敬教案精選7篇

時(shí)間:2022-12-25 作者:Indulgence 備課教案

教案在編寫的過程中,你們務(wù)必要強(qiáng)調(diào)與時(shí)俱進(jìn),教案是我們課堂流程的重要依據(jù),所以邏輯清晰是很重要的,下面是范文社小編為您分享的敬教案精選7篇,感謝您的參閱。

敬教案精選7篇

敬教案篇1

一、教學(xué)目標(biāo):

1、積累文言實(shí)詞和虛詞 。

2、品味雪后西湖的奇景和作者流露出的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn):雪后奇景的賞析 。

三、教學(xué)難點(diǎn):理解作者的精神世界。

四、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入:視學(xué)生情況可用西湖詩詞導(dǎo)入,也可直接導(dǎo)入。

(二)作者介紹 學(xué)生齊讀注釋①,提示要注意的三個(gè)地方:

1.課文選自《陶庵夢(mèng)憶》,憶——這是一部回憶錄。寫于明王朝滅亡之后,表現(xiàn)了對(duì)故國往事的懷念。

2.作者的家鄉(xiāng)是哪里?——山陰(即今天的浙江紹興)。而他寓居的地方是?——杭州。這說明作者身在他鄉(xiāng),客居異地。

3.“明亡后不仕”,是什么意思?為什么“不仕”?——不想給清廷做事。這說明他有深深的故國之思。

(三)整體感知 朗讀課文

同學(xué)們,聽了之后你能以最快的速度說出“湖心亭看雪”的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件嗎?

(四)互動(dòng)釋疑

1、學(xué)生質(zhì)疑

2、相互解答、指導(dǎo)、明確。

3、提示積累重點(diǎn)詞語:(幻燈)

是日更定:是,這。更定,大約是凌晨六點(diǎn)的時(shí)候。

余拿一小舟:撐,劃。

擁毳衣爐火:毳,鳥獸的細(xì)毛。毳衣,毛皮衣。

霧凇沆碭:霧?。核畾饽傻谋?。沆碭:白氣彌漫的樣子。冰花一片彌漫。

上下一白:全白。

焉得更有此人:焉得:哪能。更,還。

強(qiáng)飲三大白:強(qiáng)飲,痛飲。白,酒杯。

客此: 客,客居,名詞用作動(dòng)詞。

莫說相公癡:癡迷。

(五)深入理解

再次朗讀課文,找出文中最能體現(xiàn)作者形象的一個(gè)詞語。引出——癡。

教師追問:那些地方能體現(xiàn)作者的“癡”,從而帶動(dòng)全篇的閱讀。在這個(gè)過程中,品味語言、理解人物,展開師生對(duì)話。 可以提出以下問題:

1、更定時(shí)分,冬天的凌晨,這正是一天中最冷的時(shí)候,作者為什么偏偏選擇這個(gè)時(shí)間去賞雪?這說明了他怎樣的志趣?他到底要賞什么?(他追求的是怎樣的一種境界?)

2、明明有舟子,作者為什么又說是“獨(dú)往湖心亭看雪”呢?

3、作者為什么不把這兩人的名字寫出來,而只寫出他們“是金陵人,客此”?作者這樣寫的用意?

4、作者一大清早跑到西湖來賞雪。作者看到了怎么樣的雪景?

(六)教師小結(jié):“都云作者癡,誰解其中味?”經(jīng)過這堂課的學(xué)習(xí),大家應(yīng)該能夠理解作者的癡了吧!他癡迷于雪中的景(天人合一的山水之樂),更癡迷于雪中的情(世俗之外的雅情雅趣)。讓我們一起朗讀課文,在朗朗的讀書聲中,再次體味作者的雅趣。

敬教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)用相近的顏色涂色,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

2.引導(dǎo)幼兒說出常見的樹葉的名稱,了解其形狀、色彩。

3.教育幼兒關(guān)心周圍的植物,激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn):注意帶孩子觀察幼兒園里樹木的葉子;

2.工具準(zhǔn)備:作業(yè)紙、油畫棒;

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

活動(dòng)重點(diǎn):會(huì)用相近的顏色進(jìn)行涂色;

活動(dòng)難點(diǎn):涂色均??

