六年級信息教案6篇

時間:2022-11-26 作者:Brave 備課教案

大家在寫教案的過程中需要保證自己的思路清晰,優(yōu)秀的教案是我們工作中最為常見的文本材料,范文社小編今天就為您帶來了六年級信息教案6篇,相信一定會對你有所幫助。

六年級信息教案6篇

六年級信息教案篇1

[教學目的與要求]

(1)熟悉電子表格的功能及特點。

(2)學會啟動和退出excel。

(3)掌握數(shù)據(jù)輸入的基本方法。

(4)認識excel窗口,區(qū)分工作表和工件薄。

[課時安排]

1課時。

[教學重點與難點]

(1)重點:數(shù)據(jù)輸入。

(2)難點:區(qū)分工作表與工作薄。

[教學準備]

電子教室程序、絡硬件與軟件、板書內容的貼紙。

[教學過程]

一、導入

office套件的三個主要部分,我們學習了word和powerpoint,還有就是這個電子表格軟件excel,這節(jié)課就讓我們一起來認識一下吧!

二、教學新課

1、認識新朋友excel0

啟動excel0,有幾種方法。開始——程序——microsoftexcel;雙擊桌面上excel快捷方式;打開一個excel文檔。

2、認識窗口

啟動excel后,界面分為標題欄、菜單欄、工具欄、編輯欄、名稱框、編輯區(qū)、工作表區(qū),狀態(tài)條、工作表標簽、滾動條、滾動按鈕等。

3、工作薄與工作表

一個excel文檔叫做工作薄,在一個工作薄中可以包含很多工作表。sheet1、sheet2等都代表一個工作表。

知識點:單擊工作表標簽,可以在工作表之間切換。當工作表過多而無法在第一頁顯示其標簽時,可以單擊標簽滾動按鈕,調整標簽顯示。

4、數(shù)據(jù)的輸入

①單擊a1單元格,輸入標題“五年級運動員統(tǒng)計表”,敲一下回車鍵或↓鍵,a2單元格變成當前單元格。

②輸入“運動員號碼”后敲→鍵。

③依次輸入“姓名”、“班級”、“比賽項目”、“比賽成績”,輸入一項后敲→鍵。

④單擊a3單元格,輸入“”后,敲→鍵,b3變成當前單元格。

⑤依次輸入“姓名”、“班級”、“比賽項目”、“比賽成績”的具體數(shù)據(jù),輸入一項后敲→鍵。

提示:①敲方向鍵時粗黑線邊框會自動移動互方向指向的行或列。

②輸入的文字超出列寬時,會在右邊相鄰的單元格中繼續(xù)顯示。

③工作表中最大行號是65536,最大列號是iv。因此,一個工作表最多有256列,65536行,共計256*65536=16777216個單元格。一個工作薄最多可以建立256個工作表。

教師演示操作要領

學生上級實踐操作

討論交流出現(xiàn)的問題

師生

三、綜合練習激勵

練一練:

課本39頁實踐與創(chuàng)新。

小組推選優(yōu)秀作品。

優(yōu)秀作品展示。

師生共同作品

四、延伸

說說本節(jié)課的收獲,想一想生活學習中還有哪些地方要用到電子表格

教后反思

本節(jié)課是學生初次接觸電子表格,通過教師演示與學生操作體驗,學生初步掌握了表格的組成啟動與退出工作表與工作簿的關系,學會了間的數(shù)據(jù)處理。但是也有部分學生數(shù)據(jù)的輸入速度慢,再教時注意培養(yǎng)學生良好的打字習慣,能快速輸入文字。

六年級信息教案篇2

教學目標

知識目標

認識超鏈接

能力目標

學會建立文本超級鏈接;學會設置超級鏈接的打開方式;學會設置不同對象的超鏈接。

情感目標

通過對螞蟻世界的研究,培養(yǎng)觀察自然的興趣。

教學重點

教學難點

設置不同對象的超鏈接。

教學準備

螞蟻圖片1張,“白蟻”、“橋蟻”視頻片段。

教學過程

情境創(chuàng)設

激發(fā)興趣

1、欣賞“白蟻”視頻介紹片段。

2、如何利用頁共享視頻資料?

