遵守交通教案7篇

時(shí)間:2023-04-07 作者:Brave 備課教案

寫好教案后,在接下來(lái)的教學(xué)工作中起著相當(dāng)大的作用,教案是老師為了掌握課堂節(jié)奏提前完成的教學(xué)文書,下面是范文社小編為您分享的遵守交通教案7篇,感謝您的參閱。

遵守交通教案7篇

遵守交通教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。

2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則。

3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

5、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。

活動(dòng)重難點(diǎn):

1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。

2、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

3、人行道與人行橫道的區(qū)別。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、紅黃綠號(hào)牌一套。

2、教學(xué)課件、布置場(chǎng)景

活動(dòng)過(guò)程:

(一)創(chuàng)設(shè)情景。

1、看錄像《籃球女孩》。

2、小朋友們,看完剛才的錄像,你知道這個(gè)小女孩是用什么走路的嗎?;這樣的走路方式會(huì)給她帶來(lái)哪些困難呢?是什么造成她今天的樣子呢?

3、小結(jié)后開始新課《平安回家》。出示課題:遵守交通規(guī)則。

(二)看動(dòng)畫——《學(xué)會(huì)走路》(出示課件)剛才你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢?細(xì)心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子,知道它們叫什么嗎?(交通標(biāo)志)。對(duì),為了保證交通安全,我們除了要知道一些簡(jiǎn)單的交通安全知識(shí)外,我們還得認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志,才能安全行走。

(三)認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志

1、今天老師請(qǐng)來(lái)了一位標(biāo)志小客人到我們班,小朋友想認(rèn)識(shí)它嗎?看,她來(lái)了。

2、幼兒戴紅綠燈頭飾上臺(tái),自我介紹:我是紅綠燈,十字路口總指揮,考考小朋友,看到我要怎樣做?紅燈(停)綠燈(行)黃燈(等一等)你們回答得真好,想和我做朋友嗎?我們一起做個(gè)游戲成為好朋友吧!我說(shuō)紅燈,大家回答停,做立正動(dòng)作,綠燈行,做跑步動(dòng)作,黃燈等一等,叉腰站好。

3、扮演紅綠燈小朋友:我們大家成了好朋友,下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認(rèn)識(shí),這幾位朋友大家平時(shí)應(yīng)該見過(guò)面,可是你了解它嗎?(出示路牌、禁止通行等標(biāo)志。)提問你在哪里見過(guò)它?它的任務(wù)是什么?小朋友對(duì)我們標(biāo)志家族的了解還真不少!我們永遠(yuǎn)都是好朋友?。ㄖv規(guī)則,小組討論扮演角色,做游戲)

(四)游戲——我會(huì)過(guò)馬路

1、設(shè)置過(guò)馬路場(chǎng)景,學(xué)生體驗(yàn)。

2、幼兒分為行人、學(xué)生過(guò)馬路,然后回到座位。師:你們剛才是怎么過(guò)馬路的呢?說(shuō)得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。(指名說(shuō)說(shuō)。)

3、小結(jié):我們班的小朋友們真聰明,不但學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,還會(huì)按規(guī)定行走,安全回家。

教學(xué)反思

首先,我感受到教材順序并不等同于教學(xué)順序。第一次講這節(jié)課時(shí),我按課本順序把教學(xué)重點(diǎn)放在了學(xué)習(xí)交通規(guī)則,課堂上,孩子說(shuō)得異常熱鬧,應(yīng)該說(shuō)也增長(zhǎng)了不少知識(shí)。但是,后來(lái)我卻發(fā)現(xiàn),孩子懂得再多的交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)再多的交通標(biāo)志,如果并沒有真正弄明白為什么要去遵守它,那么,最終結(jié)果只能導(dǎo)致孩子學(xué)一套,做卻是另外一套。因此,第一步應(yīng)首先讓孩子來(lái)明理,即明白為什么要去遵守交通規(guī)則。只有明理后,才能去導(dǎo)行,去引導(dǎo)孩子們把學(xué)到的交通規(guī)則應(yīng)用到實(shí)際生活中。因此,第二次教學(xué)時(shí),我改變了教學(xué)順序。第一課時(shí)我把教學(xué)重點(diǎn)放在了為什么要遵守交通規(guī)則上。

其次,我感受到安全課一定要聯(lián)系生活,深入生活,只有這樣,才能真正打動(dòng)孩子的心。在這一課中,我首先從孩子的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),通過(guò)回憶在上學(xué)路上你遵守了哪些交通規(guī)則,使學(xué)生感受到交通規(guī)則與我們的生活密切相關(guān)。其次,我創(chuàng)設(shè)了小紅買鹽這一情境,而且把結(jié)尾故意設(shè)計(jì)成我們最常見到的情景,雖然小紅沒有遵守交通規(guī)則,但是也沒有出什么事。其實(shí),這種情景也是孩子們常常遇到的。然后,引導(dǎo)孩子們從這件事中,去討論,去領(lǐng)悟,爭(zhēng)論的`過(guò)程也就是孩子們與自己的思想作斗爭(zhēng)的過(guò)程。這樣學(xué)生明理更透。而且,在交通規(guī)則的產(chǎn)生上,我也沒有去直接告訴孩子們,而是通過(guò)孩子們來(lái)當(dāng)小小交通管理員,治理交通的過(guò)程自然領(lǐng)悟到交通規(guī)則是因需要而產(chǎn)生,沒有交通規(guī)則絕對(duì)不行,從而引導(dǎo)孩子們努力去遵守。

