教案是教師備課的時候的證據(jù)，優(yōu)秀的教案是豐富我們課堂的基本，我們要根據(jù)班級的的具體情況來決定寫什么樣子知道教案，下面是范文社小編為您分享的認識51到60數(shù)字教案5篇，感謝您的參閱。
認識51到60數(shù)字教案篇1
活動目標：
1、感知數(shù)量8和9，認識數(shù)字8和9。
2、理解8和9的實際意義，學習用它們來表示事物的數(shù)量。
配套課件：中班數(shù)學課件《認識數(shù)字8和9》ppt課件
活動準備：
1、配套多媒體資源《認識數(shù)字8和9》
2、配套幼兒操作材料。
3、幼兒每兩人一份材料：一盤干蠶豆，點卡和數(shù)卡。
活動過程：
二、認識8和9的實際意義
1、教師放多媒體資源中的圖片，請幼兒大聲數(shù)數(shù)有幾朵花，可重復幾遍。
2、用同樣的方法呈現(xiàn)圖片，引導幼兒認識數(shù)字9。
三、找包含數(shù)量8和9的物品
1、請幼兒兩人一組，共同商議，找出自己身邊數(shù)量為8和9的物品，如8個指頭、9支鉛筆、8粒蠶豆、9的點子卡片等。
2、引導幼兒進行分享，請幼兒說一說本組找到了什么物品，有多少個，其他幼兒評判對不對。
四、認識數(shù)字8和9
1、教師播放多媒體資源，呈現(xiàn)組圖，請幼兒說說是什么數(shù)字，然后呈現(xiàn)組圖中花朵的數(shù)量變化，請幼兒一起數(shù)一數(shù)、說一說。
2、教師小結(jié)：這是數(shù)字8和9，表示數(shù)量為8和9的物品。
五、操作練習
打開幼兒操作材料，教師指導幼兒按要求做練習。
認識51到60數(shù)字教案篇2
活動目的：
1、認識數(shù)字5，能點數(shù)5的數(shù)量。
2、學習一對一的點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力。
活動準備：
1、自制大張掛圖（草地`小河）雞媽媽，雞寶寶，蝴蝶，青蛙，魚吐泡泡，刺猬圖片，數(shù)卡1-5。
2、雞媽媽，雞寶寶，蝴蝶，青蛙，魚吐泡泡，刺猬（大張的）。
3、練習，鉛筆。
活動過程：
一、導入：引出數(shù)字5，初步感知5的數(shù)量
師：1：告訴小朋友一個好消息！今天（出示圖片雞媽媽）雞媽媽特別高興，因為她生（出示圖片蛋寶寶）蛋寶寶了，請小朋友幫雞媽媽數(shù)一數(shù)，她生了幾個蛋寶寶？那我們用數(shù)字幾表示？（數(shù)卡5）5像什么？5個雞蛋就用數(shù)字5表示，請小朋友跟老師學說3遍，5個雞蛋。
2：雞媽媽每天非常辛苦地在雞窩里孵蛋，終于有一天，她發(fā)現(xiàn)蛋寶寶有動靜了，蛋殼破了，小雞從蛋殼里鉆出來（操作蛋殼），請小朋友數(shù)一數(shù)，一共有幾只小雞？（數(shù)卡5）5只小雞也可以用數(shù)字5表示，那老師要問問小朋友了，5還可以表示什么呢？
我們的左手可以表示5，我們的右手也可以表示，請小朋友伸出那么的左手，我們來數(shù)一數(shù)，在伸出你們的'右手，我們再數(shù)一數(shù)。
二、通過掛圖，小雞去捉蟲，點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)
師：1：雞媽媽可高興啦！她帶著雞寶寶去捉蟲，她們來到草地上，看到了誰？看到了美麗的蝴蝶在跳舞，小朋友數(shù)一數(shù)，蝴蝶有幾只呢？（請個別幼兒回答，再全體幼兒數(shù)）5只蝴蝶，我們可以用數(shù)字幾表示？5只蝴蝶也可以用數(shù)字5表示（出示數(shù)卡5），蝴蝶這么開心，我們也加入她們，一起來學蝴蝶飛，飛5下。
2：雞媽媽帶著小雞來到了小河邊，看到河里的小魚在游來游去玩游戲，吹泡泡，有幾條魚呢？（個別幼兒回答，再全體數(shù)）那我們用數(shù)字幾表示？2條魚我們就用數(shù)字2表示（出示數(shù)卡2）他們吹了幾個泡泡？（個別幼兒回來，再全體數(shù)）那我們用數(shù)字幾表示？（出示數(shù)卡4）我們也來加入小魚的游戲，我們游2次，吹4個泡泡。小朋友你們看，小河里除了有小魚，還有誰呢？小青蛙有幾只？（個別幼兒回答，再全體數(shù)）3只青蛙我們就用數(shù)字幾表示？小青蛙在唱歌，唱得真好聽，我們也來唱一唱，邊唱邊跳3次。
3：她們又繼續(xù)往前走，走呀走，遇到了誰？有幾只小刺猬？（全體回答）用數(shù)字幾表示？（出示數(shù)卡1）小刺猬告訴雞媽媽和雞寶寶，果園里的水果成熟了，他要去收獲水果了，太陽快下山了，雞媽媽也要帶著幾7寶寶去多收獲些蟲子了，我們一起為他們加油，我們一起喊5聲加油！
