幼兒信教案通用7篇

時(shí)間:2022-12-31 作者:Youaremine 備課教案

教案在起草的過程中,教師一定要考慮邏輯思路清晰,為了讓同學(xué)們對(duì)課堂產(chǎn)生興趣,提前制定一份詳細(xì)生動(dòng)的教案是很重要的,下面是范文社小編為您分享的幼兒信教案通用7篇,感謝您的參閱。

幼兒信教案通用7篇

幼兒信教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過活動(dòng)讓孩子了解火的用途和危害;并掌握火災(zāi)自救知識(shí)

2、通過實(shí)驗(yàn)的方法讓孩子深入的了解滅火的方法

3、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣

5、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答

活動(dòng)準(zhǔn)備:小蠟燭;毛巾;水;沙土

一、情景導(dǎo)入

1、 魔法森林

兒童律動(dòng)入場(chǎng)

2、哭聲激發(fā)幼兒興趣,通過學(xué)習(xí)救火知識(shí)來救公主

播放課件,通過公主的哭聲引出情景,讓孩子了解火災(zāi)的知識(shí)自救的方法,闖過三關(guān)來拯救被火災(zāi)包圍的公主

二、闖關(guān)拯救公主

1、火的用途和危害

通過圖片的方式導(dǎo)入,讓幼兒了解火的用途和危害

并利用闖關(guān)的方式幫助幼兒記憶

2、滅火方法

幼兒實(shí)驗(yàn)測(cè)試如何滅火

水、濕毛巾、沙土等方法是否可以滅火

3、火災(zāi)自救方法

通過視頻和課件,讓孩子了解火災(zāi)中自救的方法

三、情景表演

活動(dòng)反思:

安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。活動(dòng)中,就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,豐富幼兒安全防火知識(shí),從小培養(yǎng)安全意識(shí)。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,需要家長(zhǎng),社會(huì)的全體支持。以后我我更加積極的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)配合,使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長(zhǎng)起到最大的作用。

幼兒信教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過開展活動(dòng),引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)與媽媽之間濃濃的親情,激發(fā)愛媽媽的情感。

2.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、表現(xiàn)力、口語表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力。

3.感受媽媽養(yǎng)育自己的辛勞。

4.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。

5.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.一定數(shù)量的水果、果盤、牙簽。

2.有關(guān)寶寶生長(zhǎng)及媽媽愛護(hù)寶寶的圖片。

3.音樂磁帶《感恩的心》、《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》任選兩首。

活動(dòng)過程:

1.談話導(dǎo)入活動(dòng):

師:小朋友都知道今周星期日是什么日子嗎?(母親節(jié))五月份的第二個(gè)星期日是母親節(jié),是天下所有媽媽的節(jié)日。小朋友們,你們知道嗎?媽媽為了養(yǎng)育我們付出了很多,非常辛苦,所以呢,在母親節(jié)就要到來的時(shí)候,老師把小朋友的媽媽請(qǐng)到幼兒園,讓我們借此機(jī)會(huì)好好的疼愛一下自己的媽媽、親親自己的好媽媽。

大家就以最熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來吧……

2.談媽媽、說孩子。

(1)老師講述一件媽媽養(yǎng)育自己的難忘之事。(略)

(2)請(qǐng)幼兒看圖片回憶、講述媽媽養(yǎng)育自己的難忘事情。

媽媽是這個(gè)世界上最疼愛我們的人,媽媽的愛和照顧讓我們感覺到非常幸福,小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情,現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友說說和媽媽之間難忘的事。

我們大一班的小朋友真懂事,剛才說的真好!別看我們小,但媽媽對(duì)我們的愛我們都牢記在心里,對(duì)不對(duì)?

(3)請(qǐng)媽媽說一件對(duì)孩子印象最深、能體現(xiàn)孩子懂事的事情。(有代表性的一、兩位媽媽)

(3)集體表演:《我的好媽媽》

當(dāng)辛苦了一天的媽媽下班回家后,我們應(yīng)該怎么做呢?