當(dāng)然這節(jié)課也有很多不盡人意的地方。比如,在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上,為了使這節(jié)課上得更實(shí),給孩子們提供更多的機(jī)會(huì)得以交流,我主要以孩子說(shuō)為主,缺少了一些活動(dòng)性環(huán)節(jié)。因此,在本節(jié)課尾聲,孩子的注意力有些分散。在交通事故案例的呈現(xiàn)上,如果能呈現(xiàn)一些因?yàn)楹⒆觽儧]有遵守交通規(guī)則,結(jié)果發(fā)生了交通事故的案例,可能對(duì)孩子們的震撼力會(huì)更大些??傊?,安全課的落腳點(diǎn)就在于導(dǎo)行,而導(dǎo)行的產(chǎn)生原因則是明理。教師不能把教材作為知識(shí)的載體來(lái)講授,而應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系兒童實(shí)際,讓孩子通過(guò)明理來(lái)指導(dǎo)自己的行動(dòng),這樣才達(dá)到了安全課的真正目的。

遵守交通教案篇2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

大班年齡段幼兒具有活潑好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn),是最容易引發(fā)交通事故的群體。孩子們雖然對(duì)交通安全標(biāo)志與人們的密切關(guān)系,初步養(yǎng)成了遵守交通規(guī)則的意識(shí),提高了自我安全防護(hù)能力,但是安全的認(rèn)知還很淺薄,還要進(jìn)一步的提高意識(shí),保障最大可能的安全出入。于是我就這種狀況設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,并知道它所代表的含義,了解它與人們生活的密切關(guān)系。

2.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的的意識(shí),提高自我安全保護(hù)能力。

3.遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志; 了解過(guò)馬路時(shí)的注意事項(xiàng),遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備

有關(guān)交通的一些圖片,光碟(過(guò)人行橫道的場(chǎng)景),情景劇的音樂。

活動(dòng)過(guò)程:

一、故事導(dǎo)入,認(rèn)識(shí)斑馬線;

二、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈及幾種常見的交通標(biāo)志

(1)認(rèn)識(shí)信號(hào)燈 談?wù)勑盘?hào)燈的作用,師:在生活中,很多馬路上都有信號(hào)燈,信號(hào)燈有幾種顏色?

(2)認(rèn)識(shí)其它幾種交通標(biāo)志。師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志,小朋友們,下面和老師來(lái)認(rèn)識(shí)一下。出示交通標(biāo)志圖片(向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、停車場(chǎng)、禁止駛?cè)?、禁止鳴喇叭、禁止行人通過(guò)、注意危險(xiǎn)、注意落石)逐一講解。

三、認(rèn)識(shí)交警。

四、教師小結(jié)。

五、情景?。撼斯卉?/p>

你們看,外面的天氣特別的好,陽(yáng)光暖暖的照著,我們?nèi)ソ加伟桑?/p>

教學(xué)反思

本次活動(dòng)的開展,優(yōu)點(diǎn):孩子們對(duì)于交通安全的認(rèn)識(shí)提高的很快,對(duì)交警也多了一份敬意,孩子們游戲的時(shí)候說(shuō)“我是警察,停車”小手還有模有樣的做著手勢(shì),興趣大增,思維活躍,情緒愉快,很好的完成了預(yù)設(shè)目標(biāo),相信孩子們以后會(huì)更加安全的出行。缺點(diǎn):時(shí)間安排有點(diǎn)欠合理,情景劇需要五分鐘能完成,這樣就得拖堂五分鐘,前面應(yīng)該在緊湊一點(diǎn)就會(huì)更好了,再以后的教學(xué)工作中還要多多積累經(jīng)驗(yàn)!

遵守交通教案篇3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

老師、家長(zhǎng)每天最惦記孩子們的一件事,就是上學(xué)放學(xué)路上的安全。希望透過(guò)教學(xué)游戲的過(guò)程,使學(xué)生正視交通安全的重要性,并具備有正確的交通安全概念。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)知:通過(guò)區(qū)角游戲活動(dòng),讓小朋友們初步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則,懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來(lái)的危害性,具備正確的交通安全概念。

2、情意:為了自己和大家的安全,人人都必須遵守交通規(guī)則。

3、技能:培養(yǎng)孩子安全行駛、安全通過(guò)和救援、自救技能。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來(lái)的危害性,具備正確的交通安全概念。

活動(dòng)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛、紅、綠燈頭飾。

活動(dòng)過(guò)程

1、在活動(dòng)之前,請(qǐng)幼兒先看電視屏幕。

課件出現(xiàn):各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,!屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色,讓幼兒自由想象。

討論交流平時(shí)我們?cè)诼飞显鯓影踩旭偅?/p>

師:小朋友們,平時(shí)我們?cè)诼飞铣思t燈停,綠燈行交通規(guī)則要牢記在心,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)我們還要注意哪些交通安全?

