語(yǔ)言教育活動(dòng)教案5篇

時(shí)間:2024-03-28 作者:Animai 備課教案

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語(yǔ)言教育活動(dòng)教案5篇

語(yǔ)言教育活動(dòng)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的習(xí)俗,掌握猜謎語(yǔ)的簡(jiǎn)單方法。

2、能用清楚的語(yǔ)言描述自己的花燈,并根據(jù)謎面提示猜出答案。

3、體驗(yàn)經(jīng)過思考后猜出謎底的快樂。

4、鼓勵(lì)幼兒膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備

每人準(zhǔn)備一盞花燈,上面貼有一則謎語(yǔ),小獎(jiǎng)品若干。

活動(dòng)過程

一、問題導(dǎo)入,引出課題

1、談話交流:小朋友,每年的正月十五元宵節(jié),最主要的活動(dòng)是什么?(賞燈猜謎)

2、教師小結(jié):賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的習(xí)俗之一。

二、互動(dòng)賞燈,相互介紹

1、幼兒展示并相互欣賞各自的花燈進(jìn)行對(duì)比觀察。

2、引導(dǎo)幼兒從花燈的形狀、顏色、性能等方面向同伴做簡(jiǎn)單的介紹。

3、同伴間相互介紹各自的花燈。

三、創(chuàng)設(shè)情境,嘗試猜謎

1、教師講解猜燈謎的方法,聽懂謎面所表達(dá)的意思。

2、將幼兒的花燈懸掛起來,裝扮成花燈的展臺(tái),營(yíng)造一種賞燈猜謎的氣氛。

3、介紹賞燈猜謎的游戲玩法,教師當(dāng)主持人,幼兒競(jìng)猜,猜對(duì)的給予頒發(fā)獎(jiǎng)品。

4、展開競(jìng)猜燈謎的活動(dòng),比比看,誰(shuí)猜對(duì)得多,得到的獎(jiǎng)品就多。

5、教師給與簡(jiǎn)單的提示,啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒膽想象猜謎。

活動(dòng)反思:

活動(dòng)過程中,教師始終是一個(gè)支持者、引導(dǎo)者,教師在觀察中發(fā)現(xiàn)問題,鼓勵(lì)幼兒自己去想象,提出建議,讓孩子們自由發(fā)揮,展開想象的翅膀,自愿選擇喜歡的形式進(jìn)行創(chuàng)作,學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)協(xié)商、學(xué)會(huì)合作,使幼兒的能力和個(gè)性得到發(fā)揮?;顒?dòng)結(jié)束部分,展示幼兒創(chuàng)作作品,相互欣賞,相互評(píng)價(jià),讓孩子們傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的設(shè)計(jì),發(fā)展了口語(yǔ)表述力,同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞同伴的智慧,學(xué)習(xí)吸收他人的閃光點(diǎn),達(dá)到資源共享,互相提高。

語(yǔ)言教育活動(dòng)教案篇2

教學(xué)目標(biāo):

能快速清楚、正確地說出同伴的姓名,鞏固對(duì)同伴的認(rèn)識(shí)。

樂意參加游戲活動(dòng)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

在日常生活中幫助幼兒認(rèn)識(shí)同伴,知道他們的姓名。

教學(xué)過程:

一、點(diǎn)名游戲,鞏固認(rèn)識(shí)同伴姓名

教師點(diǎn)名,被點(diǎn)到名的幼兒迅速起立答"到!",其他幼兒要求注意聽和看。

出示漂亮的動(dòng)物圖案小貼花給幼兒欣賞,告訴他們能在游戲中說出別的小朋友的姓名就可以得到貼花,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

請(qǐng)幼兒在我們班制作的互動(dòng)式墻飾我和我的好朋友中,讓幼兒分組進(jìn)行找朋友的活動(dòng)。

鼓勵(lì)在活動(dòng)中找對(duì)朋友的幼兒,鼓勵(lì)膽小的幼兒勇于嘗試。

二、新授游戲:誰(shuí)躲起來了

教師講解游戲的名稱、玩法和游戲的規(guī)則。

游戲的名稱叫"誰(shuí)躲起來了?"

