2023中班教案6篇

時(shí)間:2022-10-17 作者:Youaremine 備課教案

教案在起草的時(shí)候,教師肯定要強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際,在進(jìn)入職場(chǎng)后,教師對(duì)教案一定都十分熟悉了,范文社小編今天就為您帶來(lái)了2023中班教案6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

2023中班教案6篇

2023中班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、教幼兒學(xué)會(huì)畫(huà)螞蟻的不同動(dòng)態(tài),能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)構(gòu)思出簡(jiǎn)單的情節(jié)。

2、通過(guò)作畫(huà),了解螞蟻的組成部分和生活習(xí)性。

3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備:

范例、課前請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集螞蟻資料

不同動(dòng)態(tài)的螞蟻照片

教學(xué)過(guò)程:

一、用謎語(yǔ)引出螞蟻

老師念謎語(yǔ),幼兒猜出謎底

二、出示各種動(dòng)態(tài)的螞蟻照片,引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻的外形特征

師:下面我們一起來(lái)看看螞蟻由哪幾個(gè)部分組成,它們長(zhǎng)得怎樣?

你們喜歡螞蟻嗎?今天我們就來(lái)畫(huà)螞蟻

三、老師示范畫(huà)螞蟻

師:先畫(huà)螞蟻的頭,后畫(huà)螞蟻的胸,再畫(huà)螞蟻的腹。最后在身體下面畫(huà)上六條腿。畫(huà)好螞蟻后你還可以想想螞蟻在干什么?生活在什么地方等

四、布置幼兒作業(yè),交待要求

要求幼兒畫(huà)之前要先想好你畫(huà)的小螞蟻在干什么?是什么樣子的螞蟻,周?chē)惺裁矗?/p>

五、指導(dǎo)幼兒作畫(huà),

引導(dǎo)幼兒大膽作畫(huà),幫助個(gè)別幼兒完成作品

六、展示評(píng)價(jià)幼兒作品

請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的螞蟻

活動(dòng)反思

根據(jù)幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點(diǎn),我預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)重在使幼兒學(xué)習(xí)日常生活密切相關(guān)的知識(shí),與探究的同時(shí)樹(shù)立正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、做做、畫(huà)畫(huà)等多種感官參與,讓幼兒興致勃勃地去觀察,動(dòng)手去研究問(wèn)題,探求新知,尋求發(fā)現(xiàn)。尋找孩子繪畫(huà)中的閃光點(diǎn),幫助孩子增強(qiáng)自信心用語(yǔ)言安撫與鼓勵(lì),幫助放松心情減輕對(duì)繪畫(huà)的畏懼和壓力。

小百科:螞蟻的壽命很長(zhǎng),工蟻可生存幾星期至3-10年,蟻后則可存活幾年甚至十年。一個(gè)蟻巢在1個(gè)地方可生長(zhǎng)幾年甚至十幾年。需要注意的是,白蟻不屬于螞蟻。

2023中班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,感受故事的神奇和趣味。

2、嘗試根據(jù)故事中的句式進(jìn)行仿編,樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)"變"的過(guò)程。

3、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

4、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),大膽的游戲表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、課前知識(shí)準(zhǔn)備:了解蔬菜的顏色。

2、ppt課件

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

1、小朋友,看看這是什么呀?通過(guò)觀察圖片和對(duì)比講述,理解故事中的大大(大熊)和小小(小熊)在一起做過(guò)的很多事情。(牛奶)牛奶是什么顏色的?(白色)

2、今天,牛大叔帶來(lái)了一頭神奇的奶牛,它有什么神奇的地方呢?

