

活動準備:

雞蛋、鵪鶉蛋若干,母雞和鵪鶉圖片各一幅,小花若干

活動進程:

一、尋找蛋寶寶并與蛋寶寶做游戲。

二、知道雞蛋和鵪鶉蛋的外形特征。

提問:剛才是怎樣與蛋寶寶做游戲?

蛋寶寶為什么可以滾動?搓蛋寶寶時有什么感覺?它們的媽媽是誰?

三、游戲:給蛋寶寶送紅花

提問:你喜歡哪一種蛋寶寶?為什么?

四、找出雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處與不同之處。

提問:雞蛋與鵪鶉蛋有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?

小結:雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處:都有蛋黃和蛋白、蛋殼,都是橢圓形,都有營養(yǎng),都可以進行孵化。

雞蛋與鵪鶉蛋的不同之處:大小不同,蛋殼上的花紋不同,媽媽不同,孵化出來的寶寶不同。

五、自己剝蛋殼并品嘗蛋寶寶。

延伸活動:

區(qū)分熟蛋和生蛋。