樹的簡(jiǎn)筆畫教案6篇

時(shí)間:2023-01-01 作者:Cold-blooded 備課教案

教師在寫一份教案時(shí),要重點(diǎn)分析教學(xué)疑難點(diǎn)才行,教案在編寫的過程中,你們一定要考慮講授內(nèi)容要點(diǎn),以下是范文社小編精心為您推薦的樹的簡(jiǎn)筆畫教案6篇,供大家參考。

樹的簡(jiǎn)筆畫教案6篇

樹的簡(jiǎn)筆畫教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解故事中的趣味,能對(duì)生活中大大小小的物品發(fā)生興趣。

2、嘗試用不同大小的物品拓印畫,體驗(yàn)在不同條件下進(jìn)行創(chuàng)作的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、ppt《大家來畫月亮》

2、各種大大小小的實(shí)物,如:瓶子、蓋子、蔬菜等。黃色顏料、托盤、黑色卡紙。

活動(dòng)過程:

一、出示不同大小的月亮引出課題。

1、老師今天給你們帶來了好多的動(dòng)物朋友,你們看看都有誰?(放幻燈片,同幼兒一起認(rèn)識(shí)小花貓、小狗、狐貍、小豬、老虎、大熊、河馬、大象。)

2、瞧!小動(dòng)物給咱們帶來了什么?(引導(dǎo)幼兒說出月亮)這些月亮都一樣嗎?(區(qū)分大?。┎乱徊滤鼈兌际怯檬裁串嫷脑铝??(幼兒想象回答)

3、教師結(jié)合ppt為幼兒講故事《大家一起畫月亮》,引導(dǎo)幼兒理解故事中的大和小。

二、結(jié)合故事,和幼兒一起探討大和小。

1、提問:他們用什么東西畫的月亮?(幼兒自由回答,教師引導(dǎo)幼兒比較故事中大大小小的實(shí)物。)

2、結(jié)合課件與幼兒一起回顧小動(dòng)物們都是用哪些大大小小的.東西畫的月亮。

三、請(qǐng)幼兒嘗試使用不同的工具畫月亮,體驗(yàn)大小創(chuàng)作的樂趣。

1、請(qǐng)幼兒自主選擇自己喜歡的東西在卡紙上進(jìn)行拓印。

2、幼兒完成拓印后,教師進(jìn)行講評(píng),組織幼兒相互欣賞作品,并說一說他們是用什么畫的?誰畫的月亮大?誰畫的月亮???

3、幼兒進(jìn)行二次拓印,嘗試使用不同的工具畫出的月亮也不一樣。

四、思維拓展:

1、你有什么辦法可以畫不一樣的月亮?

2、我們還可以用什么辦法畫一個(gè)比剛才更大的月亮?

(幼兒手拉手變成一個(gè)大月亮)

樹的簡(jiǎn)筆畫教案篇2

?半個(gè)蛋殼》

?活動(dòng)目標(biāo)】

1、能夠聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),在情境中對(duì)半個(gè)蛋殼進(jìn)行大膽合理化的想象和猜測(cè),并且清楚的表達(dá)。

2、在幫助小老鼠皮皮解決困難的過程中,體驗(yàn)蛋殼變化帶來的快樂。

?重難點(diǎn)】

重點(diǎn):根據(jù)圖片給予的場(chǎng)景信息對(duì)半個(gè)蛋殼進(jìn)行大膽合理化的想象和猜測(cè),并且清楚的表達(dá)。

難點(diǎn):通過蛋殼變變變,能夠聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)想象出各種不同的東西。

?活動(dòng)準(zhǔn)備】

小老鼠皮皮一只,半個(gè)蛋殼實(shí)物、故事《半個(gè)蛋殼》幻燈片、蛋殼簡(jiǎn)筆畫圖片若干張。

?活動(dòng)過程】

一、談話導(dǎo)入:

小朋友們,今天老師給大家?guī)砹藘晌恍屡笥?,你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?(想)。好,請(qǐng)看這是什么?(蛋殼)對(duì),是半個(gè)蛋殼。這節(jié)課我們就來聽半個(gè)蛋殼的故事。在沒有聽故事之前我們先來看看這半個(gè)蛋殼都像什么?

