搶教案8篇

時(shí)間:2022-12-12 作者:Lonesome 備課教案

出色的教案會(huì)幫助我們更好地提升教學(xué)能力,我們準(zhǔn)備教案的目的之一就是為了提升自己的教學(xué)效率,下面是范文社小編為您分享的搶教案8篇,感謝您的參閱。

搶教案8篇

搶教案篇1

教學(xué)目標(biāo):

1、理解作者對日出過程中景色變化的生動(dòng)描寫,體會(huì)海上日出的偉大奇觀,使學(xué)生得到美的熏陶。

2、聯(lián)系全文正確理解句子所表達(dá)的思想感情。

3、有感情地朗讀課文,背誦課文。

教學(xué)重點(diǎn):

培養(yǎng)學(xué)生按順序觀察事物的能力,并適當(dāng)展開想象。

教學(xué)難點(diǎn):

憑借語言文字想象海上日出動(dòng)態(tài)過程

教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)

課前準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)課文字典紙水彩筆投影儀

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)語:

從《海上日出》這個(gè)題目可知道這篇課文的主要內(nèi)容寫什么?“這不是偉大的奇觀么”,“這”和“奇觀”各指什么,海上日出究竟有什么“奇觀”呢?

二、以讀為主,讀中探究

1、自主讀書

要求:

(1)要把課文讀通讀順,難度的句子多讀幾遍。生字、新詞可利用工具書解決。

(2)把不理解的內(nèi)容和有疑問的地方標(biāo)出來。

2、匯報(bào)交流

(1)以學(xué)習(xí)小組為單位交流學(xué)習(xí)情況。

如:你讀懂了哪些內(nèi)容?

(2)提出學(xué)習(xí)中的疑難問題。

3、再讀釋疑

請同學(xué)們用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式解決以上提出的問題。

(個(gè)人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學(xué)習(xí)方式;教師巡視課堂,或詢問、或指導(dǎo)、或鼓勵(lì)。)

三、自主性練習(xí)設(shè)計(jì)(以下四題任做兩題)

1、看圖,讀課文,說說作者具體描寫了海上日出的哪幾種景象。

2、課文最后說"這不是偉大的奇觀么",你同意這說法嗎?為什么?說說你的理由。

3、按課文填空。想象句子描繪了怎樣的畫面,并說說用上所填詞語的好處。

(1)太陽像()什么重?fù)?dān)似的,慢慢兒,()地,使勁兒向上升。

搶教案篇2

目標(biāo):

1、進(jìn)一步熟悉歌曲4|4拍的音樂節(jié)奏,并學(xué)習(xí)運(yùn)用碰玲、鈴鼓、串鈴、沙錘進(jìn)行打擊樂;

2、初步學(xué)習(xí)看歌曲圖譜敲打樂器;

3、能積極參與演奏,初步了解集體演奏的基本常規(guī)。

準(zhǔn)備:

樂器:碰玲、鈴鼓、串鈴、沙錘,人手一件。

?小星星》歌曲錄音帶;歌曲的圖譜

過程:

一、進(jìn)一步欣賞《小星星》的旋律,感受4|4拍音樂節(jié)奏,“我們一起聽著音樂拍拍手――”和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手。

二、復(fù)習(xí)歌曲:

1、這首歌的名字是什么?我們來當(dāng)快樂的星星寶寶一起來唱一唱。

2、演唱歌曲《小星星》;“星星寶寶快樂的唱起了歌。聽――”

3、怎樣唱出小星星一閃一閃的樣子?重點(diǎn)示范和運(yùn)用手勢配合引導(dǎo)幼兒鞏固跳躍的唱法表現(xiàn)小星星一閃一閃的樣子。

4、幼兒看圖譜并運(yùn)用手勢,再次演唱歌曲《小星星》;

三、初步學(xué)習(xí)聽著音樂的旋律,用樂器演奏;

1、“聽到小朋友好聽的歌聲,小樂器也想來唱一唱――”“誰來介紹一下你的小樂器叫什么名字?”(進(jìn)一步熟悉各種樂器的名稱)

2、現(xiàn)在讓小樂器聽著音樂和我們一起唱一唱――鼓勵(lì)幼兒聽旋律大膽演奏;

3、請個(gè)別幼兒到前面聽音樂演奏,“我們來聽一聽,這幾位小朋友的小樂器唱的可好聽了,它是怎樣唱的?”