3、設置超級鏈接。

自主探究

交流分享

1、出示任務:

(1) 新建頁,設置標題為“螞蟻總動員”,保存為,標題為“昆蟲站導航”。

(2)輸入你知道的昆蟲站的名字,并把它們鏈接到相應的址,打開方式為“_blank”。

5、學生探究操作

6、學生演示匯報

合作學習

釋疑解難

1、學生提出問題。

2、教師根據(jù)情況補充問題。

3、小組合作解決問題。

4、各小組匯報。

實踐創(chuàng)作

展示

1、創(chuàng)作內容:課本28頁實踐與創(chuàng)新。

2、學生創(chuàng)作。

3、小組評選優(yōu)秀作品。

4、優(yōu)秀作品展示。

5、共同作品

梳理

拓展延伸

本節(jié)課收獲是什么?覺得自己哪個部分掌握的比較好了,哪個地方還要繼續(xù)努力。

六年級信息教案篇3

[教學目的與要求]

知識目標:

1.掌握畫弧的方法。

2.掌握花瓣的兩個弧之間的銜接方法,并用重復的嵌套畫花瓣。

3.畫出由五個花瓣組成的荷花。

能力目標:

1.培養(yǎng)同學的思維能力,從多角度的觀察、分析問題的能力。

情感目標:

培養(yǎng)同學對logo語言的濃厚興趣,通過小組合作自學,培養(yǎng)同學合作學習的意識和勇于探究的精神。

[課時布置]1課時

[教學重點與難點]

(1)重點:1.掌握畫弧的方法。

2.掌握花瓣的兩個弧之間的銜接方法,并用重復的嵌套畫花瓣。

(2)難點: 1.掌握花瓣的兩個弧之間的銜接方法,并用重復的嵌套畫花瓣。

[教材分析與教法建議]

教材分析:本課是武漢出版社出版的小學五年信息技術下冊教材內容的第四課,是在掌握了用重復命令畫圓的基礎上進行。主要是使用logo語言中的重復命令畫弧,應用弧畫出漂亮的圖案。

教法建議:首先展示小海龜畫的荷花,激發(fā)學習興趣。分析荷花圖案,找出要解決的問題即畫弧和畫花瓣。把本課的知識要點整合在站中,讓同學在站上合作探究,找出解決問題的方法,培養(yǎng)同學邏輯思維的能力。然后集體交流,提出遇到困難,突破重難點即花瓣的兩個弧之間的銜接。在掌握了畫弧和畫花瓣的基礎上,進行拓展延伸畫五個花瓣的荷花。由于花瓣的命令有點長,可以把它定義成過程,再進行調用,就比較簡單了。當然也可以用重復命令嵌套畫出荷花,但是命令比較長,容易出錯。

六年級信息教案篇4

教學目標

知識目標

初步了解頁中常用的幾種圖片格式。

能力目標

學會插入圖片;掌握設置圖片的大小和對齊方式的方法;學會設置頁面背景顏色和背景圖片。

情感目標

通過制作“蟬”頁,培養(yǎng)對大自然深入探究的。

教學重點

教學難點

設置圖片的大小和對齊方式;設置頁面背景顏色和背景圖片。

教學準備

頁素材“蟬”圖片多張。

教學過程

情境創(chuàng)設

激發(fā)興趣

1、學生欣賞“蟬”的圖片,并說出圖片相對于文字的優(yōu)點。

2、如何讓自己的頁變的生動形象?

3、揭示課題—圖文并茂的頁。

自主探究

交流分享

一、插入圖片

1、任務:新建頁“”。

2、學生自學課本,探究完成任務。

3、找2名學生匯報演示操作。

二、設置圖片的大小和對齊方式

1、任務:適當?shù)恼{整圖片的大小,然后輸入課本上的文章,并使圖片在最右邊。

2、學生探究操作。

3、學生演示匯報。

三、設置頁的頁面背景

1、任務:設置頁的頁邊背景為黃綠色,背景圖像為“bg01.gif”。

2、學生嘗試操作。

3、學生匯報演示。

合作學習

釋疑解難

1、學生提出問題。

2、教師補充問題:(1)、插入圖片時,選擇了圖片單擊插入以后出現(xiàn)的對話框是要進行什么操作的?(2)、圖片的對齊方式修改的時候要注意什么?(3)、設置頁背景要注意什么?

3、學生小組研究問題。

4、小組匯報解決問題。

實踐創(chuàng)作

展示

1、搜集螳螂素材,制作頁“”,讓頁變得更美觀。

2、小組評比推選優(yōu)秀作品。

3、優(yōu)秀作品全班展示。

4、作品。

梳理

拓展延伸

1、學生說本節(jié)課收獲。

2、同學們都做的很好,希望你們以后用這些知識把自己的頁變得更漂亮。

六年級信息教案篇5

教學目標

知識與技能:了解收藏網(wǎng)頁的意義;

過程與方法:能夠運用收藏夾管理所捕獲的信息;

情感目標:能夠根據(jù)需求甄別、捕獲信息;

教學課時:

1課時

教學過程

一、導入

師:同學們平時在生活學習中,如果發(fā)現(xiàn)有價值的資料時,大家是怎么收藏的?