活動(dòng)過程:

1.談話活動(dòng)導(dǎo)入主題。

師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié),你們知道夏天大樹上的葉子長成什么樣子了嗎?老師帶來幾片樹葉,讓小朋友們看看他們一樣嗎?

2.引導(dǎo)幼兒觀察、比較樹葉的顏色和形狀。

師:我們幼兒園有什么樹呀,桃樹、楓樹、槐樹、丁香樹、海棠樹、梧桐樹......

出示桃樹葉、楓樹葉、梧桐樹葉讓幼兒觀察:

桃樹的葉子:長長的、細(xì)細(xì)的

梧桐樹的葉子:大大的、園園的

楓樹的葉子:五角形的

請(qǐng)小朋友說說自己知道的樹木的名稱和葉子的形狀;

老師引導(dǎo)幼兒說出葉子的顏色,都是綠色,讓幼兒了解葉脈、葉柄。

引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的顏色一樣嗎?有的地方深一些,有的地方淺一些;

3.老師示范涂色,用相近的綠色涂色,出示范畫讓幼兒觀察。

4.老師準(zhǔn)備了好多樹葉作業(yè)紙,請(qǐng)你選一樣最喜歡的把它涂上美麗的顏色。注意:要一筆挨著一筆涂,不要把畫面弄臟了。

5.幼兒作畫,教師指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)選色。

師:請(qǐng)小朋友找出三根綠顏色的油畫棒,先選一種來涂色,接近中間的地方要換色,繼續(xù)涂色。

6.展示幼兒的作品,教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。告訴小朋友要愛護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境,活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)延伸:

小朋友完成作品,布置幼兒園的主題墻面。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)中幼兒繪畫能力得到了很好的體現(xiàn),活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。不僅吸引了幼兒的注意力,而且還充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與的積極性。

敬教案篇3

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.掌握本課的生字新詞.

2.讀懂課文內(nèi)容,了解故事始末,感悟寓意.

3.教育學(xué)生只要有恒心和毅力,就有可能攀登到光輝的頂點(diǎn).

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

了解課文內(nèi)容,理解紀(jì)昌學(xué)射和扁鵲求治到不治的經(jīng)過。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解寓言所包含的寓意。

教具、學(xué)具準(zhǔn)備生字卡片

活動(dòng)1.談話激趣,引入新課

你知道我國古代有哪些神射手?讓學(xué)生獨(dú)立思考各抒己見初解課文。

活動(dòng)2.初讀課文,學(xué)習(xí)生字詞對(duì)字詞有哪些質(zhì)疑?學(xué)習(xí)生字,釋詞掌握識(shí)字方法,理解重點(diǎn)詞識(shí)字釋詞。

活動(dòng)3.再讀課文,了解故事的梗概兩則寓言各講了件什么事?討論交流:課文講了件什么事讀文交流,匯報(bào)成果了解寓意。

活動(dòng)4.細(xì)讀課文,理清故事內(nèi)容飛衛(wèi)讓紀(jì)昌分哪兩步練習(xí)眼力呢?讀文討論討論并回答深入理解寓意。

拓展升華你對(duì)兩則寓言的體會(huì)是什么?分組討論各小組選代表回答培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

1.你認(rèn)為蔡桓公怎么樣才能保全自己的性命?

2.你覺得是什么害了蔡桓公的性命?

3.你想對(duì)蔡桓公說些什么?

