摘水果小班教案7篇

時(shí)間:2022-12-15 作者:pUssy 備課教案

作為教育工作者制定教案是我們必須掌握的工作技能,教案在起草的過(guò)程中,老師需要注意文字表述規(guī)范,下面是范文社小編為您分享的摘水果小班教案7篇,感謝您的參閱。

摘水果小班教案7篇

摘水果小班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,養(yǎng)成愛吃水果的好習(xí)慣。

2、了解吃不同水果時(shí)的不同處理方式。

3、了解吃水果的注意事項(xiàng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

常見水果的圖片或者模型。

活動(dòng)過(guò)程

一、了解吃不同水果時(shí)的不同處理方式。

1、經(jīng)驗(yàn)交流。

——(出示各種常見水果的圖片或模型)小朋友,哪些水果是要?jiǎng)兞似ぴ俪缘模?

——請(qǐng)幼兒找出剝皮吃的水果,如橘子、橙子、香蕉等。

——請(qǐng)幼兒在剩下的水果中找出哪些是可以直接吃的,如蘋果、雪梨。

——請(qǐng)幼兒找出要切開來(lái)吃的水果,如西瓜、哈密瓜等。

——教師小結(jié):有些水果要?jiǎng)兞似げ拍艹?。有些水果可以直接吃,如蘋果、雪梨等,但是因?yàn)楣ど峡赡軙?huì)有殘留的農(nóng)藥,所以我們吃這些水果之前,要先把它反復(fù)多洗幾次,或者把皮削掉再吃。吃西瓜的時(shí)候,我們要先把瓜洗一下,然后用刀切開,切成一塊一塊吃,或者是用勺子舀著吃,吃哈密瓜也是一樣。

2、游戲:“洗、剝還是切”。

——教師出示不同水果的圖片,請(qǐng)幼兒根據(jù)正確的吃水果時(shí)的處理方式,做洗、剝或切的動(dòng)作。

二、了解吃水果的注意事項(xiàng)。

——師:小朋友,吃水果的時(shí)候,我們要注意什么?例如我們吃西瓜的時(shí)候要注意什么?

——教師鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)吃西瓜等水果的注意事項(xiàng)。(要洗干凈手再吃、小心西瓜汁弄臟衣服、不可以把西瓜籽吃下去、西瓜籽不能吐地上、西瓜皮要扔進(jìn)垃圾筒等等)

——(出示吃西瓜圖片)師:你們來(lái)看一下,他們誰(shuí)做得對(duì),誰(shuí)做得不對(duì)?

——小結(jié):吃西瓜這樣多汁的水果的時(shí)候,我們要小心,不要將果汁滴到衣服上。

——(出示桃子切面圖片)師:桃子很好吃,可是哪里是不可以吃的呢?

——小結(jié):桃子的中間有核,核是不可以吃的,我們吃桃子的時(shí)候可以把核吐到垃圾桶里,吃蘋果、梨、棗子也是一樣。有些核或籽很小,如葡萄籽西瓜籽等,吃的時(shí)候要小心,可以吃到后把籽從嘴里吐出來(lái)就可以了,不過(guò)不可以隨便亂吐,也要吐在垃圾桶里。

三、了解水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

——師:多吃水果有益身體健康,水果當(dāng)中含有很多的維生素,多吃水果還可以幫助我們預(yù)防疾病,補(bǔ)充身體營(yíng)養(yǎng),讓小朋友們健健康康地成長(zhǎng)。

活動(dòng)應(yīng)變

可以邀請(qǐng)當(dāng)醫(yī)生的家長(zhǎng)來(lái)組織本次活動(dòng)。

活動(dòng)延伸

糾正吃水果的誤區(qū),例如:

——空腹吃水果:空腹吃水果會(huì)影響正餐的質(zhì)量,很容易引起消化不良,對(duì)小朋友的生長(zhǎng)發(fā)育極為不利。

——水果當(dāng)飯吃:水果雖然很有營(yíng)養(yǎng),但是不可以當(dāng)飯吃,應(yīng)該以水果為輔。

——水果吃得越多越好:吃過(guò)多的水果有害身體健康,吃得過(guò)多,可能會(huì)引起腸胃不適等。

區(qū)角活動(dòng)

