《春》教案模板優(yōu)秀7篇

時(shí)間:2022-12-11 作者:betray 備課教案

老師在上課的時(shí)候,擁有一份完整優(yōu)秀的教案是很有安全感的,教案是保證教學(xué)是否成功的基本條件,以下是范文社小編精心為您推薦的《春》教案模板優(yōu)秀7篇,供大家參考。

《春》教案模板優(yōu)秀7篇

《春》教案模板篇1

教學(xué)目標(biāo):

1、大致了解安全常識(shí),盡量保護(hù)自己。

2、基本理解常用的安全知識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

3、知道與生活相關(guān)的安全知識(shí),會(huì)在不同情況下應(yīng)用和保護(hù)自己。教學(xué)重點(diǎn):有關(guān)安全的一些常識(shí)

教學(xué)難點(diǎn):

在發(fā)生特殊情況下的處理方法

教學(xué)過(guò)程:

一、播放歌曲《祝你平安》導(dǎo)入主題:

祝你平安,祝愿在場(chǎng)的每一個(gè)人一生都平安!但是,天有不測(cè)風(fēng)云,生活當(dāng)中也充滿(mǎn)了一些意外。安全第一,自己的生命健康總歸是第一位的,在遇到一些緊急情況的時(shí)候我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

二、1、 生活當(dāng)中有哪些意外情況,或者在哪些方面,我們要注意安全?(個(gè)別+補(bǔ)充回答)

比如有:火災(zāi)、用電安全、煤氣中毒、交通事故、突發(fā)病癥,遇見(jiàn)被偷被搶等等。

2、 遇見(jiàn)這些緊急情況我們能不能慌張?為什么?

不要慌張,在情緒上要鎮(zhèn)定,因?yàn)樵绞腔艔?,?duì)事情的處理其實(shí)越不利。

三、接下來(lái),我們逐一看遇見(jiàn)緊急情況如何處理。

1. 案例情景:隔壁鄰居家著火了,煙霧很濃。而且有蔓延的趨勢(shì)。這個(gè)時(shí)候,你應(yīng)該怎么辦?(討論回答)

方法:打119火警電話。講清楚自己的地點(diǎn),附近有什么標(biāo)志性建筑,在什么路附近。在消防車(chē)還沒(méi)有到來(lái)之前:首先,要注意自己的安全,如果火勢(shì)蔓延了,千萬(wàn)不要只顧著財(cái)物,可以拿濕毛巾捂嘴巴,千萬(wàn)不要坐電梯,也不要輕易跳樓等。如果火勢(shì)不大,要學(xué)會(huì)一起用消防設(shè)施滅火。但是一定要注意自身安全。

2. 用電用煤::用電時(shí)候不小心,觸電了。怎么辦?(討論回答)如果還和電器接觸,千萬(wàn)不能拿手去碰,要拿干的木頭挑。然后立刻打120急救電話。

3. 案例情景:半夜起來(lái),忽然聞到煤氣味道,怎么辦?(小組討論回答)

千萬(wàn)不能開(kāi)燈。然后,立刻開(kāi)窗通風(fēng),關(guān)掉煤氣閥門(mén)。第二天請(qǐng)人來(lái)檢查煤氣管道。

4.案例情景:遇見(jiàn)被偷被搶?zhuān)銘?yīng)該怎么辦?(小組討論回答)

老師提示:分事前和事后兩種情況。前提:要因地制宜,在保證自己安全情況下與歹徒周旋,要智勇雙全。當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn),要大聲呼喊,恐嚇歹徒,請(qǐng)求周?chē)说膸椭?,利用時(shí)間,及時(shí)撥打110報(bào)警,事后,可以去公安局報(bào)案或者撥打110求助。

5. 案例情景:自己突然感到不舒服,仿佛要暈倒,或者周?chē)型瑢W(xué)突發(fā)一些突發(fā)疾玻(討論回答,補(bǔ)充回答)

首先要暗示自己,要鎮(zhèn)定,不要驚慌,盡量讓自己坐下來(lái),向周?chē)饲笾?。如果是其他人,要及時(shí)撥打120求助,在救護(hù)車(chē)沒(méi)有到來(lái)之前,也要因地制宜進(jìn)行搶救,向附近人求助。

6. 過(guò)馬路和騎車(chē)時(shí)候我們要注意什么?

