四和十的教案優(yōu)秀8篇

時間:2022-12-18 作者:Surplus 備課教案

教案不能人云亦云,每個教師的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的接受程度也是不一樣的,最簡單的提高教學(xué)效率的方法就是寫份適合自己的教案,下面是范文社小編為您分享的四和十的教案優(yōu)秀8篇,感謝您的參閱。

四和十的教案優(yōu)秀8篇

四和十的教案篇1

設(shè)計意圖:

由于我班的小朋友每逢遇到事情或困難,都不愿意想辦法解決,所以,我通過語言活動“奇怪的橋”這個故事里面發(fā)生的事,讓孩子大膽動腦筋想辦法解決困難。

教學(xué)目的:

1、 以故事角色的身份想象、思考、理解故事的內(nèi)容,發(fā)展創(chuàng)造

2、 懂得當(dāng)同伴有困難時,應(yīng)熱心相助的道理。

準(zhǔn)備:

1、 錄音機(jī)、錄像帶、廢舊材料。

2、 小雞及ji媽媽頭飾。

3、 在活動室內(nèi)布置三個故事場景:小雞的家、河面、對岸的。

教學(xué)過程:

1、 教師扮演ji媽媽,幼兒扮演小雞在輕快的音樂中到“對岸的小山坡”上捉蟲子吃,然后愉快地回家。

2、 ji媽媽在家里聽到雨聲,啟發(fā)小雞猜想這會對它們家產(chǎn)生什么影響,將會發(fā)生事。

3、 雨停了,ji媽媽啟發(fā)小雞們討論過河的方法,選出一個最可行的方法.

4、 正當(dāng)小雞們準(zhǔn)備用自己想的辦法過河時,忽然它們發(fā)現(xiàn)水里已經(jīng)有了一座橋,這是誰搭的呢? (啟發(fā)幼兒大膽想象。)

5、 在音樂聲中,ji媽媽帶領(lǐng)小雞們排隊過河,來到對岸的小山坡上,回頭發(fā)現(xiàn)不見了。媽媽讓小雞坐在自己身旁簡單講講各自的過河經(jīng)歷,推測橋可能是誰搭的,為什么橋不見了。(放錄像)

6、 吃完蟲子后,ji媽媽啟發(fā)小雞自己想辦法過河回家。

7、 引導(dǎo)幼兒帶著疑問完整看一遍故事,說說自己聽到了什么,圓圓的石頭是否真的是石頭。

8、 提供廢舊材料,讓幼兒利用這些廢舊想辦法過河回家。

四和十的教案篇2

活動目標(biāo)

了解立交橋的外形特征和建筑風(fēng)格,知道其功能。

欣賞兒歌,感受兒歌的韻律美。

嘗試創(chuàng)編有關(guān)橋的兒歌。

活動準(zhǔn)備

準(zhǔn)備圖畫紙、筆若干

準(zhǔn)備教育掛圖《主題活動·各種各樣的橋·各種各樣的橋①》。

活動過程

一、觀看錄像

組織幼兒觀看錄像,引導(dǎo)幼兒討論:立交橋有幾層?每一層面上車輛的行駛方向是怎樣的?為什么要這樣設(shè)計?

二、欣賞兒歌

用錄音機(jī)播放兒歌《立交橋》組織幼兒欣賞。提醒幼兒邊聽邊思考:兒歌里說的立交橋是什么樣的?

三、朗讀兒歌

教幼兒跟念兒歌,引導(dǎo)幼兒在念兒歌的過程中發(fā)現(xiàn)兒歌的特點,如每句話的字?jǐn)?shù)基本一樣、最后一個字音基本押韻、念起來瑯瑯上口且富有節(jié)奏等。

四、創(chuàng)編兒歌

欣賞兒歌《各種各樣的橋》,說說橋的特點。鼓勵幼兒自由選擇一種橋,嘗試進(jìn)行創(chuàng)編有關(guān)橋的兒歌。

五、想像繪畫

鼓勵幼兒將自己創(chuàng)編的兒歌里的橋畫下來。教師協(xié)助幼兒將自編兒歌寫在畫紙上。

活動延伸

收集幼兒編好的兒歌并裝訂成冊,投放在語言區(qū)中供幼兒講述學(xué)習(xí)。鼓勵幼兒回家后將自編的兒歌念給家長聽。

四和十的教案篇3

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識本課生字;用學(xué)過的方法理解詞義:迫不及待、大搖大擺、懇求。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、了解阿凡提幫助窮人智勝巴依的故事,學(xué)習(xí)他助人為樂的品質(zhì)。

教學(xué)過程

一、引題

1、出示:阿凡提的頭像,問:“這是誰?你們有沒有聽過有關(guān)與他的故事?

