蘇教版音樂一年級教案5篇

時間:2022-10-26 作者:Lonesome 備課教案

r如果我們沒有提前寫好教案,那這個課堂是不完美的,在有了明確的教學(xué)目標后,我們就能夠?qū)懗鰞?yōu)質(zhì)的教案,下面是范文社小編為您分享的蘇教版音樂一年級教案5篇,感謝您的參閱。

蘇教版音樂一年級教案5篇

蘇教版音樂一年級教案篇1

教學(xué)目標:

一、通過聆聽《勞動最光榮》、《三個和尚》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象。體會本課主題—愛勞動。

二、以不同的情感和聲音演唱《洗手絹》、《大家來勞動》,表達歌曲的內(nèi)容。

三、能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作表演,以及“勞動”主題的編創(chuàng)嘗試,并表現(xiàn)“勞動”的主題。

教學(xué)內(nèi)容

一、歌表演《洗手絹》

二、聆聽《勞動最光榮》

三、學(xué)唱歌曲《大家來勞動》

教材分析

一、歌曲《勞動最光榮》是電影美術(shù)片《小貓釣魚》的主題歌。曾在第一次全國少年兒童文藝創(chuàng)作評獎活動中榮獲音樂作品獎。歌曲生動活潑,形象鮮明,兒童情趣油然而生。

二、歌曲《洗手絹》是一首具有民間童謠風格的歌曲。曲調(diào)短小、流暢,并具有節(jié)奏性強、運用襯腔等勞動歌曲的特點。全曲使用素材節(jié)省,旋律易唱易記,輕松活潑,生動地表現(xiàn)了孩子們從小熱愛勞動,“自己的事情自己做”的可愛形象。

教學(xué)過程:二課時。

第一課時

教學(xué)目標:

一、通過聆聽《勞動最光榮》,感受音樂的歡樂情緒,使學(xué)生建立起從小熱愛勞動的樂觀態(tài)度。

二、指導(dǎo)學(xué)生用喜悅的心情、明亮的聲音演唱《洗手絹》。

三、能夠編創(chuàng)歌詞,編創(chuàng)動作表演,以及“勞動”的主題的編創(chuàng)嘗試,并表現(xiàn)“勞動”的主題,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,提高學(xué)生的勞動意識。

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué)

二、欣賞《勞動最光榮》

師:小朋友,讓我們想一想,還有哪些小動物也像小喜鵲、小蜜蜂那樣愛勞動?

請每個小朋友拿出你的畫筆,把你想到的愛勞動的小動物畫到書本上來。

學(xué)生解釋畫面,教師指導(dǎo)學(xué)生唱新創(chuàng)作的動物形象。

三、律動創(chuàng)新游戲

師:我來邀請小朋友來玩模仿秀,愿意的請一起來參加。

(音樂響起,你可以跟著音樂模仿一個小動物勞動的動作,當音樂停下時,你馬上擺好造型,讓教師和小朋友來猜猜你演的是什么動物,在干什么。)學(xué)生參與。

四、學(xué)唱《洗手絹》,并表演

1、由小動物愛勞動是光榮的引導(dǎo)小朋友,如果你是一個愛勞動的好孩子,你肯定已經(jīng)發(fā)現(xiàn),在我們教室里放了很多勞動工具,請每組的組長去找一件勞動工具。生找到掃把、小桶、擦布。

2、請小朋友說說勞動工具的用途,并有節(jié)奏地用一用。

3、師問拿水盆、擦布的同學(xué):你知道怎么洗擦布嗎?(搓)

4、一起用洗手絹的動作“搓”來和著音樂邊律動邊聽范唱。

5、小朋友看著自己把一塊臟手絹洗得干干凈凈的,心情怎么樣?(高興)

師:確實很高興,所以我們小朋友自己能做的事情要自己做,看著勞動的成果,心里別提有多高興了,讓我們帶著高興的心情一起來把這首歌唱一遍。

6、歌詞創(chuàng)編并表演。

a、小朋友除了能自己洗手絹,還有哪些勞動的本領(lǐng)?