紅燈停,綠燈行。要走人行道。騎車(chē)要慢一些,不要飛跑,不要和機(jī)動(dòng)車(chē)比賽,不要騎到機(jī)動(dòng)車(chē)道上,不要一邊騎車(chē)一邊聽(tīng)音樂(lè),不要三五成群一起走。

三、請(qǐng)同學(xué)復(fù)述發(fā)生以上情況怎么辦,請(qǐng)同學(xué)講講自己有沒(méi)有這個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷,或者聽(tīng)到的,看到的,都可以。

四、活動(dòng)總結(jié):

生命可貴,希望大家記得以上各點(diǎn),以防萬(wàn)一,希望大家都能平平安安。

《春》教案模板篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解肚臍的作用,體會(huì)生命的傳承與血緣的聯(lián)系。

2.知道正確的保護(hù)肚臍的方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3.加深對(duì)媽媽的情感,愿意愛(ài)護(hù)自己的身體。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

故事課件,胎兒發(fā)育圖和胎兒生長(zhǎng)視頻,"高人矮人"的游戲牌,背景音樂(lè),玩具娃娃若干。

活動(dòng)過(guò)程:

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,看圖揭曉謎底。

教師:一只小眼睛,不會(huì)看東西,長(zhǎng)在肚子上,衣服藏好它。

二、結(jié)合課件,了解正確保護(hù)肚臍的方法。

1.觀看圖一,猜測(cè)腹痛的原因。

教師:請(qǐng)你猜一猜他為什么會(huì)肚子痛呢?

2.觀看圖二,討論腹痛的起因。

教師:醫(yī)生給他做了檢查,檢查結(jié)果很快出來(lái),看看診斷書(shū)上都寫(xiě)了什么呀?

3.觀看圖三,了解肚臍與腹痛的聯(lián)系。

教師:為什么用手摳肚臍、睡覺(jué)露肚臍會(huì)肚子痛呢?聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生是怎么說(shuō)的。

4.觀看圖四,了解保護(hù)肚臍的方法。

教師:我們應(yīng)該怎樣保護(hù)肚臍?

5.幼兒討論,掌握其它保護(hù)肚臍的方法。

教師:除了不用手摳肚臍、睡覺(jué)時(shí)用被子蓋好肚臍,你還知道哪些保護(hù)肚臍的方法?

三、集體游戲,掌握衣服護(hù)臍的方法。

1.集體游戲:高人走矮人走。

2.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,討論解決辦法。

教師:隨著天氣越來(lái)越冷,假如白天小肚臍露在外面吹到了風(fēng),我們的肚子也會(huì)痛的,那怎么樣在白天也不露肚臍呢?

3.個(gè)別幼兒示范,教師指導(dǎo)。

4.幼兒操作,掌握衣服護(hù)臍的方法。

四、觀看圖片,簡(jiǎn)單了解肚臍的作用。

1.自由講述對(duì)肚臍作用的了解。

教師:你知道肚臍在我們的身上有什么用?

2.幼兒自由參觀,教師指導(dǎo)。

3.幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。

4.情感升華,愛(ài)媽媽愛(ài)自己。

五、體驗(yàn)活動(dòng),加深寶寶愛(ài)媽媽的情感。

《春》教案模板篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)玩球,讓幼兒發(fā)現(xiàn)玩球的各種方法,體會(huì)玩球的快樂(lè)。

2.培養(yǎng)幼兒的合作能力和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品質(zhì)。

3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

4.體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.每個(gè)幼兒一個(gè)皮球。

2.錄音機(jī),磁帶。呼啦圈,小棒,飲料瓶,積木板,羽毛球拍,保齡球,平衡木等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、準(zhǔn)備活動(dòng):

