交通工具教案7篇

時間:2024-06-05 作者:Mute 備課教案

在編寫教案時,要根據(jù)實際的教學內容,合理安排教學的重點和難點,優(yōu)秀的教案設計能夠幫助教師更好地評估學生的學習進展和成果,下面是范文社小編為您分享的交通工具教案7篇,感謝您的參閱。

交通工具教案7篇

交通工具教案篇1

活動目標

1.了解各種常見交通工具的特點。

2.知道旅游時應選擇比較合適的交通工具,對旅游感興趣。

活動準備

在活動室一角創(chuàng)設“去旅游”的照片集;幼兒操作包

活動過程

1.情境導入

提問:請小朋友介紹你的旅游照片,告訴大家你在哪里旅游?怎么去的?

小結:我們去過不同的`地方旅游,所搭乘的交通工具也都不一樣。

2.分組討論

(1)提問:這里有一張旅游清單,你想去哪里旅游?

(2)請想去同一地方旅游的小朋友一起討論,乘什么交通工具到達目的地最方便?

3.交流分享

師:每一組請一個代表來介紹討論的結果。

小結:我們去旅游往往會選擇比較合適的交通工具,近一點的地方可以開自家車或乘巴士,去遠一點的地方可以乘火車或飛機,去島上的話還可以坐船等等。

4.延伸活動

除了這些交通工具外,還有其他的交通工具嗎?這些交通工具的優(yōu)點是什么?缺點又是什么呢?

活動生成及建議

1.交通工具對于幼兒來說并不陌生,所以本活動重點放在去哪個地方選擇哪種交通工具合適。在活動中通過幼兒之間的討論之后得出結果,這樣對幼兒更有說服力。

2.結合地圖,了解中國各大省市和交通。

交通工具教案篇2

教材分析

多種多樣的交通工具給人們的生活和工作帶來更多快捷與便利,不僅方便了出行、提高了效率,也大大降低了對環(huán)境的污染與破壞。各種各樣的汽車、飛機、輪船等交通工具也成為幼兒喜歡并經常談論的話題。如:“飛機怎樣起飛?”“輪船為什么能在海面上航行?”“地鐵為什么會在地下跑?”等等。這些問題無不引發(fā)著幼兒對現(xiàn)代交通工具的探究興趣。本活動在調查與收集各種交通資料的基礎上,引導幼兒對已有的生活、知識經驗進行梳理,充分感知交通工具的特征與用途,體會交通工具與生活的關系,從而在乘車過程中萌發(fā)環(huán)保意識和安全意識。

活動目標

1、知道常見汽車、飛機、輪船、火車等交通工具的名稱和特征,了解現(xiàn)代交通工具的多樣性和便捷性。

2、遵守交通規(guī)則,能根據(jù)出行需要選擇適宜的交通工具。

3、感受交通工具給生活帶來的方便,萌發(fā)環(huán)保和安全意識。

活動準備

1、教師自制課件(關于地鐵、交通意外的圖片)。

2、“幼兒學習材料”——《身邊的科學》。

活動建議

1、組織幼兒進行生活經驗的談話,激發(fā)幼兒對交通工具的興趣。

(1)結合幼兒入園進行談話。提問:今天你是怎樣來幼兒園的?

(2)師幼共同梳理不同的出行方式。提問:大家入園時都乘坐了哪些交通工具?為什么有不一樣的選擇?

小結:因為有交通工具,所以我們每位小朋友們上幼兒園更加方便。

2、結合《身邊的科學》第14頁,引導幼兒認識汽車、飛機、輪船、火車等常見交通工具的名稱、特點和用途。

(1)請幼兒閱讀《身邊的科學》第14頁,講述交通工具的名稱、特征及用途。

提問:你看到了哪些交通工具?它們是什么樣子的?有什么本領?

(2)結合地鐵的圖片,指導幼兒簡單認識、了解地鐵的外形特征及特點。

提問:20xx年開始,青島又有了一種新的`交通工具,你們知道是什么嗎?它給我們的生活帶來了哪些方便?

小結:交通工具種類繁多,功能也大有不同,給我們的出行帶來極大的便利,人們可以根據(jù)需要進行交通工具的選擇。

3、引導幼兒結合出行經驗,懂得根據(jù)需要選擇適宜的交通工具,激發(fā)環(huán)保意識。

(1)討論:你去過哪里?乘坐的什么交通工具?較近的地方可以選擇怎樣到達?為什么?