二、分段欣賞故事,感受故事中"變"的神奇過(guò)程。

1、操作ppt,初步感受蔬菜顏色和牛奶、小動(dòng)物的變化。

2、繼續(xù)操作ppt討論,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)神奇的變化。

3、.結(jié)合ppt講述故事至結(jié)尾,豐富詞語(yǔ)"五彩繽紛"。

三、教師操作ppt,欣賞故事第二遍

1、教師講述故事,引導(dǎo)幼兒一起講述。

2、學(xué)習(xí)句子"我給xx吃什么顏色的蔬菜,就擠出xx顏色的牛奶"

四、游戲"彩色農(nóng)場(chǎng)",嘗試仿編。

1、幼兒自由選擇蔬菜,相互交流。

2、幼兒嘗試:我給奶牛吃xx顏色的蔬菜,擠出什么顏色的牛奶的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編。

五、延伸活動(dòng):區(qū)角活動(dòng):在語(yǔ)言區(qū)內(nèi)提供圖片材料,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)仿編。

活動(dòng)反思:

今天這節(jié)教研活動(dòng)課我上的是《彩色牛奶》,這是一節(jié)是幼兒比較感興趣的一個(gè)活動(dòng),這節(jié)語(yǔ)言課有兩個(gè)目標(biāo),大部分幼兒能較好地完成目標(biāo),幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)也比較感興趣,而通過(guò)這兩節(jié)教研課中對(duì)我感觸頗深,對(duì)如何上好教研課有了更深的思考,語(yǔ)言活動(dòng)最主要的是讓幼兒說(shuō),教師起引導(dǎo)作用,如何正確引導(dǎo)這個(gè)問(wèn)題是以后的語(yǔ)言課中值得我去思考的。通過(guò)了這節(jié)教研課學(xué)到了很多語(yǔ)言課的技巧,以后會(huì)繼續(xù)努力改善。

2023中班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步感受西紅柿的外形和顏色。

2、能從兩種菜里找出西紅柿。

3、了解多吃西紅柿對(duì)身體有好處。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

西紅柿、紅蘿卜(人手一個(gè))、洗凈切好片的西紅柿(人手一片)

活動(dòng)過(guò)程:

一、感受西紅柿的外形與顏色。

教師手指桌上一盤(pán)西紅柿,對(duì)孩子說(shuō):“寶寶,這是什么?你們吃過(guò)嗎?”幼兒回答。

師:對(duì),這是西紅柿,寶寶看,西紅柿是什么顏色的?來(lái)摸摸西紅柿的皮。

邊說(shuō)邊給每個(gè)孩子一個(gè)西紅柿,讓孩子摸摸聞聞。

小結(jié):西紅柿紅紅的,圓圓的,摸一摸滑滑的有點(diǎn)軟,西紅柿可以生吃也可以燒菜吃。

二、品嘗西紅柿的味道。

叉一片西紅柿給孩子嘗嘗,問(wèn)其味道。

幼兒回答(酸酸的,甜甜的)

三、分辨西紅柿

將西紅柿和紅蘿卜放在一起,讓孩子辨別西紅柿,并拿給老師看。

(幼兒說(shuō)一說(shuō)西紅柿和紅蘿卜的區(qū)別)

四、西紅柿對(duì)人體的作用

西紅柿中含有豐富的維生素,對(duì)人體有很重要的作用,我們平時(shí)可是生吃也可以熟吃。

五、小結(jié)

小朋友們,今天我們認(rèn)識(shí)了西紅柿,希望它有助于身體健康。

活動(dòng)反思:

對(duì)于此節(jié)課,有成功的地方也有失敗的地方。下面簡(jiǎn)單的講述下自己對(duì)于此節(jié)課的反思:以謎語(yǔ)導(dǎo)入的方式可以很好的激發(fā)幼兒的興趣,但是,提問(wèn)幼兒謎底是什么的時(shí)候,幼兒未能正確的猜出謎底。自己未能加以在重新引導(dǎo)幼兒正確的猜出謎底。課堂氛圍師幼互動(dòng)活躍,幼兒能大膽的舉手回答,講述自己在對(duì)西紅柿觀察中的發(fā)現(xiàn)。能讓幼兒知道西紅柿的內(nèi)外部特征及西紅柿對(duì)人體的作用。較好的完成教學(xué)目標(biāo)。