2、今天老師就要給大家講一個有關(guān)于阿凡提的故事——飯錢。

板書:飯錢

二、整體感知

1、聽教師范讀,思考(1)故事中寫到了哪些人物?(2)故事中寫了阿凡提的一件事?

板書:阿凡提卡子

窮人巴依

2、交流,自由讀課文。

3、提出要求:讀準(zhǔn)生字的字音,把不理解的內(nèi)容劃出來,標(biāo)上小結(jié)。

(一)學(xué)習(xí)1——4節(jié)

1、填空:窮人( )阿凡提幫助,阿凡提( )地答應(yīng)了。

2、交流:“懇求”、“爽快”是什么意思?還有哪個詞也表示“爽快”的意思?(一口答應(yīng))

3、指導(dǎo)讀出“懇求”和“爽快”的口氣。

4、那么窮人遇到了什么事?他當(dāng)時說話的語氣是怎樣的?

5、指名讀、齊讀、分角色讀1——4節(jié)

6、你覺得阿凡提是個怎樣的人?

(二)學(xué)習(xí)5——9節(jié)

1、那么阿凡提又是怎樣幫助窮人付飯錢的?同桌分讀。

2、(1)聯(lián)系上下文理解句子的意思的方法分為哪幾步?

(2)聯(lián)系上下文理解句子的意思。

出示:巴依早就到了,正在同卡子高興地交談著。

問:巴依為什么早就到了?正在和卡子交談著什么?為什么顯得那么高興?

3、想象表演

4、巴依是怎樣用智慧戰(zhàn)勝他們的呢?通過朗讀,讀出語氣。

5、阿凡提拉著窮人大搖大擺地走后,巴依會怎么想?

三、做個聰明人

如果你是阿凡提,你會用什么辦法來幫助窮人呢?

四和十的教案篇4

教學(xué)目標(biāo):

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

2、通過實踐操作活動,感知粽子的形狀和品種,鼓勵幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。

3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、故事錄音。

2、各種形狀的粽子,粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

教學(xué)過程:

一、引出話題。

t:小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天,我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

小結(jié):粽子的形狀真有趣!

二、品嘗粽子,并講述。

1、認(rèn)識粽葉。

t:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉。

2、幼兒品嘗。

t:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?

3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結(jié):

原來粽子的品種這么豐富啊!

教學(xué)反思:

幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

四和十的教案篇5

活動目標(biāo):

1、了解基本的交通規(guī)則,認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志,了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,提高自我安全防護(hù)能力。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

活動準(zhǔn)備:

1、制作介紹常見交通安全標(biāo)志的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書包,自制方向盤。

3、將場地布置成馬路十字路口的樣子,停車場標(biāo)志、自行車標(biāo)志。

4、與交警聯(lián)系好,邀請前來講解。

5、音樂磁帶,多媒體設(shè)備(搜索flash動畫)。

活動過程:

一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景,引起幼兒的興趣。

師:(教師出示人來人往的馬路),我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?人們在干什么?

二、展??

(一)觀看情景表演,引起幼兒思考

師:看,又發(fā)生了什么事情?

a、一名汽車司機(jī)車速較快,撞傷了橫穿馬路的`小學(xué)生;

b、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過馬路。)

問:"剛才你看到了什么?""是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?""你想對他們說什么?"

小結(jié):發(fā)生車禍太可怕了,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,交通管理部門設(shè)計了很多交通信號和交通標(biāo)志,提醒大家要注意交通安全。

(二)認(rèn)識信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)志

1、認(rèn)識信號燈,說說信號燈的作用。

師:在生活中,很多馬路上都有信號燈,讓我們一起看看。

2、模擬游戲,體驗信號燈在交通中的作用。

師:我們來個做游戲,《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī),女孩扮演小學(xué)生,看信號過馬路。交換角色再次游戲。

小結(jié):小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會伴隨你們。

3、播放課件,認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來了幾種,你們想看嗎?根據(jù)不同標(biāo)志,提問不同問題。

三、總結(jié)評價。

四和十的教案篇6

活動目的:

1.通過幼兒的品嘗與生活經(jīng)驗,了解甜與酸的味道存在于很多食品當(dāng)中,有了這些味道才使我們吃東西時感覺更可口。

2.認(rèn)識漢字:甜、酸,復(fù)習(xí):苦、辣

3.培養(yǎng)幼兒傾聽的能力。

活動創(chuàng)設(shè):

食品若干

漢字字卡若干

活動展開:

一.幼兒品嘗,引起興趣

1.請個別幼兒上來品嘗,說出品嘗的是什么味道(出示字卡)

2.有那些東西是甜的?