生:摘錄在本子上(剪下來,直接保存整本書……)

師;這些方法都不錯,說明我們的同學平時都有注意觀察和積累,從前面幾節(jié)課的學習中,我們發(fā)現(xiàn)在因特網(wǎng)上也有許多有價值的,值得收藏的網(wǎng)站和資料,這時候我們該怎么辦?今天我們一起來學習《保存網(wǎng)頁》。

二、講授新課

活動一:收藏網(wǎng)頁

師:我們先來學習“活動一”,首先請同學們認真閱讀“活動一”。

生:交流收獲

師:是的,可以采用ie的收藏功能來收藏網(wǎng)頁,請同學們想動手試一試!

生:實踐操作

活動二:整理收藏夾

師:因特網(wǎng)是一個知識的海洋,在這個海洋里遨游的時候,大家要學會判斷、甄別,要選擇對自己有價值的信息收藏,不能看到什么就收藏什么?否則,時間久了就會像老師這臺電腦的收藏夾一樣混亂。(展示教師機的收藏夾,該收藏夾里收藏了幾十個各種各樣的網(wǎng)站)

生:驚嘆……

師:是啊,這樣不僅很亂,瀏覽時也很麻煩,所以我們平時不僅要學會選擇有價值的網(wǎng)站,同時還要經(jīng)常整理收藏夾,請同學們自學課本,學一學如何整理收藏夾?并動手做一做。

生:自學并動手

活動三:保存網(wǎng)頁

師:通過前面的學習,我們知道因特網(wǎng)上的資料更新頻率非常高,為了能在日后更好地使用查找到的網(wǎng)頁信息,僅用收藏的方法顯然是不夠的,此時,我們可以將網(wǎng)頁保存下來,這種方法可以把組成網(wǎng)頁的文字、突破等都保存下來,這樣就不要擔心因網(wǎng)站更新而導致自己需要的信息丟失。那要如何保存網(wǎng)頁呢?我們一起來學習吧!首先請同學們自學課本活動三,并動手操作,會的同學幫一下不會的同學!

生:實踐操作

師:同學們的接受能力真好,這么快就掌握了,接下來請同學們完成“試一試”

生:實踐操作

三、總結

這節(jié)課大家有什么收獲?

四、作業(yè)

回家把我們今天學習的內容告訴你們的爸爸、媽媽。

六年級信息教案篇6

教學目標

1、掌握啟動和退出wps演示的方法;2、認識wps演示窗口;3、學習創(chuàng)建文件的方法。

教學重點、難點

認識wps演示窗口、創(chuàng)建文件的方法

教具

wps演示 課件、多媒體電腦

教學過程

一、談話引入:

1、看一下wps演示的動畫演示——“歡迎進入wps演示世界!”

2、問:誰知道這是用什么編制的?(引出wps演示的重要性)那么,你認為可能會在什么方面使用wps演示呢?(在高級的現(xiàn)代商業(yè)活動中,公司重要的的裝備:筆記本電腦。其中最重要的內容是使用wps演示;教師教學中使用wps演示……)

3、這節(jié)課,我們就來進入wps演示的世界,看看究竟有啥本事。

二、 認識wps演示:

1、啟動wps演示,單擊 “開始” →“程序” →“wps office 20xx 專業(yè)版”就可以找到并啟動它,啟動后,我們再選擇“空演示文稿”,點擊“確定”就可以 了。然后會出現(xiàn)一個對話框,這時我們選空白幻燈片,進入wps演示編輯界面。

2、認識wps演示界面。

a、提問:想一想這窗口和已學過的什么窗口相類似?(wps文字)

b、介紹標題欄、菜單欄、工具欄、窗口控制按鈕、編輯區(qū)等界面內容。

c、介紹wps演示的五種不同的視圖

wps演示有五種視圖模式,可在菜單“視圖”中切換。 (1)幻燈片視圖:可處理個別的幻燈片。(2)大綱視圖:直接處理幻燈片的標題及文本段落內容。(3)幻燈片瀏覽視圖:重組幻燈片的順序及選定播放效果。(4)備注頁視圖:可建立演示者的參考信息。(5)幻燈片放映模式:以全屏幕的電子簡報方式播放出每一張幻燈片。

三、練一練:

1、制作第一張幻燈片

學生自己試制作一張幻燈片

四、作品欣賞:

展示學生優(yōu)秀作品,讓學生間進行點評

五、小結、質疑:

今天,我們認識了wps演示。主要了解了在我們認識了它的可以使用它制作一個演示稿,這種演示稿經(jīng)常被稱為幻燈片。操作過程中遇到什么困難,;還需要解決?