3.游戲:做媽媽

(1)找?guī)讉€(gè)能力較強(qiáng)的孩子來扮媽媽,請(qǐng)幾個(gè)個(gè)子小點(diǎn)且聰明有花招的孩子來做媽媽的孩子,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)做媽媽的辛勞,及怎樣喂孩子、摟著孩子睡覺,陪孩子畫圖畫。

(2)談?wù)勛鰦寢尩母惺堋?/p>

小朋友當(dāng)媽媽,非常開心,當(dāng)了媽媽之后你做事情的時(shí)候、睡覺的時(shí)候有什么樣的感覺?我想問小朋友:“你們做媽媽,累不累?”

(3)講一個(gè)關(guān)于媽媽的故事,讓幼兒進(jìn)一步感受到母愛的偉大。

小朋友做了一會(huì)媽媽都感到非常的辛苦,可媽媽要做10個(gè)月才能生下寶寶,下面我們就來一起看寶寶生長(zhǎng)及媽媽愛護(hù)寶寶的圖片,并給孩子們講述一個(gè)關(guān)于媽媽愛孩子的故事。(故事略)

4、謝媽媽:

每個(gè)媽媽身上都會(huì)有很多感人的事,媽媽是守護(hù)我們的天使,她會(huì)用所有的愛來呵護(hù)我們,小朋友也要把媽媽的愛永遠(yuǎn)記在心里,用一顆感恩的心珍惜媽媽的愛,長(zhǎng)大后回報(bào)媽媽的愛。

(1)面對(duì)媽媽露出最甜美的笑容,齊聲說:“媽媽!我愛您”

(2)親親媽媽,擁抱媽媽,并對(duì)媽媽說句心里話。

(3)集體表演:《感恩的心》。

(4)動(dòng)手操作:做水果拼盤給媽媽吃。

幼兒信教案篇3

一、目標(biāo):

1、了解圖書大意,學(xué)習(xí)詞“對(duì)岸”及動(dòng)詞“搭、架”,培養(yǎng)幼兒閱讀興趣。

2、教育幼兒樂于助人及講文明,講禮貌。

3、發(fā)展幼兒擴(kuò)散性思維及口語表達(dá)能力。

二、準(zhǔn)備:

1、《烏龜橋》人手一本(利用第三期《咪咪畫報(bào)》制作)。

2、多媒體課件。

3、藍(lán)色皺紋紙布置成小河、小積木、藍(lán)色卡紙、大積木、木板

三、過程:

(一)游戲引題,遇到困難

師:今天我們到河的對(duì)面去玩,河的對(duì)面叫對(duì)岸” (豐富詞語:對(duì)岸)

教師帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室,走著走著,遇到一條河。

“啊,河上沒有橋,我們要怎樣過河呢?”

幼兒思考,回答。

(二)難點(diǎn)前置,體驗(yàn)動(dòng)詞

1、幼兒自由探索

師:“在河邊有很多的小積木,還有很多小木板,我們用積木搭成河岸,動(dòng)手試試,怎樣才能過河。”

幼兒嘗試過程中,教師進(jìn)行指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒說出:搭、架等動(dòng)詞。

2、幼兒過河

師:“小朋友們想到的辦法真好,現(xiàn)在我們就架一座橋吧”

3、幼兒從橋上過河

(三)自由閱讀,感受內(nèi)容

1、語言引入

師:“森林小屋里有好多漂亮的小圖書,我們一起來看看書上畫了誰?它們?cè)谧鍪裁?”

2、幼兒自由閱讀,教師指導(dǎo)

3、幼兒說說自己看到的內(nèi)容

教師引導(dǎo)幼兒盡量用完整的語言講述。

(四)欣賞課件,逐圖觀察

1、教師引導(dǎo)幼兒逐圖觀看

圖一:

圖上有誰?它們想去做什么?