1.幼兒隨教師自由入活動(dòng)場(chǎng)地。

2.幼兒聽(tīng)音樂(lè)《健康歌》做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、基本部分:玩球

1.拿球,讓球圍繞幼兒身體及腳各轉(zhuǎn)一圈,以激發(fā)幼兒玩球的興趣。

2.拍球

(1)以不同方法拍球:

一只手拍球,雙手拍球,快拍和慢拍等,讓幼兒體會(huì)快拍與慢拍的不同。

(2)花樣拍球教師在幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)基本的拍皮球技能后,啟發(fā)幼兒在以會(huì)的基礎(chǔ)上,變換花樣拍球,并請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒示范,鼓勵(lì)幼兒大膽想象。如:用手背拍球,背手拍球,轉(zhuǎn)圈拍球,胯下拍球,兩個(gè)小朋友互相交換拍球等。

3.鞏固游戲?yàn)榱烁玫倪_(dá)到教學(xué)目標(biāo)。做兩個(gè)游戲加以鞏固。

(1)運(yùn)西瓜在活動(dòng)中教師和幼兒一起將皮球當(dāng)做西瓜,并想出各種辦法,將">

(2)自由選材游戲教師提供豐富的材料,幼兒自由選擇各種材料玩球,充分發(fā)揮幼兒的想象力,創(chuàng)造力。

三、小結(jié)

聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)一下,教師與幼兒一起總結(jié)玩球的感覺(jué)。將自己的問(wèn)題拿出來(lái)和大家一起討論,找到解決問(wèn)題的辦法,或者把自己認(rèn)為好的方法告訴大家。

活動(dòng)反思:

師生共同營(yíng)造了一個(gè)和諧、充滿(mǎn)樂(lè)趣的情景,學(xué)生在自主的空間里,積極投入地進(jìn)行了自練自悟。整個(gè)課堂活動(dòng)中,學(xué)生手腦并用,身心真正“活動(dòng)”了起來(lái)。放手讓幼兒自主嘗試,把傳統(tǒng)的準(zhǔn)備活動(dòng)改成學(xué)生自?shī)驶顒?dòng),讓幼兒模仿老師(其他幼兒)或自己創(chuàng)想玩球的方法?;顒?dòng)效果好出乎我的意料。由此我認(rèn)識(shí)到,只要讓幼兒插上想象的翅膀,給他們提供自主的空間,幼兒都能具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。

小小的一個(gè)玩球活動(dòng)讓我感悟很深:教師應(yīng)該多給孩子提供嘗試的機(jī)會(huì),通過(guò)嘗試調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,積極性,啟發(fā)幼兒的心智,這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展。

《春》教案模板篇4

教學(xué)目的

1. 使學(xué)生熟練地運(yùn)用等腰三角形的性質(zhì)求等腰三角形內(nèi)角的角度。

2. 熟識(shí)等邊三角形的性質(zhì)及判定.

2.通過(guò)例題教學(xué),幫助學(xué)生總結(jié)代數(shù)法求幾何角度,線段長(zhǎng)度的方法。

教學(xué)重點(diǎn)

等腰三角形的性質(zhì)及其應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)

簡(jiǎn)潔的邏輯推理。

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)鞏固

1.敘述等腰三角形的性質(zhì),它是怎么得到的?

等腰三角形的兩個(gè)底角相等,也可以簡(jiǎn)稱(chēng)等邊對(duì)等角。把等腰三角形對(duì)折,折疊兩部分是互相重合的,即ab與ac重合,點(diǎn)b與點(diǎn) c重合,線段bd與cd也重合,所以c。

等腰三角形的頂角平分線,底邊上的中線和底邊上的高線互相重合,簡(jiǎn)稱(chēng)三線合一。由于ad為等腰三角形的對(duì)稱(chēng)軸,所以bd= cd,ad為底邊上的中線;bad=cad,ad為頂角平分線,adb=adc=90,ad又為底邊上的高,因此三線合一。

2.若等腰三角形的兩邊長(zhǎng)為3和4,則其周長(zhǎng)為多少?