(2)引導幼兒閱讀《身邊的科學》第16頁,根據(jù)需要選擇出行方式。

提問:他們可以選擇什么交通工具?為什么?

小結:出行時,我們可根據(jù)行程遠近、時間長短、身體需要、天氣情況等實際需求和條件選擇適宜的出行工具。

4、結合課件,引導幼兒遵守交通規(guī)則,激發(fā)幼兒的安全意識。

(1)請幼兒觀看課件。提問:發(fā)生了什么事情?為什么會出現(xiàn)這種意外?

(2)討論:我們在外出或乘車時應注意哪些問題?

小結:交通工具是我們的朋友,但我們一定要遵守交通規(guī)則,快樂出行,安全出行!

交通工具教案篇3

設計背景

本年齡幼兒喜歡汽車較多,結合這一特點為培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維的能力,進行此課程設計。

活動目標

1、引導幼兒清楚連貫地表達自己對各種交通工具的認識,進一步了解各種交通工具的用途。

2、要求幼兒注意傾聽同伴談話,了解別人談話的內容,從中吸取有用的信息,豐富自己的談話內容。

3、引導幼兒想像未來的交通工具,激發(fā)獨創(chuàng)性思維。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

重點難點

引導幼兒發(fā)散思維時需幼兒大膽想像,并說出自己的'想法。

活動準備

1、各種交通工具的圖片與玩具若干。

2、平時豐富幼兒有關交通工具的知識。

活動過程:

一、創(chuàng)設情景,引出話題。

1、教師神秘地拿出玩具大卡車,提問:這是什么?它有什么用途?

2、出示小轎車,提問:這是什么?它有什么用途?

3、請幼兒根據(jù)自己的經驗講講認識的交通工具,教師按幼兒講述內容出示圖片。

二、引導幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的用途。

要求幼兒商量談話次序,輪流談話,不搶著講,也不能光聽別人講,自己不發(fā)表意見。

教師輪流巡視指導幼兒的談話,用插話的方法將幼兒談話內容集中在“什么工具有什么用”的話題上。

三、幫交通工具分類。

引導幼兒將交通工具分類,進一步加深對交通工具的認識。

出示交通工具圖片,黑板上劃分成三類(運貨、載人、特殊用途) 請幼兒操作,要求先說出其名稱,再將卡片貼在對應用途的分類區(qū)。

四、談話 未來的交通工具。

1、引導幼兒拓展談話內容,想像未來的各種交通工具。

2、小結:表揚幼兒的創(chuàng)造性想像,鼓勵幼兒好好學習,長大后設計更特殊、更有用的交通工具。

五、各領域滲透

科學:引導幼兒通過觀察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途,了解它們與人們生活的關系。

藝術:學習有關內容的歌舞,如:《小小交通警》(集體舞)、《大吊車》(音樂游戲),豐富幼兒對交通工具的認識以及交通知識。

美術:啟發(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力,設計出最新型、最特別的交通工具。

六、生活中滲透 在日常生活中有意引導幼兒觀察周圍事物,了解其特征,知道其用途。

七、環(huán)境中滲透 在活動室內放置交通工具的玩具,張貼交通工具圖片,引導幼兒細心觀察,并學習講述。

八、家庭中滲透 請家長配合在日常生活中創(chuàng)設讓幼兒觀察、了解各種交通工具的條件,豐富幼兒的交通知識。

教學反思

在活動過程中,幼兒的積極性被調動起來,但幼兒可能是因為年齡小,自己有很好的想像,可不敢大聲說出來。 因在之后的教學中多加入實物及動畫,更加調動幼兒積極性。

交通工具教案篇4

活動目標:1.學習新單詞能夠標準發(fā)音bike,taxi,car,bus.

