大班的區(qū)域活動教案5篇

時間:2022-10-19 作者:Monody 備課教案

認(rèn)真的寫好一份教案,相信教師的能力一定都有所提高,教案是我們針對這個時期的教學(xué)任務(wù)寫出的書面計劃,以下是范文社小編精心為您推薦的大班的區(qū)域活動教案5篇,供大家參考。

大班的區(qū)域活動教案5篇

大班的區(qū)域活動教案篇1

活動目標(biāo):

1、會根據(jù)班級區(qū)域活動的需要選擇2~3個區(qū)域。

2、嘗試在小組內(nèi)分工,并共同為某一個區(qū)域指定規(guī)則。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

重點難點:學(xué)會制定活動區(qū)的規(guī)則,并制作簡單的標(biāo)志表示。

解決難點方法:引導(dǎo)幼兒積極參與豐富各個區(qū)角的材料,鼓勵家長參與到規(guī)定的制定和標(biāo)志的制作。

活動準(zhǔn)備:

1、建筑區(qū),生活區(qū),美工區(qū)等照片。

2、幼兒人手一份操作材料,水彩筆,白紙。

活動過程:

1. 以談話的形式,激發(fā)幼兒的興趣。

師:我們的活動室美嗎?你們最喜歡在我們的活動室哪些地方玩呢?小結(jié):我們的活動室有許多內(nèi)容豐富的活動區(qū),有的在活動室里,有的在活動室外,在這些活動區(qū)里怎么樣才能讓我們每一個人玩的既開心又能學(xué)到本領(lǐng)呢?

2. 討論為那些活動區(qū)制定規(guī)則。

我們要在活動區(qū)活動得好,應(yīng)該怎么辦?有那些區(qū)域需要制定規(guī)則?為什么?“在繪畫區(qū)我們應(yīng)該制定什么樣的規(guī)則?”“在圖書閱讀區(qū)我們又應(yīng)該怎樣做呢?”

3. 我們怎樣為區(qū)域制定規(guī)則并分工合作。

(1) 我們怎么樣為活動區(qū)制定規(guī)則呢?

(2) 幼兒選擇喜歡的區(qū)域,自然分成3~4組。

(3) 幼兒分組討論,分工繪畫。畫好后將標(biāo)志貼在相應(yīng)活動合適的地方。

4. 交流反饋:

1)分組介紹自己組制定的規(guī)則。

2)討論:這些規(guī)則制定得是不是合理。

活動結(jié)束:

今天我們?yōu)楦鱾€活動區(qū)制定了規(guī)則并制作了標(biāo)志,如果大家都同意,我們就可以把這些標(biāo)志貼到區(qū)域里去了。有了這些規(guī)則和標(biāo)志,我們在活動 區(qū)就可以玩得開心又有秩序了。

大班的區(qū)域活動教案篇2

活動過程:

一. 猜一猜。

1、老師出示做好的留念盒:小朋友,你們看這是什么?(盒子)你們知道這里有個什么東西啊?(幼兒猜測)

2、里面有些什么呢?(幼兒大膽說出自己的猜測)

3.讓我們打開看看吧

4.請幾位幼兒說一說自己看到的收藏品,你們看到了這里面有照片,還有手工作品,這些都是老師把你們平時的做的東西都放在這個驚喜留念盒里,你們知道老師為什么要這樣做嗎?(因為你們馬上要畢業(yè)了,老師很舍不得你們,所以做了這個驚喜留念盒。

二、幼兒交流。

1、那你們想要做一個老師這樣的留念盒來收藏自己喜歡的東西嗎?