(我們班的小朋友真厲害,能做那么多家務(wù)活,現(xiàn)在小朋友分組講座一下,幫家長干什么家務(wù)活,然后編排一個節(jié)目,看哪組小朋友編行,演得。)

b、學(xué)生創(chuàng)編,師指導(dǎo)。

學(xué)生表演,教師及時鼓勵。

五、課堂小結(jié):

課后反思:以低年級學(xué)生年齡特點、學(xué)習興趣為出發(fā)點,面向全體學(xué)生,注重學(xué)生的個性發(fā)展,以趣導(dǎo)課,讓學(xué)生通過多聽音樂,反復(fù)感受、模仿、體驗、實踐等多種音樂活動的形式,循序漸進的來學(xué)習,從而培養(yǎng)他們的音樂審美、感受及表現(xiàn)能力。

第二課時

教學(xué)目標:

一、指導(dǎo)學(xué)生用輕而蘊含力量的聲音演唱《大家來勞動》

二、通過圖譜“走嘔”的學(xué)習與實踐,掌握二拍子的時值。

三、聆聽《三個和尚》,感受音樂的歡樂情緒,使學(xué)生建立起從小熱愛勞動的樂觀態(tài)度。

教學(xué)過程:

一、復(fù)習歌曲《洗手絹》,邊唱邊表演,表現(xiàn)出歌曲歡快的情緒。

二、掌握二分音符“走嘔”的節(jié)奏。

1、比較圖譜“小人”,兩個走是兩拍,四個“跑”是兩拍,一個“走嘔”是兩拍。學(xué)生分成三組依次讀出,再看教師指揮,形成三聲部節(jié)奏聲勢,反復(fù)讀,看手勢結(jié)束。為了讀得準確可邊拍手邊讀,準確掌握其時值。

2、創(chuàng)造勞動的聲響:啟發(fā)學(xué)生想像校園勞動的各種聲音,大同學(xué)幫助小同學(xué)修桌椅的聲音,同學(xué)們在操場上用大掃帚掃地的聲音,“唰—唰—”,學(xué)生在教室里擦桌椅的聲音“擦擦”,讓學(xué)生自己安排勞動聲音出現(xiàn)的先后,最后匯合在一起,形成多聲部的勞動節(jié)奏。

三、聆聽《三個和尚》

1、初聽音樂,師啟發(fā)學(xué)生聽著音樂想像,音樂講述了一個什么故事?為什么一個和尚挑水喝,兩個和尚抬水喝,三個和尚沒水喝?啟發(fā)學(xué)生理解勞動換來美好生活的道理。

2、全體學(xué)生在復(fù)聽音樂時隨著音樂表演,鼓勵學(xué)生進入角色,合上音樂的節(jié)拍,用自己創(chuàng)造的動作,表現(xiàn)勞動的愉快心情。

四、學(xué)唱《大家來勞動》

1、聽范唱,感受歌曲,第二遍,請學(xué)生自編動作來和著歌曲的節(jié)拍。

2、跟師有節(jié)奏地念歌詞。

3、指導(dǎo)學(xué)生用輕而蘊含力量的聲音演唱《大家來勞動》,感受、表現(xiàn)歌曲堅定有力的音調(diào)。演唱時要注意強調(diào)第一拍,使歌曲更富有動力感。

4、分組演唱。

5、小結(jié)評價,教育學(xué)生要做個愛勞動的好孩子。

課后反思:這一課,我融合趣味性與知識性為一體,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習知識,既模仿勞動的聲響,體驗勞動聲響的節(jié)奏。通過對勞動動作的模仿,使孩子們的肢體動作進一步協(xié)調(diào),并得到發(fā)展。我還讓小朋友結(jié)合平時的勞動邊唱邊表演,發(fā)揮他們勞動時的帶勁,小朋友們表現(xiàn)的很好,達到了預(yù)期的教學(xué)效果。

蘇教版音樂一年級教案篇2

一、教學(xué)內(nèi)容

1.欣賞《中華人民共和國國歌》。

2.欣賞《我愛北京天安門》。

二、教學(xué)目標

1.欣賞《中華人民共和國國歌》,記住國歌的詞曲作者。知道演唱或聆聽國歌的禮儀:肅立致敬,行注目禮。

2.能跟著錄音輕聲哼唱《中華人民共和國國歌》。

3.欣賞《我愛北京天安門》,初步記憶樂曲主題,能聽出主題旋律及其變奏。

三、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入

教師展示幾張圖片并播放《國歌》(我國運動員在奧運會獲得冠軍、學(xué)校舉行升旗儀式、1997年香港回歸祖國交接儀式的圖片等),請學(xué)生說出播放的樂曲曲名,引出課題《中華人民共和國國歌》。

(二)新課教學(xué)

1.讀譜知識“三連音”