有一首交通安全的詩(shī)歌,你們想聽嗎?

朗誦: 《注意交通安全》:

小朋友,街上走,交通規(guī)則要遵守。

不追趕,不打鬧,走路要走人行道。

過(guò)馬路,走橫道,左右兩邊都要瞧。

紅燈停,綠燈行,聽從指揮不亂跑。

2、角色游戲開始了(事先排練好,由大班幼兒表演),川川今天做出租車司機(jī),只見他非常開心地開著小車,來(lái)來(lái)往往。突然,皓民開著車飛快地沖了過(guò)來(lái),把川川狠狠地撞了一下。川川摔倒在地上,大聲地哭了起來(lái)??吹搅藙偛虐l(fā)生的一幕,我正要象平時(shí)一樣教育皓民不應(yīng)該在教室里跑那么快時(shí),突然看見皓民一副闖禍后非常緊張而后悔的表情,我一下子轉(zhuǎn)變了想法,為什么不換一種方法幫助孩子真正認(rèn)識(shí)自己的行為帶來(lái)的嚴(yán)重后果并在以后的活動(dòng)中避免出現(xiàn)同樣的行為呢?于是,我裝做不知道剛才發(fā)生的事情,并問他們:“怎么了?”川川邊哭邊說(shuō):“皓民剛才把車開得很快,把我撞倒了。”“什么,是出車禍了呀!那可不得了,你一定受傷了,很痛吧?萬(wàn)一有什么問題可不是鬧著玩的???,快讓我送你到醫(yī)院里去檢查一下。皓民還不快來(lái)幫忙呀。”我表現(xiàn)出了一副非常緊張的樣子。說(shuō)完,要求皓民和我一起扶著川川慢慢地來(lái)到了“娃娃醫(yī)院”,“醫(yī)生,快給他檢查一下,他剛才出車禍了,皓民把車開得太快把川川撞倒了?!庇谑?,思宇醫(yī)生就讓川川躺在床上給他象模象樣地檢查了起來(lái),并不停地責(zé)怪皓民:“你呀,一點(diǎn)也不懂事,為什么把車開得那么快?川川的腿都斷了,”說(shuō)著用手抬了抬川川的腿,“不行,川川要住院開刀。以后你開車可要慢一點(diǎn),記住了嗎?”皓民在旁邊不住地點(diǎn)頭,說(shuō):“我下次一定注意,慢一點(diǎn)開。”

教學(xué)反思

1、當(dāng)孩子在活動(dòng)中出現(xiàn)問題時(shí),教師要避免枯燥的說(shuō)教。

?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)中指出:幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教。

小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng),經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)忽視規(guī)則的行為。如果教師只是一味地說(shuō)教,效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問題融入到角色游戲活動(dòng)中進(jìn)行教育,使孩子意識(shí)到自己行為造成的“嚴(yán)重后果”,從而加強(qiáng)自我約束控制力。其效果強(qiáng)于以前多次的說(shuō)教。

2、教師要嘗試用新穎、獨(dú)特的教育方法達(dá)到良好的教育效果。

幼兒園教育的特點(diǎn)要求教師必須具有教育的綜合能力,能夠靈活地運(yùn)用各種教育手段和途徑來(lái)教育引導(dǎo)孩子。在幼兒的一日活動(dòng)中,教師應(yīng)以細(xì)致的觀察、豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的理論知識(shí)為基礎(chǔ),分析孩子情緒變化、行為后的原因,然后靈活地運(yùn)用教育的方法、技巧進(jìn)行新穎、獨(dú)特且有效的教育,幫助孩子認(rèn)識(shí)問題,達(dá)到自我約束、控制的教育效果。

在游戲中,當(dāng)皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后,我對(duì)他進(jìn)行了仔細(xì)地觀察,發(fā)現(xiàn)皓民緊張而后悔的表情,說(shuō)明孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為了,如果我再對(duì)他的行為加以批評(píng)的話,無(wú)疑會(huì)傷了孩子的自尊心,而且也達(dá)不到良好的教育效果。于是,我采用了不同于平常的教育方法,繼續(xù)以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對(duì)他進(jìn)行了身臨其境的實(shí)地教育,從而達(dá)到了說(shuō)教所達(dá)不到的良好教育效果。

遵守交通教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、用學(xué)生親身經(jīng)歷的交通小意外及上學(xué)途中的交通見聞,提高學(xué)生的交通安全意識(shí)。

2、了解紅綠燈、走人行天橋等常見的交通標(biāo)志,培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí),規(guī)范學(xué)生的社會(huì)行為。