板書設(shè)計(jì)

扁鵲治病蔡桓公(諱疾忌醫(yī))

皮膚小病不信

請(qǐng)治皮肉之間不高興比理睬

腸胃非常不高興

不治―深入骨髓渾身酸痛---病死

作業(yè)設(shè)計(jì)

1.將下面技能與其基本功搭配連線。

射箭練腕力

唱歌練基本招式

書法練眼力

武術(shù)練丹田之氣

教后反思

★ 三年級(jí)下冊(cè)語文寓言教案

★ 四年級(jí)語文下冊(cè):《寓言》教學(xué)設(shè)計(jì)

★ 四年級(jí)下冊(cè)語文知識(shí)點(diǎn)——《寓言兩則》

★ 四年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)教案

★ 四年級(jí)下冊(cè)第一次習(xí)作教案

★ 四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《運(yùn)算五》教案

★ 雙語班四年級(jí)下冊(cè)漢語教案

★ 四年級(jí)下冊(cè)教案:面包發(fā)霉了

★ 二年級(jí)下冊(cè)《寓言》

★ 寓言教案

文檔為doc格式

敬教案篇4

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形的基本特征,掌握區(qū)分三種圖形。

2、通過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié),發(fā)展幼兒的觀察力及創(chuàng)造性思維,激發(fā)幼兒探索的欲望。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、圖形寶寶圖片、幼兒操作用的三種圖形若干,幾何圖形拼組成的幾幅畫

2、固體膠、紙、奇妙箱、水彩筆、蠟筆

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入教學(xué)

教師扮演圖形媽媽,帶圖形娃娃(幼兒)做律動(dòng)。(每個(gè)幼兒發(fā)放一圖形板)

二、認(rèn)知圖形

1、游戲:摸一摸“奇妙袋”

師:老師這里有一只奇妙的口袋?(出示口袋)你們想不想知道里面藏的是什么?

a、念兒歌:奇妙口袋東西多,讓我先來摸一摸,摸摸看看是什么?摸出一本書,問:“這是什么?它們是什么形狀的?(書正方形)為什么說書是正方形的?

問:你們還見過哪些東西是正方形的?(啟發(fā)幼兒說出)

b、再念兒歌:奇妙口袋東西多,請(qǐng)某某小朋友來摸一摸。

當(dāng)幼兒摸到后,要求說出生活中還有哪些這樣的物品?游戲反復(fù)進(jìn)行

c、老師:口袋里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的。(邊說邊指相應(yīng)的物品)你怎么知道它是三角形、正方形、圓形?

d、總結(jié):三角形有三個(gè)角、三條邊;正方形有四條邊四個(gè)角,四條邊一樣長;圓形就是圓圓的沒有角的,邊摸上去是光滑的。

2、游戲:捉迷藏

老師: 出示背景圖,請(qǐng)幼兒找出其中的圖形寶寶,分別說說有什么圖形有幾個(gè)?

3、游戲:圖形找家

三、添畫教學(xué)

1、交代要求,老師:現(xiàn)在請(qǐng)你們玩?zhèn)€“變戲法”的游戲。盤子里放著許多圖形寶寶,等會(huì)兒請(qǐng)你們挑選自己喜歡的圖形,在這些圖形上添畫幾筆變成其他有趣的物品,看看哪個(gè)小朋友最聰明,變的東西和別人不一樣。

2、幼兒發(fā)揮想象,自由拼圖。

四、教學(xué)延伸:

將剩下的圖形投放到區(qū)角教學(xué)中。

敬教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、能仔細(xì)傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。

2、說說中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗。

3、感受傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗以及人與人之間的親情、友情、鄉(xiāng)情。

4、引導(dǎo)幼兒在故事中學(xué)習(xí),感悟生活。

5、感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):目標(biāo)1和2

難點(diǎn):目標(biāo)3

活動(dòng)準(zhǔn)備

歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事

活動(dòng)過程

1、導(dǎo)入:用歌曲《八月十五月兒圓》導(dǎo)入活動(dòng)主題

2、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事

3、引導(dǎo)幼兒說說中秋節(jié)的習(xí)俗,大人,小孩怎樣過中秋節(jié)。

4、說說課本里的小動(dòng)物怎樣過中秋節(jié)?并著重認(rèn)識(shí)“中秋節(jié)、團(tuán)圓”這兩個(gè)詞。

5、老師講解中秋節(jié)的象征意義:中秋節(jié)是一個(gè)美好、團(tuán)圓的節(jié)曰。是中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。

