出色的教案會幫助我們更好地提升教學(xué)能力,教案是教師為了保證上課進度預(yù)先擬訂的應(yīng)用文種,范文社小編今天就為您帶來了嗨,秋天幼兒教案7篇,相信一定會對你有所幫助。
嗨,秋天幼兒教案篇1
活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒愉快的參與秋游前的準備活動,能集中注意力聽老師說話,記住游戲規(guī)則。
2、鼓勵幼兒能用普通話說出自己所拿食品的名稱。
3、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
4、體驗同伴間友好的情感。
活動準備:
1、與幼兒人數(shù)相等的塑料小提藍若干,小兔頭飾若干。
2、橘子、小面包、樂百氏奶、果凍等(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)
活動過程:
一、師生共同扮演角色,引起游戲的興趣。
指導(dǎo)語:"今天老師做兔媽媽(帶上頭飾),誰愿意做我的兔寶寶?"、"兔寶寶們帶上帽子(頭飾)"、"待會兒和兔媽媽一起去公園好嗎?"(幼兒各自帶上頭飾)
二、聽說練習(xí)。
1、幼兒說出自己喜歡吃的食品:"秋天到了,公園里開滿了五顏六色的菊花,可美啦,咱們一起去公園秋游,帶些什么吃的東西去呢?"(幼兒各自講想帶去的食品名稱)
3、幼兒按指令取食物。
(1)"有這么多好吃的東西,怎么帶去呢?寶寶們,不用著急,兔媽媽已為每人準備了一只籃子,讓你們盛放吃的東西"(各自從椅子下取出小籃子)
(2)"待會兒,請你們每人拿一個橘子,一只面包,一瓶酸奶和兩個果凍放在籃子里,看誰記住了!"、"兔媽媽讓你們拿什么呀?"(教師及時表揚聽的仔細的幼兒)
(3)"請兔寶寶按媽媽說的話去拿吃的東西,看誰拿對了"(幼兒分散著去取食品,教師觀察幼兒取物的情況,發(fā)現(xiàn)有錯,不急于馬上糾正)
三、幼兒互相檢查聽話取物的情況。
1、"兔媽媽也準備了一些食品,看,誰和兔媽媽拿的食品是一樣的?"(幼兒相互檢查自己籃子中的食品,是否按要求拿對了)
2、"如果你多拿了一樣吃的東西,別的小兔就少了一樣食品,怎么辦呢?"(請拿錯的幼兒進行互相調(diào)整)
四、出發(fā)去公園。
1、"小兔子們已經(jīng)帶好了食物,現(xiàn)在準備出發(fā)!"(幼兒在愉快活潑的音樂伴奏下,開著小汽車去室外)
2、觀察公園的菊花,并在草地上鋪上塑料布進行野餐
嗨,秋天幼兒教案篇2
教學(xué)目標:
通過本課教學(xué),讓學(xué)生認識色彩的作用,觀察自然界的色彩,學(xué)會運用不同的色彩表現(xiàn)事物。
教學(xué)重點:
欣賞表現(xiàn)秋天的藝術(shù)作品,引導(dǎo)學(xué)生初步了解他們之間在藝術(shù)表現(xiàn)手法的不同特征。
教學(xué)難點:
學(xué)習(xí)用自己的方法,用繪畫的手段表現(xiàn)秋天。
教學(xué)準備:
課件,圖片
教學(xué)過程:
1. 看《曬糧》.
教師提問:我們先不看內(nèi)容,先看畫面的顏色,誰能最先說出,這個畫面上畫里這么多色彩,可能是描繪什么季節(jié)的呢?
學(xué)生討論回答:秋天。
教師提問:說一說畫面上都有什么顏色,你覺得秋天的色彩有什么特點,什么顏色最多?
2. 看一些風(fēng)景圖片。
教師提問:這些圖片中有秋天,也有別的季節(jié),誰能把其中的秋天挑出來。
學(xué)生挑出秋天,并說出自己的理由。
3.看大師所畫的一些秋天的景色,看大師是用什么方法畫的。
學(xué)生討論,說出自己的看法。
4. 秋天主要是要畫出秋天獨特的色彩,那么在內(nèi)容上,秋天究竟有什么特點呢?
秋天是豐收的季節(jié),瓜果成熟了,掛滿了枝頭,糧食成熟了,田野里一片繁忙,植物葉子開始落了下來,地下一片金黃。
5. 教師板演:秋天的幾種植物
這些植物都可以是什么顏色的呢?這些植物還可以有什么其他的畫法呢?
