教案是教師為了更有力把握知識點(diǎn)事先擬訂的書面文稿,為了讓同學(xué)們對課堂產(chǎn)生興趣,提前制定一份詳細(xì)生動的教案是很重要的,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園大班春節(jié)教案6篇,供大家參考。
幼兒園大班春節(jié)教案篇1
活動目標(biāo)
1、理解的情節(jié)和內(nèi)容,了解中國春節(jié)各種風(fēng)俗的由來。
2、認(rèn)讀字、詞“年,春節(jié)”。
3、發(fā)展幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):了解春節(jié)各種風(fēng)俗的由來。
難點(diǎn):了解春節(jié)各種風(fēng)俗的由來。大多數(shù)孩子只知道過年的時候有新衣服穿,長輩們會給自己壓歲錢,但不知道為什么會這樣。
活動準(zhǔn)備
自制小對聯(lián)、年獸的掛圖、漢字卡
活動過程
1、導(dǎo)入:
師:小朋友們,寒假我們在家過年的時候有沒有見過這個呀?(出示小對聯(lián))
幼:……
師:這個就叫做“對聯(lián)”,過年的時候我們除了在家門前貼這個對聯(lián),還會放鞭炮、煙花。!、快!現(xiàn)在老師要講個故事,這個故事講的就是為什么我們要在家門前貼對聯(lián),放鞭炮。
幼:……
2、聽故事:
師:在古時候,有一種兇猛的怪獸,專門靠吃人填飽肚子,而且特別喜歡吃不聽話的小朋友。
幼:哇!那怪獸長什么樣子?(我們班的孩子特別喜歡聽有關(guān)怪獸的故事)
師:這只怪獸長得跟獅子很像(出示年獸的掛圖),但是它比大象還要大,爪子也長得很長很長。
幼:哇……
師:人們給這只怪獸取了一個名字叫作“年獸”(出示漢字卡“年”)。為什么叫“年獸”呢?因?yàn)檫@只怪獸每逢365天就會出來吃人,而每年有365天,所以人們就把這只怪獸叫作“年獸”。還有這只年獸都是在天黑以后才出來,天快要亮的時候就跑回山里去了。
幼:……
師:因?yàn)槟戢F會吃人,所以大家都很怕它,但又沒有辦法消滅它。直到有一年,年獸闖進(jìn)一個小村莊,遇到有一家門前掛著紅布簾,穿著紅衣服的人,還有幾個小朋友在院子里燃放爆竹玩耍,爆竹點(diǎn)燃以后發(fā)出“啪啪”的響聲,年獸看到火光,聽到響聲后,掉頭就逃走了。于是,大家知道了這只年獸害怕紅色,害怕響聲,還有害怕光線,所以每年到了年獸快要出來的時候,家家戶戶就會在家門前掛上紅布,也就是我們現(xiàn)在貼的對聯(lián);穿上紅色的衣服,所以小朋友們每到過年的時候都會穿上新衣服;燃放爆竹,也就是小朋友們現(xiàn)在玩的鞭炮了。還有年獸出來的那天晚上,大家都會躲在家里,全家人一起吃晚飯,這一餐飯我們現(xiàn)在叫“年夜飯”。到了第二天,大家才會出門,見到別人就會說“恭喜”,長輩還會給孩子們壓歲錢。這就是我們現(xiàn)在說的“春節(jié)”了(出示漢字卡“春節(jié)”)。
3、智慧啟迪:
師:小朋友們,我們古時候的人為什么要貼對聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮?
(引導(dǎo)幼兒說出趕走年獸。)
師:這些是我們中國春節(jié)特有的風(fēng)俗。
師:那春節(jié)的前一個晚上我們?nèi)胰嗽谝黄鸪缘耐盹埥惺裁茨兀?
(引導(dǎo)幼兒說出年夜飯)
4、識字游戲:
師:現(xiàn)在小朋友們來看(拿著漢字卡),誰跑到了老師的頭上呀(把漢字卡放頭上)?
幼:……
師:誰又跑到了老師的手臂上了(把漢字卡放到手臂上)?
