日常教學(xué)工作開始前,相信大家一定都事先準(zhǔn)備好教案了,教案在起草的時(shí)候,老師需要考慮與時(shí)俱進(jìn),下面是范文社小編為您分享的中班漏教案7篇,感謝您的參閱。
中班漏教案篇1
活動目標(biāo):
1、懂得識別過馬路的標(biāo)志,安全地過馬路。
2、能夠大膽地進(jìn)行交流,勇于表達(dá)自己的想法。
3、體驗(yàn)游戲扮演的樂趣,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
有關(guān)交通規(guī)則的dv、自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具。在活動室周圍張貼交通事故圖片、各種過馬路的交通標(biāo)志。
活動過程:
1、請幼兒一起觀察交通事故圖片,讓幼兒認(rèn)識到交通事故的嚴(yán)重性。
2、與幼兒一起觀看dv。
(1)引入主題,請幼兒觀看關(guān)于交通安全的dv。
請幼兒說說觀看dv后的發(fā)現(xiàn)及感受,一起討論應(yīng)如何遵守交通規(guī)則。
(2)討論:你們在錄像中看到了人們是怎樣過馬路的?你覺得他們這么做會有怎樣的后果呢?我們怎樣才能安全地過馬路?
3、請幼兒到教室四周去觀察各種交通標(biāo)志,并猜測它的作用,請個(gè)別幼兒上來說。
4、教師小結(jié):告訴幼兒交通標(biāo)志的真正意義。
5、延伸活動:與幼兒一起玩"交通"游戲。
(1)與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在"馬路"的各個(gè)角落。
(2)全班幼兒分兩組,一組當(dāng)行人,一組當(dāng)司機(jī)(身戴汽車胸飾),兩名幼兒當(dāng)交通警察。(一個(gè)管行人,一個(gè)管汽車)(3)未遵守交通規(guī)則的司機(jī)及行人,交通警察給予罰單。
(4)老師與幼兒一起評議游戲情況。(重點(diǎn)放在遵守交通規(guī)則方面)你為什么會得了罰單?你違反了什么交通規(guī)則?
(5)行人與司機(jī)交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲。
(6)與幼兒再次進(jìn)行評議。
幼兒園中班安全活動方案:安全我知道
安全的玩幼兒園中班安全教案:認(rèn)標(biāo)志,講安全
幼兒園中班安全教案:交警叔叔
中班漏教案篇2
活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種方法解決問題,擴(kuò)展數(shù)學(xué)思維。
2.培養(yǎng)幼兒認(rèn)圖和對應(yīng)的能力。
3.鞏固10以內(nèi)計(jì)數(shù)。
活動準(zhǔn)備:
動物園游覽圖一張(配合立體情境)、記錄紙一份、小動物磁鐵若干、花朵磁鐵若干、磁板2張、幼兒園路線圖人手一份。
活動過程:
一、出示動物園平面游覽圖,請幼兒幫助小哥哥指出游覽路線。
教學(xué)提示:引導(dǎo)幼兒聲音洪亮、大膽、大方地講出自己的游覽路線和理由。
二、引導(dǎo)幼兒在立體情境中幫助小哥哥指路。
1.幫小哥哥找到去猴山的路。
教學(xué)提示:指導(dǎo)幼兒自己選擇路線,并自選一種顏色的即時(shí)貼貼在路上做標(biāo)記。教師引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)相應(yīng)路上的小花數(shù)量。
重點(diǎn):幼兒將點(diǎn)數(shù)結(jié)果記錄在記錄紙上。
2.幫小哥哥找到去熊貓館的路。
重點(diǎn):鞏固練習(xí)顏色對應(yīng)和計(jì)數(shù)。
3.幫助小哥哥找到去兔子樂園的路。
教學(xué)提示:提醒幼兒路線不能交叉。
重點(diǎn):幼兒自己尋找合適的路線,并說出自己的理由。
三、與現(xiàn)場看活動的客人進(jìn)行互動。