(1)學(xué)生視唱找出新的知識點“三連音”。

(2)出示課件,講解三連音,并感受作用和特點。一拍里包含三個等長時值的音,在進行曲速度中顯得矯健,雄壯,仿佛進行的號角,鏗鏘的軍鼓聲。

(3)練習“三連音”節(jié)奏和唱法。

2.教唱歌曲

學(xué)生對于《國歌》比較熟悉,因此重點指出易出錯的地方,并糾正。

(1)有感情地朗讀歌詞。

(2)教師彈琴,學(xué)生齊唱。

(3)教師對易出錯的地方進行講解。

注意附點音符和弱起小節(jié),0處用“嗯”在心里輕唱。

歌曲中連續(xù)出現(xiàn)了三個“起來”的旋律進行有什么特點?并用手勢表示三個起來旋律。

(三)表現(xiàn)歌曲

我們要用什么樣的情緒演唱《國歌》最合適呢?啟發(fā)學(xué)生用激昂、壯烈的情緒來演唱《國歌》。

讓我們來感受一下《國歌》帶給人們的是一種什么樣的情懷?

?出示課件】播放中國運動員領(lǐng)獎時刻。

(四)欣賞《我愛北京天安門》

1.教師出示《我愛北京天安門》主題旋律譜并范唱。

2.跟老師模唱主題旋律。要求學(xué)生用自然的聲音演唱,不喊唱。

3.欣賞木琴獨奏《我愛北京天安門》。

(1)教師簡要介紹根據(jù)同名歌曲改編的木琴獨奏《我愛北京天安門》。

(2)欣賞木琴獨奏《我愛北京天安門》。

(3)教師簡要介紹主奏樂器木琴,伴奏樂器手風琴(均出示圖片),提示學(xué)生注意聽辨木琴、手風琴的音色區(qū)別。

(4)完整欣賞,能聽辨出《我愛北京天安門》的主題旋律出現(xiàn)了3次。

蘇教版音樂一年級教案篇3

教學(xué)內(nèi)容:

1、歌曲《各族小朋友在一起》及伴奏。

2、歌曲《快樂的小舞曲》。

教學(xué)目標:

1、通過為歌曲《各族小朋友在一起》作即興表演和伴奏,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,增進學(xué)生表現(xiàn)音樂的__與能力,并繼續(xù)從中培養(yǎng)熱愛集體和自己合作的精神。

2、學(xué)會《快樂的小舞曲》的歌詞及歌譜。

教學(xué)過程:

1、跟著老師的琴聲復(fù)習歌曲《各族小朋友在一起》。

2、復(fù)習用打擊樂器為歌曲伴奏的節(jié)奏型。

雙 響: __ __ │ __ __ │ ____ x │

碰 鈴: x x │ x x │ x x │

三角鐵: x — │ x — │ x — │

鈴 鼓: x x │ x x │ x〃 — │

響 板: __ __ │ __ __ │ __ __│

注意事項:①必須先學(xué)會拍對各種節(jié)奏短句。

②先用手模仿打擊樂器的演奏方法。

③在一起演奏時一定要控制力度。

3、師生共同為歌曲3、4兩句設(shè)計伴奏,老師進行歸納、總結(jié),并寫出伴奏譜。

二、伴奏。

1、學(xué)生學(xué)習完整的伴奏譜,一起為歌曲伴奏。

2、分組學(xué)習幾個少數(shù)民族的舞蹈動作,(教師指導(dǎo))并討論如何表演:對形、角色難得分配等)

三、學(xué)習。

1、四張圖片導(dǎo)入新歌《快樂的小舞曲》教學(xué)。

2、老師帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏朗誦歌詞,要求咬字準確、吐字清楚。

3、跟著琴學(xué)唱歌曲。

4、聽唱與跟唱相結(jié)合,學(xué)會歌譜,并要求背唱歌詞與歌譜。

四、作業(yè):

1、為歌曲《快樂的小舞曲》選擇幾種打擊樂器。

2、并分組寫出伴奏譜。

蘇教版音樂一年級教案篇4

教學(xué)內(nèi)容:

唱歌《大雨和小雨》、《上學(xué)歌》

教學(xué)目標:

1、學(xué)唱歌曲《大雨和小雨》、《上學(xué)歌》

2、讓學(xué)生感受上學(xué)時心情愉悅心情。

3、能用強弱不同的力度表現(xiàn)歌曲。

4、能用身邊的材料模擬大雨和小雨的音效,與小組同學(xué)合作編創(chuàng)表演。

教學(xué)重難點:

了解并能夠掌握2/4拍的強弱規(guī)律。

能用強弱不同的力度演唱歌曲《大雨和小雨》

教學(xué)準備:cd

教學(xué)過程:

1、導(dǎo)入

播放歌曲《上學(xué)歌》,感受歌曲情緒。

2、學(xué)唱歌曲《上學(xué)歌》

(1)聆聽歌曲范唱

(2)老師分句教唱歌曲

3、聆聽、辨別聲音

老師播放雨的音效,請學(xué)生分辨是什么聲音

4、表現(xiàn)歌曲

(1)請學(xué)生注意分辨大魚和小雨的聲音又什么不同。

(2)老師提示學(xué)生:注意曲譜上方的雨滴圖示,大雨的聲音應(yīng)該怎么唱?小雨的聲音應(yīng)該怎樣唱?

(3)學(xué)生分組邊唱邊模擬音效伴奏。

(4)完整演唱歌曲,并用模擬音效或編創(chuàng)動作參與歌曲表現(xiàn)。

蘇教版音樂一年級教案篇5

教學(xué)內(nèi)容:

1、聆聽《玩具兵進行曲》和《口哨與小狗》,并嘗試聽音樂做自己喜歡的動作進教室。

2、能夠和大家一齊整齊地演唱并表演歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。

3、初步認識課本中的幾種音樂學(xué)習標志,嘗試以動作和語言表達活潑歡快的情緒。

教學(xué)重難點:

想辦法調(diào)動學(xué)生學(xué)習音樂的積極性;培養(yǎng)學(xué)生的聽辨能力、記憶能力和創(chuàng)編能力。

教具準備:電子琴、錄音機、錄音帶。

課時安排:兩課時

第一課時

教學(xué)目的:

1、學(xué)生聆聽《玩具兵進行曲》做自己喜歡的動作進教室,想象玩具兵的樣子表演。

2、用聽唱法學(xué)唱歌曲《你的名字叫什么》。

3、會邊唱歌曲邊自編動作表演,記住同學(xué)的名字,與同學(xué)和睦相處。

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué):

1、聆聽《玩具兵進行曲》做自己喜歡的動作進教室。

2、師生問好。

二、發(fā)聲練習。

練聲曲:1=c→f2∕4

12∣34∣5—︱54︱32︱1—‖

啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。

三、學(xué)唱歌曲:《你的名字叫什么》

1、老師清唱、范唱歌曲。

2、學(xué)生跟老師學(xué)打節(jié)奏。

3、按節(jié)奏朗讀歌詞。

4、老師彈琴,學(xué)生跟旋律學(xué)唱歌詞。

5、分組學(xué)唱。

6、全體齊唱歌曲。

四、表演《你的名字叫什么》。

1、學(xué)生邊唱邊自編動作表演。

2、請個別學(xué)生上臺表演,集體評價好在那里?

3、全體再次表演。

五、學(xué)生再次聆聽《玩具兵進行曲》出教室。

1、要求學(xué)生合著音樂走或跳。

2、要求學(xué)生聽到樂曲中有小喇叭和大喇叭出現(xiàn)的聲音時用動作表示。

第二課時

教學(xué)目的:

1、生用聽唱法學(xué)會歌曲,邊唱邊表演《拉勾勾》。

2、聆聽《口哨與小狗》,學(xué)生隨著樂曲表演,用動作表現(xiàn)自己對音樂的感受。

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué):

1、學(xué)生聽《摘果子》的音樂做律動進教室。

2、師生問好。

二、發(fā)聲練習。

練聲曲:1=4

556∣553∣53—∣53—‖

小寶寶,睡覺了。lulululu。

三、學(xué)唱并進行歌表演《拉勾勾》。

1、老師自彈自唱歌曲進行范唱,學(xué)生聆聽。

2、按節(jié)奏朗讀歌詞。

3、老師彈琴,學(xué)生用lu哼唱旋律。。

4、老師彈琴,學(xué)生唱歌曲。

5、老師彈琴,學(xué)生邊唱歌曲邊自編動作表演。

6、全班唱歌,請個別上臺表演,集體評價誰表演得。

四、聆聽并表演《口哨與小狗》。

1、學(xué)生聽音樂,自由想象。談?wù)勛约旱男那槭呛苡淇欤€是很悲傷。

2、個別提問音樂中有什么聲音?

3、再次聆聽音樂,鼓勵學(xué)生隨著樂曲表演,用動作表現(xiàn)自己對音樂的感受。

五、學(xué)生聽音樂做律動走出教室。

放《口哨與小狗》的音樂,要求學(xué)生扮演男孩或小狗,隨著樂曲表演走出教室。