幼:……
5、活動延伸(家園共育):
師:小朋友們還記得剛才老師記的故事嗎?請你們回家后也給爸爸媽媽或者爺爺奶奶講一遍。
教學(xué)反思
1、剛剛過完春節(jié),孩子們對貼對聯(lián),穿新衣、放鞭炮這些事情還記得很清晰,加上我用故事引導(dǎo),加深孩子們的記憶,并且了解為什么到了春節(jié)我們要這樣做。
2、本班的幼兒對怪獸,一年的天數(shù),古代等都有一定的認(rèn)知,所以我設(shè)計(jì)了這個教學(xué)活動。
3、在講故事的時候,我的語言有欠生動,缺少與孩子的互動,對發(fā)展孩子的想象力和語言表達(dá)能力的力度不夠。
4、如果讓我重新上這節(jié)課,我會豐富自己的語言,多讓孩子們發(fā)揮自己的想象,多設(shè)計(jì)些問題和游戲與孩子們互動。
幼兒園大班春節(jié)教案篇2
一、活動目標(biāo)
1.理解歌謠的內(nèi)容、初步學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏朗讀這首歌謠。
2.感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
二、活動準(zhǔn)備
1.材料準(zhǔn)備:熱鬧喜慶的音樂和鞭炮聲的錄音;配樂兒歌朗誦;各種小動物角色圖片。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解我國民間過春節(jié)時的一些傳統(tǒng)習(xí)俗。
3.幼兒用書
三、指導(dǎo)要點(diǎn)
1.活動重點(diǎn):理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏有感情的朗讀兒歌。
2.活動難點(diǎn):感受歌遙熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
3.指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒通過傾聽、觀察理解兒歌內(nèi)容,感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
四、活動過程
1、聽錄音激發(fā)幼兒的興趣(遠(yuǎn)處傳來熱鬧喜慶的背景音樂和鞭炮聲)讓幼兒猜猜:"是什么事那么熱鬧啊?"教師小結(jié):春節(jié)到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑。
2.聽聽、看看、講講中理解兒歌內(nèi)容
(1)出示掛圖讓幼兒觀察:小動物準(zhǔn)備過什么節(jié)日?有哪些動物在迎接春節(jié)?它們是怎樣迎接的?
(2)欣賞歌謠。
(1)老師以開心的心情、歡快的節(jié)奏來進(jìn)行示范朗讀提問:歌謠的名稱叫做什么?聽了這首兒歌,感覺怎樣?
(3)再次欣賞兒歌。
提問:小動物分別是怎樣過春節(jié)的?(教師逐一出示兒歌中的動物角色,與幼兒一起說說、學(xué)學(xué)小動物所做的事,并引導(dǎo)幼兒用兒歌的話語來小結(jié)。)
3.學(xué)習(xí)朗讀兒歌
(1)引導(dǎo)幼兒看著動物角色練習(xí)朗讀兒歌,
(2)邊讀邊模仿角色的動作以增強(qiáng)朗讀的趣味性。
(3)模仿用歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。
討論:我們應(yīng)該怎樣讀才能把小動物們過年時開心的感覺讀出來呢?(引導(dǎo)幼兒觀察小動物的表情,并請一些幼兒進(jìn)行朗讀。)教師以兩種不同的對比明顯的朗讀方法讓幼兒判斷,找出最適合這首歌謠風(fēng)格的朗讀方法。
(3)在喜慶的音樂背景下帶領(lǐng)幼兒練習(xí)朗讀,充分感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
(4)分組比賽等多種形式朗誦兒歌,并組織幼兒從朗讀時的節(jié)奏、感情等方面進(jìn)行朗讀評價。
4、集體完整朗誦兒歌。
五、評價要素
幼兒是否理解了兒歌的內(nèi)容,是否感受到過年的熱鬧和喜慶。是否能以愉悅的心情歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。
六、活動建議
1.可將幼兒的朗讀進(jìn)行錄音,既可提高朗讀時的趣味性,又可在傾聽自己朗讀錄音的過程中進(jìn)行自我評價自我提高朗讀的技巧。
2.可引導(dǎo)幼兒將兒歌的內(nèi)容繪畫出來制作成小書:《過新年》
附歌謠:過春節(jié)
春節(jié)到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑。
黃狗貼春聯(lián),山羊把地掃,猴子買糖果,花貓蒸年糕。
松鼠寶寶剝花生,母雞大嬸搓元宵,三個小豬來拜年,穿著新衣戴新帽。你來舞龍燈,我來踩高蹺。放起爆竹劈啪響,恭喜恭喜春節(jié)好。
幼兒園大班春節(jié)教案篇3
一、活動目標(biāo)
1、幫助幼兒了解有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、建議家長帶幼兒過一個有意義的春節(jié),體驗(yàn)節(jié)日的快樂
3、引導(dǎo)幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節(jié)。
二、過程
活動一:了解春節(jié)
1、最近,教師和小朋友為什么常會收到賀年卡。
2、你知道哪些春節(jié)的風(fēng)俗?
3、去年你們家是怎樣過春節(jié)的?有哪些有趣的事兒。
4、今年你想怎樣過春節(jié)。
活動二:共迎春節(jié)
為了讓幼兒度過一個有意義的春節(jié),請家長座談,討論以下問題:
1、以前你是怎樣帶孩子過春節(jié)的'?有哪些好經(jīng)驗(yàn)?
2、今年如何帶孩子過春節(jié)?
