兒歌雨的教案推薦5篇

時(shí)間:2022-10-26 作者:Anonyme 備課教案

教案的書(shū)寫(xiě)不僅要根據(jù)學(xué)生的進(jìn)步,還要根據(jù)教學(xué)目的,提前制定教案是為了讓我們更好的開(kāi)展自己的教學(xué)工作,下面是范文社小編為您分享的兒歌雨的教案推薦5篇,感謝您的參閱。

兒歌雨的教案推薦5篇

兒歌雨的教案篇1

教學(xué)提示:指導(dǎo)小朋友用優(yōu)美、流暢的聲音唱好歌曲,激發(fā)小朋友對(duì)自然的熱愛(ài),培養(yǎng)小朋友的創(chuàng)作能力和表演能力。先請(qǐng)小朋友們哼唱歌曲的旋律。讓小朋友們自己來(lái)說(shuō)一說(shuō),還有哪些地方唱得不是太有把握的.(老師指正)再請(qǐng)小朋友唱一遍。

課堂游戲:水之樂(lè)

活動(dòng)目標(biāo):

感受演奏自制打擊樂(lè)器〔水杯)帶來(lái)的快樂(lè),理解水杯內(nèi)置材料的不同會(huì)影響其音色。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小朋友每人1雙筷子、6只水杯、1桶水;4張分譜、1張總譜課件、其他材料伽紙盒、黃豆等)。

活動(dòng)過(guò)程:

1.探究與八音盒近似的音色。

教師出示八音盒,,讓小朋友傾聽(tīng)八音盒的音色。小朋友用筷子敲擊各種材料,尋找與八音盒最接近的音色.小朋友表達(dá)自己的探究結(jié)果:玻璃杯的音色最接近。

2.探究當(dāng)玻璃杯內(nèi)放置不等量的水時(shí)產(chǎn)生的效果。老師鼓勵(lì)小朋友在六只杯子里倒入不等量的水,通過(guò)筷子敲擊傾聽(tīng)效果。小朋友表述自己的探究結(jié)果:每個(gè)杯子產(chǎn)生的音色、音高均不同。小朋友將6只杯子(水量不等)按序排隊(duì)。找出水最多的杯子、水最少的杯子敲一敲,聽(tīng)一聽(tīng)。

4.老師依次出示分譜,小朋友嘗試?yán)斫鈭D譜并演奏。

5.演奏總譜,第一次,小朋友單純敲擊水杯,無(wú)老師伴奏。第二次,加入老師伴奏。

6.老師小結(jié):往杯子里加點(diǎn)水,用筷子一敲就能發(fā)出美妙的聲音。

總結(jié):我們身邊的許多東西其實(shí)都能成為動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)器,希望小朋友能找到更多天然樂(lè)器。

兒歌雨的教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、在情景中幼兒自然習(xí)得兒歌,感受游戲的快樂(lè)。

2、在游戲中,培養(yǎng)幼兒有文明禮貌的習(xí)慣。

3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入

1、直接進(jìn)入情景

師:有那么多的客人來(lái)到我們的家里來(lái)做客,我們可以怎么來(lái)接待我們的客人呢?(幼兒講述)

2、說(shuō)說(shuō)你會(huì)給客人準(zhǔn)備些什么菜呢?

二、兒歌理解

1、你們說(shuō)了那么多的好吃的菜來(lái)招待我們的客人,讓我也來(lái)給客人準(zhǔn)備些好吃的菜。(師邊示范兒歌邊進(jìn)行操作)

2、提問(wèn):我給客人準(zhǔn)備了些什么菜?是怎么燒的呢?(引導(dǎo)幼兒來(lái)數(shù)一數(shù),葷素的合理搭配)

3、今天來(lái)了那么多的客人,他們也要來(lái)嘗嘗這些好吃的菜,你們會(huì)做這些菜嗎?(在情景中幼兒進(jìn)行兒歌的學(xué)念)