二、新課

在等腰三角形中,有一種特殊的情況,就是底邊與腰相等,這時(shí),三角形三邊都相等。我們把三條邊都相等的三角形叫做等邊三角形。

等邊三角形具有什么性質(zhì)呢?

1.請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)一個(gè)等邊三角形,用量角器量出各個(gè)內(nèi)角的度數(shù),并提出猜想。

2.你能否用已知的知識(shí),通過(guò)推理得到你的猜想是正確的?

等邊三角形是特殊的等腰三角形,由等腰三角形等邊對(duì)等角的性質(zhì)得到b=c,又由b+c=180,從而推出b=c=60。

3.上面的條件和結(jié)論如何敘述?

等邊三角形的各角都相等,并且每一個(gè)角都等于60。

等邊三角形是軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎?如果是,有幾條對(duì)稱(chēng)軸?

等邊三角形也稱(chēng)為正三角形。

例1.在△abc中,ab=ac,d是bc邊上的中點(diǎn),b=30,求1和adc的度數(shù)。

分析:由ab=ac,d為bc的中點(diǎn),可知ab為 bc底邊上的中線,由三線合一可知ad是△abc的頂角平分線,底邊上的高,從而adc=90,bac,由于b=30,bac可求,所以1可求。

問(wèn)題1:本題若將d是bc邊上的中點(diǎn)這一條件改為ad為等腰三角形頂角平分線或底邊bc上的高線,其它條件不變,計(jì)算的結(jié)果是否一樣?

問(wèn)題2:求1是否還有其它方法?

三、練習(xí)鞏固

1.判斷下列命題,對(duì)的打,錯(cuò)的打。

a.等腰三角形的角平分線,中線和高互相重合( )

b.有一個(gè)角是60的等腰三角形,其它兩個(gè)內(nèi)角也為60( )

2.如圖(2),在△abc中,已知ab=ac,ad為bac的平分線,且2=25,求adb和b的度數(shù)。

四、小結(jié)

由等腰三角形的性質(zhì)可以推出等邊三角形的各角相等,且都為60。三線合一性質(zhì)在實(shí)際應(yīng)用中,只要推出其中一個(gè)結(jié)論成立,其他兩個(gè)結(jié)論一樣成立,所以關(guān)鍵是尋找其中一個(gè)結(jié)論成立的條件。

五、作業(yè)

1.課本p127─7,9

2、補(bǔ)充:如圖(3),△abc是等邊三角形,bd、ce是中線,求cbd,boe,boc,

eod的度數(shù)。

(一)課本p127─1、3、4、8題.

《春》教案模板篇5

一、設(shè)計(jì)意圖:

托班幼兒的思維正處于直覺(jué)行動(dòng)思維向具體形象思維過(guò)度的時(shí)期,他們情感外露,不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性。他們喜歡游戲,以自己獨(dú)特的方式在游戲中認(rèn)識(shí)自我,適應(yīng)環(huán)境,了解未知,形成經(jīng)驗(yàn)。我班幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活中,他們的動(dòng)作有了較大的進(jìn)展。他們基本掌握了走跑、跳,爬等動(dòng)作技能,并在各種各樣的體育游戲中已經(jīng)發(fā)展起了運(yùn)動(dòng)能力,學(xué)習(xí)更為復(fù)雜的動(dòng)作技能。為幼兒認(rèn)識(shí)世界開(kāi)拓廣闊的天地,但是他們的動(dòng)作仍然不夠協(xié)調(diào)和平穩(wěn),大肌肉群比控制手指小肌肉發(fā)育更早些。托班孩子的游戲必須有非常強(qiáng)的情景性,因此此時(shí)的孩子對(duì)游戲自主活動(dòng)能力很弱,以來(lái)于承認(rèn)印發(fā)的假想情景中,這就需要老師創(chuàng)設(shè)一定的情景。我選擇的《小雞當(dāng)心》這次體育活動(dòng),主要是通過(guò)情景貫穿其中進(jìn)行游戲,幼兒在扮演自己喜歡的小雞的同時(shí),練習(xí)越過(guò)障礙,發(fā)展跨越動(dòng)作和反應(yīng)能力,幼兒始終保持活潑,愉快的積極情緒,真正做到玩中學(xué),學(xué)中樂(lè)。