游戲玩法:請(qǐng)兩位幼兒上前,各自作自我介紹,"我叫_×",講完后請(qǐng)全體幼兒閉上眼睛,請(qǐng)其中一位幼兒藏進(jìn)來,接著叫大家睜開眼睛。老師問:"是誰(shuí)躲起來了?"(請(qǐng)一幼兒回答)然后再請(qǐng)躲起來的幼兒出來給大家看,猜對(duì)后,全體幼兒再說一遍:"是_×躲起來了"。

幼兒游戲,先請(qǐng)2名幼兒上前,玩2-3遍后,請(qǐng)3名幼兒上前,視班上幼兒情況逐步增加人數(shù),增加難度。幼兒反復(fù)游戲,教師給猜對(duì)的幼兒身上貼動(dòng)物貼花,以示鼓勵(lì)。

活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒能快速清楚、正確地說出同伴的姓名,鞏固對(duì)同伴的認(rèn)識(shí),鼓勵(lì)班上膽小的孩子進(jìn)行嘗試。

學(xué)說短句:"_×躲起來了!

(我的朋友是誰(shuí),我的朋友躲起來了,每位孩子嘗試大膽進(jìn)行表達(dá))。

三、提出交友要求

教師小結(jié),鼓勵(lì)幼兒認(rèn)識(shí)更多的朋友,并說出他們的姓名。

語(yǔ)言教育活動(dòng)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)精神以及在活動(dòng)中的自信,鍛煉幼兒協(xié)調(diào)能力,增強(qiáng)體質(zhì)。

感受節(jié)日的歡樂氣氛。

通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶?;顒?dòng)的樂趣。

活動(dòng)時(shí)間:

20xx年5月27日(星期五)上午8時(shí)。

活動(dòng)地點(diǎn):

幼兒園塑膠活動(dòng)場(chǎng)地。

參加活動(dòng)對(duì)象:

中五班全體幼兒

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、音樂。

2、呼啦圈40個(gè)(裝飾好)

3、幼兒節(jié)日禮物、獎(jiǎng)狀。

活動(dòng)過程

1、布置富有節(jié)日氣氛的環(huán)境,激發(fā)幼兒體驗(yàn)快樂節(jié)日氣氛。(時(shí)間:5、3-5、6)

2、選取音樂素材,活動(dòng)道具,編排幼兒體操。(時(shí)間5、9-5、13)

3、集中排練團(tuán)體操,地點(diǎn)中五班活動(dòng)室。(時(shí)間:5、16-5、20)

4、參加彩排,熟悉場(chǎng)地,地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。(時(shí)間:5、23-5、26上午)

5、參加幼兒園團(tuán)體操比賽,地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。(時(shí)間:5、26下午)

6、參加面向社會(huì)團(tuán)體操表演,地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。(時(shí)間:5、27上午)

7、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)所需物品。如:鞋、襪等。(5、16-5、23)

8、為幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品

活動(dòng)預(yù)期效果:

營(yíng)造出一種溫馨和諧而又熱烈的氣氛,讓幼兒在這個(gè)節(jié)日中感受到的都是快樂。讓六一兒童節(jié)成為幼兒一個(gè)難忘的日子。

教學(xué)反思:

通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒文化活動(dòng),培養(yǎng)幼兒道德修養(yǎng),引導(dǎo)幼兒積極向上,德智體美全面發(fā)展,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè),豐富幼兒文化生活,發(fā)揮幼兒的特長(zhǎng),提高幼兒的素質(zhì),從而度過一個(gè)健康快樂、幸福難忘的"六一"兒童節(jié)

語(yǔ)言教育活動(dòng)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒在積極參與表演活動(dòng)、玩大型玩具、社會(huì)體驗(yàn)中,體驗(yàn)與同伴、老師一起過兒童節(jié)的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒的合作、交往能力。

3、感受幫助他人,奉獻(xiàn)愛心所獲得的快樂,從而激發(fā)孩子樂于助人、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任感。

4、愿意與同伴分享、交流,感覺節(jié)日的氣氛。

5、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

6、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。

活動(dòng)時(shí)間:

20xx年5月29日——5月31日

活動(dòng)地點(diǎn):

幼兒園、城南公園、福利院

參加人員:

幼兒園全體幼兒、教職員工

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、 以年級(jí)為單位作好文藝表演的準(zhǔn)備:選擇音樂,構(gòu)思排練符合幼兒年齡特點(diǎn),富有童趣,有特色的節(jié)目。

