教案在起草的過程中,老師需要注意聯(lián)系實際,通過多年來的工作經(jīng)驗,教師在寫一份教案時一定得心應手,下面是范文社小編為您分享的幼兒園區(qū)域角活動教案5篇,感謝您的參閱。
幼兒園區(qū)域角活動教案篇1
一、材料提供
提供有簡單情節(jié)的圖片若干。如小豬臟沒人理,洗干凈講衛(wèi)生,朋友們都歡迎三張一組圖片,并配有相應小套偶或小指偶。
二、操作層次
a.幼兒自由選圖,可單張講述,根據(jù)自身能力,將圖中意思表達清楚。
b.啟發(fā)幼兒將類似的動物或人物卡片找出。組成一組連續(xù)講述。
c.有興趣,有能力的幼兒可脫開圖片,選套偶或指偶邊表演邊講述。兩人合作或自己表演都可以。
三、提示
a.選圖講述是為幼兒提供語言學習與表達的機會,教師著重在幼兒愿講的基礎上,啟發(fā)他能按自己的理解初步表達清楚。
b.提供的圖片可兩張一組,也可三張、四張一組,視幼兒各人能力、水平任其選用。
c.圖片須形象生動、可愛,顏色鮮艷,意思明確,便于幼兒理解,表達。
d.及時肯定有進步、有創(chuàng)意的講述,開展幼兒間的交流,互相學習。
有趣的瓶寶寶(綜合活動)(中班)
一、材料提供
a.大小、形狀均相同的空塑料瓶三組:每組瓶寶寶的個數(shù)至少6只,組成3對:
b.米、綠豆、花生米等顆粒大小不等的物體;小石子,裝有水的盆;天平秤。
二、操作層次建議
a.一組瓶寶寶每對分別裝有米、綠豆、花生米,讓幼兒搖動,根據(jù)聲響,嘗試差別進行分類;
b.一組瓶寶寶瓶內(nèi)裝有小石子,每對數(shù)量各不相同,讓幼兒根據(jù)瓶在水中呈現(xiàn)的狀態(tài):沉、浮、懸浮,進行分類。
三、提示
a.教師可以視幼兒水平提供更多的瓶寶寶。讓幼兒借助多種方法嘗試給瓶寶寶分類。
b.為避免混淆,每組瓶寶寶可用不同的顏色加以區(qū)分。
c.為使幼兒的探索留有痕跡,教師可事先在瓶上作好標識,這樣能方便教師觀察幼兒的操作過程。
幼兒園區(qū)域角活動教案篇2
活動來源
在活動中,幼兒對于心中的英雄人物——孫悟空有著濃厚的興趣,幼兒喜歡模仿孫悟空的動作,羨慕孫悟空的火眼金睛、順風耳,希望自己也有孫悟空的金箍棒,于是開展了區(qū)域化學習活動“美猴王”的活動。
活動目標
1、會進行細致地觀察,用多種方法來表現(xiàn)猴子的特征;
2、知道人多的地方會等一等,遵守游戲規(guī)則。
活動資源
各種操作材料,供幼兒探究使用。
活動過程
1、介紹本次
活動的區(qū)域:
happy time的時間又到了,這次又增加了一個新游戲“火眼金睛”,小朋友要從復雜的圖片中找出猴子來,你會怎樣找猴子?(引導幼兒按照一定順序從上到下、或從左到右)。看誰找得多。
2、提出活動規(guī)則:
⑴活動后保持桌面的整齊和干凈;
⑵人多的地方知道等一等,或先選擇其他的地方進行活動。
3、幼兒進行活動:
(附表格見后)
教師觀察發(fā)現(xiàn):
⑴美工區(qū)中,雖然教師出示了幾種不同猴子的制作示意圖,但多數(shù)幼兒呈現(xiàn)的作品較單一,都選擇了倒掛的撕貼猴子。
⑵幼兒對如何操作記錄表缺乏經(jīng)驗,許多幼兒都不知如何下手。
⑶科學區(qū)中,幼兒對于課件中能動且有語音配音的猴子,這一全新的內(nèi)容興趣較濃,人數(shù)較多,有的幼兒因沒有選擇到此活動而變的有些不開心。