二:教學(xué)目標(biāo)的

制定:練習(xí)越過(guò)障礙,發(fā)展跨越動(dòng)作和反應(yīng)能力。皮亞杰指出:在前運(yùn)算時(shí)期(幼兒時(shí)期)要發(fā)展智慧,關(guān)鍵是讓幼兒做各種各樣的游戲,從娛樂(lè)中學(xué),從玩耍中學(xué),小動(dòng)物是幼兒最親密的朋友,幼兒對(duì)小動(dòng)物的叫聲極感興趣,并好模仿動(dòng)物的動(dòng)作,因此對(duì)本次活動(dòng)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣成了游戲的基礎(chǔ)。本次活動(dòng)涉及到“小雞越過(guò)障礙,也就是跨過(guò)欄桿進(jìn)菜園,因此發(fā)展幼兒的跨越動(dòng)作是本次活動(dòng)的新授動(dòng)作,既是本次活動(dòng)的重點(diǎn),也是難點(diǎn)。我將在活動(dòng)中以鼓勵(lì),個(gè)別示范,提醒強(qiáng)調(diào),兒歌等各種方法來(lái)突破此難點(diǎn)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

為了引起幼兒的興趣,調(diào)動(dòng)不錯(cuò)的幼兒活動(dòng)的積極性,結(jié)合本次活動(dòng)的情景貫穿,我適當(dāng)?shù)厥褂昧艘恍┠芑顒?dòng)的教具,本次活動(dòng)我作了以下準(zhǔn)備:

1、椅子和皮筋搭成的菜園。

2、狐貍頭飾一個(gè)。小雞頭飾若干。

3、各種菜(青菜、蘿卜等,畫(huà)好塑封,為人數(shù)的3—4倍。)

四、活動(dòng)流程:

本次活動(dòng)我共分為三部分來(lái)進(jìn)行:

1、小雞真快樂(lè)。幼兒扮演小雞,在ji媽媽的帶領(lǐng)下,邊念兒歌邊模仿動(dòng)作。小雞小雞嘰嘰嘰,會(huì)找蟲(chóng)子會(huì)吃米,跑到東、跑到西,開(kāi)開(kāi)心心做游戲?!毒V要》中指出:“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?!痹诨顒?dòng)一開(kāi)始,我就以ji媽媽的身份,融入到孩子當(dāng)中,參與到其中,讓每個(gè)幼兒扮演小雞,模仿小雞的動(dòng)作,使幼兒對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣,為下一個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、小雞種菜。

(1)媽媽帶小雞到菜園:“欄桿有點(diǎn)高,你們能跨過(guò)去嗎?找一個(gè)自己喜歡的地方跨進(jìn)去試一試,再跨出來(lái)。a請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,ji媽媽用兒歌提醒小雞:“小腳小腳抬得高,小欄桿呀別碰到”b集體練習(xí)。本環(huán)節(jié)是重點(diǎn)點(diǎn)所在,通過(guò)老師的不斷提醒及示范,再加上練習(xí)來(lái)突破。

(2)菜園里現(xiàn)在空空的,什么也偶,我們來(lái)種菜吃,種什么菜呢?到每邊四個(gè)筐里挑自己喜歡的菜,跨進(jìn)欄桿,種到菜園里,提醒幼兒進(jìn)出欄桿時(shí)別碰到。