3、交流上學(xué)途中不安全的交通路段和相應(yīng)的安全做法,發(fā)展學(xué)生的自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

(一)學(xué)情分析

我們學(xué)校附近是一條主干路,來(lái)往車輛較多,交通事故時(shí)有發(fā)生。六七歲的一年級(jí)學(xué)生缺乏自我保護(hù)的意識(shí)和能力,出了校門就跑,即使家長(zhǎng)來(lái)接,往往也是書包一遞,撒腿便跑,這很容易發(fā)生危險(xiǎn)。盡管學(xué)校、班級(jí)經(jīng)常就此問題進(jìn)行教育,家長(zhǎng)也每天反復(fù)叮囑,但收效甚微。

作為一年級(jí)的班主任教師,每天放學(xué)前我都要叮囑學(xué)生們路上要注意安全,并親自將他們送出校門,交到各自的家長(zhǎng)手中??梢哉f(shuō),我與家長(zhǎng)的擔(dān)憂是一致的――學(xué)生的安全,總想找個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)搞個(gè)獨(dú)特的活動(dòng),把學(xué)生心中這根安全的弦上得緊一點(diǎn)。

(二)物質(zhì)資料準(zhǔn)備

1、學(xué)生用各種方法收集常見的交通標(biāo)志,并弄清交通標(biāo)志的意思。

2、學(xué)生觀察自己上學(xué)路上的交通情況,把不安全的地方記錄下來(lái)(可以畫,也可以拍照)。

3、學(xué)生收集、回憶以前見過(guò)的、學(xué)過(guò)的安全兒歌或自己創(chuàng)編兒歌。

活動(dòng)時(shí)間

3課時(shí)。

活動(dòng)過(guò)程

(一)活動(dòng)引發(fā)

1、教師提前了解學(xué)生是否有發(fā)生交通意外的親身經(jīng)歷。

2、學(xué)生收集常見的交通標(biāo)志并了解其中的含義。

3、引導(dǎo)學(xué)生觀察自己上學(xué)途中的交通情況,把不安全的路況記錄下來(lái)。

4、學(xué)生收集、回憶以前見過(guò)的、學(xué)過(guò)的安全兒歌或自己創(chuàng)編的兒歌。

(二)活動(dòng)開展

1、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查,導(dǎo)入主題。

教師作家長(zhǎng)接送孩子及原因的調(diào)查。

師:同學(xué)們,老師想搞一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查,每天上學(xué)、放學(xué)有家人接送的同學(xué)請(qǐng)舉手。

一大半的學(xué)生舉手。

師:誰(shuí)知道家長(zhǎng)為什么接送你?

幾乎全部學(xué)生的回答都是因?yàn)榧议L(zhǎng)擔(dān)心自己的交通安全。

師:我聽出來(lái)了,他們是關(guān)心你們的安全。其他同學(xué),雖然家長(zhǎng)沒有接送你們,但你們知不知道他們最擔(dān)心的事是什么?

這些學(xué)生的回答也幾乎都是家長(zhǎng)最擔(dān)心自己的交通安全。

師:哦,老師聽明白了,家長(zhǎng)關(guān)心你們的學(xué)習(xí),更關(guān)心你們的安全,他們希望你們每一天都能安安全全地上學(xué)。

[調(diào)查這一形式會(huì)深深吸引剛?cè)雽W(xué)不久的這些活潑好動(dòng)的學(xué)生的注意力,教師調(diào)查的內(nèi)容不僅與每一個(gè)學(xué)生每天的生活密不可分,而且緊扣教育活動(dòng)主題,好的開始等于成功了一半。]

2、學(xué)生說(shuō)、演親身經(jīng)歷。

學(xué)生表演親身經(jīng)歷交通小意外的小品,并談?wù)劗?dāng)時(shí)的感受。

師:據(jù)老師了解咱們班前幾天就有同學(xué)發(fā)生過(guò)交通小意外,下面就請(qǐng)這幾位同學(xué)把當(dāng)時(shí)的情況演示看。

一學(xué)生表演放學(xué)時(shí)未和家長(zhǎng)牽手,自己亂跑差點(diǎn)兒被車撞倒的情景,教師追問當(dāng)事者當(dāng)時(shí)的心情。

師(蹲下追問):當(dāng)時(shí),你心里害不害怕?

學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭。

師:現(xiàn)在,你想說(shuō)什么?

生(紅著臉):以后,大家一定要與爸爸媽媽牽手別亂跑。

師:其他同學(xué)有沒有遇到過(guò)或聽說(shuō)過(guò)類似的事情?

另一學(xué)生講述小時(shí)候在馬路上跑被摩托車撞傷的事件。

師:同學(xué)們,你們現(xiàn)在是怎么想的?