二、引導(dǎo)幼兒觀察半個(gè)蛋殼,并運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。

半個(gè)蛋殼像(碗、杯子、帽子、花盆、船等)小朋友們真聰明,能說出半個(gè)蛋殼像這么多東西。教師邊出示簡(jiǎn)筆畫圖片,幫助幼兒記憶。下面我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)第二位朋友好嗎?出示小老鼠(幼兒和小老鼠打招呼)老師再給它起個(gè)好聽的名字叫小老鼠皮皮,好了,小朋友們想知道小老鼠皮皮想把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么嗎、?現(xiàn)在我們就來聽這個(gè)故事。

三、教師播放幻燈片:半個(gè)蛋殼,讓幼兒感受故事。引導(dǎo)幼兒觀察圖片并猜測(cè)故事情節(jié)。

1、完整的講述故事。

2、邊看圖邊提問:

(出示圖一)小老鼠皮皮來到了什么地方?看到了什么?

(出示圖二)小老鼠皮皮把蛋殼頂在頭上當(dāng)成什么?有了蛋殼草帽會(huì)怎樣?

(出示圖三)前面一條小河擋住了去路,沒有橋沒有船,皮皮會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢?

(出示圖四)前面有座小山坡,小老鼠皮皮爬呀,爬呀,上山好累啊?下山怎么辦?它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢?(提示:要是有輛小車多好)

(出示圖五)皮皮回到家,它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么?你們看蛋殼怎么了?為什么會(huì)碎的?(幼兒回答)

四、幼兒完整欣賞故事:半個(gè)蛋殼。

(1)蛋殼最后怎么了?為什么會(huì)碎?(幼:摔破了、摔了一跤摔破了)

(2)我們應(yīng)怎樣保護(hù)蛋殼?(幼:放在口袋里、放在袋子里、放在筐子里、把它抱住、放在盒子里)

今天小朋友為小老鼠皮皮想出了很多好辦法,小老鼠皮皮邀請(qǐng)大家一起去旅行?你們想去嗎?帶著蛋殼寶寶,我們跟著皮皮一起出發(fā)咯!

樹的簡(jiǎn)筆畫教案篇3

教材分析

教材分析:本課是專為低年級(jí)兒童進(jìn)行人物動(dòng)態(tài)訓(xùn)練而設(shè)計(jì)的初始課目,屬于“造型.表現(xiàn)”范疇。任務(wù)是繪畫語言中常見的形態(tài),本課從簡(jiǎn)單的人物造型入手,將人體分為四大部分:頭、身子、上肢、下肢,用一個(gè)圓圈、幾條直線便概括成了簡(jiǎn)筆畫人。如何能用寥寥幾筆就把一個(gè)鮮活的人物形象畫出來,人物動(dòng)態(tài)的練習(xí)是非常重要的一環(huán)。教材主圖呈現(xiàn)了云南滄源巖畫《部落圖》。描繪了一個(gè)部落取得勝利后滿載而歸的情景。是一幅大型記事圖畫。教材引用此圖是為了引導(dǎo)學(xué)生從遠(yuǎn)古的巖畫中感受古文化的魅力,了解古人用簡(jiǎn)筆畫人的形式記錄事件,并模仿巖畫中采用簡(jiǎn)筆畫人物形式表現(xiàn)人物各種動(dòng)態(tài)。教材中還呈現(xiàn)了單個(gè)簡(jiǎn)筆畫人的繪畫步驟,以及不同動(dòng)態(tài)的人物樣式,設(shè)計(jì)了根據(jù)同一個(gè)頭和彎曲的軀干添畫四肢畫出其他不同動(dòng)態(tài)的小訓(xùn)練。

學(xué)情分析

一年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng),愛好模仿,但對(duì)人體動(dòng)態(tài)的認(rèn)知能力尚淺,如何生動(dòng)的表現(xiàn)出人物動(dòng)作學(xué)情對(duì)他們來說有些困難。

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能目標(biāo):學(xué)會(huì)用圓和長短的線條畫簡(jiǎn)筆畫人物。