科學(xué)區(qū):在區(qū)域內(nèi)放一些水果的食物模型、玩具刀等,讓幼兒玩切水果的游戲。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在主題墻內(nèi)張貼吃不同水果時(shí)的不同處理方式和吃水果得注意事項(xiàng)的圖片。

家園同步

1、請(qǐng)幼兒在家里幫助家長(zhǎng)洗水果,了解洗不同水果的方法。

2、制定家庭水果健康計(jì)劃,培養(yǎng)幼兒愛吃水果的好習(xí)慣。

隨機(jī)教育

同一種水果會(huì)有不同的吃法,教師或者家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒用不同的方法吃一種水果,看看哪種方式是自己最喜歡的。例如:西瓜可以切塊吃、可以榨果汁喝、可以做水果沙拉等等。

相關(guān)鏈接

聽故事《豬八戒吃西瓜》,懂得不能吃獨(dú)食、不亂扔西瓜皮等。

附錄:菠蘿的正確吃法

1、菠蘿去皮和果丁后,切成片或塊,放在開水里煮一下再吃。菠蘿蛋白酶在45℃——50℃就開始變性,到100℃時(shí)90%以上都被破壞;甙類也同時(shí)可被破壞消除;

2、如果為了保持菠蘿的生鮮口味,可以把切成片或塊的菠蘿放在鹽水(一般燒菜的咸度)里浸泡30分鐘左右,再用涼開水浸洗去咸味,也同樣可以達(dá)到脫敏的作用。

3、初次吃的寶寶只吃餅干大小的一塊,如果無(wú)異常,下次可適當(dāng)加量。

4、每次吃菠蘿不可過(guò)多,過(guò)量食用對(duì)腸胃有害。

5、羥色胺則溶于水中。經(jīng)煮沸后口味也得到改善。

摘水果小班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒主動(dòng)參與集體活動(dòng),并能大膽的在小朋友面前大聲說(shuō)話。

2、引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的句子說(shuō)出自己愛吃的水果的名稱、性狀及味道。

3、初步了解水果對(duì)身體有好處的小常識(shí)。

4、大膽說(shuō)出自己對(duì)的理解。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重難點(diǎn):讓幼兒說(shuō)出自己愛吃的水果的名稱、形狀及味道。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、多媒體課件

2、實(shí)物水果若干

活動(dòng)過(guò)程

教師通過(guò)談話引入課題

1、師:孩子們,今天老師給你們帶來(lái)了一位小客人。你們猜猜他是誰(shuí)?你們知道小葉子娃娃今天要去干什么嗎?

2、出示課件

新授知識(shí)

1、出示課件

教師引導(dǎo)幼兒看大屏幕上的各種水果(蘋果、西瓜、香蕉、桃子)說(shuō)出名稱、形狀、特征。

(1)蘋果 蘋果娃娃長(zhǎng)的圓圓的,果皮為黃、綠或紅色,很光滑,蘋果下面有一個(gè)小坑,里面有籽,味酸甜,有香味,營(yíng)養(yǎng)好。

(2)香蕉 是長(zhǎng)柱形,稍有棱,果皮為綠色,成熟時(shí)變黃,味香甜,有營(yíng)養(yǎng)。

(3)梨 上面小,下面大,下面有一個(gè)小坑,果皮為黃色或綠色,上面有一個(gè)長(zhǎng)把,里面有籽,水分多,味道甜,營(yíng)養(yǎng)豐富。

(4)西瓜 西瓜是球形或橢圓形的,皮綠色,有一條一條的花紋,瓜瓤為紅色或`黃色,水分多,味甜,里面有籽。

2、與幼兒一起舉行一個(gè)水果品嘗會(huì)

教師把水果分別放入盤中,讓幼兒用牙簽自由品嘗,并說(shuō)出其名稱、味道

教師鼓勵(lì)幼兒把盤里的水果吃干凈,說(shuō)一說(shuō)吃水果的好處。

如:香蕉不光很好吃,還能幫助小朋友順暢的排便。

西瓜能美容、解熱、潤(rùn)肺止渴。

蘋果香香的,甜甜的能補(bǔ)充維生素,小朋友吃了它,臉蛋又紅又圓。

教師小結(jié): 孩子們,希望你們好好學(xué)本領(lǐng),長(zhǎng)大了作一名科學(xué)家,為人們研制出品種更多、營(yíng)養(yǎng)更豐富的水果來(lái),好嗎?