3.再請個別幼兒上來品嘗,說出味道。(出示字卡)

4.有哪些東西是酸的?

5.集體學(xué)念:甜、酸

二.故事《甜鼠》

1.生活中我們吃的東西有各種味道,有了這些,才能使這些食物更美味。

有一個小老鼠出去玩,發(fā)生了一件很好玩的事。

2.講述故事《甜鼠》

邊講邊出示相應(yīng)的字卡,幫助幼兒記憶,并增加學(xué)習(xí)的趣味性。

3.老鼠成了一只甜老鼠,甜甜的真好吃,我也請你嘗一嘗。

4.游戲:吃了酸的東西的幼兒將字卡貼在圖片“醋”上

吃了甜的東西的幼兒將字卡貼在圖片“糖”上

三.游戲結(jié)束

將字卡送入識字角

四和十的教案篇7

活動目標(biāo):

通過活動,讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。

通過家庭小組式競賽活動,促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,體驗節(jié)日的快樂。

活動準(zhǔn)備:

小組號牌 自帶水果 一次性塑料 刀具 盤子等

活動過程:

一、教師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節(jié),在這一天,家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果,感受生活的富足。

二、介紹游戲規(guī)則:

今天我們的家長也帶來了豐富的水果,我們先來介紹一下(個別家庭介紹自己帶來的水果名稱,基本特性)現(xiàn)在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽,活動規(guī)則如下:

1、以三個家庭為一小組,發(fā)放號牌。

2、在規(guī)定時間內(nèi),不但要比造型還要比桌面整理。

3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標(biāo)準(zhǔn)。

4、獎項有:配合默契大獎和造型獎。

三、水果拼盤比賽教師注意進(jìn)行部分協(xié)作,其他班教師記錄并進(jìn)行評獎。

四、評選與品嘗活動頒發(fā)獎狀,互相交換品嘗水果拼盤。

五、教師進(jìn)行今天活動的小結(jié)

你們今天這個中秋節(jié)過的怎么樣?(請幼兒說一說自己的感覺)你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜歡過這些節(jié)么?

四和十的教案篇8

領(lǐng)域:造型·表示

課時:1課時

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識鄰近色,掌握鄰近色的調(diào)配規(guī)律。

2、用鄰近色進(jìn)行涂色練習(xí)。

3、感受色彩的魅力。

教學(xué)重點:

認(rèn)識鄰近色并掌握其調(diào)色方法。

教學(xué)難點:

如何運(yùn)用鄰近色表示出和諧的色彩搭配和完整的畫面效果。

教學(xué)準(zhǔn)備:

教師:課件、水粉顏料和繪畫工具。

同學(xué):水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,報紙,抹布。

教學(xué)思路:

本課首先通過讓同學(xué)欣賞生活中的鄰近色,使他們感受到鄰近色的和諧美;接著通過觀察色輪表,明白鄰近色之間的色彩關(guān)系和變化規(guī)律,并在多媒體的演示下理解鄰近色的調(diào)配方法;最后最后通過動手實踐達(dá)到本課的學(xué)習(xí)目的。

教學(xué)過程:

1、引導(dǎo)欣賞:

(1) 播放錄象,欣賞生活中的鄰近色畫面

(2) 出示課題——“色彩的和諧”。

(3) 復(fù)習(xí)對比色,比較鄰近色與對比色的區(qū)別。

2、目標(biāo)發(fā)展:

(1) 什么是鄰近色?(出示色輪)

在色環(huán)上,相鄰近的色彩,稱為鄰近色。如:

黃——黃綠——綠

紅紫——紫——藍(lán)紫

黃橙——橙——紅橙

(2) 尋找鄰近色(師生互動)

a、 家居圖片

b、 生活圖片

c、 建筑圖片

(3)欣賞畫家作品,找出鄰近色,并說說鄰近色在畫面中發(fā)生的效果:和諧

(4)師示范鄰近色的調(diào)配方法

黃色里逐漸加大藍(lán)色比例,最后變成綠色。

3、實踐活動:

(1)作業(yè):用鄰近色組織一幅畫面。

(2)同學(xué)動手操作,教師巡視指導(dǎo)。

4、作業(yè)展評。

施教時間:9月18—22號

課后記

使用水粉進(jìn)行鄰近色的練習(xí),色彩的比例和加入水分的多少都影響同學(xué)的作品效果。水粉練習(xí)還應(yīng)在今后加強(qiáng)。