2、今天的區(qū)域活動我們就要來制作驚喜留念盒,你想制作什么樣子的呢?你們自己先想好,想好后可以到各個區(qū)域去制作。

三.介紹操作材料。

老師在手工區(qū)投放了各種的制作材料:有卡紙、海綿紙、、、等。在圖書角投放了紙張和筆可以讓你們先去設(shè)計,你先設(shè)計什么樣子的、什么形狀的留念盒你就先設(shè)計好,設(shè)計好后可以放到手工區(qū)去制作生產(chǎn),制作好后在放到超市去買,想要的可以到超市去買。

四、幼兒自選區(qū)域進(jìn)行制作。

1、你們想好了就可以到各區(qū)域進(jìn)行制作了。

2、幼兒自選區(qū)域,開展區(qū)域制作。

3、圖書角開展設(shè)計“驚喜留念盒”的設(shè)計。

4、手工區(qū)的幼兒開展留念盒的制作。

五、指導(dǎo)幼兒制作。

1、引導(dǎo)圖書角的幼兒大膽設(shè)計。

2、指導(dǎo)幼兒大膽制作留念盒。

六、各區(qū)域互動。

圖書角的設(shè)計,放到手工區(qū)制作,制作好后放到超市銷售。

大班的區(qū)域活動教案篇3

一、設(shè)計意圖

圍繞“歡歡喜喜過新年”這個大主題,我們開展了“新年的衣服”活動,本節(jié)區(qū)域活動的主區(qū)域是美工區(qū),為了使幼兒體驗到穿新衣過新年的快樂,讓幼兒自己設(shè)計衣服,融入到過新年的氛圍中,讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試,另外兩個區(qū):數(shù)學(xué)區(qū)、益智棋區(qū)的設(shè)計是上周我們班開展了主題匯報活動,在活動中發(fā)現(xiàn),小朋友對如數(shù)學(xué)中分成做的不是太好,為了讓幼兒更好的鞏固各區(qū)域知識設(shè)計了此次區(qū)域活動。

二、區(qū)域活動目標(biāo)

1.能按意愿選擇自己喜歡的活動區(qū)域,遇到問題能進(jìn)行協(xié)商,培養(yǎng)孩子的交往能力。

2.活動中能遵守游戲規(guī)則,愉快游戲。

3.能大膽地在集體面前評價自己地游戲過程。

三、提出游戲注意點

1.安靜游戲,小聲商量。

2.不爭搶,相互謙讓。

3.遵守各區(qū)游戲規(guī)則。

四、設(shè)置區(qū)域

1.美工區(qū)

目標(biāo):給幼兒提供各種廢舊材料,完成“新年的衣服”活動中設(shè)計不同服裝的操作活動。

材料:報紙、奶瓶、毛線、包裝紙、雙面膠、玻璃膠,小剪刀等。

玩法:幼兒按照自己的設(shè)計想法,根據(jù)教師準(zhǔn)備的材料進(jìn)行創(chuàng)作。

2.益智棋

目標(biāo):以下益智棋方式復(fù)習(xí)各領(lǐng)域知識。

材料:

(1)英語飛行棋。

(2)生字飛行棋。

(3)算術(shù)飛行棋。

玩法:

(1)英語飛行棋:幼兒石頭剪刀布決定誰先開始,以仍骰子的點數(shù)決定棋子走的步數(shù),跳到相應(yīng)位置叫出職業(yè)的英語名字,復(fù)習(xí)英語單詞,誰先到達(dá)終點為勝利者。

(2)生字飛行棋:幼兒石頭剪刀布決定誰先開始,以仍骰子的點數(shù)決定棋子走的步數(shù),然后翻轉(zhuǎn)自己的棋子,讀出生字,正確就把棋子拿出開,否則改棋留在上,游戲繼續(xù)。

(3)算術(shù)飛行棋:幼兒石頭剪刀布決定誰先開始,以仍骰子的點數(shù)決定棋子走的步數(shù),然后翻轉(zhuǎn)該行棋的一個棋子,算出該棋子的答案把答案數(shù)字卡放在該旗子上,然后可以得到一個蘋果,游戲繼續(xù)。

3.?dāng)?shù)學(xué)區(qū)

目標(biāo):在搖搖、看看、分分、記記的同時,激發(fā)幼兒參與

數(shù)活動的興趣,復(fù)習(xí)9的分成。

材料:

(1)用葫蘆瓶內(nèi)裝玻璃球。

(2)九顆扣子。

(3)找朋友。

玩法:

(1)幼兒搖動搖搖樂,看一看兩邊各有多少,然后記錄下來。如果分法一樣只能記錄一次。

(2)幼兒熟悉玩法后,可以分豆子練習(xí)9的分成,鞏固知識。

(3)用小動物的卡片找小朋友已完成9的分成,更加鞏固知識 。

五、幼兒自選游戲,教師巡回指導(dǎo)。

1.幫助引導(dǎo)幼兒合理選擇區(qū)域。

2.鼓勵幼兒有始有終地完成游戲。

3.教師適時指導(dǎo)。

六、評價活動

1.幼兒有序出區(qū)。

2.幼兒互評、師幼評價。

3.美工區(qū)幼兒走模特秀,活動結(jié)束。

大班的區(qū)域活動教案篇4

1、運用各種材料創(chuàng)想制作出各種動物。

2、體驗成功地樂趣。

設(shè)計思路:

孩子與動物有著天然之緣,他們喜歡與動物為伍,常與昆蟲對話。孩子們對動物世界充滿著興趣和好奇,動物是孩子成長過程中的親密伙伴。在孩子們的心中,動物世界有趣又神秘,他們會為了忙忙碌碌的小螞蟻飯也不吃,會和同伴們因為“恐龍是什么”而爭論不休……這是因為在孩子們的內(nèi)心,始終有一種對動物的親密感。

然而,對于大班的孩子來說,僅僅了解動物的名字,知道它們的生活習(xí)性已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足了。在我們班開展主題活動《動物大世界》中,我們也感受到孩子對動物的喜愛之情,幼兒也了解動物有著神奇的本領(lǐng),在自己的探索中也發(fā)現(xiàn)動物之間互相依存,互相聯(lián)系的生存狀態(tài),感受到動物是人類的朋友,人和動物更應(yīng)該和諧相處。因此在主題活動中,我們借助幼兒的這些經(jīng)驗,將各種形式的美術(shù)活動融入其中,為幼兒開設(shè)一個一個小的區(qū)域,并在每個區(qū)域中放置了豐富的操作材料,讓幼兒能用多種形式、多種材料來進(jìn)行對小動物們的創(chuàng)想制作。

一、繪畫區(qū)

1、水粉畫

材料投放:水粉顏料、水筆、宣紙、瓶子、石頭、墊子、瓷磚

玩法:發(fā)揮想象添畫出各種動物與情景。

2、蠟筆畫

材料投放:蠟筆、白紙、筆

玩法:用自己的方式,展開想象。

3、刮蠟畫

材料投放:刮蠟紙、游戲棒、牙簽

玩法:發(fā)揮想象畫出自己心目中的百獸之王。

4、線描畫

材料投放:水筆、畫有海底世界圖案的紙、海底世界背景圖

玩法:大膽畫出各種點、線、面、線條流暢

二、玩紙區(qū):

1、百鳥園

材料投放:美工紙、背景圖、剪刀、水筆、蠟筆、線描筆

玩法:能折出各種各樣的小鳥,并能適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行添畫。

2、魔法剪裁

材料投放:模板、手工紙、剪刀、筆

玩法:能剪出對稱或者連續(xù)的小動物,并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶懋嫛?/p>

3、竅手編編編

材料投放:皺紙、盤子、雙面膠、剪??

玩法:能用辮子辮出各種動物造型。

4、快樂動物園

材料投放:剪刀、雙面膠、彩色紙條、杯子、紙

玩法:根據(jù)自己的意愿來制作各種動物。

三、制作區(qū)

1、蔬菜動物

材料投放:美工紙、蔬菜、剪刀、活動眼睛、扭扭棒、牙簽、橡皮泥、吸管、毛線

玩法:能大膽運用瓜果蔬菜進(jìn)行創(chuàng)作。

2、動物化妝舞會

材料投放:動物面具半成品、紙、剪刀、蠟筆、筷子、吸管

玩法:大膽表現(xiàn)動物地基本特征。

3、泥工區(qū):

橡皮泥

材料投放:橡皮泥、工具刀、牙簽、豆子、眼睛、扭扭棒、吸管、盤子、珠片、美工紙

玩法:發(fā)揮想象,利用各種材料進(jìn)行創(chuàng)作。

活動流程:

一、 提出要求:

師:今天袁老師把我們的美術(shù)區(qū)域活動都擺放在了我們的教室里,袁老師也在區(qū)域活動中準(zhǔn)備了許多的材料,請你自己去選擇一個你喜歡的區(qū)域,能運用多種材料把心中的小動物制作出來,好嗎?