學(xué)生討論,回答,并上臺作畫。
6. 作業(yè)要求:創(chuàng)作一幅表現(xiàn)秋天的畫面,要求在色彩和內(nèi)容上符合秋天的特點,并畫出自己的感受。
7. 學(xué)生作畫,教師巡回指導(dǎo)。
嗨,秋天幼兒教案篇3
活動目標:
1.欣賞、感受顏色漸變作品中的色彩變化美。
2.嘗試用顏色漸變的技法表現(xiàn)秋天的樹林,并注意有疏有密地安排畫面。
活動準備:
1.ppt課件
2.畫紙、油畫棒等。
活動重點:能夠感受顏色漸變作品中的色彩變化。
活動難點:能夠有疏有密地安排畫面。
活動過程:
一、欣賞秋天的樹林,感受景色的美麗。
播放ppt:小朋友,你們看,這是什么地方?(對,這里是一片樹林。)你覺得它是什么季節(jié)的樹林?(秋天)你看到了什么顏色的樹葉?(綠的、黃的、紅的)
二、向幼兒介紹顏色漸變的范畫,學(xué)習(xí)漸變畫的畫法。
1.秋天的樹林真美??!你們喜歡嗎?老師也很喜歡,老師還把它畫出來了。(ppt)你們看這幅畫上畫了什么?跟我們平??吹降漠嬅骖伾惺裁床灰粯樱磕阌X得哪里不一樣呢?(幼兒自由回答):秋天到了,樹葉由青轉(zhuǎn)黃,還有的變紅了,這種畫畫的方法我們把它叫做顏色漸變,我們以前沒有學(xué)過這種顏色漸變的畫法,今天,我們來學(xué)一學(xué)吧!
2.你們猜猜看這幅畫是怎樣畫出來的?請你上來試一試。(引導(dǎo)幼兒大膽猜測,鼓勵幼兒驗證自己猜測。)
3.教師根據(jù)幼兒操作情況,講解顏色漸變畫的技法。
先將樹葉的輪廓畫好,涂上一層顏色,再用另一種顏色涂上去。(比如:畫樹葉的時候可以先涂上綠色,再涂上黃色或者紅色。)
4.引導(dǎo)幼兒觀察范畫上樹林的布局。
師:小朋友,請大家仔細觀察:這些樹一樣嗎?(幼兒發(fā)現(xiàn)這些樹有大有小,有高有低,樹枝相互交叉,有的樹只能看見半棵。)
三、幼兒動手畫,教師巡視,及時給予合理的建議。
1.幼兒構(gòu)思自己要表現(xiàn)的樹林的布局,要求使用顏色美觀豐富。
2.提示幼兒主線條要注意畫粗,注意整體畫面的疏密安排。
3.幼兒作畫時,教師提醒幼兒保持桌面、衣服的清潔。
四、作品展示。
1.展示幼兒作品。
嗨,秋天幼兒教案篇4
??活動目標:
??1、培養(yǎng)幼兒在觀察、探索的過程中了解螃蟹的主要特征。
??2、鼓勵幼兒嘗試用撕紙的方法制作螃蟹,并提高其動手能力。
??3、讓幼兒知道螃蟹是崇明的特產(chǎn),激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
??活動準備:螃蟹圖片、各色彩紙、固體膠
??活動過程:
??一、談話導(dǎo)入,引出主題。
??師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?
??幼:秋天。
??師:在美麗的秋天里,我們和許多可愛的小動物交上了朋友,說說看有誰呢?
??幼:瓢蟲、蜘蛛、蚱蜢、小松鼠等。
??師:今天呀老師又給你們帶來了一個新朋友,是誰呢,我們來猜個謎語:"身穿硬袍,手拿剪刀,走路橫跑,嘴吐白泡。"猜猜看,是什么小動物?
??幼:螃蟹。
??師:恩,你們真棒,都猜對了!
??二、幼兒仔細觀察,尋找螃蟹的基本特征
??1、引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹的外部特征
??師:說說你看到了螃蟹的哪些特征?
??幼:螃蟹有一個橢圓形的身體、八條腿、兩個大鉗子。
??師:螃蟹的腳是什么樣的?
??幼:長長的,尖尖的,有毛。
??師:你們知道這又什么嗎?(引出螃蟹的一對大螯,我們給它們好聽的名字,叫大螯)
??師:它長的像什么?
??幼:像一把剪刀。
??師:今天老師帶來了真的螃蟹喏,你們看,和你們剛剛看到的一樣嗎?
??幼:一樣。
??師小結(jié):你們真棒,發(fā)現(xiàn)了螃蟹的很多秘密,螃蟹有一個橢圓形的身體、八條長長的腿、兩個大鉗子像剪刀,走起路來橫著爬。
??師:你們喜歡吃螃蟹嗎?
??幼:喜歡。
??師:為什么呀?