師:孩子們,小葉子又有話對(duì)大家說(shuō)了。

出示課件:小葉子:謝謝小朋友們幫我認(rèn)識(shí)了這么多的水果,還懂得了這么多的道理,天不早了,我要回家了,謝謝你們。

3、制作水果娃娃

師:孩子們,小葉子要回家了,我們我們做一個(gè)水果娃娃送給小葉子好不好?幼兒一起制作水果娃娃(用及時(shí)貼給水果貼上眼睛、嘴巴)

結(jié)束部分

在音樂聲中,幼兒一起把水果娃娃送給小葉子。

教學(xué)反思

在“好吃的水果”主題活動(dòng)中,《我愛吃的水果》對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)應(yīng)該沒有太大的困難。但在我實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中卻發(fā)現(xiàn),他們有的想到什么就說(shuō)什么;還有的則跟著前面的孩子怎么說(shuō)就怎么說(shuō)。因此,在了解水果的形狀跟味道后,讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作活動(dòng)時(shí)我發(fā)現(xiàn),有很多孩子對(duì)水果的形狀和味道存在著模糊的認(rèn)識(shí)。我開始思索自己對(duì)幼兒實(shí)際水平與年齡特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。認(rèn)為自己不適宜的做法有以下幾點(diǎn):

一、自己在日?;顒?dòng)中沒有仔細(xì)分析本班幼兒的年齡特點(diǎn)。

小班的孩子剛來(lái)園2個(gè)月左右,他們?cè)谏钪械闹R(shí)經(jīng)驗(yàn)就相對(duì)的少,從生理特點(diǎn)上講,他們的理解能力也就相對(duì)的弱一些,因此,對(duì)教學(xué)內(nèi)容的安排考慮不夠周到,沒有根據(jù)內(nèi)容及受教育者的實(shí)際水平做適宜的調(diào)整。為此造成多數(shù)幼兒不理解,沒有較好地達(dá)到教育目標(biāo)。

二、忽視了整體與部分的區(qū)別。

孩子們?nèi)粘3缘降氖澄锒际墙?jīng)過(guò)成人加工過(guò)的。比如:水果經(jīng)過(guò)了成人削皮切塊。孩子們拿到手中的水果已經(jīng)面目全非了。因此,孩子們很難做到說(shuō)出水果的形狀和味道。

摘水果小班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、在看看、聽聽、講講、嘗嘗的活動(dòng)中了解水果變成水果干后的不同滋味。

2、能大膽地在集體面前交流自己的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)與同伴分享的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、水果及它們制成的水果干(獼猴桃、蘋果、香蕉、菠蘿、芒果、葡萄、龍眼、金橘);

2、幻燈圖片;盤子、勺子或筷子、牙簽;垃圾筒、濕巾紙等。

活動(dòng)過(guò)程

一、情感導(dǎo)入

1、幻燈片一(放鞭炮)

(1)聽聽是什么聲音?

(2)什么時(shí)候要放鞭炮?

(3)要過(guò)新年了,家家戶戶都要準(zhǔn)備好吃的東西招待客人,你們想準(zhǔn)備些什么呢?

2、小結(jié):新年里我們會(huì)準(zhǔn)備許多好吃的東西,那今天我們一起到水果店去看看有什么新鮮的水果吧。

二、觀察討論

1、幻燈片二(一盤水果)

(1)你們看到了哪些水果?

(2)你最喜歡吃什么水果,為什么?

(3)小結(jié):水果的營(yíng)養(yǎng)真好,有豐富的維生素,吃了以后還能美容的。

(4)這么新鮮的水果吃不完怎么辦,過(guò)兩天就壞掉了,聰明的叔叔阿姨們想了一個(gè)好辦法,知道是什么嗎?

2、幻燈片三(葡萄干)

(1)你們認(rèn)識(shí)它嗎?它是什么水果變成的?