大多數(shù)學(xué)生表示這樣太危險(xiǎn),以后一定要在馬路邊慢慢走,不能跑。

[正是因?yàn)閳?zhí)教者了解學(xué)生的實(shí)際情況,才能有針對(duì)性地讓發(fā)生過(guò)交通意外事件的學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法,這樣的朝夕相處的同學(xué)的親身經(jīng)歷,令學(xué)生信服,使教育更易被接受。]

3、介紹交通標(biāo)志,明確正確做法。

師生在教室里參觀收集到的交通標(biāo)志,并明確交通標(biāo)志的提示及看到交通標(biāo)志的正確做法。

師:課前,同學(xué)們已經(jīng)收集了各種交通標(biāo)志,把你收集到的標(biāo)志的意思說(shuō)給你周圍的同學(xué)聽聽,也可以參觀同學(xué)們手中的交通標(biāo)志,遇到不認(rèn)識(shí)的,自己?jiǎn)枂柾瑢W(xué)。

學(xué)生互相參觀、交流。

師:參觀完的同學(xué)向老師招招手。

大部分學(xué)生參觀完后沖教師招招手,只有一兩個(gè)學(xué)生還在繼續(xù)參觀,教師稍做等待。

師:參觀中你發(fā)現(xiàn)還有哪些不認(rèn)識(shí)的,現(xiàn)在可以問問同學(xué)。

學(xué)生就參觀中發(fā)現(xiàn)的不認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志請(qǐng)教同學(xué)。

師:老師也收集到了幾個(gè)交通標(biāo)志想考考你們,看誰(shuí)最聰明。

教師出示紅綠燈、步行街、走人行天橋的交通標(biāo)志。

學(xué)生回答出交通標(biāo)志的含義后,教師追問看到這個(gè)交通標(biāo)志應(yīng)該怎樣做,使學(xué)生明確交通標(biāo)志提示的正確做法。

[對(duì)于六七歲的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),他們對(duì)交通方面的認(rèn)識(shí)最直接、最能接受的,恐怕就是交通標(biāo)志了。教師能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),讓他

們?cè)谏钪杏酶鞣N形式(畫、寫、拍照等)搜集自己見到的各種標(biāo)志,學(xué)生親身參與記錄的過(guò)程,本身就是自我教育的過(guò)程,同時(shí)也為課上活動(dòng)做好了充分的準(zhǔn)備。]

4、針對(duì)不安全的上學(xué)路況,指導(dǎo)學(xué)生正確的做法。

師生交流收集到的上學(xué)路上不安全地方的情況,共同商討安全的做法。

師:課前,同學(xué)們都觀察了自己上學(xué)路上的交通情況,并把發(fā)現(xiàn)的不安全的地方記錄下來(lái),下面就把你的發(fā)現(xiàn)跟組內(nèi)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)。

學(xué)生小組交流。

師:同學(xué)們大多都住在學(xué)校附近,在組內(nèi)交流時(shí),你認(rèn)為有沒有需要提醒大家注意的地方呢?(指名說(shuō),并追問學(xué)生當(dāng)自己走到危險(xiǎn)的地方該怎樣做。)

生1:我覺得學(xué)校門前的馬路沒有紅綠燈挺危險(xiǎn)。

生2:我也覺得學(xué)校門前的馬路危險(xiǎn),因?yàn)樾iT口常常停著車,車高而我們?nèi)颂?,車把我們擋住了,如果再?lái)一輛車,司機(jī)看不見我們,我們一跑就容易被車撞到。

生3:我校前門那條大斜坡危險(xiǎn),車開到這兒速度快,小朋友又喜歡跑,很容易被車撞到,所以同學(xué)們走到這兒,一定不要跑。

生4:離學(xué)校不遠(yuǎn)的403路車終點(diǎn)站危險(xiǎn),那里車太多了,我提醒大家要從車站旁邊的花園里走。

于是教師追問以后走出校門口,我們?cè)撛鯓幼瞿?。學(xué)生紛紛表示不能跑,看見沒有車了再走過(guò)去。教師馬上又讓全班同學(xué)把座位的過(guò)道當(dāng)做校門前的馬路,演示一下怎樣過(guò)這條馬路。學(xué)生們積極投入到演示活動(dòng)當(dāng)中,幾乎全班學(xué)生都知道了過(guò)校門前馬路的正確做法。

演示后,還有許多學(xué)生踴躍舉手想提醒大家自己發(fā)現(xiàn)的不安全的地方。

師:大家都想說(shuō),好,我現(xiàn)在就把你們畫的圖貼在教室墻壁上,這樣就可以隨時(shí)提醒大家注意安全。

[活動(dòng)的主要目的是幫助學(xué)生提高自我保護(hù)意識(shí),能夠遵守交通規(guī)則,安安全全上學(xué)。通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)了身邊不安全的地方,指導(dǎo)了他們?nèi)绾伪苊馐鹿实陌l(fā)生,更增強(qiáng)了活動(dòng)的實(shí)效性。]