3、小雞和狐貍。ji媽媽?zhuān)翰缓昧?,狐貍?lái)了,我們快到菜園里躲起來(lái)。狐貍在欄桿外轉(zhuǎn)一圈:欄桿這么高,小雞一定不會(huì)躲在菜園里??戳擞挚矗缓箅x開(kāi)。受感知經(jīng)驗(yàn)的制約,托班幼兒對(duì)游戲的自主選擇能力比較差,經(jīng)常需要承認(rèn)通過(guò)表情、語(yǔ)言動(dòng)作等,吸引幼兒的注意,使其對(duì)教師預(yù)成不錯(cuò)的的或隨機(jī)生成的游戲活動(dòng)感興趣。這里也是活動(dòng)的高潮,我為孩子創(chuàng)設(shè)有準(zhǔn)備的環(huán)境,通過(guò)適宜的玩具、寬松的氛圍有計(jì)劃地激發(fā)幼兒參與游戲的愿望。根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展需要,運(yùn)用夸張的語(yǔ)言、表情、動(dòng)作,誘導(dǎo)幼兒進(jìn)入游戲情景中。主要運(yùn)用了引導(dǎo)法和吸引法。小雞繼續(xù)種菜,游戲2—3次。

4、天黑了,小雞回家。

《春》教案模板篇6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床的良好生活習(xí)慣。

2、幼兒懂得關(guān)心自己的身體。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幼兒操作材料“早睡早起身體好”(一)、(二)、(三)、(四)。

2、水彩筆人手一盒,剪刀每人一把。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

在觀察圖片的基礎(chǔ)上,知道早睡早起的重要性。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的身體,懂得要早睡早起,養(yǎng)成好習(xí)慣。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引導(dǎo)幼兒觀察圖片(一)、(二)。

1、幼兒觀察圖片說(shuō)出:這是一個(gè)晚上,小剛已經(jīng)上床睡覺(jué)了,小紅還在看電視、玩玩具。

2、幼兒辨別說(shuō)出誰(shuí)做的對(duì),誰(shuí)做的不對(duì)。(要求幼兒完整講述并說(shuō)出理由。)

二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片(三)、(四)。

1、幼兒觀察圖片說(shuō)出:這是一個(gè)早晨,小剛已經(jīng)起床了,小紅還在睡覺(jué)。

2、幼兒辨別說(shuō)出誰(shuí)做的對(duì),誰(shuí)做的不對(duì)。(要求幼兒完整講述并說(shuō)出理由。)

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己每天是否按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床,應(yīng)該向哪位小朋友學(xué)習(xí)。

4、老師表?yè)P(yáng)按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床的幼兒,并對(duì)幼兒提出要求:小朋友年齡還小,正在長(zhǎng)身體,晚上要早睡,早晨要按時(shí)起床上幼兒園,這樣才能長(zhǎng)得又高又壯,身體健康。

三、請(qǐng)幼兒為操作材料(一)、(三)畫(huà)面涂色。

1、幼兒知道小剛的表現(xiàn)好,能做到早睡早起,為小剛的畫(huà)面涂上漂亮的顏色。

2、幼兒涂好色后,用剪刀把畫(huà)面輪廓剪下來(lái),貼于主題墻展覽,讓幼兒相互交流、督促自己養(yǎng)成早睡早起的良好習(xí)慣。

《春》教案模板篇7

活動(dòng)目的:

1.通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步了解糖和鹽的特性,能說(shuō)出它們的.異同和用途。

2.粗略知道糖和鹽是怎么來(lái)的,萌發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣。

3.知道日常生活中一些加鹽和糖的制品。

4.知道吃甜食和含鹽量食品的衛(wèi)生要求。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.每人兩只小杯(最好是透明的),分別放些精鹽和綿白糖,杯里各放一個(gè)小勺。

2.每桌放一個(gè)分格盤(pán),格內(nèi)分別放著精鹽、粗鹽、紅糖、白砂糖、綿白糖、冰糖等。濕毛巾若干塊。

3.幻燈機(jī)、錄音機(jī)各一架,幻燈片3張,磁帶一盒。

4.酒精燈、燒杯?;顒?dòng)過(guò)程:

一、區(qū)分糖和鹽

1.啟發(fā)幼兒運(yùn)用眼、鼻、口等感官辨別出哪一杯是糖、哪一杯是鹽。說(shuō)說(shuō)它們各是什么味道,你又是怎么知道的。(提示小朋友用眼看、用鼻聞、用手捏、用嘴嘗,并把自己的感受用“悄悄話”告訴老師。幼兒間亦可悄聲交談,然后請(qǐng)幼兒舉手發(fā)言)

2.教師小結(jié):小朋友知道一只杯子里放的是糖,一只杯子里放的是鹽。用嘴嘗,糖是甜的,鹽的咸的;用鼻子聞鹽沒(méi)有氣味,糖有點(diǎn)香味;用手捏,鹽是松的,糖有些粘乎乎的。糖和鹽都可以食用。

二、小實(shí)驗(yàn):糖和鹽的溶解

1.有兩個(gè)小朋友,一個(gè)叫圓圓,一個(gè)叫方方。圓圓想喝糖水;方方想喝鹽水,怎樣做糖水和鹽水呢?(讓孩子自由交談,說(shuō)出方法,老師鼓勵(lì)孩子積極參與操作實(shí)驗(yàn))

2.老師為每個(gè)幼兒的杯里加溫開(kāi)水,先讓幼兒觀察糖和鹽的變化,再請(qǐng)幼兒用小勺輕輕攪拌,直至看不見(jiàn)糖和鹽。水倒進(jìn)有糖(鹽)的杯子里,糖(鹽)有什么變化?(變少了)小勺攪拌以后,糖(鹽)怎么樣了?(看不見(jiàn)了)它們到哪兒去了?(化掉了)糖水是甜的,給誰(shuí)喝?(給圓圓喝)鹽水是咸的,給誰(shuí)喝?(給方方喝)

3.幼兒品嘗自制的糖水和鹽水。

三、糖和鹽的用處

1.讓幼兒自由觀察分格盤(pán)里糖和鹽的品種,并能講出它們的名稱(chēng)(紅糖、白糖和冰糖,粗鹽、細(xì)鹽)。

2.讓幼兒想想說(shuō)說(shuō),自己知道哪些糖和鹽的制品,鼓勵(lì)孩子說(shuō)得不一樣,說(shuō)得越多越好。

3.請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)吃糖和鹽制品要注意什么?幼兒充分發(fā)言后教師概括:糖制食品不能吃得太多,吃了以后要漱口。睡覺(jué)前最好不吃糖和甜點(diǎn)心。鹽制食品很香也很好吃,一個(gè)人不吃鹽就會(huì)沒(méi)有力氣,要生病,但吃得過(guò)量對(duì)身體也有害處,也會(huì)得病,所以食用鹽制食品要適量。

四、糖和鹽從哪里來(lái)

1.教師放“糖的制作過(guò)程”的幻燈片,同時(shí)放錄音作介紹:我們的名字分別叫紅糖、白糖和冰糖。我們都是用甘蔗或甜菜做出來(lái)的。人們把甘蔗或甜菜榨成汁,去掉里面的雜質(zhì),放在容器中蒸煮,提取出來(lái)的棕色的帶粘性的顆粒,就變成了紅糖。在紅糖里加上一種特殊的吸色劑后再煮,糖里的紅顏色被吸走了,就變成了白糖。白糖里含有一定的水分,再把這些水分蒸發(fā)掉,剩下冰塊似的東西,就是冰糖。

2.放“鹽的來(lái)源”幻燈片,并播放錄音作介紹:我的名字叫鹽,大海是我的家鄉(xiāng)。人們把海灘攔成一塊塊淺淺的鹽田,鹽田里的水被太陽(yáng)一曬蒸發(fā)掉了,白花花的鹽就留在了地面上,那就是粗鹽。工人叔叔再把這些粗鹽送到工廠,經(jīng)過(guò)加工提煉,就變成精鹽(也叫細(xì)鹽)。

3.小實(shí)驗(yàn):煮甘蔗汁和鹽水,觀察糖和鹽的形成。