3、如何幫助孩子記錄春節(jié)期間有意義的活動?
活動三:準(zhǔn)備過春節(jié)
1、建議幼兒與家長一起制定春節(jié)活動計(jì)劃,并為計(jì)劃的實(shí)施作準(zhǔn)備。
2、在準(zhǔn)備過程中,幫助幼兒進(jìn)一步了解春節(jié)的風(fēng)俗、禮儀。
活動四:喜慶春節(jié)
1、鼓勵幼兒積極投入到春節(jié)的各項(xiàng)活動中去。
2、引導(dǎo)幼兒感受過春節(jié)的熱鬧氣氛,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
3、鼓勵幼兒在家長的幫助下,通過多種途徑和方法,如錄像、攝影、繪畫等記錄自己或周圍人的活動。
4、在適當(dāng)?shù)臅r候,通過打電話、發(fā)e―mail、串門等形式向幼兒賀年,了解“春節(jié)計(jì)劃”的實(shí)施情況,提醒幼兒注意安全,合理安排作息時間。
活動五:展示春節(jié)
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)所帶材料分組,如帶照片的為一組,畫畫的為一組等。
2、啟發(fā)幼兒討論布置的方法、步驟及分工。
3、鼓勵幼兒把春節(jié)期間記錄的各種“成果”展示在活動室,營造喜慶氣氛。
活動六:話說春節(jié)
1、引導(dǎo)幼兒有條理、有重點(diǎn)地介紹自己過春節(jié)的情況。
2、建議幼兒傾聽同伴的介紹,吸取有用的信息。
3、啟發(fā)幼兒討論:誰的春節(jié)過得有趣?為什么?明年你想怎樣過春節(jié)?
4、向幼兒贈送教師制作的禮物。
幼兒園大班春節(jié)教案篇4
教案前言:新的一年已經(jīng)來到了我們的身邊,幼兒園的小朋友們,大家了解新年的來歷和意義嗎?作為中國人的傳統(tǒng)節(jié)日,大家又了解多少呢?今天我們就通過這次的幼兒園教案讓大家了解什么是“春節(jié)”。
教案目標(biāo):
1、認(rèn)識我國傳統(tǒng)的春節(jié),知道過年的由來,了解過年的傳統(tǒng)風(fēng)俗。
2、感受過年的喜慶氣氛,并會正確對別人說一句祝福語。
3、深刻對祖國的認(rèn)識,知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。
教案過程:
1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活,一起談?wù)摗S纱?,引起有關(guān)“過年”的話題。
2、先讓幼兒討論自己對“年”的認(rèn)識:為什么要過年?過年是怎樣的?等等。
3、教師講有關(guān)過年的故事、傳說。
4、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風(fēng)俗都有些什么不同?為什么會這樣?知道祖國很大,各地的風(fēng)俗各有不同,很有趣。
5、在觀察角擺放有關(guān)物品、布置,讓幼兒深化認(rèn)識。
什么是“春節(jié)”
春節(jié)一般指除夕和正月初一。但在民間,傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶,一直到正月十五,其中以除夕和正月初一為高潮。在春節(jié)期間,我國的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動以示慶祝。這些活動均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容?;顒迂S富多彩,帶有濃郁的民族特色。
幼兒園大班春節(jié)教案篇5
活動目標(biāo):
1、通過多媒體的運(yùn)用,激發(fā)幼兒嘗試撕、剪、貼、畫、涂色、寫字等方法創(chuàng)造性地表現(xiàn),制作圣誕賀卡。
2、引導(dǎo)幼兒用簡短的語言表達(dá)自己的想象,體驗(yàn)和朋友交流的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、彩色賀卡紙一張、記號筆、水彩筆、蠟筆人手一份。
2、教師范例一張。
3、活動材料:各種圖案、貼紙若干、剪刀等;幼兒可以自由選擇。
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè):快樂的圣誕節(jié)。
5、電子賀卡郵件若干:《圣誕賀卡》
活動過程:
一、欣賞感知,引出課題。
1、欣賞上電子賀卡郵件:《圣誕賀卡》
2、幼兒感知賀卡的內(nèi)容:封面、封底、賀卡的內(nèi)容——禮物、祝福語等等。
3、談話導(dǎo)入:“明天就是快樂的圣誕節(jié)了,我們的教室也打扮得漂漂亮亮,還有小朋友繪畫的各種各樣的圣誕禮物!”那么,你想怎樣和好朋友慶祝呢?
4、幼兒自由講述。
二、積極想象,大膽創(chuàng)作。
1、鼓勵想象:“你想對好朋友說些什么呢?請你在賀卡中表現(xiàn)出來!”