三、延伸

1、請(qǐng)客人來(lái)嘗嘗我們好吃的菜(引導(dǎo)幼兒與客人進(jìn)行交流)

2、你們的客人喜歡吃什么?我們可以和客人一起去菜場(chǎng)買些他們喜歡吃的菜。

活動(dòng)反思:

童謠的瑯瑯上口的節(jié)奏感給幼兒帶來(lái)了快樂(lè)的情緒。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),教師在朗讀兒歌時(shí),咬字要清楚,速度要適當(dāng),咬字清楚是為了讓幼兒字字聽(tīng)的清楚,節(jié)奏要比平時(shí)談話稍慢,使他們一邊聽(tīng)一邊想;朗讀兒歌時(shí),面部表情,眼神和手勢(shì)都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化,這樣對(duì)小班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)起到輔助的作用。

兒歌雨的教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)唱歌曲,初步學(xué)習(xí)用輕快活潑和優(yōu)美連貫的兩種方式歌唱。

2、嘗試運(yùn)用圖片自由組合“找朋友”,創(chuàng)編歌詞。

3、體驗(yàn)與教師及同伴歌聲交流與共同游戲的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、四幅背景圖:天空、樹(shù)林、草地、池塘。

2、各種動(dòng)、植物,太陽(yáng)、白云圖片等。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、隨樂(lè)入場(chǎng),創(chuàng)設(shè)交朋友的游戲情境學(xué)唱歌曲。

(1)隨樂(lè)入場(chǎng)。(音樂(lè)從歡快、活潑到優(yōu)美、舒緩)

(2)教師原地示范歌唱。

(3)教師歌唱并逐個(gè)與幼兒交朋友。

(4)全體幼兒用歡快活潑的聲音邊唱邊玩游戲。

2、創(chuàng)設(shè)找朋友的圖片情境,幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞。

(1)分別介紹四幅背景圖。

我的朋友們坐到我的身邊,看看這都是什么地方?

(2)出示圖片太陽(yáng),請(qǐng)幼兒為太陽(yáng)找朋友并歌唱。

這是我的新朋友太陽(yáng),它也要找好朋友,它會(huì)找誰(shuí)呢?(教師邊貼邊唱)。

(3)幼兒在教師的提問(wèn)引導(dǎo)下,繼續(xù)創(chuàng)編出另外三組好朋友。教師將幼兒所選擇的圖片貼在底圖上,并請(qǐng)幼兒歌唱出來(lái)。

(4)根據(jù)創(chuàng)編的歌詞完整歌唱。

3、教師創(chuàng)設(shè)天黑了的語(yǔ)言情境,共同探索用優(yōu)美的聲音歌唱。

(1)教師用語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)天黑的情境。

(2)幼兒嘗試完整歌唱一遍。

(3)幼兒與教師共同探索怎樣可以讓聲音變得優(yōu)美連貫。

(4)幼兒再次用優(yōu)美連貫的聲音歌唱。

4、幼兒與老師們一起玩交朋友的游戲。

教師創(chuàng)設(shè)天黑了的語(yǔ)言情境,共同探索用優(yōu)美的聲音歌唱。

兒歌雨的教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道幼兒園和公園里的花兒很美,是給大家欣賞的,每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)他們。能做到不采摘花朵。

2.在理解的基礎(chǔ)上有感情地朗誦兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

重點(diǎn):知道不可以摘花朵,有感情地朗誦兒歌。

難點(diǎn):萌發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)花朵的情感。

活動(dòng)流程:問(wèn)題導(dǎo)入——討論分享——學(xué)習(xí)兒歌——活動(dòng)延伸

活動(dòng)過(guò)程:

(一)問(wèn)題導(dǎo)入

感受園內(nèi)春天的景色,激發(fā)幼兒愛(ài)花的情感。

1.你們看這是什么?什么顏色的花?

2.這些花好看嗎?你喜歡這些花嗎?