5、說(shuō)兒歌,體會(huì)安全知識(shí)。

學(xué)生交流交通安全兒歌,從中提取交通安全常識(shí)。

師:把你會(huì)的安全兒歌教給你的好朋友。教完兒歌的同學(xué)向老師招招手。

紅燈停,

綠燈行,

一站二看三過(guò)路,

交通規(guī)則牢牢記,

保護(hù)自己最重要。

大馬路寬又寬,

司機(jī)叔叔忙又忙,

小朋友過(guò)馬路,

左看看,右看看,

沒有車了再過(guò)去。

[學(xué)生們喜聞樂見的兒歌的加入,不僅有效地活躍了活動(dòng)氣氛,而且再一次為學(xué)生們敲響了安全的警鐘。]

6、放錄像,傾聽家長(zhǎng)的心聲。

播放家長(zhǎng)關(guān)心孩子安全問題的錄像。

家長(zhǎng)1:文文,姥姥每一天都擔(dān)心你上學(xué)路上安不安全,有沒有在馬路上亂跑。你可一定要注意安全啊。

家長(zhǎng)2:小軍,爸爸每天都接送你上下學(xué),就是擔(dān)心你的交通安全。爸爸希望你以后能成為一個(gè)男子漢,自己照顧好自己。

家長(zhǎng)3:“紅燈停,綠燈行,一站二看三過(guò)路”,小菁菁,媽媽以前是用這首兒歌教你說(shuō)話,現(xiàn)在媽媽想用這首兒歌提醒你走路要注意安全,記住,以后你一定要按照兒歌里說(shuō)的去做呀。

[教師煞費(fèi)苦心地找尋家長(zhǎng),將他們對(duì)自己孩子安全方面的擔(dān)憂深切動(dòng)人地娓娓道來(lái),在充滿關(guān)切的述說(shuō)中,讓學(xué)生感動(dòng),觸動(dòng)。]

師:你們的安全牽動(dòng)著全家人的心,老師相信每個(gè)同學(xué)都能遵守交通規(guī)則,安安全全地上學(xué)。其實(shí)生活中的安全問題還包括許多方面,同學(xué)們要注意自我保護(hù)。

[引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)關(guān)注生活中的安全問題,把活動(dòng)深入開展下去,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。]

遵守交通教案篇5

設(shè)計(jì)意圖:

大班年齡階段的幼兒,具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn),是最容易引發(fā)交通事故的群體。大班幼兒雖然對(duì)交通安全方面的知識(shí)略知一二,但對(duì)其危害程度了解不夠。通過(guò)此次活動(dòng),幼兒了解了交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系,初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí),提高了自我安全防護(hù)能力。

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志,知道它們所代表的含義和作用。

2、了解過(guò)馬路時(shí)的注意事項(xiàng),能遵守簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

3、能夠增強(qiáng)安全意識(shí),培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn):

認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志,知道它們所代表的含義和作用。

活動(dòng)難點(diǎn):

了解過(guò)馬路時(shí)的注意事項(xiàng),能遵守簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

卡通視頻《發(fā)生車禍了》;在活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)成馬路,貼上各種交通標(biāo)記;準(zhǔn)備用紙箱做的玩具汽車若干;不同的交通標(biāo)志圖片;《教學(xué)大書》“過(guò)馬路”。

活動(dòng)過(guò)程:

一、激發(fā)興趣,談話導(dǎo)入

1、師:小朋友們,你們知道司機(jī)是干什么的嗎?(開汽車)如果你是一名司機(jī),你會(huì)注意哪些事情呢?(幼兒自由回答)

師:今天老師給小朋友們帶來(lái)一段視頻,請(qǐng)你們仔細(xì)觀看,并回答老師的問題:這段視頻發(fā)生了什么事?司機(jī)犯了什么錯(cuò)誤?他應(yīng)該怎樣做才不會(huì)有這樣的危險(xiǎn)發(fā)生?

2、幼兒自由回答,教師鼓勵(lì)幼兒大膽討論并回答。

3、教師小結(jié):作為司機(jī)千萬(wàn)不能飲酒駕車,這樣很容易發(fā)生事故;在開車時(shí),不要接打手機(jī),不要超速、不要疲勞駕駛,還要注意交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。

二、交流介紹,分享經(jīng)驗(yàn)

1、教師出示司機(jī)在開車時(shí)的一些圖片。

——“你認(rèn)為這些司機(jī)的做法正確還是錯(cuò)誤?”

幼兒討論交流。

2、師生互動(dòng)交流,解決問題。

三、歸納總結(jié),提升經(jīng)驗(yàn)

1、引導(dǎo)幼兒看教學(xué)大書,說(shuō)說(shuō)圖片上是什么地方,有哪些交通標(biāo)志,它們是什么含義,哪些小朋友做的對(duì),哪些小朋友做的不對(duì),請(qǐng)幼兒根據(jù)畫面自由說(shuō)一說(shuō)。

2、引導(dǎo)幼兒思考:在馬路上,我們還應(yīng)該注意什么,才會(huì)避免事故的發(fā)生。

3、教師小結(jié):在馬路上,我們要注意看交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,過(guò)馬路要走天橋,過(guò)路口時(shí)要前后、左右看,等綠燈亮了再走。

四、操作運(yùn)用,拓展經(jīng)驗(yàn)

1、教師出示玩具汽車,提問:你們想不想也來(lái)做個(gè)小司機(jī)?