⑷益智區(qū)中《拼圖》的內(nèi)容具有一定的挑戰(zhàn)性,幼兒很感興趣。
措施:
⑴動態(tài)的猴子比較可愛,
幼兒雖有相關經(jīng)驗,但對于如何用撕貼的方法表達缺乏相關經(jīng)驗,需要通過繪畫、描畫的形式,并鼓勵幼兒自己尋找輔助工具、材料,表現(xiàn)動態(tài)的猴子。
⑵在下次區(qū)域活動前,用5~10分鐘的時間請幼兒提出記錄時遇到的困難,大家一起來幫助他們想辦法解決。
⑶增加幼兒活動的機會,以滿足更多幼兒參與科學區(qū)、益智區(qū)的興趣。
活動延伸
根據(jù)幼兒的需要,為幼兒提供vcd、錄象《動物世界》,滿足幼兒對猴子的興趣。
幼兒園區(qū)域角活動教案篇3
一、材料提供
12個小動物,每個動物配有一個彩色圖形片;5x5表格,表格的最左一列涂上4種不同的顏色,紅黃藍綠;最上面的一行的每個格子中分別畫上圓形、橢圓形、長方形和梯形。
二、操作層次建議
a.幼兒隨意把小動物放在到“座位”(格子)里,但不按照彩色圖形的條件。
b.幼兒按照圖形的一個特征,如圖形或者顏色,把小動物放到相應的“座位”里。
c.幼兒按照圖形的兩個特征,把小動物放到相應的“座位”里。
三、提示
表格里的圖形或者顏色都可以根據(jù)需要更換。
嗅覺瓶(感知活動)(中班)
一、材料準備
a.相同的,不透明的小瓶子若干對,分別裝有浸漬過各種不同氣味的液體的棉花球。例如:酒精、香水、醋、橙汁、檸檬汁等。也可將具有不同氣味的固體物裝人瓶中,如草藥、咖啡、胡椒、生姜、樟腦等。
b.各種具有不同氣味的物體的圖片,如檸檬、桔子、香水瓶等。
二、操作層次建議
第一層次:讓幼兒進行嗅覺瓶的配對游戲。在操作中,與幼兒交談:“這是什么氣味?你喜歡嗎?“等。鼓勵幼兒表達自己的感受。
第二層次:讓幼兒進行嗅覺瓶與物體圖片的配對游戲,并讓幼兒表述:這是香水的味道;這是咖啡的味道。
三、提示
a.干的固體物質(zhì)是好用紗布縫住,包在里面,排除視覺提示的線索。
b.在活動持續(xù)一段時間后,可鼓勵幼兒從家中或大自然中收集各種不同氣味的材料,裝人瓶中,參與該
活動,從而引導他們能關注周圍環(huán)境中各種氣味,提高他們的嗅覺能力。
幼兒園區(qū)域角活動教案篇4
一、材料提供
a.各種車輪可以滾動的小車。
b.不同尺寸大小的紙(報紙也可),并可在紙上添上動物、車輛等圖案。
c.用水粉、海綿等自制的“印泥”。
二、操作層次建議
a.隨意滾車輪,引發(fā)興趣。
b.學習有方向的滾車輪(可在紙上暗示方向)。
c.探索不同得滾印方法(轉(zhuǎn)彎滾、繞圈滾、兩輪滾、側(cè)輪滾等)。
d.初步感受不同滾印痕跡得美(美紋、粗細、寬窄、色彩深淺等變化)。
e.按自己的想法及感受意愿滾印,自由創(chuàng)作。
三、提示
剛開始滾印時,會出現(xiàn)前后車輪滾印不吻合、零亂的現(xiàn)象,這時正常的。第二操作層次的材料視班級情況既可以一開始就提供,也可以在玩幾天后再提供,因為圖上有暗示,對操作過程不要交待過多,放手讓幼兒自己去觀察。
隨著時間的推移,幼兒之間的操作層次的差距會逐漸拉大,教師要仔細觀察每一位孩子的操作過程,切忌過早地將層次高的幼兒的操作過程經(jīng)驗在集體中推廣
幼兒園區(qū)域角活動教案篇5