方法與過程目標(biāo):掌握畫人物動(dòng)態(tài)的基本方法,能畫出不同動(dòng)態(tài)的簡(jiǎn)筆畫人。

情感價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人物動(dòng)態(tài)的觀察、記憶、想象和表現(xiàn)能力。引導(dǎo)學(xué)生用不同的動(dòng)作表達(dá)內(nèi)心情感;培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活,熱愛生活的態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)

通過軀干和四肢的變化表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài);

教學(xué)難點(diǎn)

如何運(yùn)用軀干和四肢的位置變化畫出各種各樣的生動(dòng)的人物動(dòng)態(tài)。

教學(xué)課時(shí)

2課時(shí)

教學(xué)方法

探索

教學(xué)準(zhǔn)備

水彩筆

教學(xué)過程

1.游戲——請(qǐng)你跟我這樣做。

a教師做動(dòng)作,學(xué)生跟著做。

b出示動(dòng)作動(dòng)作,學(xué)生跟著做。

c出示簡(jiǎn)筆畫動(dòng)作,學(xué)生跟著做。

[通過游戲?qū)耄寣W(xué)生了解簡(jiǎn)筆畫的特征。]

2.導(dǎo)入課題。

第十七課內(nèi)容——《簡(jiǎn)筆畫人》。請(qǐng)學(xué)生看課本,了解課本中都畫了哪些動(dòng)作?

3.分組探究

分組探究站、坐、躺趴幾種動(dòng)態(tài)的簡(jiǎn)筆畫表現(xiàn)方法。

要求:每組成員輪流做出動(dòng)作,其他同學(xué)用簡(jiǎn)筆畫形式畫出來。比一比,哪一小組想到的動(dòng)作最多。

[通過小組探究,解決教學(xué)重點(diǎn)問題,讓學(xué)生了解通過軀干和四肢的變化表現(xiàn)出人物動(dòng)態(tài)。]

4.游戲糾錯(cuò)——請(qǐng)你照我畫的做。

展示學(xué)生作品,請(qǐng)其他學(xué)生按照簡(jiǎn)筆畫做出動(dòng)作。

通過對(duì)比,找出正確的畫法。

[解決在探索活動(dòng)中,學(xué)生作品中出現(xiàn)的問題,通過觀察對(duì)比,讓學(xué)生了解正確的畫法。]

5.游戲,請(qǐng)你幫我來添畫。

老師出示幾組未完成的簡(jiǎn)筆畫,請(qǐng)學(xué)生添加肢體。

[此環(huán)節(jié)提高繪畫難度。解決教學(xué)難點(diǎn)問題,讓學(xué)生了解只有頭和軀干的位置有變化,才能畫出生動(dòng)的人物動(dòng)態(tài)。]

6.學(xué)生作業(yè)

在輕松的音樂中,請(qǐng)同學(xué)們畫一畫自己最喜歡的幾個(gè)動(dòng)作。

[根據(jù)之前所學(xué)到的知識(shí),檢驗(yàn)同學(xué)們掌握的情況。學(xué)會(huì)用動(dòng)作表達(dá)內(nèi)心思想感情。]

7.欣賞《村落圖》 從巖畫中體會(huì)古文化魅力

欣賞云南滄源巖畫——《村落圖》。你發(fā)現(xiàn)了哪些人?他們做了什么樣的動(dòng)作?猜猜他們?cè)谧鍪裁?

老師講解有關(guān)中國巖畫的知識(shí)。

8.拓展知識(shí)

隨著時(shí)代的發(fā)展,簡(jiǎn)筆畫在我們的生活中應(yīng)用更加廣泛。你們有沒有注意到生活中的簡(jiǎn)筆畫?交通標(biāo)志 、運(yùn)動(dòng)標(biāo)志。

9.總結(jié)

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,積極樂觀的面對(duì)生活,美無處不在。

作業(yè)設(shè)計(jì)

用簡(jiǎn)筆畫的形式畫一下自己喜歡的人物。

板書設(shè)計(jì)

簡(jiǎn)筆畫人

步驟。

樹的簡(jiǎn)筆畫教案篇4

教學(xué)目標(biāo):

1.初步了解簡(jiǎn)筆畫的基礎(chǔ)知識(shí),掌握人體的結(jié)構(gòu)與比例。了解人物直立、動(dòng)態(tài)的畫法。提高人物簡(jiǎn)筆畫的基本繪畫能力。