1、游戲時要保持安靜、認(rèn)真,不影響其他小朋友,不亂扔垃圾。

2、能大膽的進(jìn)行游戲、創(chuàng)作。

二、幼兒自主活動

1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動區(qū)活動。

2、教師觀察指導(dǎo)。

三、師生交流、作品展示

1、今天我們班的小朋友本領(lǐng)都很大,運用各種材料制作出各種漂亮的作品,我們一起來分享一下,好嗎?

2、讓幼兒展示、介紹作品,增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感,體驗并分享自己的和別人的快樂。

大班的區(qū)域活動教案篇5

活動目標(biāo)

1、讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗大膽表現(xiàn)進(jìn)行家鄉(xiāng)街道的特點和面貌。2、引導(dǎo)幼兒用不同形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的街道。重點:幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗大膽表現(xiàn)進(jìn)行街道的特點和面貌。

難點:用不同形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的街道。

活動準(zhǔn)備:

家鄉(xiāng)街道圖片、卡紙、蠟筆。

活動名稱:

談話導(dǎo)入活動。

師:小朋友們,你們知道你的家住在那條街嗎?你們最喜歡我們?nèi)鸾鸬?/p>

那條街?你覺得那條街道最漂亮?為什么?

2、請幼兒說說自己喜歡的街道特點。

播放街道視頻,交待區(qū)域活動內(nèi)容。

1、剛才很多小朋友都說到了我們家鄉(xiāng)的街道,也看到了不同的幾條街。今天老師帶來了你們大家去過的也最喜歡的一條街,我們一起來看看這是什么地方。(紅都廣場)

2、今天老師要請小朋友用不同的材料來做自己喜歡的街道,你們喜歡

嗎?(喜歡)

3、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察。

老師也做了一條街道,你們看看老師的街道是用那些材料做的。等下小朋友也可以選擇自己喜歡的材料表現(xiàn)自己喜歡的街道,好嗎?

、交待區(qū)域活動材料,讓幼兒自主選擇材料進(jìn)行活動。

1、師:老師在手工區(qū)給你們準(zhǔn)備了橡皮泥、一次性餐快、積木、彩色紙等你們可以自己選擇喜歡的材料制作家鄉(xiāng)街道、在圖書區(qū)給你們準(zhǔn)備家鄉(xiāng)街道的書和紙、筆、你們可以在圖書區(qū)制作有關(guān)家鄉(xiāng)街道的圖書。

2、組織孩子們討論選擇喜歡的區(qū)角或材料。

教師:現(xiàn)在你們可以和同伴商量選擇自己喜歡的區(qū)角,可以和朋友說說你們想用什么材料來制作?(讓幼兒現(xiàn)在座位上商量玩什么)

教師:商量好了嗎?誰來說說商量的結(jié)果?你準(zhǔn)備用材料什么和誰一起去玩?準(zhǔn)備怎么玩?(讓孩子在進(jìn)區(qū)前想好玩什么,怎么玩)

2、重點對制作街道和制作圖書的孩子提出要求。要求圖書區(qū)的幼兒制作好后講講家鄉(xiāng)街道故事。

3、組織幼兒進(jìn)區(qū)進(jìn)行游戲。引導(dǎo)幼兒共同合作。

四、在重點引導(dǎo)制作家鄉(xiāng)街道幼兒的同時,關(guān)注其他幼兒的游戲情況。

五、組織幼兒收拾玩用具。

評價幼兒此次活動情況。

教師:今天的游戲活動結(jié)束了,現(xiàn)在請孩子們來說說你今天用了什么材料制作?(啟發(fā)幼兒講述自己在區(qū)域發(fā)生的有趣事情)