??幼:因為螃蟹味道很鮮美的。
??師:施老師呀也很喜歡吃螃蟹的,因為螃蟹味道很鮮美,它是我們崇明的特產(chǎn),我們長江隧橋通車之后,很多外地游客都喜歡來崇明吃我們的螃蟹。
??三、教師示范,制作螃蟹。
??師:看,今天老師也做了一只螃蟹,你們仔細看看,老師是怎么做出來的?
??幼:剪出來的,撕出來的。
??師:對了!撕出來的,原來我們用撕紙的方法也能做出漂亮的東西來。那今天我們就一起來用撕紙的方法做螃蟹,好嗎?
??幼:好的!
??師:但是呀,你們一定要聽好老師教你們的方法,是有點難度的哦!
??1、取長方形紙,圓圓的撕去四個角,像螃蟹的什么呀?幼:身體
??2、取長方形紙,沿折縫撕成條狀,成蟹腳。
??3、取一條紙,折一次,成蟹腳。
??4、拿小的那張紙,老師給你們畫好了輪廓,沿著嘿嘿的線撕下來,成螃蟹的大螯。
??5、分別黏貼
??要求:選紙時不爭搶,每人拿一張。
??四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
嗨,秋天幼兒教案篇5
主題產(chǎn)生:
經(jīng)過了火辣辣的夏天,秋天不知不覺已經(jīng)來到了我們身邊。樹葉開始變黃,天氣開始變涼,各種各樣的水果開始上市……這些發(fā)生在孩子生活中的一切是那么有趣,那么美麗。
在一次的飯后水果--吃橘子的過程中,有孩子說:“今天吃橘子真開心,橘子上面的顏色真好看,有黃有綠的?!薄拔铱吹浆F(xiàn)在水果店里都是橘子,橘子是秋天的水果嗎?”有孩子提出了疑問??吹轿野验僮悠つ玫疥柵_上曬,朱懷遠馬上說:“我知道橘子皮可以煮水喝,我媽媽就給我喝過?!逼渌暮⒆佣急硎玖速|(zhì)疑:橘子皮怎么可以吃呢?秋天還有哪些水果?……秋風(fēng)吹去了夏日的酷熱,天氣慢慢地開始變涼,大片的樹林脫下綠裝,樹葉開始飄落,桂花散發(fā)著迷人的芳香,菊花爭艷,蟹兒肥黃,果實豐碩,孩子們開始準備秋游的食品與物品……這多姿多彩的秋天在孩子們的眼里就是一幅美麗的畫,充滿了無窮的探索樂趣。
目標:
1、感受和探索秋天的季節(jié)特征和變化,了解它們和人們生活的關(guān)系。
2、樂意參與各種操作探究活動,在活動中體會秋天的美。
主題網(wǎng)絡(luò):
環(huán)境創(chuàng)設(shè):教室墻面
1、將幼兒收集的水果、種子、葉子等進行展示,并附上相應(yīng)的漢字,布置成水果樂園、豐收的種子和葉子展覽會等。
2、利用幼兒撿到的各種落葉布置出秋天的果園,供幼兒互動。
區(qū)域
1、在美工區(qū)投放各種果實、樹葉等進行裝飾,制作。
2、在益智區(qū)里利用水果進行排序和分類等活動。
3、語言區(qū)中投放實物與字卡,找對應(yīng)等。
家園共育:
1、請家長幫孩子準備一件夏裝和一件秋裝,以便進行“秋天我們穿什么”的大討論。
2、幫助孩子帶1~2種水果,了解水果的名稱,特點、口味和營養(yǎng)價值等。
3、了解秋天的水果有哪些?為什么其他季節(jié)的水果也會有?
4、讓孩子到田間感受一下秋天豐收的場景,收稻谷、挖山芋、采毛豆等。
5、收集一些花生、玉米、瓜子、黃豆等,分別放在盒子里,自制標簽,做成種子標本。
嗨,秋天幼兒教案篇6
活動意圖:
秋天來到,伴隨著瑟瑟秋風(fēng),迎來了豐收的喜悅。各種營養(yǎng)豐富、味道鮮美的水果陸續(xù)上市。秋季的水果很多如:石榴、桔子、柿子、棗子、柚子等數(shù)不勝數(shù)。水果富含維生素和纖維素,對身體十分好。特別是秋天的水果,那真的是聚集了一年的精華。結(jié)合實際開展了此次活動《秋天的水果》。讓幼兒認識和了解各種各樣秋天水果的特征。
活動目標:
1、 觀察秋天水果,比較水果果核特征。
2、 知道秋天是一個豐收的季節(jié)。
3、 體驗明顯的季節(jié)特征。
4、 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
5、 使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
活動準備:
1、ppt課件
2、石榴、桔子、柿子、棗子、柚子實物。
活動重點難點:
活動重點:
了解秋天水果果核的特征。
活動難點:
感受秋天是個豐收的季節(jié)。
活動過程:
一、引起興趣
你們都吃過什么水果?