師:做司機(jī)一定要認(rèn)識(shí)很多交通標(biāo)志才可以,我現(xiàn)在要考考大家,看看你們都知道哪些交通標(biāo)志。

2、教師出示不同交通標(biāo)志圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的名稱和含義,對(duì)于不認(rèn)識(shí)或不了解的交通標(biāo)志,教師給予說(shuō)明和介紹。

五、通過(guò)游戲,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

1、師:下面我們玩一個(gè)小游戲,游戲的名字叫“我是小司機(jī)”。老師說(shuō)一下游戲玩法,播放音樂《我是汽車小司機(jī)》,選一名幼兒做小交警,其他幼兒做司機(jī),在音樂的伴奏下,在馬路上開“車”。但小朋友在開車時(shí)要按照交通規(guī)則進(jìn)行行駛,不遵守交通規(guī)則的小朋友要停止其游戲一次。

2、幼兒積極參與游戲,沒有遵守交通規(guī)則的小朋友及時(shí)總結(jié)自己錯(cuò)在哪里,該怎樣改正。

3、師:小朋友今天玩的很高興,收獲還很多,不僅嘗試當(dāng)小司機(jī),還認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志及了解過(guò)馬路時(shí)的注意事項(xiàng),能遵守簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。讓我們回家后給爸爸媽媽講講自己認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志及了解過(guò)馬路時(shí)的注意事項(xiàng)吧。

遵守交通教案篇6

教學(xué)目標(biāo):

1、 通過(guò)一系列的知識(shí)性的活動(dòng),讓學(xué)生們樹立安全意識(shí),從精神上遠(yuǎn)離安全隱患,加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)。

2、 提高學(xué)生的安全意識(shí),使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法,讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施,保護(hù)自己。

教學(xué)重點(diǎn):

讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中必備的安全知識(shí),懂得安全的重要,并把自己學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們, 做安全教育的小小宣傳員活動(dòng)目的。

教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)道路交通安全,保護(hù)自己

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、 《安全手冊(cè)》

2、 收集有關(guān)中小學(xué)生發(fā)生安全事故的案例。

教學(xué)過(guò)程:

1、觀看因各種事故,數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的兒童死于非命,給家庭帶來(lái)了不幸,給父母造成無(wú)法愈合的創(chuàng)傷的短片。

2、說(shuō)一說(shuō):看到這種場(chǎng)景,你想說(shuō)什么?你在哪里還看到過(guò)這樣慘不人睹的場(chǎng)面?有什么感受?

3、教師總結(jié),揭示主題:

是呀!天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。他們?cè)?jīng)是那么活潑可愛,但卻因?yàn)槿狈Π踩庾R(shí)而受到傷害,甚至失去了生命。我們要珍惜寶貴的生命,提高安全意識(shí)?!鞍踩谝?,從我做起;安全第一,從小事做起,給危險(xiǎn)掛上紅燈!”老師和家長(zhǎng)每天最惦記的就是我們的安全。今天我們就一起來(lái)探討安全知識(shí),有了它既可以保護(hù)了自己,又讓家長(zhǎng)放心。

4、交通安全大家談:

(1)、 那么我們?cè)诮值郎厦嫒绾畏乐棺约罕黄嚺龅剑?/p>

(2)、 如果出了意外我們應(yīng)該怎樣應(yīng)付?

(3)、 用哪些手段可以盡量減少自己受到的傷害?

5、七嘴八舌話安全:

日常生活中,除了以上遇到的問題,還有哪些比較危險(xiǎn)的情況在中會(huì)出現(xiàn).?我們又怎樣避免這些危險(xiǎn)的出現(xiàn)?

6、畫在路面上的交通法規(guī)

學(xué)生發(fā)言,師生共同交流。

(1) 你認(rèn)識(shí)哪些道路交通標(biāo)線

(2) 這些交通路線有什么作用

(3)出示圖片:道路畫線實(shí)景圖,認(rèn)識(shí)各種標(biāo)線的用途

(4)拓展延伸

7、自評(píng)互判:

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你收獲了什么?

你覺得自己這節(jié)課表現(xiàn)的怎么樣?