2.通過講授使老師們了解人物簡(jiǎn)筆畫的步驟和技法。

教學(xué)重點(diǎn):

人體的結(jié)構(gòu)與比例。

教學(xué)難點(diǎn):

人物直立、動(dòng)態(tài)的畫法。

教學(xué)時(shí)數(shù):

一課時(shí)

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué)

導(dǎo)出本課的教學(xué)內(nèi)容板書課題

二、簡(jiǎn)筆畫基礎(chǔ)知識(shí):

(一)、什么是簡(jiǎn)筆畫

簡(jiǎn)筆畫就是用最簡(jiǎn)練的線條和平面圖形概括表現(xiàn)出物體的基本形狀和主要特征,亦可以稱為減筆畫。

簡(jiǎn)筆畫注重圖形體現(xiàn)的象征性。簡(jiǎn)筆畫看起來簡(jiǎn)單,然而是對(duì)物象特征的概括和提煉。

(二)、簡(jiǎn)筆畫的特點(diǎn):

平面化、幾何化、概括化、簡(jiǎn)略化

(三)、簡(jiǎn)筆畫的繪畫要素:

點(diǎn)、線、面

(四)、簡(jiǎn)筆畫的造型原理:

無論多么復(fù)雜的結(jié)構(gòu)、繁瑣的細(xì)節(jié),都可以歸納為幾種簡(jiǎn)單的基本形。用方形、三角形、圓形、線形和組合形表現(xiàn)物體形象,具有可行性和簡(jiǎn)便性。簡(jiǎn)筆畫就是運(yùn)用這一形體構(gòu)成的基本原理,創(chuàng)造出平面化、幾何化、概括化、簡(jiǎn)略化的一切形象。

1、方形:

家具、房屋、車輛等由垂直線和水平線構(gòu)成外框輪廓的物體,都可以直接用正或長方形畫出它們的形象。邊緣凸凹不平或外形不規(guī)則的物體,同樣可以概括其形象特點(diǎn)用各種方形或梯形、菱形、平行四邊形等變異方形概括地表現(xiàn)它們的形象。

2、三角形:

由三條主要連線構(gòu)成外框輪廓的物體,應(yīng)根據(jù)其外形特點(diǎn)分別用等腰三角形、直角三角形、鈍角三角形或銳角三角形簡(jiǎn)略地畫出它們的形象。

3、圓形:

圓有正圓、橢圓、半圓等不同形態(tài)。太陽、球類應(yīng)畫成正圓形,禽獸、瓜果可用橢圓形概括,月亮,拱橋等物體形象則可畫成半圓形。

4、線形:

凡是能感知為線形的物體都可以用線條來表現(xiàn),如樹枝、須發(fā)等,動(dòng)物、人物出可以依據(jù)其骨骼結(jié)構(gòu),用單線畫出不同動(dòng)態(tài)或靜態(tài)。

5、組合形:

結(jié)構(gòu)復(fù)雜的物體,須根據(jù)各主要部分的形象特點(diǎn),分別用方形、三角形、圓形和線形組合成完整形象。

三、人物的畫法:

(一)、人體的結(jié)構(gòu)與比例

1、人體分為四大部分:頭、身子、上肢、下肢。在簡(jiǎn)筆畫中則用一個(gè)圓圈、和、幾條直線便概括了。在簡(jiǎn)筆畫中男女的區(qū)別主要在頭發(fā)和衣服。

2、人體的比例(注意:同時(shí)畫幾種姿勢(shì)要注意相互間的比例。)

(1)成年人比例。

一般以頭為標(biāo)準(zhǔn),把全身的高度和頭做比較,全身約為七個(gè)半頭高;軀干約為三個(gè)頭。上肢共三個(gè)頭長;下肢共四個(gè)頭長:大腿二個(gè)頭長,小腿二個(gè)頭長。