(2)小結(jié):原來(lái)叔叔阿姨們把新鮮的水果變成了水果干,讓我們無(wú)論什么時(shí)候都能吃到香香甜甜的水果了。

(3)你們知道還有哪些水果也能變成好吃的水果干嗎?

3、出示水果盆,配對(duì)活動(dòng)

(1)今天老師也為你們準(zhǔn)備了一些水果干,請(qǐng)你們看一看、聞一聞,

猜猜它們是由哪種水果變成的?(5-6名幼兒回答)

(2)有沒有你不認(rèn)識(shí)的水果干?

(3)集體驗(yàn)證:有異意的水果,可以請(qǐng)幼兒自己驗(yàn)證,也可以由家長(zhǎng)或老師給予驗(yàn)證。

(4)小結(jié):原來(lái)水果在變成水果干之后,它的顏色、形狀、味道有時(shí)是會(huì)變化的。

摘水果小班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒學(xué)會(huì)觀察、分析、比較水果的形狀、顏色、味道等,知道水果是各種各樣的。了解秋天的水果,知道其名稱和主要特征。

2、知道要注意衛(wèi)生,瓜果要洗干凈再吃。

3、了解休止符,符強(qiáng)音的唱法,要唱的活躍,有趣。

4、教育幼兒要自覺地保持周圍環(huán)境的整潔,養(yǎng)成講文明,講衛(wèi)生的習(xí)慣。

5、能在教師的啟發(fā)下,大膽用自己喜歡的造型表現(xiàn)各種水果。

6、在輕松愉快的氣氛中發(fā)展幼兒的觀察力,思維力以及動(dòng)手操作能力。

7、加深對(duì)秋天瓜果的認(rèn)識(shí),能自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作水果拼盤。

8、引導(dǎo)幼兒在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體,并通過(guò)添畫表現(xiàn)其主要特征,激發(fā)想象力。

9、通過(guò)了解水果的各種吃法,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

10、知道吃水果有利健康,吃時(shí)要適量,培養(yǎng)幼兒不獨(dú)食,愿意與他人分享。

主題環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、布置“水果園”墻飾或立體大樹,供幼兒掛、粘“水果”。

2、帶幼兒參觀校園內(nèi)的樹木,給果樹澆水,在果子成熟時(shí)進(jìn)行采擷活動(dòng)。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境,多給幼兒鼓勵(lì)和幫助,增強(qiáng)幼兒自信心。

活動(dòng)區(qū)域布置:

1、娃娃家:提供各種水果玩具,引導(dǎo)

幼兒用各種“水果”招待客人。

用各種水果玩具制作水果拼盤。

2、美工區(qū):提供一些水果的橫切面(蘋果、梨、楊桃等),讓幼兒蘸上顏色印畫。

用報(bào)紙揉捏成各種水果形象,并涂上水粉顏色。

用橡皮泥捏水果娃娃。

在網(wǎng)狀水果外包裝中塞入報(bào)紙或彩色皺紋紙,兩端扎緊,做作成水果,也可做成玩具,懸掛起來(lái)裝飾環(huán)境。

3、科學(xué)區(qū):提供果珍、杯子、勺子、彩色筆等,幼兒可自由調(diào)制飲料。

提供果醬、水果糖等,供幼兒感知品嘗。

收集各種水果核,裝在小盒里,供幼兒觀察、擺弄。

4、益智區(qū):提供各種水果玩具,引導(dǎo)幼兒按物點(diǎn)數(shù)。

提供各種水果圖片,學(xué)習(xí)按大小、顏色、名稱進(jìn)行分類,比較大小,進(jìn)行間隔排列等。

將水果圖片與實(shí)物(或玩具)一一對(duì)應(yīng)。

5、表演區(qū):用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃,進(jìn)行表演。

教學(xué)反思

水果是幼兒熟悉、喜歡的,同時(shí)水果也蘊(yùn)含著豐富的教育資源。我們引導(dǎo)幼兒通過(guò)充分的觀察和感受,認(rèn)識(shí)到了水果的品種很多,對(duì)顏色有了更多的認(rèn)識(shí)。幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出了不小新顏色,比如黑紫色、紅紫色等。豐富了他們認(rèn)知。在活動(dòng)中我們注意滲透幼兒交往能力的培養(yǎng),注重引導(dǎo)幼兒充分感受并表達(dá)分享快樂。