三：通過游戲，進一步感知5以內(nèi)的數(shù)
師：1：現(xiàn)在，老師要請小朋友一起玩這個游戲，老師是雞媽媽，小朋友是雞寶寶
2：寶寶們，我們一起去捉蟲咯！
3：寶寶們，我們來到了草地，你們看，那是誰?。课覀兿蚝麊柡茫骸昂?，你們好！”寶寶們，有幾只蝴蝶呀？小手比給媽媽看，我們可以用左手，也可以用右手比，我們跟蝴蝶一起飛，飛5下哦，寶寶，我們要繼續(xù)走咯，跟蝴蝶說再見！
4：寶寶們，我們現(xiàn)在來到小河邊了，河里有誰呀？我們想他們問好：“小魚，你們好！”寶寶，小魚有幾條呀？小手比給媽媽看，（我們可以這樣比，也可以這樣比），小魚在干什么？吹了幾個泡泡？也比給媽媽看，（這樣比，這樣比）我們跟小魚游，跟小魚一起吹泡泡，游2次，吹4個泡泡。寶寶們，你們看，河里還有誰？我們向小青蛙問好：“小青蛙，你們好！”小青蛙有幾只？比給媽媽看，（這樣比，這樣比）小青蛙唱的歌真好聽，我們也來加入他們，邊跳邊唱3下，寶寶，我們不要打擾小魚和小青蛙了，我們跟他們說再見！
5：咦，寶寶們，前面那是誰呀？有幾只呀？我們向小刺猬問好：“小刺猬，你好！”“小刺猬，你要去哪里?。俊毙〈题嬖V媽媽，果園里的水果成熟了，他要去收獲水果了，我們不要耽誤他，我們跟他說再見吧！
6：太陽快下山了，寶寶們，我們趕緊捉蟲吃吧?。ㄐ‰u捉蟲）寶寶們，吃飽了嗎？來拍拍肚子告訴媽媽，來拍自己肚子5下。吃飽了，我們回家休息吧！
四：完成練習
師：1：天亮了，寶寶們，起床咯！
2：昨天，媽媽帶寶寶出去捉蟲子，有的寶寶捉了一只，有的寶寶捉了2只，現(xiàn)在，媽媽要請寶寶來幫媽媽完成作業(yè)了。
3：教師示范講解練習做法（連線題），幼兒完成練習
五：結(jié)束
認識51到60數(shù)字教案篇3
活動設(shè)計背景
讓小朋友數(shù)一數(shù)每個人有幾只耳朵，幾只手，幾只眼睛，幾條腿等等，并讓幼兒在家中找出數(shù)量為2的物品。
活動目標
1、引導幼兒初步感知2的實際含義，會手口一致的點數(shù)2，會從多件物品中取出是2的物品。
2、發(fā)展目測力、判斷力。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
教學重點、難點
培養(yǎng)幼兒初步感知2的實際含義
活動準備
貼絨教具：兩個蘋果，兩朵花，數(shù)量為1，2實物卡片，
學具：小塑料球每組一筐
活動過程
1、教師逐一出示蘋果，帶領(lǐng)幼兒反復練習，手口一致的點數(shù)，并說出總數(shù)。
2、按實物卡片取物，教師出示數(shù)量是1或2的實物卡片，幼兒從筐中取出相應(yīng)數(shù)量的塑料球，邊取邊數(shù)，（重點練習取2）
3、講解2的含義，
4、按教師的語言指示取出1或2個塑料球
5、啟發(fā)幼兒自己身上或活動室內(nèi)找找那些物體的數(shù)量是2、要求幼兒能大聲的回答。（至少1種）
教學反思
1、我感到應(yīng)反復舉例說明，讓孩子由淺入深進行理解。
2、對活動課程的反思：
（1）對幼兒發(fā)展的反思，孩子在學習過程中，由適度的自由空間，可以互相找出相應(yīng)數(shù)的實物。孩子可以理解和接納，因為利用實物教學可以充分激發(fā)孩子的積極性，從而使孩子在玩中學習，感到學習是快樂的，而不是一種壓力。
（2）對教師專業(yè)發(fā)展的反思，通過平時教學時對孩子們的掌握，可以知道每一位小朋友掌握知識的快慢從而進行因材施教，以至于達到用自己最小的支持達到幼兒最大限度的發(fā)展。
（3）對師幼互動的反思，在教學中根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)節(jié)課堂氣氛，比如：有的孩子上課愛打瞌睡，講一些小故事來吸引他們的注意力。
3、對活動效果的評析。
通過活動過程，孩子們快樂的學會了要學的知識，但有個別學生對新知識掌握不牢固，今后在講課需要反復的訓練，以達到每位孩子都能掌握住新知識。
4、如果我再重新上這節(jié)課，我應(yīng)該反復的做一些有關(guān)這方面的游戲，以加深孩子們對知識的掌握。
以上就是一秘為大家整理的4篇《小班教案《認識數(shù)字2》》，希望對您有一些參考價值。
認識51到60數(shù)字教案篇4
一、活動目標：
1、在游戲活動中學習6的形成，認識數(shù)字6，理解6的實際意義。