兩臂左右平伸時(shí),兩手指尖距離等于全身高度。

手臂下垂體旁時(shí),手指到大腿中段。

人坐在椅子上的高度約為五個(gè)半頭長。

席地而坐約為四個(gè)頭長。

(2)小孩的比例。

小孩的頭略大,四肢、軀干均縮短,兩三歲為四個(gè)頭高,四五歲為五個(gè)頭高。

(二)、人物直立的畫法

注意:直立人物正面、側(cè)面、背面各具特點(diǎn),

要細(xì)心觀察、刻畫。

正面——五官、四肢、衣領(lǐng)、衣袋

側(cè)面——發(fā)型、足尖、鼻尖

背面——發(fā)型、服飾、足

(三)、人物動(dòng)態(tài)的畫法

1、動(dòng)態(tài)的規(guī)律:

人體動(dòng)態(tài)千變?nèi)f化,在這些復(fù)雜的變化中,要掌握它的規(guī)律,要抓住兩點(diǎn):

(1)運(yùn)動(dòng)局限:人有頸椎關(guān)節(jié)、腰椎關(guān)節(jié)、肩、肘、腕、髖、膝、足等關(guān)節(jié),活動(dòng)的關(guān)鍵在于這些大關(guān)節(jié)。人的動(dòng)作姿態(tài)受到這些關(guān)節(jié)的限制,這就是運(yùn)

動(dòng)局限。

(2)運(yùn)動(dòng)方向。

2、運(yùn)動(dòng)的類型

畫人物動(dòng)態(tài)要注意重心,人的運(yùn)動(dòng)是在平衡與不平衡中進(jìn)行的,走路時(shí)甩手的動(dòng)作時(shí)頭、身、手、腳的姿勢(shì)都起平衡中心作用。

重心——重量中心(臍下)

重心線——通過人體重心向地面引的垂線

支撐面——支撐人體的面積

注意:人體的平衡與失重,是重心與支撐面的關(guān)系,重心線在支撐面內(nèi),重心平衡,在支撐面外,就失重。

四、大動(dòng)態(tài)人物的畫法

抓住動(dòng)作的大形大勢(shì),捕捉最強(qiáng)烈的第一印象,運(yùn)用動(dòng)態(tài)線畫好人物動(dòng)態(tài)。

1、動(dòng)態(tài)線

體現(xiàn)動(dòng)態(tài)特征的輪廓與結(jié)構(gòu)的線條。一般指頭頸、軀干、有力的腿所形成的動(dòng)態(tài)主線。

2、幾種常見的動(dòng)態(tài)特征

坐——靜態(tài)動(dòng)作,關(guān)鍵部位在頭與手的變化。

走——單、雙支撐交替進(jìn)行,手腳擺動(dòng)方向相反,重心重復(fù)變化,步距和手?jǐn)[動(dòng)幅度大小與速度有關(guān)。

跑——單支撐狀態(tài),重心向前,身體向前,速度越快,步距越大,手?jǐn)[動(dòng)幅度越大。

五、課堂練習(xí)

六、小結(jié)

反思:

教學(xué)是一門藝術(shù),簡(jiǎn)筆畫就是教師創(chuàng)造教學(xué)藝術(shù)的重要手段之一,它的直觀性、生動(dòng)性、簡(jiǎn)潔性和輔助性對(duì)教學(xué)有重要作用。在本節(jié)課中,首先,我通過幾組簡(jiǎn)筆畫圖片展示,讓老師們對(duì)什么是簡(jiǎn)筆畫有了個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。接著,我再把簡(jiǎn)筆畫的概念及簡(jiǎn)筆畫與其他種的區(qū)別對(duì)老師們進(jìn)行講解,使老師們對(duì)簡(jiǎn)筆畫有了一定的了解。然后,依次介紹了簡(jiǎn)筆畫的有關(guān)知識(shí),使老師們對(duì)簡(jiǎn)筆畫有了更深一步的認(rèn)識(shí)。這節(jié)課的重難點(diǎn)是人物的畫法,在這,我通過邊講解邊演示,收到了不錯(cuò)的效果。