“我來幫你指指路”:請幼兒利用平面示意圖,為客人老師畫出“從中三班到幼兒園大門”的線路圖,送給客人老師。
活動評析:
幼兒對活動中教師提供的動物形象教具感興趣,尤其是“立體情景”。幼兒在情境中不斷嘗試運(yùn)用多種途徑到達(dá)終點(diǎn),并找出各種路線的優(yōu)點(diǎn),從而擴(kuò)展幼兒的數(shù)學(xué)思維。幼兒參與活動的積極性很高,在對應(yīng)記錄方面,幼兒選擇多種材料進(jìn)行記錄,并進(jìn)行點(diǎn)數(shù)的練習(xí),完成情況良好,目標(biāo)基本完成。由此看出,本活動適合中班幼兒。
此活動的各環(huán)節(jié)安排合理,尤其是請幼兒在選擇好合適的路線后及時(shí)記錄這一方面,可以很好地培養(yǎng)幼兒認(rèn)圖和相應(yīng)的能力?;顒又?,教師能夠根據(jù)不同幼兒的發(fā)展水平進(jìn)行引導(dǎo),引導(dǎo)語到位,隨機(jī)教育適宜。
中班漏教案篇3
活動設(shè)計(jì)背景
在戶外活動中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對玩呼啦圈有著濃厚的興趣,經(jīng)常樂此不疲的反復(fù)玩,我靈機(jī)一動,于是抓住了這一教育契機(jī),設(shè)計(jì)了此次綜合活動——圈的游戲。
活動目標(biāo)
1、幼兒自主探索呼啦圈的各種玩法,嘗試創(chuàng)造性地拼擺造型。
2、感受和表現(xiàn)鼓和樂曲的停頓,學(xué)會控制身體的動作。
3、體驗(yàn)游戲的快樂,分享合作的樂趣。
4、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):自主探索圈的各種玩法,嘗試創(chuàng)造性地拼擺造型。
難點(diǎn):感受和表現(xiàn)鼓和樂曲的停頓,學(xué)會控制身體的動作。
活動準(zhǔn)備
鈴鼓、樂曲磁帶、呼啦圈若干。
活動過程
1、熱身運(yùn)動——圈操
2、好玩的呼啦圈。
(1)幼兒自主探索圈的玩法。
(2)聽鼓聲感知和表現(xiàn)鼓聲的停頓。
(3)聽音樂感知和表現(xiàn)樂曲的停頓。
3、會變的呼啦圈。
(1)呼啦圈變魔術(shù),幼兒自主組合。
嘗試創(chuàng)造性地拼擺各種造型。
(2)聽鼓聲變魔術(shù)。
(3)聽音樂變魔術(shù)。
4、游戲:聽音樂找家。
5、放松活動:開汽車
教學(xué)反思
這節(jié)課成功的地方是孩子們能自主探索圈的各種玩法,拼擺的造型還可以。不足之處是在感受和表現(xiàn)鼓聲和樂曲的停頓時(shí),幼兒不能很好地控制身體的動作。如果重新上這節(jié)課,我在準(zhǔn)備上會先讓幼兒多次聽鼓聲和樂曲的停頓,然后按我這節(jié)課的教案來講授。
中班漏教案篇4
活動目標(biāo):
1、豐富幼兒的地名知識。
2、教會幼兒與集體協(xié)調(diào)動作,并隨兒歌輪流交換角色。
3、進(jìn)一步提高幼兒的快速聽說能力,培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽說話的能力。
活動準(zhǔn)備:
知道我國一些城市的名稱。
活動過程:
一、開始部分
談話引出課題激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、師提問:小朋友你坐過火車嗎?(坐過)那你坐過火車去哪里呢?(引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己去過的地方)
2、師提問:小朋友你知道火車還能開到哪些地方嗎?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)說出各省市的名稱后教師小結(jié))
小朋友說的真好今天我們要來玩一個(gè)游戲,名字叫“開火車”。
二、基本部分
學(xué)習(xí)游戲
1、教師講解游戲規(guī)則。
——全班幼兒要邊拍手邊問開火車的小朋友:“往哪兒開?”和“誰來開?”