6、結(jié)束:老師,幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》

教學(xué)反思

1、中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)知的需要,幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價(jià)值的。

2、在活動(dòng)實(shí)施的過程中,是我做了充分的準(zhǔn)備,所選的歌曲和錄音故事作為學(xué)習(xí)的主體始終貫穿于活動(dòng)的整個(gè)過程,歌曲和故事熟悉、有趣,所以幼兒的比較喜歡,參與性強(qiáng)。

3、幼兒能簡單、流暢講述中秋節(jié)的習(xí)俗,很好的培養(yǎng)了幼兒的語言能力。

敬教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒知道打雷是自然現(xiàn)象,提高幼兒預(yù)防雷電傷害的意識(shí)。

2、使幼兒初步了解雷電的形成和危害,掌握防止雷電傷害的基本知識(shí)。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、事先師生、家長共同收集有關(guān)雷電知識(shí)的資料。

2、教學(xué)掛圖:《雷電的產(chǎn)生》、《大樹下避雨》、《田野里踩水》、《看電視》。

活動(dòng)過程:

1、組織幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)談話:雷電是什么樣子的?雷電都是在什么時(shí)候出現(xiàn)?并請(qǐng)幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。幼6家6兒童

2、借助教學(xué)掛圖,將雷、電、云等圖片貼在大圖上,幫助幼兒初步理解雷電的產(chǎn)生和危害。

3、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察討論,他們做的對(duì)不對(duì)?應(yīng)該怎樣做?

(1) 圖上有雷電和雨點(diǎn),一幼兒在大樹下躲魚。

(2) 雷雨天,一幼兒在空曠的地方踩水。

(3) 雷雨天,一幼兒在家看電視。

4、引導(dǎo)幼兒談一談,電閃雷鳴時(shí)我們應(yīng)該怎么做?

5、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何kU(xiǎn)的事情還有哪些?我們應(yīng)該怎么做?

敬教案篇7

一、直接導(dǎo)課

今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)聲母。幾天我們學(xué)習(xí)的這幾個(gè)聲母有一點(diǎn)特別,只要小朋友在學(xué)習(xí)的過程中認(rèn)真、仔細(xì)就一定能發(fā)現(xiàn)。

二、學(xué)習(xí)新聲母

1、出示圖片(小朋友在寫字)

哪個(gè)小朋友能告訴大家,畫上的小朋友在干嗎?

生:在寫字。

師出示卡片z,它的名字就叫(z)。

結(jié)合圖畫練習(xí)發(fā)音。

小組內(nèi)多種形式練習(xí)發(fā)音。

2、學(xué)生根據(jù)上面的方法自學(xué)c、s

(師將兩幅圖掛在黑板上,在對(duì)應(yīng)的

位置上帖上c、s)

(1)自己猜一猜,看誰最聰明。

學(xué)生自己想,自己說一說。

(2)小組之內(nèi)說一說,看看自己說的對(duì)

不對(duì)。

(3)匯報(bào)結(jié)果,師糾正指導(dǎo)。

三、送新朋友回家

指導(dǎo)學(xué)生觀察占格,并用自己的話說一說。

(帖一個(gè)畫有四線格的小房子,學(xué)生通過觀察,自己把拼音帖在四線格里)。

四、做做練習(xí),攻克難題

1、卡片出示:

祖z-ǔ-zǔ冊(cè)c-è-cè色s-è-sè

zǐsèzuxiàzǔcíhuàcè

sīguā

五、比一比,誰是火眼金睛

zicisi

字詞四

zicisi(整體認(rèn)讀)

zcs(聲母)

(讓學(xué)生初步接觸整體認(rèn)讀)

六、練習(xí)

1、把課本上的音節(jié)多讀幾遍,同位之間比一比看誰讀得好。

2、想一想,說幾個(gè)聲母是z、c、s的字或詞語,看誰說的多。