“我們跟著它也來學(xué)一學(xué)――”(重點(diǎn)練習(xí)節(jié)奏x-x-)

4、幼兒齊奏《小星星》?!白屛覀兊男菲髀犞寐牭囊魳?,一起唱一唱?!?/p>

四、結(jié)束。

搶教案篇3

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):

1.顯性內(nèi)容與目標(biāo):

應(yīng)知:生活中有許多需要展示和介紹的東西新穎的泥名片(人美版小學(xué)美術(shù)教案),如動(dòng)物園里的動(dòng)物、植物園里的植物、商店中的各種商品,至于對人們自己的介紹,就要靠名片(新穎的泥名片)了。動(dòng)物、植物、商品標(biāo)牌、說明卡都需要(人美版小學(xué)美術(shù)教案)用美術(shù)技法進(jìn)行裝飾和設(shè)計(jì),名片也不例外,泥名片是兒童們介紹自我的一種嘗試。

應(yīng)會(huì):用泥設(shè)計(jì)、制作文字和日用以表達(dá)自己的興趣、愛好新穎的泥名片。

2.隱性內(nèi)容與目標(biāo):初步嘗試用美術(shù)語言表現(xiàn)生活、自我,激發(fā)學(xué)生個(gè)性化的創(chuàng)造,增強(qiáng)能力和審美能力。新穎的泥名片

教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn):

重點(diǎn):了解美術(shù)在生活中的作用習(xí)用簡單的圖形和文字裝飾、美化自名片。

難點(diǎn):制作得新穎、生動(dòng)觀,富于個(gè)性。

學(xué)習(xí)材料:本課可使用瓦楞紙板做襯底,另用膠泥、彩泥、紙黏士等材料均可。備一把剪子,用來剪制底板。

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué)。

二、講授新課。

(1)分組討論:

(人美版小學(xué)美術(shù)教案)教師布置學(xué)生研究一組資料:從動(dòng)物園、植物園拍攝介紹動(dòng)、植物的文字圖形照片、生活中多種商品的包裝、標(biāo)牌、名片等。這些資料有什么用途?如果沒有了它們,我們的生活會(huì)怎樣?選出一件最喜歡的,說說為什么喜歡?

(2)進(jìn)一步研究資料的內(nèi)容由哪幾方面組成。

(3)分組暢談個(gè)人的愛好,長大后理想的職業(yè)、職務(wù)。

(4)研究圖案的選擇與設(shè)計(jì)。

(5)學(xué)生設(shè)計(jì)、制作,教師輔導(dǎo)(新穎的泥名片)。

(6)展示、講評、小結(jié)。

搶教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1.能畫出好朋友的特征,大膽作畫。

2.能細(xì)致認(rèn)真的觀察事物。

3.體驗(yàn)找到朋友的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

水彩筆,蠟筆,范畫,圖片

活動(dòng)過程:

一、游戲:猜猜他是誰

1.教師介紹玩法:請幼兒說出好朋友的特征,可以是五官、服飾,其他小朋友根據(jù)描述猜一猜是誰。(引導(dǎo)幼兒從男女,眼睛大小,頭發(fā)長短,服飾等方面來說)

2.老師知道每個(gè)小朋友都想玩這個(gè)游戲,下面請你和周圍小朋友講講自己的朋友有什么特點(diǎn),請他來猜一猜。

二、作畫今天我們的美術(shù)課就來畫一畫自己的好朋友?,F(xiàn)在請小朋友帶著自己的書一起唱著找朋友的歌,找到自己的好朋友面對面坐好。

教師出示范畫,啟發(fā)幼兒自由作畫,并做個(gè)別指導(dǎo)。

三、欣賞點(diǎn)評小朋友作品讓幼兒自由交流自己畫的畫。相互介紹,表達(dá)對同伴的喜愛之情。

搶教案篇5

【活動(dòng)目的】

1、使幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié),知道爸爸的艱辛。

2、通過親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì),增進(jìn)父子、父女間的感情。

3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎(jiǎng)牌。

【活動(dòng)過程】

幼兒配樂朗誦:

父愛是一縷陽光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。

父愛同母愛一樣的無私,他不求回報(bào);父愛是一種默默無聞,寓于無形之中的一種感情。

師:在孩子們的心中,您是那么的偉大、威武,是他們心中最崇拜和尊敬的人,是他們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣!

1、表演《感恩的心》

2、演唱歌曲《我的好爸爸》

3、親親爸爸說說悄悄話4、室內(nèi)親子制作《心連心愛心卡》

5、《擊鼓傳花》家長和幼兒聽鼓聲同時(shí)傳花,鼓聲?;ㄔ谡l的手中幼兒說一句祝福的話或表演節(jié)目,家長簡單介紹自己的工作或家庭中的趣事。

搶教案篇6

一、教學(xué)目的與要求:

1、學(xué)習(xí)本文寓情于物、立意獨(dú)特的手法。

2、學(xué)習(xí)本文運(yùn)用對比手法突出主題的寫法。

3、學(xué)習(xí)楊柳所表現(xiàn)出的不求索取、甘于奉獻(xiàn)、不忘根本的可貴品質(zhì)。

二、教學(xué)重點(diǎn):

用對比手法突出重點(diǎn)。

三、教學(xué)難點(diǎn):

寓情于物、立意獨(dú)特。

四、教具:

四張課件。

五、教學(xué)過程:

1、 引題:

三則科學(xué)界對植物所做的實(shí)驗(yàn)

分析:植物也有“喜、怒、哀、樂”。植物也有生命力,我們不能隨意踐踏它們,同時(shí)讓學(xué)生們知道文學(xué)家賦予植物象征意義是有科學(xué)根據(jù)的。(激發(fā)興趣)

2、指出下列花木的象征色彩:(課文延伸)

桃李——門生(俗話說“桃李滿天下”只門生眾多的意思)

竹——?dú)夤?jié)(四季青翠,姿態(tài)瀟灑自若,有寧折不屈的氣節(jié))

荷花——清白(出淤泥而不染)

菊梅——傲骨(深秋時(shí)節(jié)傲霜怒放,不畏嚴(yán)寒,獨(dú)步早春)

柳——依戀(枝葉軟如絲,風(fēng)起時(shí)柔條千縷,依依飄飄)

3、

①小聲默讀課文 (熟悉課文)

思考:作者贊美楊柳的什么精神?標(biāo)段

②應(yīng)弄懂的詞語:荊棘 宅邊 冠冕 執(zhí)著 芍藥 皈依 高踞

③分析1直3段,板書如下:(分析課文)

作者與楊柳有一段自然的緣分

認(rèn)識(shí)楊柳 偶然

批評世人 虛偽

熱愛楊柳 偶然

批評世人 虛夸

作者:率真自然

④分析4直7段,板書如下:

作者發(fā)自內(nèi)心贊美楊柳

外形:珠子 s線

內(nèi)質(zhì):不求索取 甘于奉獻(xiàn)

對比牡丹、葡萄

不忘根本

對比其它花木

楊柳:樸實(shí)謙遜

⑤歸納寫作特點(diǎn):對比鮮明 寓情于物(整合課文)

⑥歸納中心思想

搶教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道哪些是危險(xiǎn)的事,懂得要遠(yuǎn)離它。

2、積累安全生活的經(jīng)驗(yàn),增過自我保護(hù)的意識(shí)。

3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

活動(dòng)準(zhǔn)備

安全flash、圖片、記錄表格

活動(dòng)過程

1、討論導(dǎo)入:

師:什么是運(yùn)動(dòng)安全?