——開火車的小朋友必須隨兒歌的節(jié)奏迅速答出:“往ⅹⅹ開”和“ⅹⅹ開”如果答不上來,或思考時(shí)間較長,就停止游戲一次。
2、教師引導(dǎo)幼兒游戲。
師分別與集體或個(gè)別幼兒一起進(jìn)行“開火車”游戲活動,練習(xí)游戲中的對話,訓(xùn)練幼兒的聽說能力。
——教師先扮開車的人,與幼兒一起進(jìn)行對答游戲。如,教師:“我的火車就要開啦!”幼兒:“往哪兒開呀?”教師:“往北京開?!庇變海骸罢l來開?”教師:“大家開?!苯又變喊玳_火車的人,與教師進(jìn)行對答。最后再請老師開火車。
——教師扮開火車的人,分別請個(gè)別幼兒與教師進(jìn)行開火車的游戲,要求幼兒大聲地對話。
3、幼兒自主游戲活動。
幼兒圍坐成半圓形,教師先請一位幼兒扮開火車的人,大家一起邊拍手邊進(jìn)行問答。
教師在游戲活動中,鼓勵(lì)幼兒將火車開始各個(gè)地方,提醒幼兒注意傾聽別人的講話,較快地進(jìn)行對答。
三、結(jié)束部分
小結(jié)活動情況下課!
中班漏教案篇5
活動目標(biāo):
1、在了解花朵外形的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)圍繞“花蕊”畫花瓣的方法。
2、感受畫面的色彩美,體驗(yàn)生活物品和色彩畫結(jié)合的創(chuàng)作樂趣。
活動準(zhǔn)備:
ppt、綠色顏料拓印好的黑色卡紙、貼有雙面膠的紐扣若干、顏料、毛筆、抹布
活動過程:
一、故事導(dǎo)入——紐扣變魔術(shù)
師:看這是什么?這是一群調(diào)皮的紐扣,它們喜歡在一起變魔術(shù)。
師:它們來到森林里,它們會變成什么?(來到馬路上、天空上)
師:它們來到了一片草地上,它們又會變成了什么?
二、觀看ppt,欣賞各種花的外形。
(一)尋找小紐扣
師:小紐扣變成了花,你能找出小紐扣在哪兒嗎?它的花瓣長得什么樣的?
(二)幼兒示范貼紐扣、畫花瓣
師:你們誰愿意把我的小紐扣在草地上變成花蕊,你能把這顆小紐扣變成一朵花嗎?
小排筆手中拿,蘸一蘸刮一刮,小排筆站站直,誰來幫我變成花?
小排筆圍著花蕊跳個(gè)舞,美麗的花瓣畫好了。
(三)繼續(xù)尋找小紐扣。
師:小紐扣還變成了其它不一樣的花,讓我們一起來看看吧。
師:你喜歡哪朵花,它的花瓣是什么樣的?
(四)兩名幼兒示范貼紐扣、畫花瓣
師:你能把小紐扣變成長得不一樣花瓣的花嗎?
三、幼兒操作,提示要繞“蕊”點(diǎn)畫
1.師:“小紐扣都想變成花朵呢,我們幫幫它們吧。小排筆蘸了顏料要繞著花蕊跳舞,可以用自己喜歡的方法畫花瓣?!?/p>
2、幼兒操作,教師提示幼兒要圍著花蕊畫不同的花瓣。
四、展示作品,分享快樂
1、張貼幼兒作品布置成花展。
2、你畫的是那一朵花?你畫的花瓣是什么樣的?