2、激發(fā)學習興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力。
二、活動準備
1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張，1—6數(shù)字卡片。
2、蘿卜圖片（數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍），上貼各種圖形（如圖） 另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。
3、兔子拼圖（幼兒人數(shù)的一半），反面劃成6格，分別寫上1—6的
的數(shù)字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應(yīng)的6格，畫上1—6的圓點。
三、活動過程：
1、拔蘿卜、青菜，采蘑菇（學習6的數(shù)數(shù)，認識數(shù)字6）
（1）律動：師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。
（2）說說你（兔子）喜歡吃什么？
（3）為過冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。
（4）數(shù)數(shù)：有幾個蘿卜、幾棵青菜、幾個蘑菇。出示數(shù)字6，認讀數(shù)字6。
2、分蘿卜：學習6的形成，數(shù)數(shù)。
蘿卜太少不夠吃，請兔寶寶把每個蘿卜分6分。
老師示范在一個蘿卜上貼上6個圖形，先貼5個紅色的圓形，再貼1個綠的圓形，5個圓形添上1個圓形是6個圓形，把蘿卜分成6份了。
幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。
3、拼小兔：復習認識數(shù)字1—6和6以內(nèi)數(shù)數(shù)。
老師介紹玩法：出示拼圖底板，上劃成了六格，每格上畫了圓點，我們一起來數(shù)一數(shù)。出示拼圖6塊，（數(shù)一數(shù)，認一認它們背后1—6的數(shù)字）請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應(yīng)的位置。
幼兒操作，老師巡回指導。
認識51到60數(shù)字教案篇5
設(shè)計意圖：
數(shù)字是一個比較抽象的概念，幼兒雖然會說數(shù)字1、2、3、4、5……但他們卻對數(shù)字表示的意義表現(xiàn)的模糊不清，為了讓幼兒理解數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系，真正理解數(shù)字的意義，我設(shè)計了這節(jié)活動：認識數(shù)字4、5
活動目標：
1、認識數(shù)字4、5，理解數(shù)字與物體的數(shù)量關(guān)系。
2、能夠積極愉快地參加操作活動。
活動準備：
1、數(shù)字2、3、4、5的圓點衣服卡片各一張。4和5的數(shù)字卡片各一張。
2、幼兒操作材料人手一份。雪花片每人若干，不少于5片。
活動過程：
一、出示數(shù)卡，引導幼兒說說卡片上是數(shù)字幾？（由于本班幼兒對數(shù)字4、5的字形有一定的了解，此環(huán)節(jié)的設(shè)計幫助幼兒復習認識4、5數(shù)字。
二、學習按數(shù)字匹配實物
（1）、復習認識數(shù)字寶寶1、2、3.
（2）、引導幼兒觀察ppt上的圖片，說說那些實物的數(shù)量為4，哪些數(shù)字數(shù)量為5。
（3）、出示4、5的數(shù)卡，引導幼兒根據(jù)數(shù)字進行匹配拿出雪花片積木等。
（4）、教師小結(jié)：有幾個實物可以用數(shù)字進行表示，數(shù)字幾表示有幾個實物（圖片）（此環(huán)節(jié)讓幼兒通過觀察和操作的方式進行感知數(shù)量，從而真正理解數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系）
三、游戲：找朋友師：現(xiàn)在請小朋友根據(jù)自己的操作材料，幫助這兩個小朋友穿上花衣服，讓她們更加漂亮。（此環(huán)節(jié)通過幼兒自己動手操作的方式激發(fā)幼兒的興趣，為幼兒提供一個寬松、自主地學習氛圍，讓幼兒玩中學，學中玩的學習知識。）
四、評價活動引導幼兒相互好朋友是不是把衣服穿正確了。
延伸活動區(qū)域?qū)W習（1）、小貓釣魚（2）、拼龍