(有小猴子、小兔子、小松鼠,它們?nèi)ネ?

圖二:

它們遇到了什么困難?你是怎么知道的?

(它們遇到了一條河,過不去了,臉上的表情是很驚訝的。)

圖三:

它們?cè)谧鍪裁?你是從哪里看出來的?

(它們?cè)谙朕k法,小猴子想到辦法了,因?yàn)樗念^上亮起了燈,說明它想到了辦法。)

圖四:

小猴子想到了什么辦法?它們拿來了什么?它們的心情怎樣?你是怎么知道的?

(它們想搭一座小橋,豐富動(dòng)詞:搭,它們扛來了一根木頭,豐富:扛、架。它們很高興,臉上是笑瞇瞇的)

圖五:

這時(shí),發(fā)生了什么事,它們心里怎么樣?你是怎樣知道的?,

(水把木頭沖走了,它們心里很著急,嘴都張大了。)

圖六:

這時(shí),誰來了?大家猜猜烏龜來做什么了?它們會(huì)怎樣幫助小動(dòng)物呢?

(烏龜來了,它們來幫助小動(dòng)物了)

圖七:

小烏龜在做什么?它們像什么?小動(dòng)物看到時(shí)表情是怎樣的?

(它們把身體連在一起,在河上搭起了一座橋,烏龜橋,小動(dòng)物們非常吃驚地看著烏龜橋)

圖八:

小動(dòng)物是怎樣過河的?它們?yōu)槭裁从殖泽@,又擔(dān)心?你從哪里可以看出它們的擔(dān)心?重點(diǎn)引導(dǎo)孩子感受“又吃驚又擔(dān)心”。

(它們踩在烏龜?shù)谋成希瑩?dān)心烏龜會(huì)疼,擔(dān)心會(huì)踩傷小烏龜,所以很擔(dān)心。)

圖九:

小動(dòng)物們過河了嗎?它們心情怎樣?會(huì)說什么?

(小動(dòng)物們過了河,它們很高興,它們對(duì)小烏龜?shù)膸椭浅8袆?dòng),它們會(huì)對(duì)小烏龜說“謝謝”)

[中班幼兒園語言教案]

幼兒信教案篇4

設(shè)計(jì)意圖

環(huán)境,是影響孩子最為有效的老師。國(guó)慶節(jié)即將來臨,街上熱鬧的場(chǎng)景,高高升起的彩旗,迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗,節(jié)日夜晚里的焰火等等,自然而然地將孩子置身于主題需要的氛圍中。對(duì)國(guó)慶節(jié)的好奇,對(duì)節(jié)日的渴盼,就是孩子參與主題的原動(dòng)力。“國(guó)旗紅紅的”其活動(dòng)在國(guó)慶節(jié)前夕開始,可充分發(fā)揮孩子對(duì)國(guó)慶節(jié)的認(rèn)識(shí)。讓孩子在最自然的狀態(tài)下學(xué)習(xí)一些國(guó)慶常識(shí)。

活動(dòng)名稱

中班閱讀活動(dòng):《國(guó)旗紅紅的》

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)兒歌“國(guó)旗紅紅的”,并理解里面的內(nèi)容。

2、了解十月一日是國(guó)慶節(jié),是全中國(guó)人民的節(jié)日。

3、體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的歡樂情緒,并學(xué)習(xí)升國(guó)旗。

活動(dòng)過程:

一、談話導(dǎo)入:

1、知道國(guó)慶節(jié)是誰的生日嗎?