2.老師提問howdoyougototravel?幼兒會回答by

bike/taxi/car/bus…

3.樂于參與活動游戲,體驗獲得新知識的`快樂?;顒訙蕚洌?/p>

各交通工具單詞卡片。

活動過程:

一.導入

t:大熊貓去旅游,坐車坐船樂悠悠。bike,bike自行車,taxi,taxi,出租車,car,car小轎車,bus,bus公交車,plane,plane飛機,飛機plane天上飛,ship,ship輪船,輪船ship水上行,truck,truck卡車,卡車truck地上跑,train,train火車,火車train嗚嗚叫。boysandgirls,doyouliketogototravel?小朋友你們喜歡去旅游嗎?howdoyougototravel?那你們喜歡坐什么去旅游呢?c:坐自行車/出租車/小轎車/公交車…

t:oh,bybike/taxi/car/bus.

二.學習新單詞bike,taxi,car,bus

游戲一:猜單詞

將四張單詞卡片都貼在黑板上,老師說出一個英文單詞,請一個幼兒猜是哪個卡片,猜對了得一面紅旗。幼兒跟讀。

游戲二:看誰快又對

將四張卡紙放在地上,每組選一名代表,老師念出一個單詞,所有的幼兒要馬上跑到這個單詞旁邊。站對的可以得一面紅旗。游戲三:擲帥子

每組選一個代表,擲帥子,數(shù)字小的一方要念單詞。念錯的要扣掉一面紅旗。

三:綜合復習:童謠

大熊貓去旅游,坐車坐船樂悠悠。

bike,bike自行車,

taxi,taxi,出租車,

car,car小轎車,

bus,bus公交車

that’sallfortoday.classisover.bye-bye.boysandgirls.

交通工具教案篇5

教材分析

交通工具在幼兒身邊隨處可見,他們津津樂道的講述著。也喜歡通過拼插制作繪畫等多種形式表達自己的獨特想法,中班幼兒具有豐富的想象力,在積累了更多交通工具的新經驗后。設計制作外形功能奇特的交通工具的欲望,更易被激發(fā)。因此。通過圖片欣賞、討論交 流、想象創(chuàng)作,鼓勵幼兒大膽設計各種交通工具,激發(fā)幼兒對未來交通工具的探究。

活動目標

1、觀察各種交通工具的外形特征,合理布局畫面內容。

2、能大膽設計外形功能奇特的交通工具。

3、愿意與同伴分享自己設計的交通工具體驗創(chuàng)作的樂趣。

活動準備

1、幼兒對交通工具有初步的了解。

2、圖畫紙水彩筆教師自制課件,各種交通工具的圖片。

3、幼兒學習材料,美術用紙第十頁。

活動建議

1、結合圖片進行談話,引導幼兒進一步了解各種交通工具。提問,你喜歡哪種交通工具?它是什么樣子的?

結合課件引導幼兒進一步觀察交通工具的外形特征。

2、鼓勵幼兒想象設計外形功能奇特的交通工具。

提問:如果你是設計師,你想設計什么樣的交通工具?它有什么本領?

請個別幼兒講述自己的設想鼓勵幼兒與同伴交流自己的創(chuàng)意。

3、幼兒創(chuàng)作教師觀察指導。

引導幼兒畫出交通工具的獨特功能,提醒幼兒注意畫面滴合理布局,可添加其他相關內容。

4、引導幼兒分享,交流,體驗創(chuàng)作的樂趣。

組織幼兒欣賞作品展,鼓勵幼兒向同伴老師介紹自己設計的交通工具提問。

提問:你設計的交通工具是什么?它有什么作用?你想用這種交通工具為誰服務?

交通工具教案篇6

活動目標:

1、引導幼兒在了解一些常見交通工具的基礎上,用不同的美工手段制作出幾種熟悉的交通工具。

2、培養(yǎng)幼兒的動腦及動手能力。

3、培養(yǎng)幼兒的立體造型能力。

活動準備:

1、帶領幼兒觀察交通工具或欣賞交通工具圖片。

2、剪刀、漿糊、各色臘光紙、抹布、圖畫紙、廢舊藥盒、牙膏盒、塑料瓶等。

活動過程:

1、導入活動,引起幼兒興趣。

教師:人們如果想離開住地,到別的地方去旅游,可以利用什么交通工具?你們知道的交通工具有哪些?(從水上、空中、陸地等方面來講)今天,請小朋友自己動手來制作一些交通工具。

2、引導幼兒觀察。

教師請幼兒看一看,說一說:準備好的三類材料分別是什么?可以用什么方法來制作交通工具?(盒和瓶制作,彩色紙折疊,蠟光紙剪貼)