2、做好各項(xiàng)后勤保障工作(如會(huì)場(chǎng)布置、服裝、道具制作等)。

3、聯(lián)系場(chǎng)地(城南公園、福利院)。

4、各班對(duì)幼兒做好安全、文明、紀(jì)律、衛(wèi)生等教育。

5、各班主班老師寫好六一活動(dòng)方案和安全預(yù)案。

負(fù)責(zé)人安排:

活動(dòng)總監(jiān):

園內(nèi)場(chǎng)地布置:

外出場(chǎng)地聯(lián)系:

座位安排:

服裝道具:

后勤保障:

會(huì)場(chǎng)秩序: 各班老師

錄 像:

拍 照:

音 響:

主 持:

安 全:

活動(dòng)過程:

園內(nèi)活動(dòng)

(一)園長(zhǎng)致詞

(二)升國(guó)旗

(三)演出

1、大合唱:陽(yáng)光樂園 六一的歌 表演者:全體師生

園外活動(dòng)

(一)游城南公園

大班幼兒于5月30日,小、中班幼兒于5月31日游城南公園。

具體項(xiàng)目:蜜蜂樂園、自控飛碟、火車、雙人樂園。

(二)走進(jìn)福利院

大班幼兒帶上節(jié)目、禮物與祝福走進(jìn)福利院,與福利院的孩子一起慶六一。

其它注意事項(xiàng)

1、本次外出活動(dòng),全體教職工在組織幼兒活動(dòng)的同時(shí)要高度關(guān)注幼兒的安全問題。

2、在保證幼兒玩好吃好的同時(shí),教育提醒幼兒保持活動(dòng)場(chǎng)地的整潔,將食物、玩具等的包裝袋及時(shí)扔進(jìn)垃圾箱,做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

教學(xué)反思:

?兒童節(jié)》這個(gè)單元,孩子們還是非常感興趣的,積極性也比較高,只是在進(jìn)行操作方面時(shí)的常規(guī)還需要加強(qiáng)。通過這樣的活動(dòng),不止能夠鍛煉孩子的自理能力,還能從小教育孩子做自己力所能及的事,培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣。

語(yǔ)言教育活動(dòng)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察圖片,完整、連貫地講述圖片內(nèi)容,懂得遇事要多動(dòng)腦筋。

2.理解詞:傘把、勾、機(jī)智、撐。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒操作材料《語(yǔ)言》上冊(cè)第28頁(yè),小紅傘一把。

活動(dòng)過程:

一、出示小紅傘,激發(fā)幼兒講述的興趣。

1.看看老師帶來了什么?它是什么顏色的?它有什么用呢?讓幼兒認(rèn)識(shí)傘把,并感覺“撐”傘這個(gè)動(dòng)作。

2.我們來看看小兔用小紅傘做了哪些事情?

二、幼兒翻閱畫面,教師引導(dǎo)幼兒觀察每幅畫,并提問講述。

圖一:

1.早上,小兔要出去玩,它推開窗戶看什么?

2.天氣怎么樣?它是怎么知道的?小兔準(zhǔn)備帶上什么東西?

圖二:

1.小兔來到了什么地方?看見了誰(shuí)?在干什么?

2.刺猬遇到了什么困難?小兔是怎么幫助它的?

3.刺猬摘到果子會(huì)怎么對(duì)小兔說呢?

圖三:

1.小兔又來到了什么地方?看見了什么?

2.這些蘑菇都有哪些顏色?(引導(dǎo)幼兒用“有的……,有的……,還有的……”的句式講)

3.出示大灰狼,忽然小兔發(fā)現(xiàn)誰(shuí)來了?兔子來不及逃,它該怎么躲過大灰狼呢?組織幼兒討論,給兔子想想辦法。

4.出示撐開的傘,小兔用了誰(shuí)的辦法躲過了大灰狼?

圖四:

下雨了,小兔是怎么回家的?

三、幼兒連貫講述。

1.幼兒結(jié)伴連貫講述。

幼兒一邊翻閱圖書,一邊自由講述。

教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒描述小兔是怎樣用雨傘做事的。

2.個(gè)別幼兒面對(duì)面集體講述。

教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒連貫地講述四幅圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴的講述經(jīng)驗(yàn)。

四、組織幼兒討論。

1.小兔用雨傘共做了幾件事?

2.你喜歡小兔嗎?為什么?(理解:機(jī)智)