2、初步了解國(guó)慶節(jié)的由來。

3、回憶國(guó)慶節(jié)的熱鬧情景,感受國(guó)慶節(jié)的歡樂氣氛。

二、聽《國(guó)旗紅紅的》磁帶,并朗讀。

1、教師講解兒歌《國(guó)旗紅紅的》。

2、請(qǐng)幼兒集體朗讀。

3、分組朗讀。

三、學(xué)習(xí)升國(guó)旗,并集體唱國(guó)歌,感受愛國(guó)的情緒。

1、請(qǐng)幼兒全體起立,立正升國(guó)旗。

2、一邊升國(guó)旗,一邊唱國(guó)歌。

活動(dòng)反思:

在當(dāng)今這個(gè)信息十分發(fā)達(dá)的時(shí)代,幼兒在電視或網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)里的見聞則成了節(jié)后活動(dòng)的自然切入點(diǎn),比如中國(guó)的文藝節(jié)目中關(guān)于京劇臉譜、中國(guó)工夫的一些圖象。利用幼兒先有的認(rèn)識(shí),在活動(dòng)過程中,我把幼兒一些關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的、獲得相結(jié)合起來,讓幼兒在學(xué)習(xí)兒歌的同時(shí),還同時(shí)對(duì)祖國(guó)產(chǎn)生一種熱烈的愛,并感受到在慶祝國(guó)慶時(shí)那種歡樂的情緒。

幼兒信教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒感知春天氣候和樹木、花草的變化,初步了解春天的基本特征,感受春天的美。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、口語表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力和集體協(xié)作的能力。

3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、課前帶領(lǐng)幼兒外出感受春天的變化;歌曲磁帶《春天來了》。

2、大背景紙一張;剪好的春天各種景色的小圖片若干(太陽、云朵、燕子、布谷鳥、小草、各色花兒,柳樹葉兒,迎春花、蝴蝶、蜜蜂)。

活動(dòng)過程:

1、談話:春天有什么變化?春天的美體現(xiàn)在哪些地方?

2、欣賞歌曲《春天來了》并討論:歌曲中的春天是什么樣子的。

3、把春天搬到畫面上:教師在背景紙上示范貼出太陽、云朵和小燕子;幼兒自選并說出所喜愛的景色圖片,粘貼到背景紙上。

4、全體幼兒共同欣賞自己的作品,鼓勵(lì)幼兒大膽評(píng)價(jià)。

5、和小朋友們一起將作品貼到走廊的墻面上裝飾環(huán)境。

效果分析:孩子們此時(shí)已不象以前那樣畏手畏腳,在討論時(shí)大膽發(fā)言,在自選圖片時(shí)也是積極主動(dòng),有的一下子選出好幾張小卡片,都爭(zhēng)著下來帖到背景紙上。當(dāng)欣賞自己的作品討論春天的美麗時(shí),有的孩子一口氣說出好多春天的美景。大多數(shù)孩子都會(huì)說出“我喜歡春天的------”孩子的作品貼到了活動(dòng)室外面的走廊上,在家長(zhǎng)來接孩子離園時(shí),有的孩子自豪地告訴自己的家長(zhǎng):“快來看,這是我貼的春天的花兒!”------在親子同樂的笑聲中,我們完成了所選課題的任務(wù)。

幼兒信教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用快且跳躍和慢且連貫的兩種不同的方式歌唱,唱出其切分音,以表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。

2、在老師的啟發(fā)幫助下,學(xué)習(xí)為歌曲創(chuàng)編第4段歌詞。

3、學(xué)習(xí)體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行創(chuàng)造、合作表演、游戲的快樂。通過

歌曲《豬小弟》讓幼兒知道干凈的孩子人人愛,樹立幼兒愛清潔講衛(wèi)生的觀念。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、頭飾:(豬小弟、豬媽媽、小羊、小兔)。

2、圖片:豬小弟(正反面)。音樂〈〈洗澡歌〉〉

3、各種不同小動(dòng)物的紙偶。

活動(dòng)過程:

2、猜謎語。

教師請(qǐng)幼兒猜謎:“肥頭大耳一身膘,每天吃飽睡大覺,走路搖著小尾巴,嘴里唱著哼哼調(diào)?!辈乱粍?dòng)物名稱。

3、導(dǎo)入

教師出示一只臟豬,進(jìn)行提問:“這是只什么?你們覺得他怎么樣?這只小豬要去找朋友玩,請(qǐng)幼兒想想看會(huì)發(fā)生什么事情(幼兒進(jìn)行討論)

3、學(xué)唱新歌

4)聽音樂《豬小弟》,進(jìn)行提問:“豬小弟去找了誰?發(fā)生了什么事?分別又說了什么?”幼兒進(jìn)行模仿小動(dòng)物們所說的`話及進(jìn)行創(chuàng)造其動(dòng)作。

2)幼兒跟著錄音機(jī)唱新歌1~3段,并唱出其切分音及念出對(duì)白處-“臟死啦!走開”念出其厭惡、討厭(與幼兒進(jìn)行討論)

5)啟發(fā)幼兒

用不同的表情和方式演唱,教師進(jìn)行提問:1、豬小弟找朋友玩時(shí),他的心里怎樣(高興)應(yīng)該怎么來唱(稍快且跳躍)可以做什么動(dòng)作?2、豬小弟哭著回家時(shí)他的心里又是怎樣(傷心)應(yīng)該怎么來唱(慢且較連貫)可以做什么動(dòng)作?

6、隨音樂〈洗澡歌〉做洗澡的動(dòng)作。

師:“聽!這是什么聲音?。颗妒切∝i在洗澡!讓我們一起來跟著音樂做一做洗澡的動(dòng)作。”(隨音樂與幼兒做洗澡動(dòng)作)

7、創(chuàng)編第4段歌詞,讓幼兒知道干凈的孩子人人愛。

1)音樂停止,出示干凈小豬。師:“澡洗完啦!小豬變得怎么樣啦?(與幼兒進(jìn)行討論)這時(shí)的小豬再去找他的朋友玩時(shí),他的朋友會(huì)怎樣來對(duì)待他呢?豬小弟變干凈了,他的心情怎么樣?會(huì)說些什么?”

2)教師幫助幼兒創(chuàng)編歌詞并填入歌曲中。

8、分角色進(jìn)行表演

1)引導(dǎo)幼兒觀看時(shí),注意觀察其表情。

2)分組進(jìn)行表演(幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物紙偶做道具)。

幼兒信教案篇7

1.感受作品絢麗的色彩,簡(jiǎn)潔流暢的線條以及美麗多姿的花朵構(gòu)成的整體美,提高幼兒對(duì)美術(shù)作品的審美能力.

2.初步了解大畫家凡高.

活動(dòng)過程

1.通過談話導(dǎo)入課題.

教師:小朋友都非常喜歡大自然,喜歡去大自然中春游,秋游,還喜歡把大自然中美麗的花草樹木等都畫出來.你們知道嗎?在100多年前,荷蘭有一位大畫家叫凡高,他特別熱愛大自然,愛畫自然景物,他畫的向日葵漂亮極了!我們一起來看一看.

2.出示作品,引導(dǎo)幼兒欣賞.

提問:

(1)畫面上有什么?有多少朵向日葵?是什么樣子?

(2)這幅畫上什么顏色多?(黃色)

(3)背景是什么顏色?(淡綠色)

(4)花是什么顏色?(金黃色 橘紅色)

(5)花瓶是什么顏色?(黃色 咖啡色)

(6)這些色彩放在一起給你什么感覺?

(7)看到這些美麗的向日葵你想到了什么?

小結(jié):向日葵的顏色是太陽的顏色, 有了太陽,世界才這么鮮艷,這么美麗.向日葵還是愛的象征,凡高是一個(gè)很愛別人,很愛生活的人.他有時(shí)將自己比擬成向日葵.

3.向幼兒介紹畫家生平.4.學(xué)畫向日葵.

教師提醒幼兒用相近色疊加或混合色來畫向日葵,并大膽勾畫出向日葵的`各種姿態(tài).