2、播放安全flash,并討論:在戶外時(shí),我們要注意哪些運(yùn)動(dòng)安全?

(1)戶外活動(dòng)時(shí)及時(shí)讓幼兒知道哪些是危險(xiǎn)的事,并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的方法:如奔跑時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)躲閃,否則相互碰撞容易發(fā)生危險(xiǎn)?;顒?dòng)中,如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了,應(yīng)有時(shí)系好。

(2)戶外活動(dòng)時(shí),要注意房屋、場地、玩具、用具使用的安全,避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。

(3)所有幼兒的活動(dòng)均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi),對于玩攀爬等大型玩具的幼兒,帶班教師距幼兒不得超過2米,對特別調(diào)皮好動(dòng)的幼兒,教師要格外關(guān)注,及時(shí)干預(yù)其具有潛在危險(xiǎn)的舉動(dòng)。

(4)戶外活動(dòng)以有組織的集體游戲?yàn)橹?,注意?dòng)靜交替,教師既要參與其中又要關(guān)注全體,時(shí)刻觀察幼兒的活動(dòng)情況,避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。

3、請幼兒表演正確的戶外運(yùn)動(dòng)作法。

4、帶班教師要教會(huì)幼兒各類玩具的正確玩法,避免因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的作法,如幼兒操作不當(dāng),教師應(yīng)告知正確作法。

活動(dòng)結(jié)束

1、評價(jià)

2、總結(jié)

搶教案篇8

教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)11個(gè)要求會(huì)寫的生字,認(rèn)識(shí)要求會(huì)認(rèn)的11個(gè)生字。

過程與方法:正確、流利、有感情地朗讀課文:學(xué)習(xí)復(fù)述課文的方法。

情感與態(tài)度:結(jié)合文中描寫少年渡河的有關(guān)語句,體會(huì)少年的倔強(qiáng)個(gè)性。

教學(xué)突破點(diǎn):

用不同方式理解詞語的意思,體會(huì)描寫人物的方法。2從渡河少年的成功做法中感悟人生哲理。

技術(shù)平臺(tái):生字詞語、卡片、課件。

教學(xué)過程:

一、 啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課(5分)

1、還記得上學(xué)期學(xué)過的《難忘的八個(gè)字》一文嗎?老師的一句話給了小女孩無限的希望,從此改變了對人生的看法。你還讀過類似的故事嗎?

2、也許你不相信,撐船老伯的一句話,激勵(lì)著一個(gè)倔強(qiáng)的少年成了一名游泳健將。你們想了解渡河少年的故事嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)《渡河少年》。(板書課題)

二、初讀課文,了解大意(10分)

1、請學(xué)生自由讀課文,并注意難讀字的讀音,思考:課文講了一個(gè)怎樣的故事?

2、在師生交流的過程中,梳理出故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

少年沒錢想坐船渡河,老伯沒允許他坐;

倔強(qiáng)的少年堅(jiān)持游泳過河,堅(jiān)決不上船;

數(shù)年后少年成了游泳健將。

3、讀完課文,你對課文中哪部分內(nèi)容感受最深?說說你的想法。

三、匯報(bào)交流,檢查預(yù)習(xí)(25分)

1、檢查學(xué)生的讀書情況,匯報(bào)預(yù)習(xí)情況。

2提出閱讀時(shí)遇到的問題,師生交流解答。

3、自由讀課文,爭取讀正確、流利;對于不理解的地方畫出來,并聯(lián)系上下文內(nèi)容多讀幾遍,自讀,自悟。

4、用多種方式學(xué)習(xí)生字,重點(diǎn)解決字詞句問題。

a、讀準(zhǔn)詞語:圓溜溜、 孤零零 、綠油油、毛茸茸、似乎似的、倔強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)勉強(qiáng)、健將將來、艄公、竹蒿、纜繩、花蕊、黝黑。

b、說說詞語的意思:渡船、艄公、竹蒿、纜繩、錯(cuò)動(dòng)、漫、躥、哀求、奇吧、倔強(qiáng)、啟蒙。