摘水果小班教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo):

1. 通過(guò)故事懂得水果有營(yíng)養(yǎng),愛吃各種各樣的水果。

2.在說(shuō)說(shuō)、貼貼、嘗嘗中,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.多媒體課件、電視機(jī)、電腦。

2.繪本、奶牛背景圖片、水果圖片。

3.紅黃綠三色水果牛奶、食物水果切片若干。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1.導(dǎo)入活動(dòng)。

觀看課件——奶牛圖片:今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)朋友,看看是誰(shuí)。這是一只牛,這只牛肚子里是什么?有哪些水果呢?這只牛為什么會(huì)有一肚子的水果呢?

2.完整欣賞故事,初步了解吃水果能使身體健康的道理。

(1)結(jié)合課件講故事。

(2)提問:這頭牛最愛吃什么?(是一頭愛吃水果的牛)主人感冒了,為什么這頭牛沒有感冒(因?yàn)樗菒鄢运呐?。它是怎樣幫助主人的?請(qǐng)主人喝了什么?(解釋:他吃了草莓,產(chǎn)出了草莓牛奶),還喝了什么牛奶啊?鄰居們的病,又是怎樣好起來(lái)的呢?

(3)總結(jié):是啊,水果有豐富的營(yíng)養(yǎng),所以愛吃水果的牛就沒有感冒。大家喝了水果牛奶,吃了水果、身體就慢慢好起來(lái)了。

3、討論:圍繞水果的種類、味道、顏色、營(yíng)養(yǎng)等話題,激發(fā)幼兒愛吃水果的愿望。

寶寶們也愛吃水果嗎?你最喜歡吃什么水果?

(1)味道。味道怎么樣?我喜歡蘋果,因?yàn)椤ぁぁぁぁぁに矚g蘋果甜甜的味道。我喜歡葡萄,因?yàn)槠咸阉崴岬摹ぁぁぁぁに崴岬奈兜莱栽谧彀屠锖芴貏e。草莓也是甜甜的,味道我們喜歡。只是吃完甜甜的蘋果,酸酸的葡萄之后,要記得漱漱口,保護(hù)好我們的小牙齒,以后就能吃各種各樣好吃的東西了。(蘋果有豐富的微量元素、橙子有豐富的維生素)總結(jié):看來(lái),水果有各種各樣,有的甜甜的,有的酸酸的,水果的味道真正好。(媽媽真愛你,奶奶真關(guān)心你)

(2)顏色。水果都有什么顏色啊?西瓜的顏色你喜歡嗎?綠綠的皮,紅紅的瓤,顏色真好看。哈密瓜,是什么顏色的?梨子,什么顏色?還有什么顏色的水果呢?總結(jié):水果有各種各樣的顏色,黃黃的,綠綠的,紅紅的,紫紫的,水果的顏色真漂亮。

(3)營(yíng)養(yǎng)。老師也喜歡吃水果,因?yàn)樗坏贸?,顏色好看,而且營(yíng)養(yǎng)豐富,有很多維生素和微量元素。知道這個(gè)水果有什么神奇的作用呢?(有什么特別的作用?)出示梨:這是什么?吃了會(huì)讓咳嗽好起來(lái)的。藍(lán)莓:吃了眼睛會(huì)亮亮的。西瓜:夏天吃西瓜有什么好處呢?解暑解渴,使我們感到?jīng)隹煲稽c(diǎn)。木瓜:皮膚會(huì)變得漂亮??偨Y(jié):吃了水果以后,能使我們?cè)絹?lái)越漂亮、越來(lái)越健康,水果營(yíng)養(yǎng)真豐富。

4.操作(播放音樂):送水果圖片,進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)水果的了解,表達(dá)對(duì)水果的喜愛。