(二)討論分享

出示flash,引導(dǎo)幼兒觀察,理解兒歌的主要內(nèi)容。

小朋友都喜歡花,我們一起來(lái)看大屏幕。

1.這是什么地方?

2.小朋友在干什么?

3.花兒這么好看,我們摘一朵行不行?為什么?

小結(jié):花朵是讓大家欣賞的,我們不能摘,大家都要愛(ài)護(hù)它。

(三)學(xué)習(xí)兒歌

1.視頻中的小朋友念了一首好聽(tīng)的兒歌,小朋友們要不要一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)呢?

2.兒歌好聽(tīng)嗎?喜歡這首兒歌嗎?那我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下這首好聽(tīng)的兒歌吧!

(學(xué)習(xí)兒歌)

(四)活動(dòng)延伸

現(xiàn)在呀我們都學(xué)會(huì)了這首好聽(tīng)的兒歌了,那下次呀我們小朋友看到有人摘花兒的時(shí)候我們要朗誦這首兒歌給他們聽(tīng),告訴他們花兒好看我們不能去摘,好嗎?

[附]兒歌花兒好看我不摘

公園里,百花開(kāi),

紅的紅,白的白。

花兒好看我不摘,

人人都說(shuō)我真乖。

兒歌雨的教案篇5

【兒歌內(nèi)容】:

?冬天》

冬天又來(lái)了,北風(fēng)呼呼叫,

小鳥(niǎo)鉆進(jìn)窩,小豬睡懶覺(jué)。

我們小朋友,天天起的早,

跑跑又跳跳,身體暖和了。

【教材分析】:

兒歌的句子均是短句,富有情節(jié),讀起來(lái)朗朗上口,非常符合小班孩子的特點(diǎn)。本次活動(dòng)通過(guò)講故事,念兒歌,激發(fā)幼兒做個(gè)勇敢的小寶寶的愿望,不要怕冷,跑跑跳跳就暖和了。故事的講述、講述后的提問(wèn)以及到最后的兒歌朗誦,都緊緊圍繞著目標(biāo)進(jìn)行,孩子們做個(gè)勇敢的不怕冷的小寶寶的愿望不斷增強(qiáng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】:

1.幼兒勇敢、不怕冷的精神,激發(fā)幼兒積極參加鍛煉的愿望。

2.理解兒歌內(nèi)容,學(xué)會(huì)朗誦,并發(fā)準(zhǔn)“鉆“(zuan)”早“(zao)等音。

【教學(xué)準(zhǔn)備】:

磁帶。

【教學(xué)過(guò)程】:

一、給幼兒提供有關(guān)動(dòng)物過(guò)冬的知識(shí),并讓幼兒感受冬天氣候寒冷及參加體育鍛煉后身體暖和。

師:我們?cè)缟线M(jìn)行了晨間鍛煉,鍛煉后,我們的寶寶感覺(jué)身體怎么樣?

二、將兒歌的內(nèi)容編成小故事,說(shuō)給幼兒聽(tīng),重點(diǎn)是冬天不怕冷,要鍛煉身體。

1.老師今天要給你們講一個(gè)關(guān)于《冬天》的故事,你們想聽(tīng)嗎?(師將兒歌的內(nèi)容編成小故事,講述給幼兒聽(tīng),幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。)

2.通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,師朗誦兒歌。

提問(wèn):(1)你覺(jué)得這首兒歌講得是什么季節(jié)?

(2)你聽(tīng)到這首兒歌里面有誰(shuí)?他們都怎么了?

(3)我們小朋友怕不怕冷?讓幼兒談一談自己參加鍛煉后的感受。

3.幼兒學(xué)念兒歌《冬天》。

三、配合體育活動(dòng)學(xué)習(xí)兒歌。

四、延伸活動(dòng)。

活動(dòng)后,讓幼兒談?wù)勥€有哪些行為也是勇敢不怕冷—如不賴在被窩里,用冷水洗臉洗手等等。