中班漏教案篇6
活動目標(biāo):
1、體驗(yàn)大膽想象與設(shè)計(jì)有趣、快速的車輛的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力及繪畫活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:教師示范畫一張、汽車的卡片。
活動過程:
一、導(dǎo)入:
1、出示汽車的卡片或玩具小汽車也可以準(zhǔn)備,引導(dǎo)幼兒先觀察。
教師:你們看看老師的手里是什么東西啊?讓幼兒仔細(xì)的看看。
2、卡片上的汽車外輪廓像什么形狀?它是由什么部分組成的啊?車頭有什么?車身又有什么?車下面有什么?我們先觀察一下圖片里面的汽車,然后在觀察一下老師手里拿的汽車玩具??纯茨銈兡懿荒苤朗裁?等會告訴老師和其它的小伙伴們。
教師:先讓幼兒進(jìn)行觀察,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)有什么?像什么?是什么樣子的?那么其它的東西和這個(gè)是一樣嗎?也同時(shí)可以區(qū)分很多的東西,小汽車有什么特征?大卡車有什么不一樣?面包車又有什么不一樣呢?從他們的發(fā)現(xiàn)中,老師再和他們一起進(jìn)行修改。
3、幼兒觀察討論后,教師再他們回答問題的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié):有的小汽車外形好像一只甲蟲、有的像面包。而大卡車呢?不是像小面包車一樣的小小的,而是高高的,而且大好幾倍,也更長。一般的車子都是由車頭、車身、車廂、車輪、車尾幾部分組成的。車頭上都會裝上大小不同的燈,車廂上有車門、車窗。小汽車呢,一般都是四個(gè)輪子的,面包車也是。而大卡車呢?和這些車子不一樣,至于是什么不一樣呢?小朋友們再觀察觀察。
4、繪畫的要求:
教師:老師這里的范畫你們可以參照一下,然后把我們不同的車子畫出來,先畫汽車的外輪廓和車輪、再畫各個(gè)部位的細(xì)節(jié),看的越仔細(xì)的小朋友,小汽車就會畫的越漂亮。
5、幼兒繪畫、教師指導(dǎo)幼兒。
教師:鼓勵(lì)幼兒大膽作畫、畫完了老師的范畫里面的。也可以自己發(fā)揮想象,看看有沒有更好看的、和老師、和別人不一樣的。
中班漏教案篇7
活動目標(biāo)
1. 讓幼兒了解紙團(tuán)粘貼的方法,鞏固學(xué)過的團(tuán)球、粘貼等技能。
2. 引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)畫面的立體美和操作活動的樂趣,培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、仔細(xì)操作的良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
1.課件-照片:山楂樹
2.幼兒用作業(yè)紙、綠紙,紅皺紋紙、膠水若干,抹布每組一塊。
活動過程
一、導(dǎo)入
1. 交流談話:
教師:秋天是個(gè)收獲的季節(jié),各種各樣的果樹都結(jié)滿了果實(shí),不僅好吃也很好看。
請小朋友說說,秋天都有哪些果樹?
二、展??
1. 出示大幅范畫,引起幼兒的興趣。
(1)今天,我們就來做一棵美麗的大樹。
教師引導(dǎo)幼兒觀察、感受畫面的立體美,激勵(lì)幼兒動手制作的愿望。
(2)這幅畫看上去怎么樣?
與其它彩筆畫的畫有什么不同?
這幅畫是用什么材料做的?怎樣做的?
(啟發(fā)幼兒說出這幅畫是剪樹葉粘貼在紙上,用紅紙團(tuán)成的山楂粘貼在樹葉上,
就像一棵立體大樹。)
2. 教師示范制作方法。
(1)用綠紙剪成各種形狀的樹葉,然后用膠水把“樹葉”一片一片的粘在樹冠上,
成為一棵美麗的大樹。
(2)用紅紙團(tuán)成“山楂”,粘貼在大樹上。
3. 交待要求,幼兒動手操作,教師巡回指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用綠紙剪樹葉,提醒幼兒樹葉都要粘貼在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
能力強(qiáng)的幼兒,粘貼結(jié)束后,可以用彩筆添畫其它景物(藍(lán)天、白云、小鳥等)
三、結(jié)束
1. 評價(jià)作品
今天,我們又學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng);制作立體大樹
大家貼的都很好,現(xiàn)在我們互相看一看,誰的大樹樹葉茂密,大樹最美麗。
2.幼兒互相欣賞與評價(jià),教師總結(jié)。