(1)示范:愛吃水果的牛,又到了吃水果的時(shí)間。出示芒果圖片:這是什么水果?你吃過(guò)嗎?什么味道?好,送給奶牛吃,送的時(shí)候,還要說(shuō):奶牛奶牛,請(qǐng)你吃有營(yíng)養(yǎng)的芒果。那這是什么呢?楊梅是我們蘇州東山的特產(chǎn),現(xiàn)在正是吃楊梅的季節(jié)。送給奶牛吃,說(shuō)什么?奶牛奶牛,請(qǐng)你吃有營(yíng)養(yǎng)的楊梅。

(2)幼兒操作:桌上還有好多好多的水果,選一個(gè)你喜歡吃的水果,來(lái)送給奶牛吃,記得送的時(shí)候要說(shuō),奶牛奶牛,我請(qǐng)你吃有營(yíng)養(yǎng)的水果。

奶??筛吲d了,有些水果他以前沒吃過(guò),現(xiàn)在也嘗到了,奶牛要謝謝你們呢。

(3)喂了多少水果呀?(許多)再次認(rèn)識(shí)各種水果。以荔枝、榴蓮、(熱性的,不能多吃,要上火)香蕉、桃子(每次不要超過(guò)一個(gè))等為例,介紹水果不能多吃。好多水果都不能吃太多。

6.品嘗水果。

寶寶們想不想也品嘗一下好吃的水果啊。好,老師為你準(zhǔn)備好了,我們一起去吃吧。

在一個(gè)長(zhǎng)滿各種果樹的森林里,住著一頭愛吃水果的牛,主人每天喂它各種好吃的水果,有西瓜,有木瓜,還有像星星一樣的楊桃。一天晚上,突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng),主人著涼感冒了,所有的鄰居也都感冒了,只有愛吃水果的牛沒有生病。愛吃水果的牛給主人端來(lái)了從自己的身體里擠出來(lái)的水果牛奶?!罢?qǐng)喝杯草莓牛奶吧!”還有香蕉牛奶、蘋果牛奶、葡萄牛奶……主人的病漸漸好了,鄰居們吃了水果,也不再容易感冒了。大家都變成愛吃水果的人了。

摘水果小班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)念兒歌并嘗試仿編兒歌。

2.知道水果的食用方法石墨烯地暖。

重點(diǎn)難點(diǎn):

知道水果的食用方法京劇。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.幼兒用書:吃水果

2.cd:吃水果

3.教學(xué)電子資源:吃水果

活動(dòng)過(guò)程:

一、組織教學(xué)教育營(yíng)銷。

二、播放教學(xué)電子資源中的甘蔗、香蕉、橙子、楊桃的圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些水果的名稱和吃法。

1.這是什么?(甘蔗)你吃過(guò)甘蔗嗎?是怎么吃的?

2.橙子除了可以榨汁喝,還可以怎么吃?

三、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書畫面,講述畫面的內(nèi)容,并做出削、剝、擠、切的動(dòng)作。

1.鱷魚在做什么?

2.小男孩在做什么?(幼兒回答時(shí),教師幫助他們提煉相應(yīng)的動(dòng)詞——削、剝、擠、切。)

3.大家分享水果餐,看一看他們?cè)诔允裁?

四、播放cd,請(qǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

五、播放教學(xué)電子資源中水果的圖片,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)這些水果的吃法替換掉兒歌中的動(dòng)詞和水果的名稱,嘗試仿編兒歌。

洗洗櫻桃,切切菠蘿,削削香瓜,哇!真好吃。

六、小結(jié)。

摘水果小班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒感受動(dòng)手的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力。

3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

水果若干種,及時(shí)貼、剪刀。

活動(dòng)情況記錄:

教師逐一出示各種水果,請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱,鞏固幼兒對(duì)水果的認(rèn)知。

教師提出問題:怎樣讓水果的樣子變得更加可愛。

請(qǐng)小朋友用老師準(zhǔn)備的材料把水果變成可愛的水果娃娃。要求:五官的位置應(yīng)該怎樣安排。

教學(xué)反思:

今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下,掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法,使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點(diǎn)掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過(guò)多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時(shí)放的音樂聲音有點(diǎn)大,多少影響了幼兒做畫,今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加注意。幼兒在評(píng)價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上,因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的有限沒能把自己想說(shuō)的說(shuō)完整,今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫的基本功和語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。