2023中班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道我們周?chē)懈鞣N顏色,感受顏色的美。

2、通過(guò)操作知道顏色會(huì)變化,把兩種顏色混合在一起,就能變成另一種顏色。

3、學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言說(shuō)出自己的操作結(jié)果。

4、發(fā)展視覺(jué),提高歸類(lèi)能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、每個(gè)幼兒家里帶一件顏色漂亮的物品。

2、幼兒實(shí)驗(yàn)的透明小瓶子、吸顏料瓶子;每組桌上有紅、黃、藍(lán)、白四色顏色水。教師實(shí)驗(yàn)用具一套。

活動(dòng)過(guò)程:

一、顏色的美。

1、幼兒自由欣賞、分享帶來(lái)物品的顏色。

2、教師小結(jié):許多東西都有顏色;有了各種漂亮的顏色,世界才顯得這么美麗。

二、顏色會(huì)變。

1、幼兒自由配色。提問(wèn):兩種顏色混在一起,會(huì)發(fā)生什么變化/?誰(shuí)能用桌面的顏色配出老師出示的顏色。

2、幼兒進(jìn)一步配色。提問(wèn);你能配出更多的顏色嗎?怎樣配的?幼兒配色的過(guò)程中,教師引導(dǎo)幼兒把操作的過(guò)程與結(jié)果講給旁邊的小朋友聽(tīng)。

3、幼兒表達(dá)自己操作的結(jié)果。教師“數(shù)一數(shù),你一共配出幾種顏色;說(shuō)一說(shuō),你能叫出其中的幾種顏色的名稱(chēng)?!?/p>

4、顏色分類(lèi)。把配好的顏色相近的放在一起,能把顏色分成幾類(lèi)。

5、教師小結(jié)。把兩種顏種放在一起,會(huì)變成另一種顏色。

三、玩玻璃紙。

1、分給幼兒各色玻璃紙,請(qǐng)小朋友把不同顏色的兩張玻璃紙合起來(lái)看,有什么變化。

活動(dòng)延伸:

讓幼兒用自配的顏料著色。

活動(dòng)反思:

整個(gè)活動(dòng)下來(lái),自我感覺(jué)幼兒對(duì)此活動(dòng)非常得感興趣,教師帶動(dòng)起幼兒,使幼兒參與活動(dòng)的積極很濃厚,這是非常開(kāi)心的,每個(gè)環(huán)節(jié)也初步達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。在活動(dòng)中,通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、做一做等各種體驗(yàn),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情,在操作探索中發(fā)現(xiàn)顏色變化的神秘,感受顏色變化的樂(lè)趣,從而完成預(yù)設(shè)目標(biāo)的要求。

2023中班教案篇5

活動(dòng)主題:卷白菜心

設(shè)計(jì)意圖:農(nóng)村幼兒都見(jiàn)過(guò)大白菜,有的幼兒家里還種過(guò)大白菜,所以每一位幼兒都對(duì)大白菜非常熟悉。針對(duì)幼兒容易對(duì)熟悉的事物產(chǎn)生興趣的特點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了戶(hù)外游戲活動(dòng)——卷白菜心 。通過(guò)這一活動(dòng),不僅給孩子們創(chuàng)造了更多參加戶(hù)外活動(dòng)的機(jī)會(huì),對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)有很大的幫助,而且也有利于發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力,以及幼兒在活動(dòng)中的合作能力。

活動(dòng)目標(biāo):

1、幫助幼兒發(fā)展其反應(yīng)能力,培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中的合作能力。

2、培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣。

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)。 重點(diǎn)難點(diǎn):培養(yǎng)和發(fā)展幼兒活動(dòng)中的合作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、平整的活動(dòng)場(chǎng)地。

2、調(diào)整幼兒的狀態(tài),調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

活動(dòng)過(guò)程:

1、調(diào)整好幼兒的狀態(tài),整隊(duì)帶入平整的活動(dòng)場(chǎng)地。

2、談話法導(dǎo)入:引導(dǎo)幼兒說(shuō)出見(jiàn)過(guò)的、吃過(guò)的大白菜是什么樣子的,然后老師小結(jié)——大白菜是一層一層的。導(dǎo)出活動(dòng)主題:卷白菜心。

3、活動(dòng)開(kāi)始:將幼兒分成兩組,手拉手戰(zhàn)成兩列,要求兩列幼兒相對(duì)站立。每一列站在最前面的幼兒是“白菜心”,兩列同時(shí)開(kāi)始,大家一邊有節(jié)奏地說(shuō):“卷呀,卷呀,卷白 菜!卷呀,卷呀,卷白菜……”一邊以“白菜心”為中心點(diǎn)來(lái)卷繞,中途掉隊(duì)者將會(huì)被淘汰,其出場(chǎng)以后,游戲活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)始,且速度逐漸加快,每一列最后的獲勝者做下一輪游 戲的“白菜心”。兩列中獲勝的一列幼兒要及時(shí)表?yè)P(yáng)。

4、注意事項(xiàng):引導(dǎo)幼兒在“卷”的過(guò)程中注意合作,要有秩序,不能亂作一團(tuán)。自己不要因慌亂而跌倒,也不能裝到其他的小伙伴。

5、活動(dòng)整理:做整理運(yùn)動(dòng),幫助幼兒從運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)中調(diào)整好情緒。

活動(dòng)延伸:引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒回家后同家長(zhǎng)和其他的同伴一起玩這一游戲。

2023中班教案篇6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒對(duì)玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。

2、教幼兒練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、呼啦圈、沙包若干;平衡木一條;小椅子兩把;紙箱一個(gè);潔凈場(chǎng)地等。

2、歡快的背景音樂(lè)磁帶。

【活動(dòng)過(guò)程】

(一)開(kāi)始部分:

師幼共同做準(zhǔn)備活動(dòng):圈操。

師幼每人一個(gè)圈,引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一起做圈操,活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。

例如:踏步,左右握圈看齊;舉圈朝四個(gè)方向做簡(jiǎn)單易學(xué)的動(dòng)作。

(二)基本部分:

1、指導(dǎo)幼兒玩圈。

a、鼓勵(lì)幼兒自由玩圈,探索圈的各種玩法,請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)是怎樣玩圈的?并演示玩法(例如:滾圈、轉(zhuǎn)圈、跳圈)

b、引導(dǎo)幼兒合作玩圈。(例如:請(qǐng)幼兒把一個(gè)一個(gè)圈相互之間和身體套在一起,玩開(kāi)火車(chē)的游戲。)

2、組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的游戲。

場(chǎng)景:鉆過(guò)山洞(將圈立起來(lái),可用兩把小椅子輔助)跨跳小土坑(兩個(gè)圈緊挨著依次擺好)走過(guò)小橋(平衡木)到達(dá)糧倉(cāng)(紙箱)。

玩法:請(qǐng)小朋友們站一縱隊(duì),手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā),依次鉆過(guò)“山洞”跳過(guò)“小土坑”走過(guò)“小橋”將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉(cāng)”然后回到起點(diǎn)。

動(dòng)作要求:

(1)在鉆山洞時(shí),應(yīng)把頭低下,身子卷縮成團(tuán)。

(2)跳跨土坑時(shí),應(yīng)兩腿半蹲,兩腳并攏,雙腳同時(shí)跳。

(3)走過(guò)平衡木時(shí),應(yīng)兩個(gè)胳膊打開(kāi)伸平。

(三)結(jié)束部分:

聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

做小動(dòng)物模仿操:小鳥(niǎo)輕輕飛;小魚(yú)慢慢游;小兔輕輕跳;小貓走路靜悄悄等。

教學(xué)反思:

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。