3、交代要求,幼兒操作,教師指導。

引導幼兒先觀察畫面上交通工具,針對不同材料及工具交代要求:

⑴剪貼時要注意畫面的構圖;

⑵用紙盒造型時要適當?shù)厥褂敏莺?,不能太多,也不能太少,太多了貼不好,太少了貼不牢;

⑶折紙時時要不邊折整齊。

幼兒自行選擇剪貼、紙盒造型或折紙的方法制作交通工具,教師根據(jù)提出的要求進行指導,啟發(fā)幼兒合理地運用材料。

4、評價作品,結束活動。

將完成的交通工具作品陳列在桌上,幼兒自由觀看,找出自己最喜歡的一件作品。

活動延伸:

可提供積木、拼插等建筑結構材料,讓幼兒在游戲中繼續(xù)學習拼搭交通工具。

交通工具教案篇7

活動目標:

1、通過讓幼兒觀察、討論、操作,激發(fā)幼兒對交通工具探索的興趣;

2、引導幼兒給交通工具分類,培養(yǎng)幼兒的分類能力;

3、引導幼兒認識各種各樣的交通工具,了解交通工具在日常生活中的重要作用,直到正確乘坐的方法,不做一些危險的動作。

活動準備:

幼兒自帶的交通玩具,各種交通工具的`圖片,每組一套,

活動過程:

(一)玩各種車輛

啟發(fā)幼兒互相交換玩具車,互相介紹自己玩具車名稱、用途。

(二)開心聚會:

1、師運用游戲的口吻引發(fā)幼兒的活動興趣:“孩子們,今天我們收到邀請卡,請我們去很遠的地方參加森林聚會,你們想去嗎?可是森林聚會那么遠,我們怎么去呢?你有什么好的辦法嗎?”

2、引導幼兒在同伴間相互討論,說出自己的辦法,如乘船、坐飛機等。

3、師:好,真聰明,有的想乘飛機、有的坐輪船、有的坐火車,真棒!那現(xiàn)在就請你坐上自己喜歡的交通工具,我們出發(fā)吧!

4、幼兒自由選擇交通玩具,聽音樂跟隨我們出發(fā)。

(三)交通工具可真多

1、“好了,到站了!孩子們,你們開心嗎?告訴我你是怎么來的,你請誰幫忙了?你覺得你的交通工具方便嗎?好在哪里?

2、師幼共同討論、講述自己乘坐的是什么交通工具,有什么用?引導同伴間交流講述。

3、請個別幼兒上前展示自己的交通工具,講述自己的想法,其余幼兒共同分享。

4、師小結:汽車、輪船、火車、飛機是用來運人和東西的,大家給他們取了一個好聽的名字叫交通工具,它們行駛的速度很快,給我們的外出帶來了許多方便。

5、你還認識哪些交通工具?

6、教師根據(jù)幼兒的回答分別出示圖片,請大家欣賞。

(四)交通工具大比拼

1、師:“交通工具可真開心,認識那么多喜歡它們的小朋友,可是今天它們遇到一個麻煩,它們家里的成員越來越多,太擠了,希望小朋友幫幫它們,再給它們找一個舒服的家?!?/p>

2、幼兒分組進行操作,教師引導幼兒合作商量進行分類。

(1)按照交通工具的名稱進行分類;

(2)按照行駛地方進行分類;

(3)按照用途進行分類。

3、在投影儀上展示幼兒分類的結果,并闡述自己的理由,教師鼓勵幼兒同伴間互評。

(四)安全教育

1、師小結:孩子們,交通工具給我們的生活帶來了許多方便,但是如果不遵守交通規(guī)則,做一些危險的動作,那么交通工具就會發(fā)火,會發(fā)生一些危險的事情。誰來說說乘坐這些交通工具時都要注意些什么事情,有什么要求呢?

2、這么多交通工具在我們的生活中,我們要和它們友好相處,需要遵守那些交通規(guī)則呢

3、提供一些圖片,請幼兒找出書中不正確的行為。

(五)活動建議和延伸:

活動結束后建議孩子們與老師并發(fā)動家長一起來陳列一個“交通工具博覽會”。