材料與工具:
純凈水桶或圓形塑料桶、絨絨棒、彩色即時貼、軟繩、毛線等
搖身一變:娃娃桶
制作方法:
1.娃娃臉:在純凈水桶或圓形塑料桶上用彩色即時貼粘上各種表情的娃娃臉(2—3種以上)。
2.頭發(fā):在桶的'一端或兩端鉆出若干小孔,綁上絨絨棒或毛線。
玩法一:梳梳頭
用彩色塑管穿“頭發(fā)”,用彩色小夾子將“頭發(fā)”夾好,邊夾邊說:“我給娃娃梳梳頭?!?/p>
價值:手眼協(xié)調(diào)、感知顏色、語言發(fā)展。
玩法二:穿衣服
給娃娃桶穿衣服,要求注意娃娃的表情,并將大小不同的紐扣一一對應扣好,邊扣邊說:“我給娃娃穿衣服?!笨弁旰笠笥變簲?shù)一數(shù)一共扣了幾個紐扣。
價值:手眼協(xié)調(diào)、點數(shù)、感知表情。
搖身二變:大胃王
制作方法:
1.嘴巴:在純凈水桶或圓形塑料桶上挖出各種形狀,如三角形、正方形、圓形,四周沿邊粘上彩色即時貼。
2.動物頭:在桶的一端貼上可愛的動物頭飾。
3.在桶上鉆若干小孔,穿上軟繩。
玩法一:喂娃娃
根據(jù)動物不同的口形喂入對應形狀的珠子或積木,喂時說出相應的形狀名稱,如方形、圓形、三角形。
價值:手眼協(xié)調(diào)、感知形狀、語言發(fā)展。
玩法二:投娃娃
一幼兒將小桶背在身上,另一幼兒站在一定的距離處(距離的遠近根據(jù)幼兒個體差異),練習將小玩具投入桶內(nèi)。
價值:投擲能力、社會交往。
玩法三:故事桶
桶內(nèi)裝一些手偶,寶寶可自己套上各種手偶表演故事,或者說出手偶扮演的角色,聽教師編講故事。
價值:語言發(fā)展、角色意識。
搖身三變:滾滾桶
制作方法:
1.在純凈水桶或圓形塑料桶的桶身上用彩色即時貼粘上美麗花紋。
2.在桶身內(nèi)加入彩色珠子或積木。
3.在桶的一端貼上可愛的動物頭飾。
玩法一:滾滾樂
一人玩法:將桶從不同高度的斜坡上滾下來,感知速度的變化。
二人玩法:兩名幼兒面對面坐好,將動物滾桶滾來滾去。
價值:社會交往、感知物體滾落速度會因坡度的不同而變化。
玩法二:趕小豬
幼兒手拿小棒,一邊滾動豬桶,一邊向前行走,感知“小豬”滾動帶來聲響的樂趣。
價值:運動、身體協(xié)調(diào)、感知物體滾動與坡度的關系。
搖身四變:搖桶車
制作方法:
1.在純凈水桶或圓形塑料桶上用彩色即時貼粘上毛毛蟲的花紋。
2.在桶的一端粘貼上毛毛蟲的頭。
3.毛毛蟲內(nèi)可裝不同的物品。
4.用一根軟繩穿連在毛毛蟲的身體上。
玩法:拉小車
幼兒拉毛毛蟲走或跑。教師可變換毛毛蟲身體內(nèi)的物品,或提醒幼兒變換走或跑的速度,讓幼兒感知不同物品發(fā)出的聲音以及速度的快慢與物品發(fā)出聲響的關系。
價值:走或跑的運動能力、聽聲音辨物體、感知速度與聲音之間的關系。
搖身五變:桶桶罐
制作方法:
1.將圓形塑料桶的上下端挖空。
2.用絨絨棒沿著桶口的一周包好。
3.在桶身的中間挖大小能伸出手的兩個洞。
4.用彩色即時貼粘上美麗的服裝。
玩法一:鉆桶樂
幼兒根據(jù)自己的喜好,嘗試用多種方法鉆桶。
價值:鉆爬、身體協(xié)調(diào)、感知桶的大小與鉆爬速度的關系。
玩法二:搖桶舞
幼兒將身體鉆入桶后,兩手從洞口伸出,跟隨音樂扭動和搖擺胯部、腰部和臀部,自由舞蹈。
價值:對節(jié)奏快慢的感知、創(chuàng)意運動能力。