小結(jié):好多水果都是我們喜歡吃的,秋天有好多水果多成熟了。
二、幼兒觀察,討論
秋天有哪些水果成熟了?(出示ppt1)
小結(jié):原來石榴、桔子、柿子、棗子、柚子都是秋天成熟的。
這些水果里有果核嗎?
(幼兒根據(jù)經(jīng)驗講述)
三、果核配對
看一看!(出示ppt2)
石榴、桔子、柿子、棗子、柚子果核是哪一種?
水果果核連線,出示食物進行驗證。
小結(jié):水果的核都是不一樣的。
活動延伸:
回家后再找找還有哪些是秋天的水果?看看果核是怎樣的?
活動反思:
嗨,秋天幼兒教案篇7
秋天是一個多彩的季節(jié),也是一個收獲的季節(jié)。漫山遍野紅葉飄飄,枝頭上下果實累累,小徑田間蟲鳥放歌,好一派迷人的金色美景。這是大自然給我們的一份獨特的饋贈,也是引導(dǎo)幼兒真切感受秋天的美好、親切自然、探索自然奧秘的大好時機。
(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、在活動室的主題墻上,用幼兒的作品布置“秋天的色彩”主題墻,將幼兒通過各種方式收集的彩色落葉、秋景圖片以及手工制作的花朵、云彩、葉子等進行不同形式的懸掛、擺放。
2、在美工區(qū)中投放顏料、海綿、一次性紙杯,按自己的搭配顏色表現(xiàn)秋天的景色。
(二)生活活動
1、帶領(lǐng)幼兒在自然角養(yǎng)殖不同品種的小盆菊花,每天去看一看菊花的生長和變化情況,討論關(guān)于菊花的話題,學(xué)習(xí)為菊花澆水、施肥。
2、告訴幼兒秋天是一個干燥、慢慢變涼季節(jié),要及時、足量地喝水,及時添加衣服,防止受涼生病。
3、帶領(lǐng)幼兒到戶外去觀察秋天,說說秋天和夏天的不同,采集樹葉放到美工區(qū)中使用。
(三)家園聯(lián)系
1、利用家長資源,請家長帶領(lǐng)孩子到大自然中觀察秋天的景物的變化,觀賞樹木花草的顏色,拍攝美麗的秋景,讓孩子在大自然的環(huán)境里充分感知。
2、請家長幫助搜集各種廢舊材料,放在區(qū)角中使用。
3、建議讓家長和小朋友一起回家多多了解關(guān)于秋天的小知識。
(四)教育活動
1、通過半日活動《找秋天》,讓幼兒感受秋天的特征,增進師幼、親子、同伴之間的情感交流,體驗一起秋游的快樂。
2、在語言活動《秋天的顏色》中,讓幼兒朗誦散文詩,理解、感受散文詩所表達的秋天的多姿多彩,并且根據(jù)散文詩的句式結(jié)構(gòu)仿編單句散文詩。
3、科學(xué)活動《好玩的樹葉》,讓幼兒學(xué)習(xí)6的形成,理解5、6兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系。
4、音樂活動《落葉》,學(xué)唱歌曲,能唱準名及空拍。
5、美術(shù)活動《秋天的樹林》,學(xué)習(xí)布團拓印和畫手形輪廓的方法作畫,嘗試用紅、黃、綠相間的色彩,表現(xiàn)秋天樹林色彩的變化。
(五)區(qū)域活動
1、美工區(qū):《彩色的秋天》、《菊花朵朵開》,讓幼兒嘗試看步驟圖用紙杯制作“菊花”,發(fā)展涂色、剪、卷的手工技能,養(yǎng)成耐心、細致的做事習(xí)慣。
2、科學(xué)區(qū):《美麗的菊花》、《樹葉的比較、分類、排序》,能按一定的順序觀察、感知菊花的基本外形特征,并用較形象的語言進行表述。
3、表演區(qū):《小樹葉》,學(xué)習(xí)用連貫、舒緩和斷頓、跳躍的歌聲表達歌曲中“害怕”和“勇敢”的情緒,體會小樹葉愛大樹媽媽的情感。
4、閱讀區(qū):《秋天真美》、《落葉》、《三間樹葉房子》,能較完整地講述秋游過程中發(fā)現(xiàn)美景和體驗,模仿散文中的句子進行創(chuàng)編。
總之,教師應(yīng)充分利用自然資源、家長資源,組織豐富多彩的戶內(nèi)外活動,讓幼兒充分感受自然之美和生活之美,豐富并提升幼兒的相關(guān)經(jīng)驗。