2、教師出示范畫供幼兒欣賞。(重點(diǎn):制作的賀卡有哪些主要步驟!如:賀卡的封面、封底、賀卡的內(nèi)容——禮物、祝福語等等)
3、幼兒制作圣誕賀卡,教師觀察指導(dǎo)。
要求:1、請幼兒找一個好朋友,互相幫助,共同制作。(每人要制作一張)
2、師有重點(diǎn)地指導(dǎo),鼓勵幼兒合理地布置畫面,完整的表現(xiàn)出賀卡的形式。啟發(fā)幼兒運(yùn)用撕、剪、貼、畫、涂色、寫字等方法創(chuàng)造性地表現(xiàn),制作圣誕賀卡。
三、展示作品,分享快樂。
幼兒互贈賀卡,并講述祝福的話!
活動分析:
今天的活動讓我第一次看見幼兒發(fā)自內(nèi)心的熱情和喜悅,因?yàn)樗麄兊亩Y物將是送給好朋友的!這讓他們更加珍惜和認(rèn)真!
幼兒園大班春節(jié)教案篇6
活動目標(biāo):
1、 通過欣賞圖片、故事,了解我國過年的幾種傳統(tǒng)習(xí)俗,了解“年”的來歷。
2、 充分運(yùn)用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛
3、 樂于參與活動,能大膽地表達(dá)自己的想法
4、 體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。
5、 知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒印?
活動準(zhǔn)備:
1、各種過年風(fēng)俗習(xí)慣的圖片制作ppt,收集“年”的來歷的視頻
2、收集各種有關(guān)過年的慶?;顒拥膱D片:貼對聯(lián)、福字、放煙花、買年貨、穿新衣、壓歲錢、拜年、包餃子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會
3、音樂《喜洋洋》
4、白板、磁鐵
活動流程:
一、由欣賞傾聽音樂《喜洋洋》,感知“熱鬧、開心”的氣氛 教師:小朋友們好,今天呀老師給你們帶來了一段好聽的音樂。現(xiàn)在請小朋友們把你們的眼睛閉上,仔細(xì)聽一聽老師的音樂
(教師播放《喜洋洋》大概1min)
(音樂完)教師:好了,剛才我們聽了好聽的音樂。
① 小朋友們能說說你們剛才聽到了什么(放鞭炮、吹喇叭、敲鑼打鼓) ② 感受到了什么 (熱鬧、歡快、開心)
③ 你們在什么時候聽到過這樣的音樂 (大概過年的時候)
二、感知音樂,自然過渡到談話說說幼兒過年的經(jīng)歷 教師:剛才呀,有小朋友聽出來了,這是過年時候放的音樂,那小朋友們 過年的時候
① 都做些什么呢
② 都是怎么做的呢
③ 現(xiàn)在啊,不要慌著告訴老師,先和你們旁邊的小朋友一起討論一下,待會兒老師請小朋友上臺來和大家分享
(幼兒討論后)
請小朋友上來與大家分享自己的過年經(jīng)歷,幼兒在講述的過程中,教師進(jìn)行相應(yīng)圖片展示,并貼出
三、由孩子回憶以有過年的經(jīng)驗(yàn),過渡到過年的各種習(xí)俗 教師:剛才我們的小朋友都說了很多過年里要做的事,這些事情就叫做過年的習(xí)
俗。那現(xiàn)在老師也收集了很多過年的習(xí)俗,我們一起來看一看還有那些習(xí)俗是小朋友們剛才沒有說到的
播放ppt,一邊引導(dǎo)幼兒講述過年的習(xí)俗
四、由過年的習(xí)俗過渡到年的來歷
教師:
① 小朋友們剛才都說了那么多過年的習(xí)俗,那為什么我們要過年呢? ② “年”是什么呢?
③ “年”是怎么來的呢?
小朋友們說不上來,沒有關(guān)系和老師一起來看看一個小短片,我們就知道了 (播放視頻“年的來歷”)
教師:
① 你們在短片里看到了些什么呢?
② 他們都做了些什么?
③ 現(xiàn)在老師要請一個小朋友上來告訴我們這是怎么樣一個故事
請幼兒復(fù)述故事,年的來歷。教師引導(dǎo)幼兒說出
①“年獸”的樣子
②說出人們打敗“年獸”的三大法寶
五、由教師總結(jié):年的來歷、過年的一些傳統(tǒng)習(xí)俗過渡到讓幼兒制作裝飾過年的飾物
小百科:爆竹的原始目的是迎神與驅(qū)逐鬼怪。后來以其強(qiáng)烈的喜慶色彩發(fā)展為辭舊迎新的象征符號。放爆竹可以創(chuàng)造出喜慶熱鬧的氣氛,是節(jié)日的一種娛樂活動,可以給人們帶來歡愉和吉利。燃放爆竹已成為具有民族特色的娛樂活動。