遵守交通教案篇7

第一課時(shí)

教學(xué)目的

1、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道什么是道路交通,理解遵守道路交通意義和重要性,明確每個(gè)人都要牢固的樹立安全意識(shí);明白一個(gè)人的安全每天都是從零開始的。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)在日常生活中能以實(shí)際行動(dòng)遵守交通規(guī)則,做安全的小使者。

教學(xué)過(guò)程

一、上學(xué)放學(xué)路上。

教師語(yǔ):同學(xué)們你們每天上學(xué)、放學(xué)都要走馬路;都有要經(jīng)過(guò)“十字”路口和“三叉”路口,當(dāng)你行進(jìn)是都是否留心和注意過(guò)往的車輛;是否用心觀察地形呢?下面就這個(gè)問題談?wù)勗谌粘I袘?yīng)注意什么。

(一)學(xué)生途經(jīng)情況分析。

我們班共有36名同學(xué)家住高溪組13人,離學(xué)校大約3千米,路經(jīng)二個(gè)“十字”路口、三個(gè)“三叉”路口,兩個(gè)急轉(zhuǎn)彎和兩次上下坡,地形比較復(fù)雜,而且路面只有4.5米寬水泥硬化的鄉(xiāng)村公路,這條公路從大里峰至大青長(zhǎng)約21千米是條林業(yè)路,每天運(yùn)木頭的車輛、圣農(nóng)車、班車、拖拉機(jī)、摩托車等流量大約500多架次;家住屯上組9人??。因此,同學(xué)們每天如掉以輕心、存在僥幸心理的話,隨時(shí)都會(huì)發(fā)生交通故事的可能,釀成無(wú)法挽回的后果。

(二)在路上要注意的問題。

1、道路行駛要靠右行,都要配戴小黃帽,不能隨心所欲忽左忽右,走路要眼看前方,排縱隊(duì),不能互相并排行走,更不能在路上追路、嬉戲。

2、不能追逐車輛或向車上投擲物品,如:石子、泥團(tuán)、飲料瓶等,不能隨便搭乘過(guò)往的車輛。

3、回赤米坑小組的同學(xué)除了走公路外,還要沿河走2千米的山路,山路內(nèi)側(cè)靠山、外側(cè)沿河,路面寬約2.5米,偶爾有運(yùn)木頭小型農(nóng)用車、摩托車行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學(xué)要特別小心,除了用眼外還要用耳,彎道處要先聽再行,沒有聽到車聲都要靠山邊行走,雨天必須要派人來(lái)學(xué)校接。

4、通過(guò)“十字”路口或“三叉”路口的同學(xué),每次都要高度的警惕一定要做到“四個(gè)環(huán)節(jié)”即:一停、二看、三想、四通過(guò)。

5、帶領(lǐng)全班同學(xué)到校門口的“十字”路口進(jìn)行實(shí)地觀察并演練。

(三)課堂發(fā)言。

1、由學(xué)生自由發(fā)言講路上經(jīng)歷,讓他們自己表述存有安隱患的地方。

2、請(qǐng)同學(xué)們自己發(fā)言相互評(píng)議誰(shuí)在要路上做的好,誰(shuí)做的還不夠。

3、今后該怎樣做。

第二課時(shí)

教學(xué)目的

通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明確安全重于泰山、平安是福、要珍愛生命、安全從小事做起,樹立牢固的安全意識(shí)。

乘車

教師語(yǔ):同學(xué)們衣、食、住、行是人們?nèi)粘I畈豢扇鄙俚摹皷|西”,那么這節(jié)課就“行”來(lái)談?wù)劇?/p>

(一)在我們這里行有步行和乘車兩種,隨著現(xiàn)化道路交通的飛速發(fā)展,如今我縣“道路硬化”村村通已基本普及,人們出行幾乎選擇乘車或騎摩托車。我們周末、節(jié)假日、寒暑假出門少不了乘車,下面就圍繞這一話題來(lái)談“乘車”應(yīng)注意的幾個(gè)問題:

1、我們節(jié)假日去城里買學(xué)習(xí)用品、購(gòu)買衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同監(jiān)護(hù)下,只能乘坐班車或?qū)>€車,不能乘坐超載車。在車上如果坐在靠窗子的位置,千萬(wàn)不可將頭或手伸到窗外,特別是兩車交會(huì)時(shí)更不將頭伸至外觀看。

2、乘車時(shí)上下車要讓車子停穩(wěn)后,才能上下車,心須要養(yǎng)成先下后上的習(xí)慣,遇到老人或孕婦要主動(dòng)讓座。

3、如果乘坐家人的摩托車出行,不能超戴。一定要戴安全帽、身子要往前傾、手要抓牢車架,并要隨時(shí)提醒騎車人不能太快,彎道時(shí)一定要減速慢行、多打喇叭、不能超車;騎車時(shí)不能接聽手機(jī)、更不能打手機(jī),以免分散注意力造成不測(cè)。

4、嚴(yán)禁小學(xué)生騎自行車上路、絕對(duì)不準(zhǔn)載人逛路。

5、如節(jié)假日進(jìn)城上街要走人行道,橫穿街道時(shí)一定要走斑馬線,并要左右觀看待沒車時(shí)快速通過(guò)。

(二)課堂議論。

1、讓全體同學(xué)暢所欲言,發(fā)表自己的想法。

2、學(xué)生之間可互相補(bǔ)充,對(duì)照自己的不足,還存在什么安全隱患。

3、談?wù)勀銈兌勀慷冒l(fā)生的交通事故,并引導(dǎo)學(xué)生知道小心能行萬(wàn)年主船、生命靠自己終生呵護(hù)的道理。

(三)教師總結(jié)語(yǔ)(略)