樹的簡(jiǎn)筆畫教案篇5

總目標(biāo):大班幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)漸進(jìn)深入,逐漸認(rèn)識(shí)到事物間曲折復(fù)雜一些的關(guān)系,在表現(xiàn)事物情節(jié)上大大進(jìn)步,能夠表現(xiàn)除了空間關(guān)系以外的復(fù)雜一些的事件關(guān)系。因此,對(duì)于情節(jié)的表現(xiàn)成為大班的特點(diǎn)。而我們的孩子經(jīng)過平時(shí)的學(xué)習(xí)和積累,在繪畫方面已經(jīng)產(chǎn)生了一個(gè)很大的飛躍。所以本學(xué)期的繪畫目標(biāo),是讓孩子接觸更多的繪畫材料和方法,從而創(chuàng)作屬于自己風(fēng)格的作品。

名稱

目標(biāo)

內(nèi)容

綜合繪畫

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的喜愛,并能以此為樂趣。

2、訓(xùn)練幼兒對(duì)物體比例的均勻搭配及線條的流暢。

3、訓(xùn)練幼兒均勻涂色及顏色漸變的熟練運(yùn)用,使幼兒能夠選擇自己喜愛的顏色進(jìn)行搭配。

1、彩虹上的小屋

2、歌唱和平

3、小螞蟻過河

線條畫(各種紙張)

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的喜愛,并能以此為樂趣。

2、充分發(fā)揮幼兒想象力用自己所能想到的線條組合成一幅畫。

3、訓(xùn)練幼兒耐性以及對(duì)優(yōu)秀作品的鑒賞,從而提高自己。

4、線

5、娃娃

6、柳樹姑娘

7、小鳥

線條畫

(倒鐘畫)

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的喜愛,并能以此為樂趣。

2、充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性與想象力,創(chuàng)作更有趣的作品。使幼兒在愉快的心情下創(chuàng)作。

3、訓(xùn)練幼兒耐性,并能以多種角度來創(chuàng)作。

8、爺爺和孫女

9、怪老頭

砂紙畫(綜合繪畫)

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的喜愛,感受繪畫的多樣性。

2、初步訓(xùn)練幼兒使用砂紙作畫,

3、根據(jù)故事情節(jié)訓(xùn)練幼兒想象力及動(dòng)手作畫能力。

10、黃鸝鳥

11、海底世界

擦畫

(卡美紙)

1、 培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的喜愛,并能以此為樂趣。

2、 初步訓(xùn)練幼兒使用卡美紙作畫。并了解卡美紙的巧妙運(yùn)用。

3、 訓(xùn)練幼兒仔細(xì)認(rèn)真的創(chuàng)作作品,

12、女孩和白鴿

13、 女孩

刮畫

(線條畫)

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的喜愛,并能以此為樂趣。

2、初步訓(xùn)練幼兒使用刮畫紙作畫。了解刮畫紙的難點(diǎn)與重點(diǎn)。

3、訓(xùn)練幼兒仔細(xì)認(rèn)真的創(chuàng)作作品,培養(yǎng)幼兒小小成就感。

14、 魚

15、 臉譜

16、 恐龍

樹的簡(jiǎn)筆畫教案篇6

總課時(shí):1課時(shí) 授課年級(jí):一年級(jí)四年級(jí)

教學(xué)目標(biāo):

1.教會(huì)學(xué)生畫一些日常能見到的人和物的簡(jiǎn)筆畫,有助于學(xué)生對(duì)身邊事物的形狀的認(rèn)知

2.加深學(xué)生對(duì)顏色的掌控

3.鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力

教學(xué)重點(diǎn):畫得最大限度地相似

教學(xué)難點(diǎn):

1.學(xué)生的握筆

2.對(duì)形狀的認(rèn)知

3.對(duì)顏色的辨別

教學(xué)準(zhǔn)備:

1. 鉛筆

2.有顏色的畫筆(每人一筒)

3.畫畫簿(每人一本)

4.打印一些示例圖片(自行解決)

教學(xué)過程:

1、跟學(xué)生互動(dòng)認(rèn)識(shí)

2、教學(xué)生畫畫的時(shí)候,如何握筆和動(dòng)筆?

3、提問學(xué)生畫筆的顏色,讓學(xué)生舉手回答

4、開始教學(xué)生畫簡(jiǎn)筆畫

1)給學(xué)生展示圖片

2)在黑板上示范,并讓學(xué)生一步步地跟著畫

3)最后讓學(xué)生自行上自己喜歡的顏色

4)寫上今天的日期

5、最后總結(jié)陳詞